|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Предмет, метод и функции политэкономии. Экономические школы. Экономические законы |
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Ручка "Шприц", желтая. Предмет, метод и функции политэкономии. Экономические школы. Экономические законы. 1. Зарождение экономических знаний. Политэкономия - составная часть экономической теории. Экономическая теория состоит из политэкономии, макроэкономики, микроэкономики, истории экономических учений. Макро- и микроэкономика конкретизируют общетеоретические положения политэкономии. Макроэкономика на уровне страны, микроэкономика на уровне отдельных отраслей. В целом экономическая теория является методологической основой всех экономических дисциплин. 1. Хозяйственно-экономические проблемы всегда находились в центре внимания людей. Донаучные фиксированные проблемы встречаем в мифах, легендах, религиозных верованиях. Первые научные проблемы встречаем также в древности в рамках единой философской науки. Становление экономической отрасли научных знаний. Накопление больших объемов экономических знаний приводит к их расчленению и обособлению. Возникновение специальных исследований относится к началу 17 в. (зарождение капитализма и формирование национальных рынков). Выражала интересы буржуазии. Тогда и возник термин политэкономия. Он был впервые применен французским ученым- меркантилистом Антуаном де Монкретьеном в 1615 г. в "трактате адресованном королю и королеве". Меркантилизм- первая школа политэкономии. Происходит от итальянского слова мерканте (купец). Богатство общества отождествляли с золотом. Источником богатства- торговлю. Меркантилисты способствовали разложению феодализма, первичному накоплению капитала. 2.Классическая политэкономия Классическая ПЭ возникла в связи с проникновением капитала в сферу производства. Классическая ПЭ была господствующей школой во 2 пол.18- нач.19 в. Первые представители этой школы - физиократы (природа и власть). Родоначальник Франсуа Кенэ, которые источником богатства считали производство, но лишь с/х. Главная их заслуга - первая попытка провести анализ общественного воспроизводства. Классическая ПЭ: Вильям Петти, Адам Смитт, Давид Рикардо обосновали, что источником общественного богатства является все общественное производство. 1.Ввели метод абстрагирования, открывающий возможности проникновения в глубинную сущность исследуемых явлений. 2.Заложили основы трудовой теории стоимости. 3.Исследовали механизм воспроизводства общественного капитала. 4.Предприняли попытку объяснить законы, управляющие экономическими явлениями. 5.Выступали за ограничение вмешательства государства в экономику, за свободу торговли. В середине и второй половине 19в. в трудах Сисмонди и Прудона развивалась мелкобуржуазная ПЭ. Она отражала интересы и взгляды мелких товаропроизводителей; не смогла открыть законы экономического развития и потому оказалась бесплодной. 3. Современные школы экономической теории. Современная экономическая теория характеризуется большим кол-вом направлений, школ, течений. Основные: 1) Неоклассическое; 2) кейнсианское; 3) монетаризм; 4) институционально-социологическое. Они различаются трактовкой роли рынка и государства, их соотношения и взаимодействия в экономическом развитии. 1) Неоклассическое исходит из коренного положения классической школы о рынке и конкуренции, как о естественных условиях функционирования и развития экономики.
Рыночный механизм саморегулирования считается единственно эффективным способом функционирования экономики. Государственное вмешательство может привести к нарушению экономического равновесия, к снижению эффективности. Основывается на теориях предельной полезности и производительности. 2) Кейнсианство возникло в 30-е годы, в связи с необходимостью вывода буржуазной экономики из мирового кризиса 29-33 гг. Кейнс выпустил в 1936 г. работу "Общая теория занятости, процента и денег". Основные положения: рыночный механизм не способен полностью устранить кризисы и безработицу, необходимо государственное регулирующее вмешательство, с использованием налогов, субсидий, ссудного процента. 3) Монетаристические теории интенсивно развиваются. В центре их внимания - антикризисные мероприятия: стимулирование экономической активности с использованием финансово-кредитной системы, денежного обращения, инфляций для повышения спроса и подстегивания производства. 4) Институционально-социологическое. Объектом исследования являются такие общественные институты как корпорации, профсоюзы, государства. При этом в центре внимания - общечеловеческие ценности. Выступают против чрезмерной идеологизации общественной жизни, против милитаризации экономики, за индикативное государственное планирование экономики, за гарантированные доходы, за расширение государственных социальных программ, за организацию государством переквалификацию работников в связи с технологической безработицей. Характерной чертой является технологический детерминизм. Различаются теории: индустриального, постиндустриального, технотронного, информационного общества. 4. Марксистское экономическое учение, его недостатки и достижения. Марксистское учение вышло на арену экон. теории с середины 19в. как одна из вершин теорет. мысли того времени. Таким оно в основном и остается. В "Капитале" дано достаточно глубокое теорет. отражение условий развития капитализма свободной конкуренции к. 18в. н. 19в. Именно экон. учение марксизма явилось прочным фундаментом формирования ПЭ как науки с четко определенным предметом. Марксов анализ производств. отношений в единстве с произв. силами, создание им системы экон. категорий и законов, анализ внутр. противоречивости экон. системы - общепризнаны мировой наукой. Марксизм внес принцип историзма, который позволил Марксу открывать законы экон. развития. Метод исследования общественных явлений Маркса явл. в основном эффективным и сейчас. Однако некоторые положения или устарели, или изначально были ошибочными. Процесс развития челов. общества многопричинен и многофакторен. Маркс сосредоточился лишь в сфере интересов рабочего класса и она была им заидеологизирована. Все основные соц. взгляды Маркса относительно экон. положения раб. класса сложились в 1840-е гг. на начальных ступенях развития капитализма. В связи с этим не подтвердились выводы Маркса об абсолютном и относительном обнищании раб. класса с развитием капитализма. В бывшем СССР марксистская теория оказалась в тепличных условиях, обрела монополию на истину, лишилась противников. Экон.
наука Украины в совр. условиях должна творчески использовать мировой потенциал эк. мысли. 5. Предмет политэкономии. Организационно-экономические и социально-экономические отношения. ПЭ - общественная наука. Изучает отношения между людьми в процессе их произв.-хоз. деят-ти. Экон. отношения - отношения 1) по поводу экон. соединения работников со средствами пр-ва; 2) по поводу организации производственного процесса; 3) по поводу присвоения и использования результатов пр-ва. Выясняет законы, которые управляют пр-вом, распределением, обменом и потреблением жизненных благ в чел. обществе и выясняет пути и направления их использования. Экон. отношения между людьми объективны, т.е. не зависимы от их воли и сознания, т.к. объективна их произв.-хоз. деятельность. Экон. отн. системно организованы, их системообразующим фактором явл. отношения собственности на средства и результаты пр-ва. В системе экон. отношений функционируют две подсистемы: 1) организационно- экономические отношения; 2) социально- экономические отн. Орг.-экон. отн.- это отношения по поводу организации пр-ва как процесса создания жизненных благ. Они имеют место в связи с разделением труда, специализацией пр-ва, экон. интеграцией. Концентрация - укрупнение, расширение предприятий, фирм. Централизация - объединение нескольких предприятий в единое целое. Экон. интеграция - хоз. объединение предприятий, отраслей, стран. Соц.-экон. отн. - это отношения по поводу обладания факторами пр-ва и использования его результатов. Сюда отн.: отношения собственности, вся совокупность экон. интересов, отношения хозяйствования, отн. распределения, обмена и потребления. ПЭ осуществляет экскурсы в другие науки. Затрагивает политические, идеологические отношения, особенно экон. и соц. политику, психологию, юриспунденцию в обл. хоз. и гражданского права. Также соприкасается с науками изучающими технику и технологию пр-ва. 6. Основные методы. Основные методы познания экономических процессов. Большой арсенал методов научных исследований. Они подразделяются на две группы: 1) эмпирические; 2) теоретические. Эмпирические - состоят в сборе фактов, учете всех происходящих с ними изменений, в их группировке, математико- статистической обработке. Теоретические методы являются средством проникновения в глубинную сущность исследуемых явлений, раскрытия законов их функционирования и развития. В политэкономии теоретические методы состоят главным образом в абстрактных умозаключениях, в выдвижении и проверке гипотез, гипотетическом моделировании экономических процессов. Широко используется метод абстрагирования: отвлечения от второстепенных, несущественных сторон рассматриваемого явления с целью выделения первостепенных глубинных свойств, раскрывающих его сущность. Посредством метода абтракции формируются экономические законы и категории. Лучшим средством проверки выдвигаемых гипотез, конструированных моделей являются эксперименты, т.е. воссоздание соответствующих процессов в лабораторных условиях. В политэкономии лабораторные эксперименты невозможны, а экономические эксперименты весьма ограничены.
На деньги ЦРУ в Прибалтике осуществлялась подготовка наемников для борьбы против России в Чечне, Молдавии, Таджикистане. Девизом этих наемников ЦРУ объявило: «Убивать русских везде, где они есть». Совместно с ЦРУ марионеточные режимы Прибалтики разрабатывали программы борьбы против русских, включающие военные и подрывные методы. Под руководством американских советников разрабатываются «законы», по которым все русские, проживающие в Прибалтике, теряют право гражданства, превращаются в иностранцев или людей без гражданства, которые, согласно международным законам, будут ограничены в политических и экономических правах. Идет поддерживаемое сверху постоянное притеснение русских на бытовом уровне — у них отбирают жилье, закрываются русские школы, дискриминируют при приеме на работу. Запрещают все русские организации, отстаивающие права нашего народа, жившего на этих территориях многие сотни лет. Все это осуществляется при тайном подстрекательстве американского правительства и содействии ЦРУ. Утеснения русских не прекращаются все 90-е годы
1. Единство и различие методов изучения традиционной политической экономии и Экономикса
2. Предмет и методология политических и правовых учений
3. Современные экономические школы: теория и практика реализации концепции монетаризма и кейнсианства
4. Проблемы политической экономии в русской экономической мысли XVIII – XIX вв.
5. Налоговая политика: ее место в теории экономических школ
10. Методы обучения и классификация методов обучения
11. Очерк политической экономии советской России
12. Классическая политическая экономия
13. Классическая политическая экономия
14. Ф. Энгельс. Политическая экономия
15. Марксистская политическая экономия
16. Классическая политическая экономия
Матрёшка "Колобок" (7 персон). 
Планшетик "Маленький всезнайка". 
Свечи чайные в гильзе (100 штук). 17. Политическая экономия труда
18. Методы сжатия цифровой информации. Метод Лавинского
19. Классификация методов контроля качества РЭСИ. Методы неразрушающего контроля РЭСИ
20. Методология и практика маркетинговых исследований
25. Методология и методы комплексной оценки финансово-экономической деятельности хозяйствующих субъектов
26. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
27. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.
28. Социально - экономические, политические изменения в СССР в 1953 - 1980 гг.
29. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.
30. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
32. Социально-экономический и политический строй. Внутренняя и внешняя политика Киевской Руси
Набор цветных карандашей "Color'peps", 48 штук , 48 цветов. 
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, оранжевая. 
Дорожная косметичка, 21x15x12 см, арт. 82629. 33. Билеты, решения и методичка по Информатике (2.0)
35. Экономические методы охраны окружающей среды и особенности их использования в России
36. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
37. Социально-экономическое и политическое развитие России в постсоветский период
41. Предмет и методы истории экономических учений
42. Австрийская (Венская) школа школа экономических учений
44. Методы оценки эффективности инвестиций и обоснование их экономической целесообразности по проекту
46. Построение экономической модели с использованием симплекс-метода
47. Методология и методы принятия решения
48. Основные направления западноевропейской экономической мысли 2-ой половины 19 века
Набор детской складной мебели Ника "Хочу все знать". 
Медицинская карта истории развития ребенка, синяя, А5, по форме 112/У. 
Фляга "S.Quire", 0,27 л, сталь, натуральная кожа, вставка черная. 49. Современные направления и школы экономической теории
50. Предмет экономической теории. Методы экономического анализа
51. Методология исследования политической традиции в России
52. Распад СССР и новая политическая и социально-экономическая “перестройка”
53. Общественно-политическое движение 2-ой половины ХIХ в.
57. Монголо-татарское иго и его влияние на политическое и экономическое развитие России
58. Экономическая и социально-политическая жизнь Киевской Руси
59. Становление римской государственности. Социально-экономическое и политическое развитие царского Рима
60. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы
61. Предмет, методология и периодизация истории политических учений
62. Политические и социально-экономические права человека
63. Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации
64. Методология и методы в российской социологии
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет каркаса: графит). 
Сортер-матрешка "Волшебный куб". 
Пазл-ваза "Поющие птицы в летнем саду", 160 элементов. 65. Становление методологии итальянской этико-политической либеральной историографии
66. Курс отечественной политэкономии середины XIX-начала XX в. о методе экономического исследования
67. Предмет, структура, методология и функции экономической теории
68. Методы социально-экономического прогнозирования
69. Предмет экономической географии и региональной экономики. Методы исследований
73. Построение экономической модели c использованием симплекс-метода
74. Экономическое планирование методами математической статистики
75. Построение экономической модели c использованием симплекс-метода
76. Экономическое и политическое развитие Республики Мордовия в 90-х.годах
77. Метод, методика, способы и приемы экономического анализа
78. Методы экономических исследований
79. Методичка по русскому языку для школы
80. Экономическое развитие России во 2-ой половине 19 в.
Салатники "Хлеб", 2 штуки. 
Вакуумные пакеты с вешалкой 3 штуки: 70х105 см (2 штуки), 70х145 см (1 штука). 
Набор "My Little Pony", 3 предмета. 81. Петр Первый: политические, социально-экономические и культурные преобразования
82. Особенности социально-экономического и политического развития Московского государства
83. Политический риск и методы его оптимизации
84. Методология экономической науки
85. Факторы и методы учета риска в экономических расчетах
89. Польша - экономическая и политическая характеристика
91. Экономические методы муниципального управления
92. Решение экономических задач программными методами
94. Общественно-экономическое и политическое развитие Украины в 50-60-х гг. ХХ в.
95. Политическое и социально-экономическое развитие российского государства к середине XVI века
96. Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в конце XIX - начале XX века
Перчатки виниловые одноразовые, размер S, 100 шт.. 
Дневник "My Life Story" (бежевый). 
Настольная игра "Ticket to Ride: Европа". 97. Социально-экономическое развитие и политическое положение Украины в середине XVll века
98. Экономические и политические предпосылки феодальной раздробленности
99. Экономический общественный и политический строй Новгорода и Пскова в удельный период
