Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Воспитание различных категорий девиантного поведения

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По курсу: «ПЕДАГОГИКА» Тема: “Воспитание различных категорий девиантного поведения. ” Проверил: к. пед. н. доцент Лузгин С. А. Рязань 2002 г. План Введение 3 Девиантное поведение – что это такое? 4 СМИ – причина девиантного поведения? 8 Практическая психотерапия или протяни падающему в пропасть руку! 13 Центры психологической реабилитации 18 Заключение 22 Литература 23 Введение К вопросам воспитания «трудных детей» сейчас приковано особенно пристальное внимание общественности, ученых, педагогов. Газеты и журналы пестрят заголовками и целыми редакционными рубриками: «Шаги школьной реформы», «Неблагополучные семьи: социально-педагогическая помощь», «Особенности молодежных субкультур и их влияние на нынешнее поколение подростков», «Смысложизненные предпочтения подростков», «Внимание: беспризорные дети» и т. д. Активно обсуждаются проблемы детской проституции, наркомании, снижение возраста преступников. Но это в печати, в I er e e, на телевидении, в свете специально организованных дискуссионных «круглых столов». А что же в реальной жизни, среди нас? Кто должен заниматься воспитанием «трудных детей» и как это делать? Самое красноречивое отношение общества к этим проблемам просматривается, если оценить результаты социологических опросов прохожих на улице. Большинство «первых встречных» недоуменно пожимают плечами. Что тут спрашивать? С их точки зрения в обществе давно существует четко отлаженная система воспитания «трудных детей» в специализированных школах, ПТУ, трудовых лагерях и других учреждениях подобного типа. Все это вроде как год от года совершенствуется, обновляется. Зачем ломать голову? Какие еще могут быть проблемы? И скорее всего, ими будут те, кто о трудностях воспитания, подростках-правонарушителях, о так как называемых «лицах девиантного поведения» знает только по наслышке. Да, он читали или где-то слышали о рокерах, панках, скинхедах, металлистах. Да, встречали в подъезде неприятную компанию во главе с соседским Петькой. Но им вполне ясно, кто и как должен заниматься «такими личностями». И чаще всего вариант решения проблемы воспитания этих подростков предлагается один: «для таких есть только одно место - тюрьма». Однако, всегда ли это будет единственное и правильное решение? Поломать, покалечить начинающуюся судьбу так легко. Еще проще, наверное, чем надломить деревце, растущее у оживленной дороги. Неудачно развернулся рядом неуклюжий грузовик, и хрупкое деревце, бывшее только что зеленым и стройным, сломалось. Как его потом выправить, вылечить, чтоб росло дальше, выше и чтоб росло без изъяна? В этой работе я постараюсь рассмотреть варианты воспитания лиц девиантного поведения именно с точки зрения не «сломать» неудачно начинавшуюся жизнь, а «помочь вернуться» из своих заблуждений в реальный мир, но уже без злобы, на правах равного. Девиантное поведение – что это такое? Девиантное поведение, девиантность (лат. devia io - отклонение) – это: 1. Поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) нормам и ожиданиям; 2.

Социальное явление, выражающееся в относительно массовых и устойчивых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам и ожиданиям. К основным формам девиантного поведения принято относить алкоголизм, проституцию, наркоманию, самоубийство, преступность. Юношеский возраст вообще и ранняя юность в особенности представляет собой группу повышенного риска. Почему? Во-первых, сказываются внутренние трудности переходного возраста. Во- вторых, пограничность и неопределенность социального положения юношества. В- третьих, противоречия, обусловленные перестройкой организмов социального контроля: детские формы контроля, основанные на соблюдении внешних норм и послушании взрослым, уже не действуют, а взрослые способы, предполагающие сознательную дисциплину и самоконтроль, еще не сложились или не окрепли. Как проявляется это в конкретных явлениях, с которыми приходится сталкиваться учителям и родителям? Злоупотребление алкоголем. Эта опасность распространена у нас широко. По данным опроса спиртные напитки употребляли 75% подростков в возрасте 13-14 лет и 95% в возрасте 17-18 лет. Это, конечно, не пьянство, но чем раньше ребенок приобщается к алкоголю, тем сильнее и устойчивее будет его потребность в нем. Алкоголизм часто коренится во внутреннем конфликте, обусловленным стремлением подростка преодолеть тяготящее ее чувство зависимости. Если строгость воспитания и дефицит эмоционального тепла в раннем детстве сменяются затем установкой на самостоятельность и личные достижения, человеку трудно совместить эти противоречивые установки. Что способствует алкоголизации подростков и юношей? Выпивая, подросток стремится погасить характерное для него состояние тревожности и одновременно – избавиться от избыточного самоконтроля и застенчивости. Важную роль играют также стремление к экспериментированию и особенно нормы юношеской субкультуры, в которой выпивка традиционно считается одним из признаков мужественности и взрослости. И само собой разумеется, действует отрицательный пример родителей. Употребление наркотиков. Как и пьянство, подростковый наркотизм связан с психическим экспериментированием, поиском новых, необычных ощущений и переживаний. По наблюдениям врачей-наркологов, две трети молодых людей впервые приобщаются к наркотическим веществам из любопытства, желания узнать, что «там», за гранью запретного. Иногда первую дозу навязывают обманом, под видом сигареты или напитка. Вместе с тем это групповое явление, связанное с подражанием старшим и влиянием группы. До 90% наркоманов начинают употреблять наркотики в компаниях сверстников, собирающихся в определенных местах. Более точно распределение можно проследить по данным социологического опроса. Причины употребления наркотиков молодыми людьми (в %) 1 Под влиянием других людей, компаний 85,5 2 Из-за употребления спиртных напитков 7,6 3 От безделья, отсутствия занятий 57,7 4 От незнания всех последствий употребления 15,7 наркотиков 5 Из-за стремления к удовольствию 59,2 6 Желание выглядеть взрослым 23,3 7 Чтобы забыть плохое 35,1 8 Отсутствует контроль взрослых 13,8 9 Ради интереса к «запретному плоду» 54,1 10 От неумения контролировать себя 22,6 11 По принуждению 7,9 12 Чтобы стать «своим» 43,2 Агрессивное поведение.

Жестокость и агрессивность всегда были характерными чертами группового поведения подростков и юношей. Это и жестокое внутригрупповое соперничество, борьба за власть, борьба (зачастую без правил) за сферы влияние между разными группами подростков, и так называемая «немотивированная агрессия», направленная часто на совершенно невинных, посторонних людей. «Харьков, заводской район, квартал типовых пятиэтажек. В одном из этих домов, прямо на лестничной площадке, компания семнадцатилетних ребят ногами и палками насмерть забила молодого инженера. Повод был ничтожный: кто-то кому-то что-то не так сказал » Подростковая агрессия – чаще всего следствие общей озлобленности и пониженного самоуважения в результате пережитых жизненных неудач и несправедливостей (бросил отец, плохие оценки в школе, отчислили из спорт секции и т. п.). Изощренную жестокость нередко проявляют также жертвы гиперопеки, избалованные маменькины сынки, не имевшие в детстве возможности свободно экспериментировать и отвечать за свои поступки; жестокость для них – своеобразный сплав мести, самоутверждения и одновременно самопроверки: меня все считают слабым, а я все могу! Подростковые и юношеские акты вандализма и жестокости, как правило, совершаются сообща, в группе. Роль каждого в отдельности при этом как бы стирается, личная моральная ответственность устраняется («А я что? Я – как все!»). Совместно совершаемые антисоциальные действия укрепляют чувство групповой солидарности, доходящее в момент действия до состояния эйфории, которое потом, когда возбуждение проходит, сами подростки ничем не могут объяснить. Суицидальное поведение. Проблема юношеских самоубийств многие годы была у нас под запретом. Поэтому распространены два ошибочных мнения: 1. Что юношеские самоубийства в особенности совершают только психически больные, ненормальные люди; 2. Что именно юношеский возраст, в силу его кризисного, почти психопатологического характера, дает максимальный процент самоубийств. У подростков значительно чаще, чем среди взрослых, наблюдается так называемый «эффект Вертера» - самоубийство под влиянием чьего-то примера (в свое время опубликование гетевского «Вертера» вызвало волну самоубийств среди немецкой молодежи). Следует иметь в виду, что количество суицидальных попыток многократно превышает количество осуществленных самоубийств. Среди подростков 32 % суицидальных попыток приходится на долю 17-тилетних, 31% - 16-тилетних, 21 % - 15-тилетних, 12 % - 14 -тилетних и 4 % - 12-ти-13- тилетних. Юноши совершают самоубийства как минимум вдвое чаще девушек; хотя девушки предпринимают таки попытки гораздо чаще, многие из них имеют демонстративных характер. Неудачные суицидальные попытки большей частью не повторяются. В 9 случаях из 10 юношеские покушения на самоубийство – не желание покончить счеты с жизнью, а крик о помощи. О подобных желаниях подростки и юноши часто говорят и предупреждают заранее; 80% суицидных попыток совершается дома, в дневное или вечернее время, когда кто-то может вмешаться. Многие из них откровенно демонстративны, адресованы кому-то конкретному, иногда можно даже говорить о суицидальном шантаже.

В действительности, как показывают психологические исследования, общественные нормы имеют зонную природу, их границы в той или иной степени размыты, а развивающаяся личность уже на ранних этапах своего жизненного пути активный субъект формирования собственных индивидуально-личностных эквивалентов этих норм. Человек реализует деятельность по обследованию границ и содержанию норм. Он чутко улавливает индикации общества относительно возможностей изменения и преобразования различных параметров норм. Девиантное поведение и нормотворчество два полюса выхода субъекта за границы социальных предписаний. Субъективные особенности каждого человека, неповторимость индивидуальных условий его воспитания и бытия порождают различные предпосылки для формирования того и иного «локуса контроля», а в более широком плане для становления личности активным субъектом своего поведения, деятельности. Обобщение работ, ведущихся в разных направлениях, дает основание для выделения по крайней мере трех уровней развития личности. На первом уровне субъект недостаточно адекватно осознает свои истинные побуждения, он не учитывает качество и степень своего воздействия на ситуацию и тем самым препятствует успешности собственных действий, неудовлетворительные результаты которых переживаются им, однако, неадекватно, как злая воля окружающих

1. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России

2. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

3. Значение православного воспитания в государстве Киевская Русь

4. Смысл воспитания

5. Воспитание детей в игре

6. Экологическое воспитание детей в начальной школе
7. Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии
8. Система воспитания, как условие становления личности

9. Семейное воспитание в наследии Я.А. Коменского

10. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек

11. Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях

12. Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/

13. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

14. Половое воспитание и подготовка учеников к семейной жизни (Статеве виховання та підготовка учнів до сімейного життя)

15. Экологическое воспитание младших школьников

16. Воспитание трудовых навыков в уголке природы

Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее
Маркеры-кисти "Zendoodle. Edding 1340", 10 штук.
Набор фломастеров с гибким наконечником в виде кисточки. Различная толщина линии. Идеально подходит для раскрашивания печатей. Чернила на
664 руб
Раздел: 7-12 цветов
Дневник школьный "Голубой щенок".
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Способ крепления: ниткошвейный. Переплет: твердый с
381 руб
Раздел: Для младших классов

17. Проблемы эстетического воспитания

18. Православное воспитание

19. Практика школьного воспитания

20. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

21. Половое воспитание младших школьников

22. О воспитании сознания
23. Социальное воспитание в процессе становления личности
24. Одарённые дети в системе воспитания и обучения

25. Экологическое воспитание

26. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

27. Теория и методика воспитания (шпаргалка)

28. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

29. Воспитание как целенаправленная деятельность

30. О воспитании сознания

31. Возраст ребёнка и тип воспитания отца

32. Физическое воспитание студентов

Набор цветных карандашей "Ergosoft", треугольные, 12 цветов.
Набор цветных карандашей. 12 цветов. Упаковка – картон.
556 руб
Раздел: 7-12 цветов
Деревянная рамка-вкладыш "Фрукты".
Деревянная доска Фрукты - это игровая панель для развития мелкой моторики, внимания, усидчивости и воображения Вашего малыша. Достаньте
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Карандаши, 24 цвета, заточенные.
Мягкий и прочный грифель, яркие и насыщенные цвета. Не рекомендуется использовать детям младше 3-х лет.
318 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Физическая подготовка в системе воспитания здорового образа жизни человека

34. Теория и методика физического воспитания

35. Формы физического воспитания студентов

36. Взгляды Платона на воспитание

37. Значение и роль туризма в физическом воспитании, виды простейших туристических соревнований

38. Личность и воспитание императора Александра II
39. Сравнительный анализ систем физического воспитания Древней Греции и Древнего Рима
40. Софисты: кризис государства и воспитание

41. Эстетическое воспитание

42. Честерфилд о воспитании джентльмена

43. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы

44. Адаптивное физическое воспитание в системе реабилитации больных наркоманией

45. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

46. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье

47. Религиозно-цивилизационные выборы воспитания

48. Роль музея в духовно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

Стиральный порошок "Сарма. Актив. Ландыш", универсал, 2400 грамм.
Стиральный порошок sarma active Ландыш для всех типов стирки предназначен для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических
310 руб
Раздел: Стиральные порошки
Шар для принятия решений.
Волшебный шар для принятия решений на русском языке. Принцип действия: для начала нужно понять, на какой вопрос вы хотите получить ответ.
434 руб
Раздел: Прочее
Переносная люлька-кокон Фея, цвет: серо-голубая, арт: ФЕЯ_0005605-5.
Переносная люлька-кокон — это комфортная переноска для малыша. Модель с жестким дном и съемным капюшоном защитит ребенка от холода и
910 руб
Раздел: Переноски

49. Проблемы воспитания

50. Учение К.Маркса и Ф.Энгельса о воспитании

51. Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном обществе

52. Воспитание в первобытном обществе

53. Размышления о воспитании

54. Концепция духовно-нравственного воспитания средствами искусства
55. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
56. Духовное чтение и беседы. О православном воспитании дошкольников

57. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста

58. Воспитание в философской, педагогической и социальной антропологии

59. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика.

60. Роль детской литературы в воспитании детей

61. О выработке российской идеологии воспитания молодежи

62. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании

63. Воспитание гуманного отношения к обитателям уголка природы

64. Воспитание сопереживания у дошкольников в процессе ознакомления с животным миром

Нож-скальпель, 2 запасных лезвия.
Нож канцелярский (скальпель) предназначен для аккуратной и точной работы по бумаге. Резиновый грип препятствует скольжению
349 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения

65. Индивидуальный подход в воспитании детей

66. Концепция дошкольного воспитания

67. Народные сказки как средство воспитания детей школьного возраста

68. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

69. Половое воспитание

70. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников
71. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.
72. Роль примера в воспитании

73. Семейное воспитание в развитии ребенка

74. Специфика музыкального воспитания дошкольников

75. Типичные ошибки в семейном воспитании

76. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

77. Семейное воспитание

78. Семейное воспитание во Франции

79. Психология и трудовое воспитание

80. Шрамы воспитания

Набор посуды керамической "Миньоны" (3 предмета), желтый.
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Пивная кружка "Пиво утром, как известно, не так вредно, как полезно", 500 мл, 14 см.
Состав: керамика, ПМ. Мыть тёплой водой с применением нейтральных моющих средств.
720 руб
Раздел: Кружки
Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы

81. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

82. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников

83. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)

84. Психологические аспекты нравственного воспитания и самосознания подростка

85. Воспитание технологической культуры и принцип стандартософии

86. Живая этика о школе и школьном воспитании
87. Основы христианского воспитания детей в семье
88. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования

89. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

90. Концепция воспитания в трудах В. О. Ключевского

91. Развитие теории и методики воспитания нравственных качеств у детей

92. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

93. Анализ программного обеспеченния обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей

94. Учение В.И.Ленина о коммунистическом воспитании и образовании

95. Внешкольное воспитание в дореволюционной России

96. О религиозном воспитании в семье

Ручка-стилус шариковая "Любимый дедушка".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Кольцеброс с корзинами и мячами.
Спортивная игра. Цель играющих - набросить кольца с установленного расстояния на один из четырех вертикальных стержней, так чтобы кольца
470 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли
Рюкзак "Стрит", черный.
Практичный рюкзак с универсальным дизайном подойдет для тех, кто в первую очередь ценит комфорт и сохранность своих вещей. Станет надежным
330 руб
Раздел: Без наполнения

97. Воспитание детей как коммерческий проект

98. К. Д. Ушинский о национальных особенностях социального воспитания

99. Воспитание мальчиков


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.