|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Словообразовательный тип, модель и понятие продуктивности |
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Ручка "Шприц", желтая. 
Фонарь садовый «Тюльпан». Словообразовательный тип, модель и понятие продуктивности. Реферат студента ОЗО Института Филологии Есипенко Александра КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Введение Современный английский язык располагает многими способами образования новых слов, к числу которых относятся словопроизводство, словосложение, конверсия, сокращения, адъективизация, субстантивизация, обратное словообразование, лексико-семантический способ, чередование звуков и перенос ударения в слове. Словопроизводство – это способ образования слов с помощью аффиксов-суффиксов и префиксов, которые, вступая в различные комбинации с основами слов (и др. образованиями), образуют новые слова. В процессе словопроизводства в качестве строительного материала используется основа слов (словосочетания) и аффиксы, составляющие исключительно процесс словопроизводства, его, так сказать инвентарь, и лишенные, в отличие от слова, синтаксической самостоятельности. Функционально аффикс и слова существенно отличаются друг от друга, представляя собой образования, относящиеся к разным языковым уровням. Первое – к уровню морфем, второе – к уровню словосочетания и предложения. Словосложение как способ образования слов путем сложения основ в современном английском языке является одним из самых продуктивных способов. Сложение отличается от словопроизводства, прежде всего характером обозначения явлений. Сложное слово образуется из основ слов, которые находятся между собой в определенных структурно-семантических отношениях, сходных с подобными отношениями языковых образований иного плана, а именно словосочетаний и предложений. При образовании сложного слова происходит процесс выделения, уточнения или конкретизации признаков предмета или явления, причем сложное слово, как и производное, составляет принадлежность определенной семантической группы слов. Одним из основных в словообразовании, как разделе лингвистики, является понятие моделирования, модели. «Словообразование формируется, существует и функционирует как область моделирования мотивированных (вторичных) наименований». Образование новых слов осуществляется в языке в подавляющем большинстве случаев в соответствии с существующим словом, представленным в виде определенных образов. Подобные образы рассматриваются как некоторая абстрагированная от конкретного лексического содержания структура – словообразовательная модель. В английском языке применительно к словообразованию наиболее часто употребляются слова pa er , реже model. Pa er определяется как desig o be copied, perso or a hi g o be copied «образец для копирования, лицо или предмет, с которого можно копировать или которому следует подражать», назначение слова ype – perso , hi g, eve , e c. co sidered as a example of a class or a group «лицо, предмет, явление и т. д., рассматриваемое как образец, представитель класса, группы». Таким образом, и в английском языке слова pa er «модель» и ype «тип» имеют то же значение, что и соответствующие им русские слова «модель», «тип». Характерной особенностью словообразовательной модели является ее абстрактность, отвлеченность от конкретного лексического значения или у всей модели, как то имеет место у моделей сложных слов, или у ее какой-либо части, что свойственно для моделей производных слов, дает возможность осуществлять ей словообразовательную функцию; именно свойство абстрагированности делает модель образцом для подражания, своеобразной матрицей, по которой «печатаются» новые слова.
Как и любая другая модель, словообразовательная модель имеет свои отличительные признаки. Основными ее признаками являются: а) общее категориальное значение: принадлежность к определенной части речи, определенному лексико-семантическому разряду слов как в пределах одной части речи, так и с возможным охватом нескольких частей речи; б) структурный состав, т. е. из каких словообразовательных элементов она состоит; в) характер структурно-смысловых отношений ее компонентов; г) ее словообразовательное значение, характер смысловой связи с производящим словом, или мотивация этой связи; д) ее словообразовательная активность, иначе, продуктивность. По своим особенностям продуктивные модели слов в современном английском языке распадаются на: а) модели морфологические; б) модели семантические. В состав морфологических моделей входят: 1) основы (слова), включая и основы – частотные компоненты; 2) суффиксы и полусуффиксы, префиксы и полупрефиксы. Что же касается семантической модели, то в английском языке эта модель действует для образования слов, относящимся ко многим частям речи (от существительных образуются глаголы – we breakfas ed a d coffeed; от глаголов – существительные fi d «находка», ca ch «улов»; от наречия – существительные i s a d ou s «входы и выходы»). Продуктивность. Продуктивность является одной из главных характеристик самых различных языковых единиц. Особое значение продуктивность приобретает в словообразовании, и в частности при характеристике словообразовательной модели, являющейся центральным механизмом в создании новых слов. В словообразовании понятие продуктивности распространяется, кроме моделей и на аффиксы, основы, т. е. словообразовательные элементы, а также и на способы словообразования. Продуктивность в теории словообразования имеет синонимичный термин – «словообразовательная активность», под которым подразумевается способность того или иного образования, например, словообразовательного элемента, образовать новые слова. Продуктивными следует считать такие модели, по которым на данном этапе развития языка образуются новые слова. В английском языке примером высокопродуктивных можно считать модели производных слов с суффиксами: v er ( eacher), able (readable), less (colourless), like (ca like), (adj) ize (ideologize); с префиксами: u adj (u employable); модели сложных слов: (foodscie ce); adj (dus free); и модели сложнопроизводных слов: v er (price-raiser), adj ( ) ed (loud-voiced). В качестве малопродуктивных выступают модели производных с суффиксами: e (woole ), ous (da gerous); с префиксами: be v (becloud) и модели сложных слов v v (make-believe), v adv (speak-easy) и др. Продуктивность не является постоянным свойством модели, она в определенный период развития языка может изменить характер своей продуктивности и перейти из класса неактивных моделей в активные. При характеристике модели помимо продуктивности и количественного объема часто используется еще и понятие употребительности слов данной модели. «Употребительность в определенных условиях может стать сопутствующей причиной, усиливающей или ослабляющей продуктивность той или иной словообразовательной модели».
В английском языке прямая зависимость от того лексико-стилистического слоя, в котором находят свое употребление слова данной модели, определенным образом сказывается не только на степени продуктивности, но и на продуктивности вообще. Во-первых, в разных лексико-семантических слоях языка продуктивность одних и тех же моделей, как известно, может варьироваться. Во-вторых, различные слои языка отличаются друг от друга набором определенных моделей, специфичных для этого слоя (общелитературная лексика, сленг, научно-техническая лексика, общественно-политическая лексика, различного рода терминологическая лексика: биологическая, медицинская, химическая, физическая и т. д.) К сленгу относятся в основном модели с полуаффиксами -crazy «одержимый, помешанный на чем-либо»: car-crazy, speed-crazy; -happy «одержимый, довольный»: dollar-happy «рад, что есть деньги», skir -happy «одержимый женщинами». Для медицинской и биологической терминологии характерны модели с полупрефиксами immu o-, cardio-. В технической терминологии употребительна модель с префиксами mo o-, mo -, -me er. Итак, в английском словообразовании имеются: а) модели с различной степенью продуктивности в зависимости от лексико-стилистического слоя, в котором они используются; б) модели, употребляемые преимущественно в определенном лексико-стилистическом слое; в) модели универсальные, продуктивные во многих лексических слоях. Анализируя продуктивность моделей в современном английском словообразовании, следует подчеркнуть весьма существенное обстоятельство, которое характеризует процесс в целом. Это сравнительная легкость образования в речи как устной, так и письменной сложных и производных слов. Продуктивность словообразовательной модели обуславливается как экстралингвистическими потребностями, так и причинами лингвистического языкового плана. Экстралингвистическая потребность в выражении новых понятий является определяющей в развитии системы словообразования и продуктивности отдельных моделей, причем происходит отбор тех моделей, которые способны наиболее адекватно выразить новое явление. Говоря об экстралингвистических потребностях создания новых слов, следует упомянуть о создании так называемых «модных» слов и использовании для этого «модных» суффиксов и соответственно словообразовательных моделей. Употребление этих слов чаще всего ограничивается рамками словоупотребления определенных групп людей (gimmick «шутка, ловкое приспособление», swell «отличный, первоклассный», sophis ica ed «сложный, трудный, непонятный» и т.д.). Создание слов не только, и далеко не всегда, диктуется потребностями общества в выражении новых понятий, явлений. В речи, как устной, так и письменной, имеет место образование слов, которые вовсе не выражают что-то новое, новое понятие, новую идею. В огромном количестве случаев, создаются слова, обозначающие явления не новые, не вновь появившиеся или открытые, а явления уже существующие, но выраженные другими языковыми средствами, например словосочетаниями. Кроме того, в языке существует тенденция к краткости выражения, к экономии речевых средств, «слово – более краткий способ обозначения понятия, чем сочетание слов, более экономное средство выражения».
Поэтому возможно предположить возникновение у потребителя вопроса о том, как оценить возможности конкретного типа (или модели) компьютера и его отличительные особенности от компьютеров других типов (моделей). Чтобы собрать воедино все понятия, характеризующие компьютер с точки зрения его функциональных программно-управляемых свойств, существует специальный термин архитектура ЭВМ. Впервые понятие архитектура ЭВМ стало упоминаться с появлением машин 3-го поколения для их сравнительной оценки. К изучению языка ассемблера любого компьютера имеет смысл приступать только после выяснения того, какая часть компьютера оставлена видимой и доступной для программирования на этом языке. Это так называемая программная модель компьютера, частью которой является программная модель микропроцессора, которая содержит тридцать два регистра, в той или иной мере доступных для использования программистом. Данные регистры можно разделить на две большие группы: 1) 6 пользовательских регистров; 2) 16 системных регистров. 3.PПользовательские регистры Как следует из названия, пользовательскими регистры называются потому, что программист может использовать их при написании своих программ
1. Макрофаги перитонеального экссудата как модель фагоцитоза и нарушений фагоцитарной активности
2. Взаимосвязь онтологии и физики в атомизме Демокрита (на примере анализа понятия пустоты)
4. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
5. Новое в словообразовательной системе современного французского языка
9. Модель человека, анализ деятельности предприятия /на примере ОАО "КШЗ"/ (Контрольная)
11. Анализ Югославской модели социализма
12. Проблема экспликации понятия «культура» в историко-культурологическом анализе
13. Влияние контекста на интерпретацию окказиональных словообразовательных конструкций
14. Анализ поведенческой активности безработных
15. Психосемантический анализ мотивационных детерминант благотворительной активности человека
16. Анализ - философско-аналитическое понятие истины
Магнитная игра "Пингвины на параде". 
Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см. 
Складной дорожный горшок Potette Plus с силиконовой вставкой и пакетами 10 штук. 17. Модель 5-ти сил конкуренции портера как основа swot-анализа
18. Классические модели стратегического анализа и планирования: модель HOFER/SCHENDEL
19. Макроэкономические модели в системе макроэкономического анализа
20. Словообразовательный разбор слова
21. Анализ деловой активности предприятия
25. анализ численности, продуктивности ивыход продукции молочного стада коров
26. Экономико-статистический анализ численности, продуктивности скота и выхода молока в ОПХ "Омское"
27. Развитие словообразовательной системы русского языка в ХХ веке
28. Аббревиатура в словообразовательной системе английского языка
29. Расчет и анализ потерь активной мощности
30. Анализ печатной активности СМИ города Орск
31. Основные понятия математического анализа
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки. 
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета. 
Набор столовый детский "Антошка" (4 предмета). 33. Понятие "познавательная модель реальности"
34. Анализ влияния физической рекреационной активности на самореализацию личности школьников
36. Формирование словообразовательных умений у дошкольников с общим недоразвитием речи
37. Кинематический анализ зубофрезерного станка модели 5М324А
42. Анализ деловой активности предприятия (на примере ОАО "Омега")
43. Межбюджетные отношения и модели бюджетного федерализма: понятие и виды
44. Особенности анализа деловой активности предприятия
45. Понятие метода и методики экономического анализа, задачи
46. Понятия платежеспособности и ликвидности. Факторная модель прибыли
47. Экономический рост: понятие, типы, модели
48. Анализ деловой активности ЗАО "Сибирская птицефабрика"
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack". 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Класс!", 380 мл. 
Органайзер для обуви "Сороконожка". 49. Основные понятия и виды экономического анализа
50. Детерминированные экономико-математические модели и методы факторного анализа
51. Анализ модели на чувствительность
52. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)
53. Модель большого взрыва и расширяющейся Вселенной
57. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
58. Биологическая продуктивность лесных ландшафтов
59. Генетический анализ при взаимодействии генов
60. Анализ повадок отряда ДЯТЛООБРАЗНЫЕ - Piciformes семейства ДЯТЛОВЫЕ – Picidae
61. Социально-политический анализ Военной доктрины Российской Федерации
62. Особенности Японской модели экономики
63. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне
64. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения
Контейнер прямоугольный, 1850 мл. 
Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей. 65. Анализ рынка углеводородов стран Центральной и Южной Азии
66. Историко-географический анализ изменений политической карты России за прошедшее столетие
67. Размещение продуктивных сил США
68. Статистический анализ демографической ситуации в Российской Федерации
69. Комплексный анализ современных ландшафтов и их эволюции на территории Катангского плато
73. Понятие административного правонарушения и состав административного проступка (Контрольная)
74. Административное пресечение (понятие и виды мер пресечения)
75. Понятие, основные черты субъектов административной юрисдикции
76. Авторский договор: понятие и виды
77. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения
78. Понятие гражданского права как отрасли права
79. Понятие, виды и условия действительности гражданско-правовых сделок
80. Понятие, содержание и виды юридических лиц коммерческих организаций
Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм. 
Сменная кассета "Барьер 7", для воды с повышенным содержанием железа, для всех типов фильтров "Барьер", 2. 
Дневник школьный "Розовая такса". 81. Понятие, сущность и виды юридических лиц РБ
82. Понятие и признаки юридического лица
83. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)
84. Понятие и состав земель сельскохозяйственного назначения
89. Сравнительный анализ конституции России и США
90. Понятие договора найма по Закону о договорных и внедоговорных обязанностях
92. Понятие государственного режима
94. Местное самоуправление в Украине (историко-правовой анализ)
95. Понятие государственной службы и ее виды
96. Системы органов государственной власти субъектов РФ и штатов Индии (сравнительный анализ)
Мебель для кукол "Гостиная Конфетти". 
Магнитно-маркерная доска, 41x29 см. 
Стиральный порошок-концентрат для белого белья BioMio "Bio-white" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5. 97. Государственная и муниципальная служба (понятия и виды)
98. Понятие, сущность и содержание основных прав, свобод и обязанностей граждан России
99. Понятие международного гуманитарного права
Мел белый, 72 штуки. 
