Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Взаимоотношения родителей и детей в сельской семье

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Переживаемое сегодня многими сельскими семьями ухудшение социально-экономического положения приводит к дестабилизации супружеских и межпоколенных отношений, конфликтности, вызывает депрессивные состояния, чувство неудовлетворенности. Дестабилизированная семья не в состоянии полноценно и качественно выполнять свои экономические, социальные, воспитательные функции. Анализируя основные причины деструкции детско-родительских отношений, тенденции и ресурсы их гармонизации, мы используем результаты исследований Института социально-педагогических проблем сельской школы РАО в 2001— 2005 гг. Они проводились в рамках Комплексной программы РАО &quo ;Системная модернизация образования как фактор социального развития села&quo ;. В них нашли отражение представления специалистов образования из 20 регионов России, а также мнения детей, родителей и других селян. При анализе факторов детско-родительских отношений мы придерживаемся сложившейся в педагогике и психологии традиции их изучения, по крайней мере, по трем основаниям: макросистемным, связанным с социально-экономическими и социокультурными особенностями жизни семьи; интраиндивидуальным, зависящим от психологических и биологических особенностей индивидов, включенных в детско-родительские отношения; интериндивидуальным, связанным с особенностями семейного воспитания. Макросистемные причины определяются совокупностью социально-экономических и социокультурных условий, в которых находится семья: экономическим положением, образованием родителей и характером взаимоотношений, а также культурными семейными традициями. Анализ макросистемных причин позволяет определить семьи так называемой группы социального риска, принадлежность к которым обусловлена рядом неблагоприятных факторов. Наличие одного из последних не обязательно ведет к социальному отклонению в поведении детей и нарушению детско-родительских отношений, но указывает на вероятность этого. К социально-экономическим факторам развития сельского социума, деструктивно влияющим на детско-родительские отношения, относятся: низкий материальный уровень жизни многих семей, нерегулярные доходы; плохие жилищные условия (отсутствие возможностей обустроить необходимое личностное пространство членов семей разных поколений или отремонтировать дом) и т.п. Так, по данным Г.Г. Силласте, основными причинами конфликтов с родителями, как отмечают 14% опрошенных старшеклассников (из 1133 чел.), являются тяжелые условия жизни и обостряющиеся на этой почве отношения между родителями. В свою очередь 36% родителей (из 976 чел.) агрессивное поведение ребенка тоже объясняют создавшимися материальными трудностями. Этот же мотив, наряду с морально-психологической напряженностью, называли среди основных причин агрессивности школьников и 50,6% опрошенных учителей (из 997 чел.) . Следовательно, влияние социально-экономической ситуации в стране и особенно на селе на межличностные отношения детей и родителей осознается значительной частью интервьюированных как основная причина внутрисемейных конфликтов. Именно этот объективный фактор прямого действия обусловливает морально-психологический климат межличностных отношений.

Во многих современных сельских семьях динамика детско-родительских отношений обусловлена заметным вытеснением традиционного уклада жизни. В частности, постепенно стираются границы между ранее четко обозначенными социально-половыми ролями, наблюдается вариативность выполнения семейных функций, часто связанная со структурной неполнотой или деформацией семьи (заметно увеличилось число не только неполных семей, но и состоящих из прародителей и внуков — без среднего поколения), что затрудняет процесс полноценного взаимодействия. Кроме того, семьи, придерживающиеся традиций обширности, количественно все более вытесняются нуклеарными, т.е. состоящими из одной пары родителей и их несовершеннолетних детей. Об утрате многих внутрисемейных традиций межпоколенного общения свидетельствуют, в частности, данные проведенных нами интервью с детьми и их родителями. Почти 70% родителей детей дошкольного и школьного возраста из 250 семей затруднились ответить на вопрос о том, какие традиции они особенно оберегают и поддерживают. Треть родителей указали лишь на празднования дней рождения. Мало кто вспомнил о почтительном отношении к людям старшего поколения, о приобщении младших к труду. К сожалению, приходится констатировать, что большинство взрослых заблуждаются по поводу того, насколько их дети-дошкольники и младшеклассники знают свою родословную. Так, все опрошенные родители считают, что их дети-дошкольники знают имена и отчества своих мам и пап. Но это верно лишь в отношении половины ребят и лишь около четверти из них правильно называют бабушек и дедушек. 10% воспроизвели имена прадедушек и прабабушек, не сумев указать, чьими родителями они являются. Незнание своей родословной отражает не только ослабление родственных связей, но и обеднение представлений о прошлом своего рода, о фамильных корнях. Взрослые, как правило, затруднялись вспомнить, на каком основании дали то или иное имя своему ребенку. Отметим, православные (большинство опрошенных родителей считают себя таковыми) еще век назад уделяли этому особое внимание. Налицо ослабление воспитательного влияния благочестивых традиций религиозной культуры, ибо в крестьянской среде идентификация имени ребенка с образом его небесного покровителя всегда способствовала формированию достойных личностных качеств. Примечательно, что в процессе активизации просветительной деятельности со взрослыми, а также с детьми — при изучении курса &quo ;Основы православия&quo ;, работники сельских и городских школ (например, О.П. Евдокимычева — Устьевская школа Собинского р-на Владимирской обл.; М.Ю. Дудкина — Новленская школа Вологодского р-на Вологодской обл.; О.М. Потаповская — школа-интернат № 38 Москвы) отмечают возрастание интереса родителей и учеников к нравственным аспектам, обновление и расширение их представлений об именах и истории своей семьи. К одному из эффективных средств гармонизации детско-родительских и межпоколенных отношений можно отнести совместную с детьми трудовую деятельность. Многие родители осознают, что именно такому труду и общению с малыми детьми и подростками они уделяют недостаточно времени.

Лишь иногда матери привлекают их к уборке дома, весьма редко — к работе на огороде, по хозяйству. Лишь некоторые отцы приобщают мальчиков к различным ремеслам, промыслам. Подтверждением тому служат ответы дошкольников, младших школьников и подростков, указавших в интервью, что они чаще участвуют в уборке дома, иногда кормят кур, не всегда помогают уничтожать сорняки, убирать картошку, собирать ягоды и грибы, рыбачить. По признанию многих родителей, они, жалея ребят, стараются оградить их от характерных для современных сел бытовых неудобств и тяжелых сельскохозяйственных работ, стремятся &quo ;взять все на себя&quo ;. Оставляет желать лучшего содержание досугового общения. Выяснилось, что родители лишь в общих чертах знают, чем занимаются ребята в свободное время. Ссылаясь на свою занятость, лишь отдельные взрослые указали на совместную игровую деятельность. Большинство же ссылаются на отсутствие в селах ориентированных на детей и молодежь социокультурных инфраструктур . Примечательно, что в досуговых детских или совместных занятиях в семье и вне ее родители крайне редко обращаются к традиционным народным (подвижным, шуточным) играм, на которые как на любимые указывают в то же время сами дети. Опытно-экспериментальная работа по активизации детско-родительского игрового взаимодействия в условиях детских садов и школ (п. Колокша и п. Ставрово Собинского р-на Владимирской обл., с. Шереметьево Вяземского р-на Хабаровского края и др.) в ходе подготовки детей к школе выявила не только ресурсы поддержки детей в этот ответственный период их социализации, но и реальные механизмы гармонизации отношений в процессе совместного постижения норм человеческого общения, заложенных в народных сказках, игровых правилах, сюжетно-ролевых коллизиях . Благодатные ресурсы сохраняются в традициях проведения народных праздников, которые поддерживаются и даже развиваются только в тех поселениях, где социокультурным вопросам уделяется должное внимание. По оценкам абсолютного большинства самих родителей (86,4%), отношения с детьми и старшеклассниками у них дружеские и доверительные. В остальных случаях (13,6%) сложившаяся ситуация видится проблемной. Исходя же из оценок школьников, можно выделить три группы семей, различающиеся по характеру взаимоотношений с родителями. В первой группе (86,3% опрошенных) — благополучные семьи. Вторую группу (8,2%) составляют конфликтные. Третью группу (5,5%) можно условно назвать предконфликтной, когда отношения с родителями характеризуются как равнодушные . Проведенный нами психолого-педагогический анализ данных интервью показал, что большинство подростков и их родителей среди причин конфликтов выделяют, в первую очередь, неуспеваемость в школе, невыполнение ребятами домашних обязанностей и неправильный выбор друзей. Вместе с тем многие взрослые недооценивают негативное влияние таких осуждаемых детьми асоциальных форм поведения родителей, как пьянство, скандалы, дебоши, грубость, брань, оскорбления и физические наказания, а также недоверие к сыновьям и дочерям. Семейный климат определяется доминирующим стилем отношений наиболее авторитетного и значимого для ребенка взрослого.

Ей понравились и родители и дети. Чувствовалось, что это дружная, крепкая семья. От сердца отлегло, все стало казаться проще. Она так и написала матери в первом письме из Финляндии. Мария Александровна немедленно откликнулась: «Дорогая Маруся, принесли мне вчера вечером письмо твое от 7-го, поджидала я его и очень рада была ему. Очень приятно было прочесть, что С-вы понравились тебе, ну а с ребятами, думаю, уладится дело: тебе ближе видно, ты приглядишься к ним, обдумаешь все, и я надеюсь на успех; конечно, важно очень, чтобы они полюбили тебя и слушались бы, что будет очень приятно как для тебя, так и для родных и для нас». Марии Ильиничне, выросшей в большой семье, были понятны взаимоотношения младших детей со старшими. Она живо вспомнила, как строились отношения в ее семье. Перед ней прекрасный образец воспитателя ее мать. И она бессознательно следует ее примеру выдержанна, доброжелательна, старается, чтобы обучение было связано для младших детей с игрой, а у старших вызывало желание узнать как можно больше, будило любознательность

1. Создание методико-психологического клуба "Школа приемных родителей" по подготовке семей к усыновлению детей сирот при доме ребенка №2 г. Хабаровска

2. Дети и семьи ВИЧ инфицированных. Психологические аспекты

3. Секс среди детей одной семьи

4. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания

5. Условия воспитания детей в семье

6. Как проводить беседу с родителями детей, которые должны проходить психотерапию
7. Психология младших и старших детей в семье
8. Алиментные обязанности родителей и детей, других членов семьи

9. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

10. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

11. Дети из неблагополучных семей

12. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

13. Взаимоотношения между родителями и детьми

14. Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе

15. Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению

16. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

Коллекция "Качели".
Игрушка выполнена в традиционной для коллекции мебели и домиков цветовой гамме. Качели станут прекрасным дополнением к кукольной мебели
346 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
410 руб
Раздел: VIP-ручки
Матрас-кокон "Зевушка".
«Зевушка» - это удобная постель для деток в возрасте до 6 месяцев, в которой они быстрее засыпают, лучше спят и проще адаптируются к
5200 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

17. Взаимоотношения детей в совместной деятельности

18. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях

19. Взаимоотношения детей в совместной деятельности

20. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

21. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без родителей

22. Роль кризисной семьи в формировании девиации детей и подростков
23. Непринятие в семье — проблема несчастливых детей
24. Алиментные обязательства родителей и детей

25. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей

26. Опека и попечительство как форма устройства несовершеннолетних детей, оставшихся без попечения родителей

27. Права и обязанности детей и родителей

28. Права и обязанности детей и родителей

29. Правовая защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

30. Трудоустройство родителей, обязанных возмещать расходы на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении

31. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

32. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Штамп самонаборный "Printer С20-Set", 38x14 мм, синий.
Размер оттиска: 38х14 мм. 4 строк текста, без рамки. Касса шрифта с пинцетом для набора в комплекте. В комплекте: сменная подушка,
492 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы
Кошелёк "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный, алфавит).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
799 руб
Раздел: Косметички, кошельки
Бумага "IQ Color", А4, 160 г/м2, 250 листов, черный.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
1124 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

33. Алкоголизм, наркомания, табакокурение родителей как причина интеллектуальных нарушений их детей

34. Влияние супружеских взаимоотношений на воспитание ребёнка в семье

35. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира

36. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

37. Социализация детей с ограниченными возможностями в условиях семьи и образовательного учреждения

38. Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх
39. Анализ межличностных отношений в семье глазами детей старшего дошкольного возраста
40. Взаимосвязь детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений при повторном браке родителей

41. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

42. Влияние темперамента на взаимоотношения в семье

43. Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

44. Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

45. Проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей

46. Психологические особенности личности детей из полных и неполных семей

47. Психолого-педагогическая помощь семьям, имеющих детей с нарушениеми в развитии

48. Роль семьи в формировании потребности в самоутверждении у сельского школьника

Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука "Омега", розовый, 32 литра, 49x35x18 см.
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Водоотталкивающая
1364 руб
Раздел: Без наполнения
Кастрюля со стеклянной крышкой, 4 л.
Объем: 4 л. Диаметр: 20 см. Глубина: 12,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
811 руб
Раздел: От 3,1 до 5 литров
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка Golden Prestige. Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. К данной ручке подходят
410 руб
Раздел: VIP-ручки

49. Социальная защита детей, подвергающихся насилию в семье

50. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

51. Формирование самооценки детей в неблагополучных семьях

52. Дети растущие в неполных семьях

53. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

54. Поддержка молодых семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии
55. Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
56. Роль семьи в воспитании детей

57. Социально-правовая помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей

58. Техгологии помощи детям из неблагополучных семей

59. Зарубежный опыт социальной защиты семьи и детей

60. Семь чудес света

61. Диагностика и профилактика неуставных взаимоотношений в части и подразделении

62. Сельское хозяйство в Индии и Китае (Доклад)

63. Римское право. (Семья. Семейные правоотношения. Агнатское и когнатское родство)

64. Правовые основы взаимоотношений представительного и исполнительного органов местного самоуправления

Карандаши цветные "Colorino", двухсторонние, 48 цветов.
Карандаши для рисования. В наборе: 24 разноцветных, двусторонних карандашей (48 цветов). Мягкие, но при этом очень прочные карандаши,
455 руб
Раздел: Более 24 цветов
Бумага для струйных принтеров "Lomond", 140 г/м, 100 листов, матовая, односторонняя, А4.
Изображение отпечатанное на матовой бумаге, не бликует, линии высококонтрастные, чистые тона имеют характерную бархатистую
375 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Микрофон "Караоке новогоднее".
Какая игрушка превратит любой день в праздник? Конечно, удивительный микрофон-караоке! Подпевая любимым мультяшкам, малыши смогут
301 руб
Раздел: Микрофоны

65. Семья в римском частном праве

66. Семья и право

67. Планирование семьи и репродуктивное здоровье

68. The Proverbs Are Children Of Experience (Пословицы - Дети Опыта)

69. Семь чудес света

70. Нигилизм Базарова ("Отцы и дети" Тургенева)
71. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики
72. Взаимоотношения Некрасова и Белинского

73. Шесть пейзажей а романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"

74. "Отцы и дети" в русской критике

75. Базаров герой своего времени по роману Тургенева "Отцы и дети"

76. Евгений Базаров в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети" и отношение к нему автора

77. Взаимоотношения учителя и ученицы в пьесе Б. Шоу "Цезарь и Клеопатра"

78. Роль семьи в жизни Сталина

79. Семь чудес света

80. Анахарсис – один из семи мудрецов античного мира

Форма силиконовая для выпечки "Пряничный домик" (арт. TK 0231).
Вы в восторге от европейских рождественских ярмарок? Хотите, чтобы и в Вашем доме почаще царила атмосфера волшебства? С помощью
503 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Карандаши цветные "Замок", 60 цветов.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
1510 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кролик", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений

81. Семь чудес света

82. Дети блокадного Ленинграда

83. Последние годы жизни царской семьи

84. Царско-сельский лицей

85. Взаимоотношения Речи Посполитой и Московского государства в конце XVI начале XVII веков

86. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли
87. Хронический катаральный отит у детей.
88. Неврозы у детей (Конторльная работа)

89. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

90. История болезни (ИБС, гепатит B, дискенезия желчевыводящих путей у детей, ИБС, неонатология, пневмония у детей, сахарный диабет у детей)

91. Сосудистые опухоли у детей

92. Клиника, диагностика и тактика терапии неотложных состояний при бронхиальной астме у детей и взрослых. Небулайзерная терапия. Базисная терапия БА

93. Психологическая подготовка беременной и ее семьи к родам

94. Современные методы лечения псориаза у детей

95. Социальный приют для детей и подростков "Надежда"

96. Питание детей старше года

Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья
Головоломка Кубик Рубика "3х3".
Головоломка Кубик Рубика "3х3" - это: - Улучшенный механизм на базе шара, кубик крутится плавнее, мягче и при этом точнее.
1048 руб
Раздел: Головоломки

97. Структура отитов у детей по данным ЛОР-отделения ПЦ НЦМ-РБ

98. Герпетические энцефалиты у детей

99. Анатомия, физиология и патология дыхательной системы детей


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.