Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности коррекционной работы у детей с ОНР

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОНР. Иванова Т.Н. СОДЕРЖАНИЕВведение . .Глава I Преодоление общего недоразвития речи у дошколь- ников: 1.1. Характеристика ОНР . 1.2. Закономерности развития детской речи . 1.3. Процесс формирования и усвоения родного языка при нарушениях речи Глава II Экспериментальная работа: 2.1. Исследование состояния связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразви - тием . 2.2. Формирование связной речи у детей 2.3. Результаты экспериментальной Введение Проблемой нашего исследования является уровень связной речи детей с общим недоразвитием речи. Этой проблемой занимались Филичева Т.Б., Чир- кина Г.В., Ястребова В.А., Туманова Т.В., Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. и многие другие. Эта проблема вполне раскрыта. Мы проанализировали литературу по данной теме и выявили наиболее освещенные вопросы по развитию связной речи. С.А. Миронова в книге «Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях» в разделе «Обучение детей составлению рассказов» раскрывает содержание и методы работы по развитию прямой речи. В книге « Нарушение речи у дошкольников» (составитель Р.А. Белова-Давид). Е.Г. Корицкая и Т.А. Шимкович в главе «Формирование развернутой описательно- повествователь- ной речи у детей с третьим уровнем общего речевого развития» раскрывают цели работы по формированию развернутой самостоятельной описательно-по- вествовательной речи у детей, указывают два направления работы: 1. Формирование речи ребенка с опорой на ранее данный готовый сюжет (ра- бота над пересказом прочитанного и составлением рассказов по сюжетным картинкам и сериям последовательных картин). 2. Формирование речи ребенка без опоры на готовый сюжет. В книге « Коррекция недостатков речи у учащихся общеобразовательной школы » А.В.Ястребова излагает методы коррекционно-развивающего обуче- ния связной речи детей с ОНР, рекомендует приемы формирующие полноцен- ную речевую деятельность. В.В.Воробьева указывает причины несформированности связной речи в гла- ве «Особенности связной речи школьников с моторной алалией » в книге «На- рушения речи и голоса у детей » под редакцией С.С.Ляпидевского и С.Н. Ша- ховской. Большое внимание уделили вопросу развития связной речи Н.С.Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б.Филичева в книге для логопедов «Преодоление общего недораз вития речи у дошкольников». Эта тема достаточно актуальна, так как в логопедии делается акцент на разви- тие связной речи у детей с ОНР, т.е. их подготовленность к обучению в школе. Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и мето- дов, а также поиска более новых, более эффективных научно- обоснованных путей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Но эта тема не в полном объеме изучена в дошкольной логопедии, требует дополнительно- го изучения и поэтому мы остановились именно на ней. Решение данной проб- лемы составляет цель нашего исследования. В соответствии с целью нашего исследования мы поставили следующие задачи: 1. Изучение специальной литературы по проблемам связной речи у детей с ОНР; 2. В ходе экспериментального изучения выявить и проанализировать особен- ности связной речи у детей с ОНР; 3.

В ходе экспериментального изучения разработать модифицированные прие мы для развития связной речи; 4. В ходе экспериментального обучения проверить целесообразность и успеш- ность применения тех или иных приемов. Работа проводилась на базе детского сада №43 г.Владимира с сентября 1998г. по июнь 1999 года и полученные данные могут быть использованы для работы логопедов и воспитателей групп для детей с общим недоразвитием речи. В соответствии с поставленными задачами в работе выделяются следующие главы. В первой главе дается литературный обзор данных по ОНР. Во второй главе проводится исследование состояния связной речи детей стар- шего возраста с общим недоразвитием речи, намечаются цели и план экспери- ментальной работы. Далее раскрывается ход самой экспериментальной работы по обучению детей с ОНР связной речи. В конце второй главы подводится итог экспериментальной работы и делаются соответствующие выводы. ГЛАВА I Преодоление общего недоразвития речи у у дошкольников 1.1. Характеристика ОНР Специальные исследования детей с ОНР показали клиническое разнообразие проявлений общего недоразвития речи. Схематично их можно разделить на три основные группы. У детей первой группы имеют место признаки лишь общего недоразвития ре- чи, без других выраженных нарушений нервно-психической деятельности. Это неосложненный вариант ОНР. У этих детей отсутствуют локальные поражения центральной нервной системы. В их анамнезе нет четких указаний на выражен- ные отклонения в протекании беременности и родов. Лишь у одной трети обс- ледуемых при подробной беседе с матерью, выявляются факты не резко выра - женного токсикоза второй половины беременности или недлительной асфиксии в родах. В этих случаях часто можно отметить недоношенность или незрелость ребенка при рождении, его соматическую ослабленность в первые месяцы и го- ды жизни, подверженность детским и простудным заболеваниям. В психическом облике этих детей отмечаются отдельные черты общей эмоци- онально волевой незрелости, слабая регуляция произвольной деятельности. Отсутствие парезов и параличей, выраженных кодкорковых и мозжечковых нарушений свидетельствует о сохранности у них первичных (ядерных) зон речедвигательного анализатора. Отличаемые же малые неврологические дис - функции в основном ограничиваются нарушениями регуляции мышечного то - нуса, недостаточностью тонких дифференцированных движений пальцев рук, несформированностью кинестетического и динамического праксиса. Это преи- мущественно дизонтогенетический вариант ОНР. Несмотря на отсутствие выраженных нервно-психических нарушений в дош- кольном возрасте, дети этой группы нуждаются в длительной логопедической коррекционной работе, а в дальнейшем – в особых условиях обучения. Практи- ка показывает, что направление детей с не резко выраженными речевыми нару- шениями в массовую школу может привести к возникновению вторичных нев- ротических и неврозоподобных расстройств. У детей второй группы общее недоразвитие речи сочетается с рядом невроло- гических и психопатологических синдромов. Это осложненный вариант ОНР церебрально-органического генеза, при котором имеет место дизонтогенети - чески энцефалопатический симптомокомплекс нарушений.

При тщательном неврологическом обследовании детей второй группы, выяв- ляется ярко выраженная неврологическая симптоматика, свидетельствующая не только о задержке созревания ЦНС, но и о негрубом повреждении отдельных мозговых структур. Среди неврологических синдромов у детей второй группы наиболее частыми являются следующие: - гипертензионно-гидроцефальный синдром (синдром повышенного внутриче- репного давления); - церебрастенический синдром (повышенная нервнопсихическая истощаемость) - синдромы двигательных расстройств (изменение мышечного тонуса). Клиническое и психолого-педагогическое обследование детей второй группы выявляет наличие у них характерных нарушений познавательной деятельности, Обусловленных как самим речевым дефектом, так и низкой работоспособ - ностью. У детей третьей группы имеет место наиболее стойкое и специфическое рече- вое недоразвитие, которое клинически обозначается как моторная алалия. У этих детей имеется поражение (или недоразвитие) корковых речевых зон голов- ного мозга и в первую очередь зоны Брока. При моторной аламии имеют место сложные дизонтогенетически-энцефалопатические нарушения. Характерными признаками моторной аламии являются следующие: выраженное недоразвитие всех сторон речи – фонематической, лексической, синтаксической, морфологи- ческой, всех видов речевой деятельности и всех форм устной и письменной речи. Подробное изучение детей с ОНР выявило крайнюю неоднородность описы- ваемой группы по степени проявления речевого дефекта, что позволило Р.Е. Левиной определить три уровня речевого развития этих детей. Первый уровень речевого развития, характеризуемый в литературе как «от - сутствие общеупотребительной речи». Достаточно часто при описании речевых возможностей детей на этом уровне встречается название «безречевые дети», что не может пониматься буквально, поскольку такой ребенок в самостоятель- ном общении использует целый ряд вербальных средств. Это могут быть отдель ные звуки и некоторые их сочетания – звукокомплексы и звукоподражания, обрывки лепетных слов («сина» – машина). Речь детей на этом уровне может изобиловать так называемыми диффузными словами, не имеющими аналогов в родном языке («киа» – кофта, свитер). Характерной особенностью детей с 1 уровнем речевого развития является возможность многоцелевого использова - ния имеющихся у них средств языка: указанные звукоподражания и слова мо - гут обозначать как названия предметов, так и некоторые их признаки и дейст - вия, совершаемые с ними («бика», произносится с разной интонацией, обозна- чает «машина», «едет», «бибикает»). Эти факты указывают на крайнюю бедность словарного запаса, в результате чего ребенок вынужден прибегать к активному использованию неязыковых средств – жестов, мимики, интонации. Наряду с этим у детей отмечается явно выраженная недостаточность в форми- ровании импрессивной стороны речи. Затруднительным является понимание как некоторых простых предлогов («в», «на», «под» и др.), так и грамматических категорий единственного и множественного числа, мужского и женского рода, прошедшего и настоящего времени глаголов и т.д

Не составляют исключения в этом плане и исследования в области специальной психологии. Выявление закономерностей, присущих аномальному развитию, и особенностей, характерных для той или иной формы дефекта, очень важно потому, что эти данные представляют большое значение для создания наиболее продуктивных путей и форм учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, а также для разработки эффективных методов диагностики нарушений и отбора детей в учреждения соответствующего типа. Однако выделение подлинно специфических закономерностей или особых проявлений более общих законов развития дело сложное и трудное. В этом можно убедиться, анализируя многие и многие психологические исследования в дефектологии. Приведем для иллюстрации выдержки из двух работ, каждая из которых содержит результаты изучения особенностей словесных обобщений у одной из категорий аномальных детей. «Значения слов в сознании учащихся очень неопределенны, нечетко отграничены друг от друга, расплывчаты. В силу этого наблюдаются своеобразные отношения между словами, употребляемыми в речи школьников, и предметами объективной действительности

1. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста

2. Особенности сенсомоторной координации у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

3. Работа логопеда по формированию лексико-грамматического строя речи у слабослышащих детей дошкольного возраста

4. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

5. Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста

6. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
7. Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
8. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

9. Исследование грамматического строя речи

10. Элементы финансовой отчетности в соответствии с МСФО (международными стандартами финансовой отчетности) и основные этапы учетной работы

11. Использование игровых приемов при коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня

12. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе внеклассной работы по трудовому обучению

13. Русская народная сказка как средство развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста

14. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

15. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

16. Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, фиолетовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: фиолетовый.
360 руб
Раздел: Прочие
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, желтая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: желтый.
442 руб
Раздел: Прочие
Накладка на унитаз "Бегемотик".
Унитазная накладка подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
419 руб
Раздел: Сиденья

17. Коррекционная работа с детьми с задержкой речи

18. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

19. Развитие образной речи старших дошкольников на основе произведений и фольклорного жанра

20. Звуковой аналитико-синтетический метод профилактики дислексии у дошкольников с общим недоразвитием речи

21. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

22. Лексические приемы экспрессивной речи (Lexical Stylistic Devices)
23. Влияние комплексных занятий на развитие речи дошкольников
24. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

25. Использование игр и игровых приемов в работе с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи

26. Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи

27. Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития

28. Коррекционная работа по устранению дислексии у детей с трудностями в обучении

29. Коррекционно-воспитательная работа педагога-дефектолога с аномальными детьми

30. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

31. Особенности воспитательной работы в специальном (коррекционном) учреждении

32. Особенности коррекционной работы по формированию навыков звукоанализа и синтеза

Багетная рама "Wendy", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 30x40
Шкатулка для ювелирных украшений, 16x13 см, арт. 84575.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
592 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов).
Комплект постельного белья Perina «Ника» обладает изысканным, утонченным и даже благородным дизайном. Он способен стать подлинным
5356 руб
Раздел: Комплекты в кроватку

33. Особенности работы с аутентичным видеоматериалом для развития лексических умений аудирования

34. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

35. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

36. Пути оптимизации работы по формированию навыка словообразования на этапе закрепления материала у детей с общим недоразвитием речи

37. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников

38. Развитие речи дошкольников
39. Развитие семантического компонента у дошкольников с общим недоразвитием речи
40. Система работы в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях для детей с нарушением интеллекта

41. Усвоение основ живописи дошкольниками в процессе работы красками

42. Формирование речи у дошкольников в сюжетно-ролевой игре

43. Формирование словообразовательных умений у дошкольников с общим недоразвитием речи

44. Значение методики использования картин для формирования речи дошкольников

45. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

46. Обследование у дошкольников звуковой стороны речи

47. Становление речи как предпосылка возникновения сознания человека (по работе Б.Ф. Поршнева "О начале человеческой истории")

48. Производство отделочных работ

Игровой набор "Шарлотта Земляничка" - Кукла с домом и аксессуарами, 15 см.
Комплект: домик, кукла, кошка, 3 шарика, стол, торт, кувшин, 2 стакана. Размер домика в сложенном виде: высота - 33 см, ширина - 25 см,
1999 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили

49. Штукатурные работы с основами охраны труда

50. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания

51. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах

52. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

53. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

54. Контрольная работа по физиологии
55. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
56. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

57. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях

58. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

59. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения

60. Отчет о производственной практике менеджера сервисной службы компании (производство топографо-геодезических работ)

61. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

62. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

63. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

64. Цеховой строй в Западной Европе

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый).
Велосипед трехколесный подходит для детей от 1 года. Характеристики: - хромированная облегченная рама, покрытая перламутровой краской с
4200 руб
Раздел: Трехколесные
Подарочный набор: визитница, ручка, нож складной, арт. 46051.
Элегантный дизайн прекрасно дополняет функциональность и делает этот набор прекрасным подарком. В наборе: визитница, ручка, нож складной.
723 руб
Раздел: Подарочные наборы
Глобус Звездного неба диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы

65. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

66. Конституция – основной закон государства. Основы конституционного строя

67. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы

68. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2

69. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"

70. Порядок увольнения с работы и его оформление
71. Прием на постоянное место работы
72. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности

73. Контрольная работа по курсу экологического права

74. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

75. Особенности работы с антонимамми в школе

76. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

77. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

78. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

79. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

80. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

Детский велосипед "Jaguar" трехколесный (цвет: оранжевый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Ежедневник. Гравити Фолз.
СУПЕРпроект самого крутого мультсериала во всем мире – Гравити Фолз! ЕжеДНЕВНИК станет отличным помощником в решении сложных задач,
370 руб
Раздел: Блокноты художественные
Мультиплеер "Улыбка".
В этом телефончике представлены следующие песенки: 1 «Ничего на свете лучше нету» 2 «Расскажи, Снегурочка» 3 «Песенка Мамонтёнка» 4 «Не
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

81. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)

82. Основные проблемы культуры речи в СМИ

83. Культура речи

84. Диалогическая речь в романе Ф.М. Достовсекого "Бесы"

85. Культура речи

86. Лексические особенности научного текста
87. Речь в защиту Раскольникова
88. Фонетика эмоциональной речи в ее устной и письменной реализации

89. Чужая речь в газетном тексте

90. Культура устной и письменной речи

91. Структура ораторской речи

92. Функциональные стили речи

93. Элементы разговорной речи в современных печатных изданиях для мужчин

94. Официально - деловая письменная речь

95. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"

96. Золотая Орда, ее государственный строй и формы господства над Русью

Подушка с принтом "FIFA 2018", прямоугольная, синий, 40x29 см.
Подушка с символикой чемпионата мира по футболу 2018 года станет прекрасным дополнением к вашему интерьеру. Изделие выполнено из
403 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Копилка "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
Размер: 13х9х9 см. Материал: металл.
886 руб
Раздел: Копилки

97. Общественный и государственный строй Древней Спарты

98. Социально-экономический и политический строй. Внутренняя и внешняя политика Киевской Руси

99. Взаимоотношения Речи Посполитой и Московского государства в конце XVI начале XVII веков

100. Программные средства и приёмы работы на компьютере


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.