Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Министерство общего и профессионального образования РФ Уральский Государственный педагогический университет Департамент педагогики и психологии детства Кафедра эстетического воспитанияХудожественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления. Дипломная работа Исполнитель: студентка 5 курса дневного отделения Вотинова Е.Н. Научный руководитель: старший преподаватель Сенина Э.Э. Екатеринбург 1999 СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I.НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДИЗАЙНЕРСКОГО МЫШЛЕНИЯ 1.1.Психолого-педагогический аспект развития продуктивного мышления. 1.2.Теоретическая организация эстетико-педагогических условий развития творческого мышления. ГЛАВА II.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ 2.1.Организация художественно-конструкторской деятельности на уроках трудового обучения. 2.2.Теоретические положения технической эстетики. ГЛАВА III.СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДИЗАЙНЕРСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 3.1.Выявление начального уровня развития элементов дизайнерского мышления у младших школьников на констатирующем этапе эксперимента. 3.2.Система работы по развитию элементов дизайнерского мышления на формирующем этапе эксперимента. 3.3.Динамика развития элементов дизайнерского мышления у младших школьников на контрольном этапе эксперимента. ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Рассматривая человека и окружающую среду в диалектическом единстве, следует подчеркнуть, что его духовная жизнь неразрывно связана с природой и с "миром вещей", который он сам для себя создал. Духовно-эстетическая значимость предметной среды заметно возрастает в современных условиях и оказывает огромное влияние на формирование художественно-оценочного сознания и мировоззрения человека в целом. Это объясняется тем, что даже природа начинает эстетически восприниматься современным ребенком гораздо позднее, чем вещи, среде которых он проводит большую часть жизни. На ранних этапах развития воспитательное воздействие среды осуществляется в значительной степени стихийно, но к младшему школьному возрасту это влияние так или иначе осмысливается. В современных условиях требуется дать детям определенную подготовку в той области человеческой деятельности, к которой относится разработка гармонической предметной среды в области технической эстетики(дизайна). В свете современных требований к образованию преимущественная установка на вооружение учащихся некоторыми унифицированными практическими умениями, которые от класса к классу совершенствуются, уже недостаточно. Ручные умения и владение технологиями могут выступать лишь в качестве средства, но никак не цели обучения, особенно в младшем школьном возрасте. Ручной труд должен являться средством развития сферы чувств, эстетического вкуса, разума и творческих сил - т.е. общего развития ребенка. Формирование элементов дизайнерского мышления может быть наиболее успешно реализовано именно в рамках предметно-практической деятельности на материале художественного конструирования.

Введение элементов дизайна также позволит наметить и реализовать единую образовательную линию от начальной школы к средней и далее. При этом, начиная со среднего звена, профиль дизайнообразования может постепенно локализоваться в зависимости от ориентации учреждения: в отдельных школах могут функционировать программы, например, по дизайну одежды, прически, бытовых приборов, интерьера. В целях локализации предмета исследования и определения его научно- теоретических основ мы предприняли анализ печатных источников по проблеме. Анализ источников приводит нас к выводу, что существуют достаточные основы для дальнейшего изучения проблемы воспитания человека, способного к эмоционально-оценочной и творчески созидательной деятельности, направленной на организацию гармонической предметной среды, т.е. проблемы дизайнерского образования учащихся. Исходя из анализа теоретической разработанности, практического осуществления и значимости проблемы дизайнерского образования, можно утверждать, что логика педагогической теории и практики на современном этапе выдвигает в повестку дня совершенно специфическую задачу: формирование у детей особого типа мышления, которое можно назвать "дизайнерским мышлением". Именно руководствуясь им как комплексом, состоящим из особой установки сознания, оценочных суждений и способов творческой деятельности, человек может формировать в себе эстетическое отношение к миру вещей. Художественное конструирование-это процесс рационального проектирования изделий с учетом законов гармонии и красоты. Эстетическая выразительность должна достигаться как результат последовательного осуществления конструкторского замысла. Все вышеизложенное определило выбор темы исследования. ТЕМА: Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления. ПРОБЛЕМА: При каких эстетико-педагогических условиях обеспечивается формирование дизайнерского мышления у младших школьников на уроках трудового обучения. Решение данной проблемы и является ЦЕЛЬЮ. ОБЬЕКТ: Художественно-конструкторская деятельность младших школьников на уроках труда. ПРЕДМЕТ: Процесс формирования элементов дизайнерского мышления в процессе решения художественно-конструкторских задач. ЗАДАЧИ: 1.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме. 2.Определить содержание понятий "элементарное дизайнерское мышление", понимая под последним возможный уровень его развития для учащихся начальных классов. 3.Отобрать комплекс понятий, практических умений и навыков, наиболее важных для формирования элементарного дизайнерского мышления и доступных учащимся начальных классов. 4.Обосновать эстетико-педагогические условия формирования дизайнерского мышления у младших школьников на начальном этапе обучения. 5.Разработать методические рекомендации, направленные на формирование дизайнерского мышления на базе действующих программ по трудовому обучению ГИПОТЕЗА: В процессе специально организованных занятий возможно формировать у детей особый стиль мышления, для которого характерно понимание основных критериев гармонической вещи, чувства стиля, эстетическое отношение к миру вещей (т.е

. дизайнерское мышление) при соблюдении определенных условий: -если будет реализована совокупность эстетико-педагогических условий развития творческого мышления (учебно-дизайнерских, социально- эмоциональных, -единство эмоциональной, интеллектуально-оценочной и проектно- практической деятельности в процессе обучения; -постановка и решение дизайнерских проблемных ситуаций на основе специальных знаний; -раскрытие в процессе обучения духовно-содержательного начала вещей через их дизайнерские качества; -приобщение детей к активным самостоятельным наблюдениям природы, окружающей предметной среды. МЕТОДЫ ИССЕДОВАНИЯ: -теоретический анализ философской, психологической, искусствоведческой, педагогической литературы, освещающей состояние изучаемой проблемы. -изучение учебных программ и методической литературы по трудовому обучению. -изучение передового педагогического опыта; -наблюдение за процессом трудового обучения в начальных классов; -педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий) -диагностические методы (индивидуальная беседа, психологическое тестирование, срезы) -обобщение теоретических и экспериментальных выводов и создание методических рекомендаций. НАУЧНАЯ НОВИЗНА: -дана характеристика понятия "элементарное дизайнерское мышление", как особого уровня дизайнерского мышления, возможного применительно к младшему школьному возрасту. -обоснованы и экспериментально подтверждены эстетико-педагогические условия формирования дизайнерского мышления у младших школьников на начальном этапе обучения. -впервые поставлена проблема формирования у младших школьников дизайнерского мышления как комплекса, включающего особую установку сознания, оценочные суждения и способы творческой деятельности, руководствуясь которыми человек может формировать в себе соответствующее эстетическое отношение к миру вещей. -определена сущность и выделены основные структурные компоненты дизайнерского мышления у младших школьников. -выделены возможные уровни развития дизайнерского мышления (стихийное, элементарное, системное), определенна их специфика применительно к детям младшего школьного возраста. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ: разработанная методика существенно повышает эффективность процесса художественно-эстетического воспитания в школе. Предложенный подход к организации занятий с младшими школьниками на уроках трудового обучения позволяет приблизить их к требованиям времени, делая возможным формирование у детей эмоционально-оценочного отношения к гармонии окружающей предметной среды, а также творческих созидательных качеств личности. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА: теоретико-исторический анализ научных трудов, затрагивающих проблемы, связанные с социально-психологическим и нравственно-эстетическим воздействием окружающей предметной среды на человека: положения теории эстетического воспитания, определяющие ведущую роль деятельности в становлении личности, познания о движении мысли от чувственного к рациональному, от конкретного к абстрактному, от частного к общему. НА ЗАЩИТУ ВЫНОСЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: 1.Целостный процесс приобщения младших школьников к интеллектуально- оценочной и проектно-практической деятельности в области дизайна создает реальные предпосылки для формирования у них духовной потребности в гармонической предметной среде и формирует возможности для создания такой среды.

Под эвристикой понимается наука, изучающая закономерности построения новых действий в новой ситуации. Новая ситуация - это никем не решенная задача или неизобретенное техническое устройство, необходимость которого выявлена. (Новой будет и ситуация, когда обучаемый встречается с нестандартной задачей своего уровня.) Попадая в новую ситуацию, человек ищет пути и способы решения этой ситуации, пути, которые он раньше в своей практике не встречал и которые ему пока не известны. Если же ситуация не нова, то действия человека носят алгоритмический характер, т.е. он вспоминает их последовательность, которая обязательно приведет к цели. В этих действиях нет элементов эвристического мышления в отличие от новой ситуации, когда результат должен быть объективно или субъективно новым. Объективно - когда результат получен впервые, субъективно - когда результат является новым для человека, его получившего. Как наука, эвристика решает следующие задачи:  познание закономерностей продуктивных процессов на основе психологических особенностей их протекания;  выделение и описание реальных ситуаций, в которых проявляются эвристическая деятельность человека или ее элементы;  изучение принципов организации условий для эвристической деятельности;  моделирование ситуаций, в которых человек проявляет эвристическую деятельность с целью изучения ее протекания и научения ее организации;  создание целенаправленных эвристических систем (общих и частных) на основе познанных объективных закономерностей эвристической деятельности;  конструирование технических устройств, реализующих законы эвристической деятельности. 7.3

1. Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

2. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

3. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

4. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

5. Методы профессионального обучения

6. Формирование лингвокультурологической компетенции в процессе обучения истории английского языка
7. Особенности формирования имиджа компании методами связей с общественностью (на примере деятельности ветеринарной клиники "Оберег")
8. Аналитико-синтетический метод в обучении современных первоклассников чтению

9. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе

10. Формирование у дошкольников 6-7 лет элементарных математических представлений

11. Восприятие и оценка студентами методов активного обучения

12. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности

13. Генетические исследования элементарной рассудочной деятельности и других когнитивных способностей животных

14. Элементарная рассудочная деятельность и сложные формы поведения волка

15. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

16. Развитие элементов логического мышления посредством игры (средний дошкольный возраст)

Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Магнитная игра "Пингвины на параде".
Если вы любите игру «Пингвины на льдине», то вам придется по вкусу и эта игра! Это новое магнитное путешествие маленьких забавных
512 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее

17. Возникновение практической деятельности и наглядно-действенного мышления

18. Влияние метода амортизации ОС на результаты деятельности предприятия

19. Современные методы оценки инновационного потенциала научной деятельности университетского комплекса

20. Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

21. Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи

22. Цикл-метод обучения. (Методика преподавания эстонского языка)
23. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах
24. Методы и приемы решения задач

25. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

26. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

27. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

28. Психологический метод обучения чтению

29. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

30. Игровые методы обучения

31. Метод развития мышления и познания истины

32. Применение метода кластерного анализа при формировании ассортимента

Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
379 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор пробок для бутылок "Аристократ".
Набор пробок для бутылок - незаменимый аксессуар для хранения уже открытого вина, коньяка или шампанского. Он герметично закупорит любую
348 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Деревянная развивающая игрушка "Торт".
Деревянный торт - игрушка не только интересная, но и полезная. Торт разрезан на 6 кусков. Каждый кусок - это пирамидка, состоящая из 5
807 руб
Раздел: Продукты

33. Формирование профессиональной компетентности в курсе «Элементарная физика»

34. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

35. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

36. Этапы командообразования и методы формирования команд

37. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

38. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики
39. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников
40. Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов

41. Методы обучения и классификация методов обучения

42. Особенности активных методов обучения в высшей школе

43. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

44. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

45. Методы обучения и их назначение (таблица)

46. Формирование гибкости мышления у дошкольников

47. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

48. Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения

Защитный барьер для детской кровати "Polini kids", белый.
Нет ничего важнее безопасности ребенка. При переходе на подростковые кровати дети могут перевернуться и упасть во сне. Удобным и
1827 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Фоторамка (коллаж) на 6 фото (10x15 см), 45x2x37 см.
Фоторамка на 6 фото. Размер: 45x2x37 см. Размер фото: 10x15 см. Материал: пластик.
384 руб
Раздел: Мультирамки
Форма разъемная Regent "Easy" круглая, 26x7 см.
Форма для выпечки разъемная из углеродистой стали с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Диаметр:
417 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

49. Смысловое поле "метода обучения" в отечественной педагогике

50. О конструктивной функции методов обучения

51. Образование, как основа для формирования стратегического мышления

52. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

53. Методика блочного обучения как условие формирования орфографической грамотности учащихся

54. Формирование имиджа руководителя по методу Станиславского
55. Методы обучения физическим упражнениям
56. Специфические приемы формирования цен на потребительские товары

57. Основные методы формирования уровня цен

58. Принципы и методы формирования стратегии инвестиционного портфеля

59. Элементарное мышление животных

60. Система приемов и методов достижения эффективности взаимоотношений «адресант – адресат» в современной радиожурналистике

61. Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе

62. Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в 10-11 классах

63. Методы и приемы коррекции нарушений развития образа себя в раннем возрасте

64. Применение методов нейро-лингвистического программирования в обучении

Тетрадь общая с магнитной закладкой "ONE COLOR. Черный", А4, 120 листов, клетка.
Формат - А4. Внутренний блок - офсет, клетка. Обложка - ламинированный картон. Скрепление - книжный переплет. Отделка -
527 руб
Раздел: Прочие
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет каркаса: графит).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные
Сортер-матрешка "Волшебный куб".
Деревянный сортер-матрешка представляет собой развивающий комплекс для детишек возрастом от 3 лет. Игра состоит из 5 кубов различной
568 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

65. Анализ альтернативных методов формирования структуры организации

66. Основные приемы формирования однолетник бобово-злаковык агроценозов в лесостепи Среднего Поволжья

67. Формирование информационного массива для анализа финансового состояния предприятия (с использованием статистических методов)

68. Приемы и средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе

69. Формирование грамматического навыка при обучении учащихся 7, 9 классов немецкому языку

70. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
71. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения
72. Элементарные методы сортировки

73. Исследование методов разнесенного приема в декаметровом канале связи

74. Методы и приемы в изучении зарубежной литературы

75. Стратегии поведения субъектов мировой индустрии предметов роскоши на основе управления дизайнерскими брендами

76. Доказательство Великой теоремы Ферма методами элементарной алгебры

77. Имидж руководителя: методы формирования

78. Методы развития навыков научного мышления в системе подготовки персонала

79. Мышление и условия формирования личности

80. Портфельный подход к управлению дизайнерскими фэшн-брендами

Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Кодовый замок. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1180 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных

81. Активные методы обучения

82. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

83. Возможности информационных технологий обучения в процессе развития творческого мышления

84. Детский музей как фактор формирования исторического мышления

85. Игровые методы обучения при изучении органической химии как средство повышения познавательной активности и качества знаний

86. Использование игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников
87. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
88. Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом

89. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

90. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

91. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

92. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов

93. Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

94. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики

95. Приёмы формирования толерантного сознания старшеклассников в процессе обучения истории

96. Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике

Набор посуды "Тролли", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 210 мл. Миска 18 см. Тарелка 19 см.
521 руб
Раздел: Наборы для кормления
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), темно-синяя.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Матрас в приставную колыбельку Bambola "Mini soft-8" (45x90x8 см).
Состав: - латексированная кокосовая плита; - микрофибра - съемный чехол. Размеры: 45x90x8 см.
883 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

97. Роль мастера производственного обучения в формировании ученического коллектива

98. Роль умственного приема классификации в формировании математических понятий у младших школьников

99. Словесные и словесно-наглядные методы обучения химии в средней школе

100. Теоретические аспекты формирования активности школьника в обучении


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.