Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха?

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха? Светлана М. Бюе Норвежский центр телемедицины, Университетская больница Северной Норвегии, Тромсё, Норвегия Введение Эта статья написана на основании нашего многолетнего опыта и результатов дистанционного обучения медицинского персонала "через границы". Норвежский центр телемедицины выступил в 1994 г. инициатором совместного проекта "Телемедицина на Северо-Западе России" и получил впоследствии ряд грантов от организаций, финансировавших сотрудничество в Баренцевом Евро-Арктическом регионе. Дистанционное обучение - один из наиболее важных, длительных и удачных разделов проекта - началось в 1996 г. по инициативе норвежских медсестер, впоследствии перешло в разряд повседневных услуг. В нем участвуют все группы медицинского персонала. В течение 1996-2001 г.г. было прочитано около 100 лекций, которые прослушали более 2000 человек. Подробнее о проекте, его разделах и результатах см. Методология В 1996 Норвежский центр телемедицины (НЦТ) начал совместный проект с Архангельской областью "Телемедицина на Северо-Западе России". Целями проекта были: улучшение возможностей для общения и обмена информацией между медицинским персоналом Норвегии и России и на территории Архангельской области; обмен знаниями и компетентностью при помощи простых стандартных технологических решений. Дистанционное обучение (ДО) медицинского персонала в Тромсё и Архангельске было одним из разделов проекта. НЦТ имеет большой опыт организации проведения ДО среди различных групп медицинского персонала, пациентов и их родственников в Норвегии. Как наладить подобное обучение между странами с различиями в языке и уровне развития инфраструктуры и коммуникаций? Требовалось найти подходы, которые помогли бы преодолеть эти препятствия наиболее эффективным путем. Нашу деятельность мы начали в 1996 г., когда не было литературных источников с достаточным освещением подобной темы. Кроме того, так как работа финансировалась извне, мы были ограничены во времени. С самого начала реализации проекта нам пришлось решать одновременно три проблемы: язык, общение, способ передачи. В качестве основных препятствий для успешного проведения ДО в нашем проекте рассматривались следующие: различия в средствах связи; различия в системах здравоохранения, подготовки и профессиональной; деятельности медицинского персонала в России и Норвегии; языковой барьер. В период 1996-1999г.г. мы использовали простые методы: ряд фиксированных изображений, иллюстрирующих тему доклада, пересылался заранее, а сам доклад зачитывался в назначенное время по телефону с громкоговорителем. Все лекции сопровождались обсуждениями. При внедрении видеоконференционной (ВК) связи в 1999 г. появилась возможность видеть друг друга, более активно участвовать в дискуссии и демонстрировать не только фиксированные изображения, но и объекты, пациентов и видеозаписи. Лекторам, слушателям и техническому персоналу мы рекомендовали заполнять аналитические схемы после каждого сеанса. Это помогало нам по окончании каждого семестра систематизировать их мнения и впечатления и анализировать техническое сопровождение ДО, а также планировать темы последующих лекций.

В процессе любого вида обучения и лектор, и слушатели играют важную роль. Необходимо собирать аудиторию, заинтересованную именно в данной лекции. Особенно это касается лекций на специальные темы. Кроме того, надо принимать во внимание, что уровень подготовки, ответственности и самостоятельности даже у одних и тех же профессиональных групп в разных странах различен. Язык особенно важен при общении в сфере здравоохранения. Не все слушатели владеют английским в равной степени. Кроме того, это "чужой" язык для обеих сторон, и при двойном переводе некоторые конкретные детали могут быть поняты недостаточно точно или утеряны. С другой стороны, при переводе медицинских тем даже очень хорошему переводчику, но без медицинского образования, часто сложно понять специализированные аспекты медицины. Реализация Высокий уровень профессиональной компетентности, как на российской, так и на норвежской стороне был основополагающим при реализации проекта. Без знаний об организации системы здравоохранения, сведений о местных условиях, без технической подготовки не было бы возможным добиться необходимых результатов. Российские партнеры участвовали в совместных рабочих совещаниях для разработки спецификационных требований и обучения пользованию ВК оборудованием. В нашем проекте можно проследить развитие ДО по принципу: "от простого к сложному, от дешевого к более дорогому". Мы начали с самого простого варианта, учитывая тогдашнее состояние коммуникаций на территории Архангельской области и между Архангельском и Норвегией. До 1999 г. мы пользовались передачей фиксированных изображений через модемную связь к месту назначения. Изобразительный материал передавался по проводам за несколько дней до проведения лекции. Это занимало много времени, и часто приходилось пересылать несколько раз по причине обрывов связи. С подключением к Интернету и электронной почте процедура упростилась. Текстовой материал лекции заранее переводился на русский язык и в условленное время зачитывался слушателям в Архангельске по телефону с громкоговорителем. Последующее обсуждение шло с переводом. Иллюстрации, уже находящиеся в Архангельске, демонстрировались на экране монитора по ходу доклада. При лекциях из Архангельска в Тромсё все происходило так же. Благодаря этому методу с 1996 г. до мая 1999 года было проведено 40 лекций для 834 слушателей. Для анализа и учета координаторы ДО после каждой лекции заполняли в каждой стране одну суммирующую схему-анкету 1, содержащую общие сведения, данные о подготовке лекции, ее пересылке и проведении: дата; название лекции; лектор (имя, должность); переводчик; другие лица, привлеченные к подготовке (их количество и профессии); технические проблемы при подготовке лекции; дата/время передачи изображений; количество изображений; время, затраченное на передачу изображений; дата/время подтверждения получения изображений; технические проблемы при передаче; участники/слушатели (количество, профессии); продолжительность лекции; продолжительность обсуждения; качество изображения; качество звука; итоги, предложения; комментарии. Первые лекции между Архангельском и Норвегией были лекциями на актуальные тогда темы.

Одновременно мы отрабатывали систему их организации и перечень заинтересованных групп слушателей. Всегда важно совершенно четко сообщать, о чем будет лекция, какие разделы медицинской науки и практики будут освещены. Это важно для сбора в студии наиболее заинтересованной публики. Координатор ДО должен хорошо ориентироваться в системе здравоохранения, чтобы избежать ненужных промежуточных контактов при оповещении о лекции. При этом важна заинтересованность и помощь со стороны органов здравоохранения. Впоследствии мы смогли рекомендовать те же схемы для анализа проведения лекций на территории Архангельской области по конкретным разделам здравоохранения. С 2001 г. ДО используется в области как часть проекта по борьбе с распространением туберкулеза. Также необходимо учитывать профессиональные особенности: что именно может быть более интересно для данной конкретной группы слушателей. С первых же сеансов мы отмечали обилие вопросов по лекционной теме, особенно с российской стороны. Поэтому время на передачу стали планировать до 1,5-2 часов, большая часть которого приходилась на обсуждение доклада. При проведении ДО мы убедились на практике в том, что уже давно высказывается на международных медицинских конференциях: переводчик должен иметь медицинское образование. С конца 1996 г. мы перешли к более систематизированному цикловому обучению. Оно имеет ряд преимуществ: легче разработать четкий план; аудитория слушателей более постоянна; последовательность преподнесения материала более логична, что помогает избежать ненужных повторов. Внедрение ВК связи вызвало количественный рост ДО (рис. 1 и 2) и повышение требований к лекторам. Рис. 1. Динамика роста количества лекций 1996-2001. Рис. 2. Динамика роста количества слушателей 1996-2000. Техническая сторона подготовки лекций упростилась, но усложнилось ее проведение: лектору приходится переключать по ходу демонстрации различные технические средства, для чего необходимы знания и навыки работы с аппаратурой. Кроме того, в игру вступают психологические моменты: Вас видят на экранах люди в других городах и странах. От принимающей стороны требуется умение обращаться с аппаратурой, управлять камерой и микрофоном. За видимой легкостью и привлекательностью этого вида связи стоит необходимость довольно строгой подготовки. Для первичного знакомства со всеми этими особенностями сотрудники НЦТ провели в 1999г. в Архангельске 8-часовой обучающий семинар для пользователей ВК. Заполнение лектором, слушателями, техническим персоналом аналитических схем при каждом сеансе помогает систематизировать и анализировать их мнения и впечатления. На каждом бланке мы указывали, что ответы нужны для улучшения нашей работы. Схема-анкета 2 была разработана уже как более личностная и с большим количеством подразделов. Указывались: должность; место работы; в качестве кого на лекции (лектор, слушатель); место передачи лекции; место приема лекции; число и время; раздел (образование, совещание, наставничество); тема; лектор; качество информации, полученное из НЦТ до лекции (очень хорошее, хорошее, удовлетворительное), комментарии; качество диалога между лектором и слушателями (очень хорошее, хорошее, удовлетворительное), комментарии; пользовались ли ДО раньше (да/нет); хотите ли участвовать еще (да/нет); каким было качество изображения (очень хорошее, хорошее, удовлетворительное); каким было качество звука (очень хорошее, хорошее, удовлетворительное); как работало оборудование в студии (очень хорошо, хорошо, удовлетворительно); каким было техническое управление в студии (очень хорошее, хорошее, удовлетворительное); пункт для заполнения только докладчиком: каким оборудованием пользовались во время передачи (документкамера, книги/печатные издания, объекты, компьютер, видео, оверхед, flipover, whi eboard).

В этот момент всеобщего затруднения какой-то ребенок закричал: «Пусть Амвросий будет епископом!» Народ увидел в этом знамение свыше, и через восемь дней, быстро пройдя все промежуточные стадии, Амвросий, бывший до тех пор видным государственным сановником, был рукоположен во епископа. Обладая, по всей видимости, некоторой подготовкой, он в очень скором времени прекрасно усвоил христианское богословие и сделался знаменитым проповедником. Его проповеди привлекали толпы народа. Известно, что они произвели неизгладимое впечатление на молодого блаженного Августина. В тот период, несмотря на расстояние и на культурно-языковые преграды, церковное единство между Востоком и Западом было живой реальностью. Так, в одной из своих проповедей в 381 году Амвросий приводит цитату из проповеди Григория Назианзина, сказанную ранее в Константинополе. Но в своем понимании Церкви Амвросий не всегда походил на своих восточных коллег. В этом отношении он как был, так и остался римским государственным деятелем. Он считал, что христианство должно насаждаться в Римской империи в законодательном порядке и что это законодательство должно быть строгим и недвусмысленным

1. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

2. Система дистанционного обучения

3. Дистанционное обучение в вузе

4. Web-тестирование в дистанционном обучении

5. Практические навыки и дистанционное обучение

6. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении
7. Структурно-функциональные основы обеспечения интерактивности дистанционного обучения с помощью учебных компьютерных заданий
8. Научить ребенка учиться. Преимущества и перспективы дистанционного обучения

9. Газопровод "Запад - Восток" -- перспективный проект России и Китая

10. Дистанционное обучение

11. Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle

12. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения

13. Разработка системы дистанционного обучения для НИПК

14. Организация и управление дистанционным обучением

15. Цели дистанционного обучения. Методы управления временем. Трансакционые издержки

16. Дистанционное обучение

Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Дистанционное обучение по курсу "История"

18. Культура и цивилизация, их сущность. Запад, восток и Россия в диалоге культур

19. Запад и Восток как два культурных ареала

20. К.Г. Юнг о перспективах интеграции культурных традиций Востока и Запада

21. "Восток и Запад: общее и особенное" (На материале истории Древнего мира и Европейского средневековья)

22. Нашествие на Русь с Востока и Запада. Татаро-монгольское иго и его влияние на экономическое и политическое развитие Руси
23. Восток и Запад в Средневековой Японии
24. Новая баллада о востоке и западе

25. Некоторые вопросы взаимодействия национальных музыкальных культур (восток - запад)

26. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе

27. Трагедия церковного разделения: "Речь идет об оппозиции восток-запад"

28. Спортивно-боевые единоборства как синтез культур востока и запада

29. Ранняя философия древнегреческого Востока и Запада

30. Османская империя. Завоевательные войны на западе и на востоке

31. Воспитание и обучение в условиях цивилизаций Древнего Востока

32. Отражение в языке социально-культурных факторов русской языковой картины мира

Комплект постельного белья евро "Самойловский текстиль. Незабудка", с наволочками 70х70 см.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1588 руб
Раздел: Бязь
Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный.
Адаптер позволяет установить автокресло-переноску на шасси коляски Navington.
730 руб
Раздел: Прочие
Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

33. Восток и запад: противостояние или диалог культур

34. Историко-культурная характеристика Дальнего Востока России

35. Россия между Востоком и Западом

36. Культура Византии. Между Востоком и Западом

37. Языковое тестирование как способ контроля при обучении английскому языку

38. Индивидуальные различия психологической готовности детей к обучению в школе
39. Различия между растительной и животной клеткой (11 класс) (Шпаргалка)
40. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

41. Профилактика производственного травматизма, как совокупность технологических, организационных и социально - культурных мероприятий

42. Дальний Восток как ПТК

43. Владимир Клавдиевич Арсеньев — выдающийся исследователь Дальнего Востока

44. Введение в теплоэнергетику Дальнего Востока

45. Налогообложение в развитых странах Запада

46. Государственное управление в социально-культурной сфере

47. Гражданское, наследственное и право собственности по Судебникам 1497 и 1550 гг. Различия этих судебников в других отраслях права, кроме гражданского, наследственного и права собственности

48. Развитие права на Северо-западе Руси (Статья)

Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия).
14-го июля каждого года народ Франции отмечает национальный праздник. В Каркассоне в этот день ребетня из окрестных деревень с шумом и
1190 руб
Раздел: Классические игры
Игра-баланс "Морской мир".
Игра-баланс "Морской мир" от производителя "Жирафики" предназначена для мальчиков и девочек в возрасте от трех лет.
640 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Подгузники Libero Newborn, 24 штуки, 0-2,5 кг.
Первые в жизни подгузники для малыша должны быть особенно мягкими и комфортными. Подгузники "Libero Newborn" специально созданы
345 руб
Раздел: 0-5 кг

49. Открытие и освоение Дальнего Востока

50. Языковая ситуация и языковая политика в Испании

51. Реституция культурных ценностей и международные конференции 10-30-х гг. XX в.

52. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

53. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

54. Обучение в Англии
55. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)
56. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

57. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

58. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

59. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

60. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

61. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

62. История культуры Древнего Востока (Египет. Месопотамия. Иран. Сирия. Финикия. Палестина)

63. Германская мифология и ее культурное влияние

64. Культура древнего Востока

Точилка механическая "Classic", черная.
Цветной пластиковый корпус с прозрачным контейнером, объемный контейнер для стружки, стальные самозатачивающиеся ножки. Цвет корпуса - черный!
317 руб
Раздел: Точилки
Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Магнитная игра "Пингвины на параде".
Если вы любите игру «Пингвины на льдине», то вам придется по вкусу и эта игра! Это новое магнитное путешествие маленьких забавных
512 руб
Раздел: Игры на магнитах

65. Самарканд - "Эдем Древнего Востока"

66. Магия как культурное явление, ее разновидности и смысл

67. Русский музей- культурный центр XIX века

68. Мистика как культурная традиция

69. Культурно-историческая характеристика Кишинёва

70. Сохранение культурного наследия в Российской Федерации
71. Языковые особенности дилогии П.И. Мельникова лесах" и "На горах"
72. Языковой портрет современного сибирского города: опыт сопоставления (на материале Новокузнецка и Красноярска)

73. Творчество А.А. Дельвинга, Н.М. Языкова и П.А. Вяземского

74. Функционирование культурно обусловленной лексики в жанре американской театральной рецензии

75. Виды языковых норм

76. Общие черты развития России и Запада в начале ХХ-го века

77. Культурное строительство в СССР в 20-30 годы

78. Страны Древнего Востока

79. Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим

80. Причины колонизации Дальнего Востока царской Россией

Набор детской посуды "Лиса".
Набор посуды детский "Лиса". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5 см, -
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурки "FIFA 2018. Забивака. Header", 3 штуки, 6 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
449 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее

81. Дистанционное образование с помощью Internet

82. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

83. Помощь в обучении программированию

84. Технические средства обучения

85. Новые информационные технологии обучения в математике

86. Программированное обучение и контроль по физиологии
87. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга
88. Проблемы обучения

89. Обучение менеджеров

90. Обучение в Германии (Доклад)

91. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе ([Курсовая])

92. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

93. Виды и формы обучения

94. Технология проблемного обучения

95. Программа социологического исследования /выбор формы обучения/ (Контрольная)

96. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

Набор чертежный для классной доски, 5 предметов.
Набор чертежный для классной доски. В комплекте: 2 треугольника, транспортир, циркуль, линейка 100 см. Материал: высококачественный пластик.
1802 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High".
Рюкзак подойдет для школьников начальных классов. У рюкзака 2 отделения, закрывающиеся на молнии. В переднем отделении предусмотрен
1492 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Радуга" (4 секции).
Домашний уют слагается из множества составляющих. Каждая деталь важна в хрупкой гармонии дома. Комод 4-х секционный - яркое подтверждение
1850 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы

97. Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

98. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

99. Воспитание и обучение в Древнерусском государстве ХI-XV вв


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.