Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО “Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет” Институт педагогики и психологии Кафедра математики и методики ее преподавания Выпускная квалификационная работа Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики Выполнил: студент группы Руководитель: должность: ст.преподаватель, к.п.н Казань 2009 Оглавление Введение Глава I Теоретические основы процесса формирования и развития познавательного интереса младших школьников на уроках математики 1.1 Историко-педагогический аспект проблемы формирования познавательного интереса в процессе обучения 1.2 Понятие «познавательный интерес», его структура 1.3 Взаимосвязь проблем воспитания познавательного интереса и развития мышления в процессе обучения математике 1.4 Вывод по 1-ой главе Глава II Развитие познавательного интереса к урокам математики младших школьников средствами использования занимательных дидактических игр 2.1 Дидактические игры, их виды 2.2 Особенности использования дидактических игр в 1 классе 2.3 Опытно-экспериментальная работа 2.4 Вывод по 2-ой главе Заключение Список использованной литературы Приложения Введение Математика в начальных классах является основным учебным предметом. Младшие школьники усваивают систему важнейших математических понятий, овладевают умениями и навыками в области счета, письма, речи, без чего невозможно успешное обучение в школе. Велико воспитательное значение математики: она открывает младшим школьникам дидактические игры занимательного характера. Как известно, знания, полученные без интереса, не становятся полезными. Поэтому одной из труднейших и важнейших задач дидактики как была, так и остается проблема воспитания интереса к учению. Познавательный интерес в трудах психологов и педагогов изучен достаточно тщательно. Но все-таки остаются не решенными некоторые вопросы. Главный из них – как вызвать устойчивый познавательный интерес. С каждым годом дети все равнодушнее относятся к учебе. В частности понижается познавательный интерес учащихся начальных классов к такому предмету как математика. Этот предмет воспринимается учащимися как скучный и совсем не интересный. В связи с этим учителями ведется поиск эффективных форм и методов обучения математике, которые способствовали бы активизации учебной деятельности, формированию познавательного интереса. Одна из возможностей развивать познавательный интерес учащихся к математике лежит в широком применении внеклассной работы по математике. Внеклассная работа по математике имеет мощный резерв для реализации такой задачи обучения, как повышение познавательного интереса, через все разнообразие форм ее проведения. Одной из таких форм является занимательная игра. &quo ;Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным &quo ; - сказал Б.Паскаль. Познавательный интерес – избирательная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность. Эта направленность характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям.

Систематически укрепляясь и развиваясь познавательный интерес становится основой положительного отношения к учению. Познавательный интерес носит поисковый характер. Под его влиянием у человека постоянно возникают вопросы, ответы на которые он сам постоянно и активно ищет. При этом поисковая деятельность школьника совершается с увлечением, он испытывает эмоциональный подъем, радость от удачи. Познавательный интерес положительно влияет не только на процесс и результат деятельности, но и на протекание психических процессов - мышления, воображения, памяти, внимания, которые под влиянием познавательного интереса приобретают особую активность и направленность. Познавательный интерес - это один из важнейших для нас мотивов учения школьников. Его действие очень сильно. Под влиянием познавательного интереса учебная работа даже у слабых учеников протекает более продуктивно. Познавательный интерес при правильной педагогической организации деятельности учащихся и систематической и целенаправленной воспитательной деятельности может и должен стать устойчивой чертой личности школьника и оказывает сильное влияние на его развитие. Познавательный интерес выступает перед нами и как сильное средство обучения. Классическая педагогика прошлого утверждала – ” Смертельный грех учителя – быть скучным”. Когда ребенок занимается из-под палки, он доставляет учителю массу хлопот и огорчений, когда же дети занимаются с охотой, то дело идет совсем по-другому. Активизация познавательной деятельности ученика без развития его познавательного интереса не только трудна, но практически и невозможна. Вот почему в процессе обучения необходимо систематически возбуждать, развивать и укреплять познавательный интерес учащихся и как важный мотив учения, и как стойкую черту личности, и как мощное средство воспитывающего обучения, повышения его качества. Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и на результат его, а это всегда связано со стремлением к цели, с реализацией ее, преодолением трудностей, с волевым напряжением и усилием. Познавательный интерес – не враг волевого усилия, а верный его союзник. В интерес включены, следовательно, и волевые процессы, способствующие организации, протеканию и завершению деятельности. Таким образом, в познавательном интересе своеобразно взаимодействуют все важнейшие проявления личности. Занимательные игры отличаются эмоциональностью, вызывают у учащихся положительное отношение к урокам математики; способствуют активизации учебной деятельности; обостряют интеллектуальные процессы и главное, способствуют формированию познавательного интереса к предмету. Но следует заметить, что занимательная игра как форма классной работы применяется довольно таки редко, в связи с трудностями организации и проведения. Таким образом, большие образовательные, контролирующие, воспитывающие возможности (в частности возможность развития познавательного интереса) применения занимательной игры на уроках математики реализуются недостаточно. А может ли занимательная игра являться эффективным средством развития познавательного интереса учащихся к математике? В этом и заключается проблема данного исследования.

Исходя из этой проблемы, можно определить цель исследования – обосновать эффективность использования дидактических игр в работе учителя начальных классов для формирования и развития познавательного интереса у учащихся к математике. Объект исследования - процесс развития познавательного интереса у младших школьников на уроках математики. Предмет исследования - развитие познавательного интереса у младших школьников на уроках математики средствами использования дидактических игр. Гипотеза исследования состоит в следующем: повышению уровня познавательного интереса к урокам математики у младших школьников способствует включение в процесс обучения систематически проводящихся разнообразных дидактических игр. Задачи: - изучить теоретические основы формирования и развития познавательного интереса младших школьников; - выявить особенности использования дидактических игр на уроках математики; - разработать и провести опытно-экспериментальную работу с целью проверки рабочей гипотезы. Методы исследования: изучение методической, психолого-педагогической литературы по рассматриваемой теме; наблюдение; анкетирование; тестирование. Практическая значимость исследования состоит в том, что выводы и материалы исследования могут быть использованы студентами и педагогами учебных заведений, учителями начальной школы при планировании и организации уроков математики, внеклассных мероприятий, занятий математического кружка и других форм работы с учащимися. Структура работы: В соответствии с целями и задачами исследования выпускная квалификационная работа состоит из введения, 2 глав, включающих 6 параграфов, в том числе опытно-экспериментальную часть, заключения, списка используемой литературы, приложений. В заключении обобщаются результаты исследования, формулируются выводы и практические рекомендации. База исследования: 1 класс «Б» (экспериментальный) и 1 класс «А» (контрольный), школы № 2 п.г.т.Кукмор Республики Татарстан. Глава I Теоретические основы процесса формирования и развития познавательного интереса младших школьников на уроках математики 1.1 Историко-педагогический аспект проблемы формирования познавательного интереса в процессе обучения Проблема интереса к учению в истории русской педагогической мысли и в практике обучения выкристаллизовывалась постепенно под влиянием требований жизни. Социально-экономические изменения в России начиная со второй половины XVIII в. подводили к жизненно назревшим вопросам развития просвещения. К перестройке просвещения в России и поиску путей усвоения знаний, пригодных для развития в стране промышленности и торговли, с учётом, однако, интересов помещиков-крепостников, были привлечены образованнейшие для того времени люди, воспринявшие передовые идеи европейской педагогики, - И.И. Бецкой и Ф.И. Янкович. Идеи И.И. Бецкого создать сословные учебные заведения и вырастить в них «новую породу людей» выражали новое отношение к природе человека. Природу ребёнка нельзя разбудить, пока учение будет горестным, нужно приохотить детей к занятиям, вызвать у них любовь к учению. Практически руководя перестройкой образования в России, Бецкой доказывал это в уставных документах и в своих работах.

В 1926 г выпущены книги «Выбор профессии и школа», «Язык ребенка», «Интересы современного школьника», «Детские рисунки и их изучение». В 1930 г. изданы еще 3 его книги — «Крестьянский ребенок», «Автобиофафии рабочих и их изучение», «Память, ее психология и педагогика». В свое время Рыбников уделил офомное внимание проблеме игры и роли ифушки в развитии ребенка. Несмотря на удивительную работоспособность, Рыбникову в конце 1930 г. приходится покинуть Психологический институт и поступить на работу в Центральную психофизиологическую лабораторию НК связи. Только в 1938 г. ему удалось возвратиться в Институт психологии, где на посту директора кабинета истории психологии он и встретил Великую Отечественную войну. Во время Великой Отечественной войны Н.А. Рыбников исполнял обязанности директора Института психологии, продолжая заниматься научно-исследовательской работой, и в частности работами, имеющими оборонное значение, что послужило одним из оснований для нафаждения Рыбникова медалью «За оборону Москвы». В послевоенные годы Николай Александрович продолжает публиковать материалы, касающиеся изучения круга детских представлений и проблем использования художественной литературы в семейном воспитании: проведение сравнительных анализов характеристик детей—героев классической детской литературы (СТ. Аксакова, В.Г. Короленко, Л.Н

1. Развитие познавательного интереса школьников как способа формирования творческой личности

2. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

3. Формирование познавательного интереса школьников при изучении темы "Законы сохранения в механике"

4. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

5. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

6. Работа классного руководителя с семьей (анализ родительского собрания)
7. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания
8. Формирование познавательного интереса у младших школьников к истории

9. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

10. Формирование познавательной деятельности младших школьников

11. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

12. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

13. Оценка физического состояния школьников с использованием компьютерных технологий

14. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

15. Кредит и его использование в развитии народного хозяйства

16. Коллективная форма организации оплаты труда, особенности ее использования и развития на примере ОАО "Ашасвет" машиностроительной отрасли

Кукла Нэни, в вязаном жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2400 руб
Раздел: Классические куклы
Стираемая карта "Моя Россия".
Стирамая карта России «Моя Россия» - абсолютная новинка на рынке стираемых карт и наша гордость! Это карта максимально насыщена
921 руб
Раздел: Подарочные наборы
Гель "Meine Liebe" для стирки черных и темных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" предназначен для эффективной и бережной стирки черных и темных тканей. Рекомендован для
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

17. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

18. Работа с младшими школьниками с задержкой психического развития

19. Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе

20. Развитие коллективизма у школьников тринадцати лет

21. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры

22. Разработка родительского собрания "Общение ребёнка со сверстниками"
23. Семья как основа развития личности
24. Формирование познавательной активности у детей с задержкой психического развития на занятиях по ознакомлению с окружающим

25. Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

26. Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития

27. Развитие физических качеств школьников разного возраста

28. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

29. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

30. Формирование речевой деятельности младших школьников

31. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

32. Развитие и формирование самосознания в младшем подростковом возрасте

Набор подарочный "Камни для виски в мешочке", 2 штуки, 2,5х2,5 см.
Набор подарочный: камни для виски в холщовом мешочке. Талькомагнезит можно использовать для резьбы, т.к. он мягкий и не крошится, из него
1880 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Набор "Учимся считать. Числовой ряд до 20".
Новый уникальный комплект для быстрого обучения детей счету от института Эриксона - ведущего европейского центра коррекционной
1069 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Магнитофончик "Мульти-пульти".
С магнитофончиком "Мульти-пульти" можно устроить настоящую дискотеку! Слушай 16 песенок ("Весёлая карусель",
340 руб
Раздел: Прочие

33. Формирование временных представлений младших школьников

34. Зависимость формирования познавательной потребности от удовлетворения социальных потребностей учащихся и их влияние на успешность овладения иностранным языком

35. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

36. Этнопедагогические условия использования игр и состязаний традиционного физического воспитания

37. Формирование осанки у младших школьников нетрадиционными оздоровительными средствами

38. Развитие торговых отношений между Республикой Беларусь и Российской Федерацией в условиях формирования единого экономического пространства
39. Использование игр и игровых приемов в работе с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи
40. Использование средств наглядности на уроках математики в начальных классах

41. Развитие активного словаря прилагательных средствами дидактических игр у детей с ОНР

42. Развитие логического мышления учащихся при решении задач на построение

43. Формирование гуманности у младших школьников как научно-педагогическая проблема

44. Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

45. Формирование познавательной потребности у учащихся средствами информационных технологий

46. Формирование самоконтроля у младших школьников в процессе обучения

47. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

48. Развитие движений пальцев рук детей, пальчиковые игры

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty" (лайм).
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения.
Пенал предназначен для школьников 7-10 лет. Является важным помощником в учебе, ведь он решает задачу хранения ручек, карандашей и прочих
511 руб
Раздел: Без наполнения

49. Анализ видов понятий и предложения по их использованию в практике логического обобщения выводов

50. Влияние сказки на развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

51. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста

52. Развитие логического мышления у дошкольника

53. Исследование влияния физкультурного образования родителей на формирование физкультурного образования младшего школьника

54. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников
55. Функции семьи в процессе формирования и развития познавательных интересов
56. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

57. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

58. Качественные задачи, как средство развития познавательного интереса

59. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка

60. Особенности развития познавательных интересов учащихся к изучению географии в малочисленной сельской школе

61. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников

62. Образовательная и познавательная ценность сказок в развитии младших школьников

63. Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе

64. Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх

Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
896 руб
Раздел: Прочее
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Николай".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Глобус "Двойная карта", рельефный, диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1290 руб
Раздел: Глобусы

65. Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников

66. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

67. Труд и развитие личности школьника

68. Развитие самостоятельности школьников при обучении математики

69. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

70. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора
71. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников
72. Значение взаимоотношений в семье в развитии ребенка, его будущей жизни

73. Оптимизация детско-родительских отношений при задержке психического развития

74. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

75. Особенности развития физических качеств у школьников, проживающих на Дальнем Востоке

76. Развитие методов эффективного использования каналов связи

77. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

78. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

79. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

80. Развитие эмоций младших школьников

Набор "Юный конструктор № 1", 137 деталей.
Все детали выполнены из прочного и качественного пластика и соединяются между собой при помощи болтов. Из деталей ребёнок сможет собрать
461 руб
Раздел: Воздушный транспорт
Съемный чехол для матраса Зёвушка "Фабрика облаков" (simple).
Съемный чехол на резинке из легкой ткани "Simple" предназначен к детскому матрасу "Зёвушка". Чехол изготовлен из
467 руб
Раздел: Наматрасники
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Германия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

81. Развитие практических умений и навыков, учащихся с использованием дидактического конструктора

82. Взаимосвязь психической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка

83. Исследование уровня развития речи младших школьников

84. Роль игры в развитии личности школьника

85. Подготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихся

86. Культура математического языка школьников и их познавательная активность
87. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)
88. Развитие специальной выносливости квалифицированных футболистов с использованием допустимых тренировочных нагрузок

89. Проблемы использования трудового потенциала как элемента социально-экономического развития предприятия

90. Перспективы развития и использования асимметричных алгоритмов в криптографии

91. Развитие ученического проектирования как способ самореализации школьников

92. Родительская и будущая семья в восприятии старшеклассников

93. Инструментальное развитие познавательной и учебной мотивации в детском возрасте

94. Развитие познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья на занятиях шахматами

95. Расчеты с использованием банковских пластиковых карточек: перспективы их развития в Республике Беларусь

96. Использование непроцессуальных познавательных мероприятий в доказывании

Говорящий плакат "Первые знания".
С помощью этого говорящего плаката ваш ребенок изучит буквы и цифры! Нажимай на мультяшек и слушай любимые песенки. Выбери игру -
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Автокружка с подогревом USB 12 V (450 мл).
Подключается к стандартному автомобильному прикуривателю и разъему USB. Сохраняет жидкость теплой, пока подключена к прикуривателю или
660 руб
Раздел: Прочее
Ручка-стилус шариковая "Даниил".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

97. Взаимодействие классного руководителя и семьи школьника

98. Влияние воспитательного климата семьи на становление личности младшего школьника

99. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.