![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Экономика и Финансы
Менеджмент (Теория управления и организации)
Основные составляющие самоменеджмента |
Александр Александрович Огарков, кандидат экономических наук, доцент, заместитель декана по научной и воспитательной работе, Волгоградская академия государственной службы при Президенте РФ. Самообразование имеет своей целью приобретение знаний и умений, необходимых для повышения качества жизни, развитие способности самоорганизовываться и организовывать. Самообразование — это самостоятельное приращение знаний, возвышение в мастерстве: чем разностороннее и глубже знания и опыт, тем точнее выбор решения и действий по его реализации. Мастерство влечет за собой признание окружающих, что возвышает человека, утверждает его в жизни, помогает реализовать себя. Самообразование — это необходимое самопроизвольное стремление человека или организации к изменениям внутренней базы данных и базы знаний. Для организации самообразования необходимо использовать рабочее время руководителя. Организация самообразования состоит в постановке цели, определении приоритетов (главных направлений), выборе способа и обеспечении регулярности работы над собой. Самообразование может проводиться в обычных формах общественного обучения (высшее, среднее и профессиональное образование) на базе государственных и частных образовательных учреждений, а также самостоятельно по индивидуальной методике. Руководителю нужно знать много больше любого своего специалиста-подчиненного. Основные составляющие самоменеджмента: самопознание (познание самого себя, своего места и своей роли в этой действительности); самоорганизация (организация своей жизни и деятельности); самовоспитание (формирование приоритетных качеств); саморегуляция (поддержание внутреннего равновесия); самоконтроль (оценка и корректирование своей деятельности); выбор целей жизни и личной работы; планирование личного времени; информационный поиск; рационализация мышления; самообразование (повышение качества жизни); технология здоровья (сохранение и укрепление здоровья как первоосновы высокой трудоспособности и полноценной жизни); общение; ритмы и гармония; работа в группе; риск творческого мышления; работа с конфликтами. Самопознание имеет своей целью познание себя как личности, как руководителя, своих свойств и способностей, своих сильных и слабых качеств, осознание своих взаимоотношений с другими людьми, освоение образов, идей и вещей объективного мира, попытку разобраться в понимании смысла жизни и карьеры, в своем внутреннем мире, в предназначении и призвании. Самопознание невозможно без оценки себя в сравнении с другими людьми. Самопознание включает в себя познание следующих компонентов: смысл жизни, призвание, интересы, потребности, мотивы, идеал (образ «внутренней цели» и деятельности), мечты (воображение, направленное в будущее, в перспективу жизни и деятельности), убеждения (понятые и прочувствованные человеком суждения и мнения, в истинности которых он не сомневается и которыми руководствуется в работе), вера в себя, способности. Инструментарий самопознания: концентрация — фокусировка и частичная фиксация внимания на каком-либо внутреннем или внешнем объекте; созерцание — чувственное познание, связанное с получением информации о себе через органы чувств и образование ощущений, восприятий и представлений; наблюдение — целенаправленное, планомерное восприятие; воображение — создание образов-представлений нового, т.е
. того, что в прошлом данный человек не воспринимал, с чем раньше не встречался, возникновение наглядного образа того, что еще только будет создано; интуиция — это внутреннее зрение, внутренний голос, уверенность в том, что нужно действовать определенным образом. Самоорганизация своей целью имеет овладение методологией и методикой организации жизни и деятельности личности, развитие способностей и умений путем самообучения, самовоспитания, самоконтроля и т. д. Самоорганизация включает в себя следующие компоненты: способность к самоанализу, самоконтролю, саморегуляции, умение предвидеть, целеустремленность, самостоятельность, решительность, настойчивость, мужественность, энергичность, инициативность, самообладание, сдержанность, самокритичность, самодисциплина, терпение. Самовоспитание своей целью имеет самоуправление личности, сознательную, целенаправленную, творчески преобразующую деятельность, в ходе которой индивид волевым усилием, в соответствии с избранной целью, по требованиям внешних обстоятельств развивает в себе социально и личностно значимые природные задатки и способности, новые качества, освобождаясь от привычек и свойств, мешающих его самореализации и успеху. Весь процесс самовоспитания выражается в поиске ответов на три ключевых вопроса: чем я был(а)? что я сделал(а)? чем я стал(а)? Самовоспитание требует развитого интеллекта, профессиональных знаний и широкой эрудиции. По мнению М. Вудкока и Д. Фрэнсиса, менеджеру необходимы следующие навыки и способности: способность управлять собой; разумные личные ценности; четкие личные цели; упор на постоянный личный рост; навык решать проблемы; изобретательность и способность к инновациям; высокая способность влиять на окружающих; знание современных управленческих подходов; способность руководить; умение обучать и развивать подчиненных; способность формировать и развивать эффективные рабочие группы. При реализации программы самовоспитания рекомендуется обратить внимание на следующие десять пунктов: Поставьте перед собой ясные цели: люди иногда терпят неудачу из-за того, что слабо представляют себе цели, к которым стремятся. Определите, по каким признакам вы будете судить об успехе: цели становятся гораздо полезнее, если их можно измерить. Будьте довольны скромным прогрессом: импульсивный человек, надеющийся изменить себя в мгновение ока, редко достигает этого. Успех подпитывает успех. Рискуйте в незнакомых ситуациях. Часто приходится выбирать между риском и возвращением назад к безопасности. В то же время неопределенность новой ситуации становится негативным фактором и тормозит прогресс. Помните, что своим развитием управляете главным образом вы сами. Во все периоды жизни перед людьми есть выбор — учиться и расти на основе жизненного опыта либо игнорировать полученные уроки, сосредоточиться на безопасности и дать победить себя. Личная эффективность требует, чтобы вы научились отвечать за ход вашей собственной жизни. Ваше изменение может вызвать беспокойство окружающих. Не упускайте возможностей. Умение распознавать и использовать возможности отличает людей, работающих над собой.
Будьте готовы учиться у других. Учитесь на своих неудачах и ошибках. Если вы неправы, будьте готовы признать это. Получайте удовольствие от своего развития. Саморегуляция своей целью имеет приведение себя в норму, нормальное состояние, поддержание, в том числе автоматически, постоянства или же изменение по требуемому порядку либо по инициативе самого менеджера, либо адаптивного типа, которое по сути своей сводится к простому приспособлению к имеющейся обстановке. Алгоритмы саморегуляции можно подразделить на: три правила анализа проблем беспокойства: беспристрастный и объективный сбор фактов о проблеме (беспокойство обычно исчезает в свете знания); анализ и осмысление этих фактов, принятие решения; начало действий в целях решения проблемы; шесть правил, как преодолеть привычку беспокоиться, прежде чем она одолеет вас: человек, страдающий от беспокойства, должен полностью забыться в работе; не позволяйте себе расстраиваться из-за пустяков; спросите себя: «Каковы шансы того, что событие, из-за которого я беспокоюсь, когда-либо произойдет?»; считайтесь с неизбежным; когда перед вами возникает соблазн продолжать упорствовать в безнадежном деле, установите «ограничитель»; не пытайтесь «пилить опилки» (не повторяйте прошлых ошибок); пять правил выработки душевного спокойствия: думайте и ведите себя жизнерадостно и вы почувствуете себя жизнерадостно; не пытайтесь свести счеты с вашими врагами, потому что этим вы принесете себе гораздо больше вреда, чем им; вместо того чтобы переживать из-за неблагодарности, не ожидайте благодарности и делайте добро ради собственной радости; ведите счет своим удачам, а не своим неприятностям; не подражайте другим, а лучше постарайтесь найти себя; пять правил, соблюдение которых позволит предотвратить усталость и беспокойство, а также поддерживать высокий тонус и хорошее настроение: отдыхайте, не дожидаясь усталости, и вы прибавите час в день к вашей активной жизни; научитесь расслабляться на работе; расслабляйтесь дома; применяйте трудовые навыки (выполняйте дела в порядке их важности; когда возникает проблема, решайте ее немедленно, если вы располагаете фактами, необходимыми для принятия решения; научитесь организовывать работу, делегировать ответственность и осуществлять контроль); старайтесь трудиться с энтузиазмом. Цели могут формулироваться с помощью в двух личных документов: жизненном плане и плане карьеры, а процесс нахождения целей осуществляться с помощью четырех ступеней (по Л. Зайверту): разработка общих представлений о жизненных устремлениях; дифференциация во времени жизненных целей; разработка путеводных представлений в профессиональной сфере; инвентаризация целей. Этот подход сочетается с классификацией целей человека, разработанной Энкельманном: профессиональные цели; личные цели, касающиеся частной жизни; цели, связанные с укреплением здоровья; цели, связанные с удовлетворением культурных запросов. Планирование личного времени руководителя имеет своей целью управление и экономию времени посредством разработки плана жизни, качественными параметрами которого являются «смысл жизни», «качество жизни», «уровень жизни», «способ жизнедеятельности» (образ жизни).
Постараюсь в этом же доме. И Ларису пристроим. - Если бы ты ей мог сделать отделение. Может, в "Москонцерте", на пару с кем-то?.. - Зачем отделение? Будет петь целый концерт. - Концерт?! - не поверил Шварц.- Но ты же ни разу не слышал ее. - Какая разница! Всемирно известный антрепренер Сол Юрок, прежде чем начинать раскрутку будущей звезды, приходил в зрительный зал и говорил артисту: "Ну, пойте мне!" Ему надо было лично послушать исполнителя. Паше Леонидову этого не требовалось - авантюризм являлся основной составляющей его административной хватки.. Мондрус, узнав о предложении Леонидова, не проявила должной радости: - Отделение я еще потяну. А сольник с моим голосом не выдержу. Это же такая нагрузка на связки. Нет, я не смогу. Лариса имела право отказываться и в чем-то была права. Она считала, что если уж петь людям, то надо выкладываться так, чтобы уходить со сцены под шквал аплодисментов, а не под стук собственных каблуков. Или фурор или ничего! Максимализм - ее вторая натура. Эгил с трудом упросил ее рискнуть
1. Диагностика и совершенствование системы управления организации ОАО "Связной"
2. Бизнес–планирование как инструмент совершенствования управления в организациях здравоохранения
4. Структура управления организацией, ориентированная на решение стратегических проблем (Доклад)
5. Совершенствование управления на предприятиях АПК
9. Совершенствование управления и маркетинг
10. Структура управления организацией, ориентированная на решение стратегических проблем
11. Система управления организации
12. Пути совершенствования управления персоналом на малом и среднем предприятии
13. Разработка систем управления организациями с использованием информационных технологий
15. Совершенствование управления отраслью растениеводства в СПК "Руспол"
16. Внутренний контроль и аудит в системе управления организацией
17. Управление, организация учета и контроль наличных денежных средств и их эквивалентов
18. Совершенствование управления муниципальным водоснабжением (на примере ОАО ВКиЭХ)
20. Бренд как инструмент управления организацией
21. Организация помощи раненым в челюстно-лицевую область на этапах медицинской эвакуации
25. История развития менеджмента в системе управления организацией
26. Лидерство в управлении организацией
27. Место маркетинга в управлении организацией
28. Методы, проблемы и перспективы совершенствования управления человеческими ресурсами
29. Миссия и цели управления организацией, проблемы формирования и согласования
30. Организационная культура и её роль в управлении организацией
31. Принципы развития управления организацией
32. Проектирование процесса управления организацией
34. Развитие и совершенствование управления предприятием
35. Система методов менеджмента. Методы управления организацией
36. Совершенствование управление персоналом в дошкольном учреждении
37. Совершенствование управления персоналом на ОАО "Ижмашстанко"
41. Стратегия и тактика управления организацией
42. Структура управления организацией. Природа стресса
43. Управление организацией "Московское общество оценщиков" и ее структурными подразделениями
44. Управление организацией на примере ООО "МиД-Лайн"
46. Факторы эффективности управления организацией
47. Структура управления организацией
50. Совершенствование управления финансовыми результатами предприятия
51. Роль экономического анализа в управлении организацией
52. Годовая бухгалтерская отчетность организации, порядок составления и анализ ее основных показателей
53. Совершенствование организации и управление деятельностью ОАО "Молочный мир"
57. Совершенствование системы управления персоналом в организации
58. Управление персоналом в организации малого бизнеса и пути его совершенствования
62. Принципы организации хирургической помощи населению в чрезвычайных условиях
63. Организация и пути совершенствования производства и сбыта хлебобулочных изделий
64. Организация, планирование и управление автотранспортными предприятиями
65. Природа конфликтов в организациях, методы управления конфликтной ситуацией
69. Организация и совершенствование стимулирования труда на предприятии
74. Построение и совершенствование систем управления
75. Совершенствование системы мотивации как инструмент повышения эффективности деятельности организаций
76. Технология управления персоналом организации
77. Целевое управление персоналом современной организации
78. Организация коммерческой работы в торговой организации (предприятии), пути её совершенствования
79. Технико-экономическое обоснование совершенствования информационной системы бюджетной организации
80. Совершенствование деятельности культурно - досуговых центров по организации досуга молодежи
81. Совершенствование организации производственного маркетинга
82. Организация экстренной медицинской помощи при радиационных катастрофах
83. Стратегия управления и его роль в развитии организации
84. Методологические аспекты управления персоналом тур. организации
85. Организация УПРАВЛЕНИЯ АКЦИОНЕРНЫМ ОБЩЕСТВОМ
89. Совершенствование организационной структуры управления предприятием
90. Эффективное управление группами в организации
91. Организация, планирование и управление технологической подготовкой производства
93. Управление агрессией в организациях
95. Совершенствование государственного управления в области юстиции
96. Совершенствование организации производства на предприятиях сервиса
97. Психологическое управление производственной организацией в рыночных условиях
99. Организация перевозок,экономика и управление транспортом.
100. Разработка программы совершенствования организации международных перевозок