Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Современные школы в неоклассической макроэкономической традиции

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Современные школы в неоклассической макроэкономической традиции И. В. Розмаинский 1. Монетаризм Основные представители: Милтон Фридмен (р.1912), Карл Бруннер, Алан Мельтцер, Анна Шварц. Основные работы: М. Фридмен (ред.) «Исследования в области количественной теории денег» (1956); М. Фридмен, А. Шварц «Денежная история Соединенных Штатов, 1867 - 1960» [«A Mo e ary His ory of he U i ed S a es. 1867 - 1960»] (1963);   1.1. Общая характеристика Монетаризм считается одним из направлений неоклассической экономической мысли. Он возникает в середине 1950-х годов в США. Одним из признанных основателей и лидеров монетаризма является представитель так называемой Чикагской школы М. Фридмен. Первоначально монетаризм зародился как отдельная отрасль эмпирических исследований в области денежного обращения, а именно - как анализ спроса на деньги. В дальнейшем он эволюционировал, охватывая все более широкий круг экономических вопросов. В конце концов к середине 1970-х годов он превращается в респектабельную доктрину, рецептами которой стали пользоваться правительства многих капиталистических стран. Развитие и распространение  монетаризма в 1950 - 1970-е годы было названо Монетаристской контрреволюцией. В теоретическом плане монетаризм, с одной стороны, опирается на отдельные положения неоклассического синтеза (например, теория имущества, кривая Филлипса), а с другой, является продолжением докейнсианской неоклассической количественной теории денег. 1.2.Идея портфеля активов Все блага, приобретаемые и хранимые хозяйствующим субъектом, можно представить в виде его активов. Их совокупность образует портфель активов. Деньги являются активом наряду с остальными благами. Активы хранятся индивидом либо вследствие того, что они приносят денежный доход (финансовые активы: акции, облигации), либо потому, что они имеют определенную полезность как таковые (нефинансовые активы: например, потребительские блага длительного пользования, капитальные блага), либо благодаря тому, что они доставляют удобство, ликвидность и безопасность (деньги). Задача индивида состоит в том, чтобы распределить имеющиеся у него ресурсы (богатство) таким образом, чтобы максимизировать свою полезность. Новую количественную теорию денег интересует, прежде всего, объем средств, хранимых в денежной (ликвидной) форме, т. е., иными словами, спрос на деньги. 1.3. Теория спроса на деньги Спрос на деньги определяется тремя основными группами факторов: а) общим богатством хозяйствующего субъекта; б) издержками и выгодами, связанными с различными формами хранения богатства; в) предпочтениями индивида в отношении различных форм хранения богатства. Рассмотрим каждую из этих групп в отдельности. 1. Богатство индивида выступает в качестве его бюджетного ограничения. Индивид не в состоянии обладать запасом денег, превышающим имеющееся у него богатство. С практической точки зрения, богатство с трудом поддается измерению и наилучшим приближением к нему является доход, получаемый хозяйствующим субъектом. В то же время фактический (измеряемый) доход подвержен значительным колебаниям, поэтому представляется наиболее целесообразным использование в данном случае так называемого «перманентного дохода».

Принимая хозяйственные решения, люди ориентируются, прежде всего, на перманентный доход, а не на фактический доход. Перманентный доход есть средневзвешенная доходов, которые индивид ожидает получить за все будущие периоды. При этом его ожидания формируются на основе результатов прошлых периодов. Чем ближе тот или иной прошлый период по времени к настоящему моменту, тем больший вес ему приписывается. Обычно при оценке перманентного дохода значимым является период в три года. Иными словами, упрощенно перманентный доход можно рассматривать как среднюю взвешенную из доходов, полученных за предыдущие три года. Таким образом, изменение фактического дохода не оказывает влияния на расходы индивида в том же периоде, но может повлиять на его решения в будущем. 2. Еще одним фактором спроса на деньги является соотношение издержек и выгод хранения различных активов, к числу которых М.Фридмен относит деньги, облигации, акции и физические активы. 1) Деньги, как правило, не приносят никакого финансового дохода. Преимущества их связаны с тем, что они доставляют известное удобство, ликвидность и безопасность. С другой стороны, они имеют определенную стоимость хранения - их реальная ценность (количество благ, которые на них можно приобрести) падает с ростом общего уровня цен. Кроме того, существует альтернативная стоимость их держания, которая может быть измерена с помощью процентной ставки. 2) Облигации приносят доход, который может выступать в двух формах: ежегодные «купонные» платежи и прирост ценности (последний может быть, конечно, и отрицательным). Купонные платежи имеют постоянную номинальную ценность. Рыночная доходность облигации (rB) определяется как частное от деления купонного платежа на рыночную ценность облигации. 3) Акции приносят доход своему владельцу в тех же формах, что и облигации, с той только разницей, что ежегодные платежи по ним (дивиденды) имеют постоянную реальную, а не номинальную ценность. Рыночная доходность акции (rЕ) есть частное от деления суммы дивидендов на рыночную ценность акции. 4) Физические блага приносят, в отличие от ценных бумаг доход в натуре, поэтому в реальном выражении он остается неизменным. 3. Наконец, в качестве последнего фактора фигурируют предпочтения, с помощью которых М.Фридмен объясняет «нестандартное поведение» людей, т. е. ситуации, когда люди ведут себя иначе, чем можно было ожидать, исходя из действия предыдущих двух факторов. Иными словами, предпочтения у М.Фридмена играют роль «неразложимого остатка» - изменения значения функции, не объясняемого изменениями аргумента. Человек может рассматривать деньги как «низшее благо», или благо первой необходимости, спрос на которое растет медленнее, чем доход; или как предмет роскоши, спрос на который растет быстрее, чем повышается доход. Кроме того, спрос на деньги может определяться ожиданиями индивида. Как правило, в условиях нестабильности и роста неопределенности люди готовы большую часть своего богатства держать в денежной форме, и наоборот, стабильность располагает к уменьшению доли богатства, хранимой в денежной форме. Однако в целом можно предположить, что в нормальных условиях предпочтения в отношении денег будут сравнительно неизменными.

Учитывая все вышеизложенное, мы приходим к следующей функции спроса на деньги: M = f (Y , P, rB , rE , p, u)  (1.1), где M - спрос на деньги; Y - перманентный доход; P - общий уровень цен; rB и rE - ожидаемая доходность облигаций и акций соответственно; p - темпы роста общего уровня цен (темпы инфляции); u - предпочтения в отношении денег, не связанные с величиной дохода. Несмотря на то, что первоначально мы исследовали функцию спроса на деньги со стороны отдельного хозяйствующего субъекта, мы можем распространить ее на экономику в целом. При этом место индивидуального дохода займет национальный доход. Несколько сложнее обстоит дело с предпочтениями, которые специфичны для каждого индивида. Однако предполагается, что и они поддаются агрегированию, в результате которого мы получаем некие предпочтения всего общества в целом. Считается, что величина реального спроса на деньги устойчива и изменения ее предсказуемы. Кроме того, к свойствам функции спроса на деньги относят ее однородность первой степени по доходу и по ценам. Это означает, что, например, двукратное повышение дохода или общего уровня цен приведет к двукратному же росту спроса на деньги. Иными словами, спрос на деньги изменяется в той же степени и в том же направлении, что доход и общий уровень цен. Предложение денег экзогенно, будучи одной из переменных экономической политики правительства, т. е. определяется за пределами экономической системы. Величина денежной массы (размер предложения денег) задается центральным банком страны. 1.4. Теория передаточного механизма Передаточный механизм описывает влияние изменения денежной массы на экономические переменные. Это воздействие различно в различных временных интервалах: в коротком и длительном периодах. Короткий период может достигать 5-10 лет, а длительный период - это соответственно период, превышающий 10 лет. Предположим, что в коротком периоде экономика находится в состоянии полной занятости. Какое же влияние окажет на нее рост денежной массы? Увеличение предложения денег приводит к тому, что в руках хозяйствующих субъектов оказывается дополнительное количество наличных денег. В результате реальные денежные запасы общества возрастают. Однако реальный спрос на деньги остался неизменным, ибо с факторами спроса на деньги ничего не произошло. Каждый индивид обнаруживает, что его фактические запасы денег превышают желаемые запасы. Естественной реакцией будет избавиться от излишних наличных денег, чтобы привести фактические запасы в соответствие с желаемыми. Избавиться же от наличных можно путем приобретения альтернативных активов: ценных бумаг, физических благ и т.п. Однако расходы одного лица являются доходами другого, поэтому на уровне народного хозяйства расхождение между реальной денежной массой и реальным спросом на деньги сохраняется. В то же время стремление избавиться от денег приводит к росту спроса на другие блага. Первоначально фирмы будут реагировать на это увеличением реального выпуска и повышением цен, но по достижении полной занятости расширение производства становится невозможным, и фирмам остается лишь повышение цен.

Японские капиталисты, создав современную промышленность, сохранили многие традиции японского феодализма, не знавшего крепостного права и управлявшего методами патернализма покровительственного отношения к своим подданным. Подобные отношения были перенесены на промышленные предприятия и нашли выражение в обучении работников предприятий в фирменных школах и даже вузах, в предоставлении скидок для работников в фирменных жилых домах и магазинах. Все это обеспечивало пожизненный наем работников и их особую преданность работодателю. Подобным социальным методом до сих пор принадлежит важная роль в быстром экономическом развитии Японии. 10.PОсновные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX и XXPвв Конец XIX начало XXPвв.P это период второй научно-технической революции, ознаменованной такими достижениями, как появление паровой турбины и двигателя внутреннего сгорания, промышленное использование электрического тока, промышленная переработка нефти, рождение авиации, возникновение трубопроводного

1. Современные направления и школы экономической теории

2. Современные направления деятельности транснациональных банков

3. Современные направления прикладной психофизиологии

4. Интеграция антропологических наук и научных направлений – основополагающий принцип современного человекознания

5. Современные направления развития систем CtP для малых и средних предприятий

6. Современное направление развития турагентской деятельности в РФ: проблемы и перспективы
7. Библиотека и религия: современные направления в разработке вопросов информационно–библиографического обеспечения
8. Современные направления развития композитов на основе полимеров

9. Современное состояние и перспективы современного межкорейского диалога

10. Урок в современной школе

11. Постмодернистские тенденции в современной прозе (А.Битов, В.Пелевин) и факультативное изучение данной темы в школе.

12. Основные проблемы современной школы

13. Изучение основ православия в современной русской школе

14. Проблемы, с которыми сталкивается психолог в современной школе

15. Интернет в деятельности российских школ на современном этапе

16. Современные экономические школы: теория и практика реализации концепции монетаризма и кейнсианства

Карандаши, 24 цвета, заточенные.
Мягкий и прочный грифель, яркие и насыщенные цвета. Не рекомендуется использовать детям младше 3-х лет.
318 руб
Раздел: 13-24 цвета
Шары "Pilsan" в сухой бассейн, 500 штук.
Шарики используются для надувных бассейнов и игровых палаток. Для релаксации, массажа и просто веселой игры дома, на море, в саду. В
2163 руб
Раздел: Шары для бассейна
Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

17. Петербургская школа философии права и задачи современного правоведения

18. Реализация традиций обучения истории 60-70-х гг. ХХ века в современной школе

19. Воспитание нравственности в современной школе

20. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

21. Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе

22. Проблема школьной тревожности в современной школе
23. Развитие средней школы на современном этапе
24. Современные средства обучения и технического оснащения классов в современной школе

25. Урок в современной школе

26. Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации

27. Школа Монтессори. История возникновения и современный этап развития

28. Основные направления реформирования образования на современном этапе

29. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

30. Основные направления государственной политики занятости на современном этапе

31. Основные направления (тенденции) современной радиотехники: проникновение идей радиотехники в медицину

32. Новая миссия французской школы: предложения, направленные на профилактику наркомании

Обучающая игра "Сложи узор".
Обучающая игра "Сложи Узор" состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это
513 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)
Мельница "Молинеро" для специй, четырёхуровневая.
Мельница «Молинеро» полностью механическая, не требует подзарядки от электросети или от батареек. Вы можете не только перемалывать, но и
620 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Пустышки силиконовые Avent "Ночная", розовый (6-18 месяцев), 2 штуки.
Симметричные мягкие ортодонтические соски пустышек Avent от Philips учитывают естественное строение и развитие неба, зубов и десен
660 руб
Раздел: 6-18 месяцев

33. Основные направления современной христианской антропологии

34. Социология организаций: школы, направления и тенденции развития

35. Современная экологическая обстановка южной пригородной зоны г. Ярославля и направления ее улучшения

36. Государственная политика ценообразования в Республике Беларусь на современном этапе, ее цели и основные направления

37. Современные интеллектуальные инструменты для обеспечения качественного бурения наклонно-направленных скважин

38. Приток и отток капитала в национальной экономике России: причины, основные направления, современные тенденции
39. Задачи, особенности, основные направления современной теоретической лингвистики
40. Внешняя торговля РФ на современном этапе и направления её развития

41. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

42. Теоретические школы изучения европейской интеграции: причины зарождения и механизмы развития

43. Основные направления объективного подхода к анализу общества в современной западной социологии

44. Социологические школы в США ХХ века. Идейные направления и представители

45. Направления по совершенствованию финансовой устойчивости ОАО "НШЗ" в современных условиях

46. Новые научные направления современной химии и их прикладное использование

47. Основные направления устойчивого развития предприятия в современных условиях (на примере ИП ЭПАМ Системз)

48. Влияние космоса на современные информационные технологии

Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (рисунок: машинки).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Матрешкино".
Простая и понятная даже маленьким детям, она увлечёт и взрослых. Игроки наперегонки ищут нужную матрёшку, чтобы повторить её жест. Кто
357 руб
Раздел: Карточные игры
Багетная рама "Wendy", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 30x40

49. Тесты по биологии для школы

50. О вопросе клонирования в современном естествознании

51. Концепции современного естествознания

52. Билеты за курс средней школы (2003г.)

53. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения

54. Китай: традиции и современность
55. Народы Сибири и современная геополитика
56. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

57. Социально-экономическое развитие современной Украины

58. Современные тенденции демографического развития России

59. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

60. Рынок земли в современной Российской экономике и перспективы его развития при сложившейся экономической ситуации

61. Современные подходы к пониманию государства

62. Обязательства в Римском и современном гражданском праве

63. Возникновение (создание) юридического лица в современном гражданском праве

64. Современная Куба

Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Шнуровка-бусы "Звери".
Размер бусин: 3-4 см. Диаметр отверстия в бусине: около 6 мм. Длина шнурка: около 80 см. Вес: 0.2 кг. Количество бусин: 15 штук .
321 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Кубок Россимвол, 24 см.
Материал: металл, пластик, мрамор. Диаметр: 80 мм. Высота: 24 см.
485 руб
Раздел: Наградная продукция

65. Современная законодательная база Украины в области страхования

66. Реформа федеративных отношений в современной России

67. Местное самоуправление в России: история и современное правовое регулирование

68. Анализ современных моделей реформирования налоговой системы

69. Судебная реформа в Российском государстве на современном этапе

70. Римское право, его значение в истории правового развития человечества и в современной юриспруденции
71. Пенсионная реформа в РФ на современном этапе развития
72. Типология государств в рамках формационного подхода и их современная оценка

73. Основные правовые системы современного мира

74. Формы современных государств

75. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях

76. Финансовая политика России на современном этапе развития

77. Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)

78. Особенности работы с антонимамми в школе

79. Великобритания - традиции и современность. Личное представление. (UK - Tradition and modernity. A personal view)

80. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, 320 мм.
Глобус Земли физико-политический, рельефный, с подсветкой, питание от сети. Диаметр: 32 см. Материал: пластмасса. Крым в составе РФ.
1452 руб
Раздел: Глобусы
Качели подвесные Edu-play "До-Ре-Ми".
Качели подвесные Edu Play "До-Ре-Ми". Легкие по весу, простые в сборке. Устанавливать возможно дома и на улице. Надежные канаты
2535 руб
Раздел: Качели
Фоторамка "Вращающийся куб".
Декоративная фоторамка, выполненная в виде куба. На гранях куба вы сможете разместить шесть фотографии формата 10 см х 10 см. Куб
330 руб
Раздел: Мультирамки

81. Способы выражения сомнения в современном немецком языке

82. Косвенные речевые акты в современном английском языке

83. Indirect speech acts in modern English discourse. - Косвенные речевые акты в современном английском дискурсе

84. Виды перевода в современном мире

85. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

86. Новообразования в языке современной немецкой рекламы
87. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца XV - начала XVI веков
88. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

89. Культура поведения за столом. История и современность

90. Культура в современном её понимании

91. Национально-культурное развитие Исилькульского района на современном этапе

92. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

93. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

94. О некоторых проблемах современной английской лексикографии

95. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

96. Речевой этикет в современном русском языке

Набор цветных карандашей Trio, 12 цветов.
Тонкий карандаш с трехгранной формой корпуса. Грифель 2,5 мм. 12 цветов.
443 руб
Раздел: 7-12 цветов
Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы
Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г.
Порошок устраняет самые трудновыводимые и застарелые пищевые и технические пятна и убивает бактерии, делая белье идеально чистым.
353 руб
Раздел: Стиральные порошки

97. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики

98. Идеи и образы современной поэзии

99. Образ учителя в современной литературе

100. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.