Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Поведение как предмет психологии

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Поведение как предмет психологии Бихевиоризм и необихевиоризм. Бихевиоризм – «наука о поведении» возник в США (1913 г.) в противовес психологии сознания. Переход к новому предмету в психологии произошел по следующим причинам: Соображения здравого смысла (психолог должен заниматься поведением) Запросы практики Стремление к построению психологии как естественнонаучной дисциплины, введению объективного научного метода. Основоположник бихевиоризма, Дж.Уотсон: «психология как наука о сознании принципиально невозможна». Она необъективна: В естественных науках субъект и объект познания разделены, от факта наблюдения результат эксперимента не меняется, в интроспекции сам факт наблюдения меняет протекание психических процессов). Субъективность наблюдателя. Невозможно повторить опыт с теми же результатами. Психология как наука о поведении – всех внешних проявлениях человека и животных - свободна от этих недостатков. Предмет бихевиоризма – изучение поведения объективным путем; цель – служить практике. Философская основа бихевиоризма – позитивизм и прагматизм. Практическая задача бихевиоризма – целенаправленное изменение человеческого поведения. Научные предпосылки: исследования по психологии животных Торндайка, объективная психология, работы Павлова и Бехтерева. Классический бихевиоризм Все формы поведения можно представить в виде сложных комплексов, состоящих из элементарных и неразложимых простейших поведенческих актов – реакций, связанных между собой законами. Основные проблемы (задачи) классического бихевиоризма: Изучение поведения. Установление связей между стимулом и реакцией; Управление поведением (моделирование таких стимулов, которые позволяют получить определенную реакцию) Реакция – поведенческое изменение вызываемое внешним стимулом. S - R – единица поведения. Стимул – физическое воздействие, реакция – элементарная (безусловная, рефлекторная) двигательная реакция. Если под стимулом понимать стимульную ситуацию, то реакцией будет определенный способ поведения. Уотсон считал, что человек рождается с определенным набором врожденных реакций из которых в дальнейшем развиваются все элементы поведения. Врожденные реакции: чихание, икание, сосание, улыбка, плач, движения туловища, конечностей, головы. Приобретенные реакции образуются из элементарных путем обуславливания. Классификация реакций: Приобретенные - наследственные, внутренние (скрытые) - внешние (наружные). Внешние приобретенные – игра в теннис, открывание двери; Внешние наследственные – хватание, чихание, инстинкты и эмоции; Внутренние приобретенные – мышление; Внутренние наследственные – реакции желез внутренней секреции, изменения в кровообращении. Инстинкт – приспособления вызванные стимулами внешнего порядка. Эмоции – приспособления вызванные стимулами внутреннего порядка и относятся к телу субъекта (например покраснение). Практически поведение является результатом обучения. Отсюда навык и научение – главные проблемы бихевиоризма. Речь и мышление рассматриваются как виды навыков. Навык – индивидуально приобретенное или заученное действие. Его основа – элементарные движения, которые являются врожденными.

Новый элемент в навыке – это связывание воедино или объединение отдельных движений, таким образом, чтобы произвести новую деятельность. Удержание навыков составляет память. Трактовка мышления в классическом бихевиоризме Мышление – поведение, двигательная активность, совершенно такая же, как игра в теннис или любая другая форма мускульного усилия. Мышление является речью, но при скрытых мускульных движениях (как при разговоре). Когда индивид думает, работает вся его телесная организация (скрыто), каков бы ни был окончательный результат: речь, письмо, мысль. Работа тела, внутренняя активность выражается: в скрытой деятельности рук (мануальная система реакций) чаще – в форме скрытых речевых движений (вербальная система реакций) иногда – в форме скрытых (или открытых) висцеральных, эмоциональных реакций. Мышление может быть кинестетическим, вербальным или висцеральным. Если преобладают 1 и 3 форма, мышление протекает без слов. Поскольку речевые реакции, когда они имеются, обычно доминируют над остальными, то мышление можно представить как беззвучную речь. Механизмы научения Развитие стимула (классическое обуславливание) – образование условного рефлекса. Сочетание безусловного раздражителя, вызывающего безусловную реакцию R с нейтральным, приведет через несколько повторений к тому, что в ответ на нейтральный, ставший условным раздражителем, появится реакция R. При выработке условного рефлекса происходит генерализация стимула (ребенок боится не только кролика но всего пушистого). В дальнейшем, применяя особые приемы возможно дифференцирование (ограничение) стимулов. При отсутствии подкрепления сначала наступает угасание условной реакции, а затем возможно ее спонтанное возобновление. Образование сложной интегрированной реакции S R А S R A – R – R - R S R Стимулом А может быть словесный приказ Процесс размыкания условной связи. Основан на привлечении висцерального компонента (пищеварительный аппарат). Молекулярное определение: поведение это последовательность, набор элементов поведения «стимул-реакция». Классический бихевиоризм длился 12 лет. Но даже в классических опытах с крысами было показано, что не все в поведении можно объяснить этой формулой, что не только внешние условия определяют поведение. Необихевиоризм Толмен критикует Уотсона за исключение из поведения его мотивационно-познавательных компонентов, откуда проистекает невозможность объяснить интегрирование отдельных реакций в тот или иной поступок или деятельность. Человек выступает как реагирующее существо, игнорируется активная сознательная деятельность. Натурализм в трактовке человека – человек животное, отличающееся словесным поведением. Теория Толмена побудила пересмотреть прежние взгляды бихевиористов на факторы, которые регулируют адаптацию организма к среде. Среди этих факторов особо следует выделить целевую регуляцию действий живых существ, их способность к активной познавательной работе даже в тех случаях, когда речь идет о выработке двигательных навыков. Преодоление упрощенной трактовки поведения за счет введения внутренних процессов, разворачивающихся в организме под влиянием стимула и влияющих на реакцию.

S – О – R. Активность субъекта. О – «черный ящик», внутренние переменные. Виды внутренних переменных: а) Имманентные детерминанты поведения, встроены, присущи природе и без них никакой акт невозможен. Это объективно определяемые цели и познавательные процессы – они необходимы для объяснения адаптивности организма (цель – не психическое образование, а некая переменная). б) Способности – для объяснения различий в скорости научения в) Приспособительные акты, которые корректируют имманентные детерминанты, производя новое внешнее поведение (со временем крыса заходит не во все закоулки подряд) Цели и познавательные процессы имманентны (свойственны) поведению как целому. Они определяются по своим характерным проявлениям, наблюдаемым в поведении. Научение – постепенное изменение в актуальном и возможном поведении, полученное в результате опыта. Навык вырабатывается постепенно, в отличие от интеллектуального акта инсайта, происходящего внезапно. Научение возможно и без понимания. Латентное научение (Толмен). Скрытое (латентное) обучение - научение без подкрепления. Эксперимент: 1) группа крыс - сразу же подкреплялась; 2) не подкреплялась; 3) сначала - нет, подкрепление - на 11 день. 3 группа научалась быстрее, чем 1. Между стимулом и реакцией есть дополнительная промежуточная переменная, которая влияет на научение. Когнитивная карта - познавательное представление о местности. Когнитивная карта – это структура, которая складывается в мозгу животного в результате переработки поступающих извне воздействий. Она включает сложную сигнификативную структуру соотношения между стимулом и целями и определяет поведение животного в ситуации актуальной задачи. Совокупность таких карт позволяет адекватно ориентироваться в ситуации жизненных задач в целом, в том числе и для человека.   Поведение животного определяется не только внешними условиями, но и представлениями о среде. Когнитивное научение: подкрепление - возможность проверить свои представления об окружающей среде. Поведение - как целое, оно имеет свой результат (конечную цель), а способы ее достижения различны. Реакция на условия в соответствии со своими представлениями. Субъект активен, сам определяет свое поведение. Инструментальное научение (Торндайк). Теория проб и ошибок, проблемный ящик, изучение поведения животных (кошки). Проба – способ поведения, который может привести к результату. Инструментальное научение – постепенное исчезновение ошибок. Закон результата – если проба приводит к успешному результату, то она закрепляется в поведении, а если нет, т.е. это ошибка, то она забывается (научение по результату). Чем сильнее подкрепление, тем быстрее научение. Критерии выделения цели: факт готовности организма продолжать пробы и ошибки; тенденция все скорее и легче избирать акт, который приводит к решению задачи, факт обучаемости Цель – выйти на свободу. Обучаемость показывает познавательный аспект поведения – понятливость. Организм действует как целое (пластичность (выбор и замена средств), намеренность (готовность к продолжению действия для достижения цели, предполагает возможность широкого переключения с одной сенсорной системы на другую)).

Другие науки не менее психологии имеют право на их изучение. Претензии психологии оправданы лишь в том смысле, что процесс ориентировки составляет главную сторону каждой формы психической деятельности и всей психической жизни в целом: что именно эта функция оправдывает все другие ее стороны, которые поэтому практически подчинены этой функции» [2]. К. К. Платонов считает предметом психологии психические явления[3]. Это очень общее определение предмета психологии при его конкретизации не противоречит выше указанному подходу. Выводы Анализируя развитие взглядов на предмет психологии, можно сделать следующие выводы: 1. В каждом из возникающих направлений подчеркивался какой-либо один из необходимых аспектов исследования. Поэтому можно утверждать, что все школы, направления психологии внесли свой вклад в формирование ее предмета. 2. В настоящее время представляется целесообразным эклектическое объединение «рациональных зерен», содержащихся в разных теоретических направлениях, и их обобщение. 3. В итоге можно считать, что предметом психологии являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения

1. О предмете психология

2. Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года

3. Предмет психологии

4. Предмет психологии и ее основные задачи

5. Деятельность как предмет психологии

6. Сознание как предмет психологии
7. Примерный перечень экзаменационных вопросов по предмету психология и педагогика
8. Отношение между предметом психологии как науки и психологии как учебного предмета

9. Предмет психологии, ее задачи и методы

10. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

11. Психология и ее предмет

12. Клиническая психология: предмет, задачи, виды диагностики

13. Предмет и задачи психологии как науки

14. Экономическая психология, модели экономического поведения, стратегический альянс

15. История психологии: ее предмет и задачи

16. Природа детства и предмет детской психологии

Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Wearable One Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, экономичная упаковка, 82 штуки.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать. Внутренняя
1374 руб
Раздел: 6-10 кг
Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
526 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Предмет, методы и структура юридической психологии

18. Предмет, методы и структура юридической психологии

19. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования

20. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

21. Стратегии поведения субъектов мировой индустрии предметов роскоши на основе управления дизайнерскими брендами

22. Предмет, цель, задачи и методологические особенности организационного поведения как прикладной науки
23. Особистість як предмет дослідження педагогіки і психології
24. История психологии как смена категорий: душа, сознание, поведение, психика

25. Основы психологии поведения животных

26. Превентивная психология: предмет, специфика, область применения

27. Предмет и задачи психологии

28. Предмет и задачи социальной психологии

29. Предмет и система юридической психологии

30. Предмет истории психологии, его развитие и принципы науки

31. Предмет, задачи и особенности психологии как науки

32. Предмет, задачи и структура юридической психологии

Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло
Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели

33. Психология детей с нарушением поведения

34. Психология поведения

35. Психология преступного поведения

36. Физиология, психология и интеллект близнецов

37. Психология личности военнослужащего

38. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях
39. Мое поведение при пожаре
40. Предмет, метод, источники Административного права

41. Предмет и метод гражданского права

42. Предмет, источники и система конституционного права зарубежных стран

43. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

44. Правомерное поведение и правонарушение

45. Предмет Правоведение

46. Предмет теории государства и права

47. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность

48. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Таз алюминиевый для варенья, 36 см / 10,6 л.
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
648 руб
Раздел: Более 10 литров
Фломастеры с кистевидным узлом "Color peps brush", 10 цветов.
Кистевидные фломастеры. Уникальное решение для детского творчества. Этими фломастерами можно рисовать будто красками, создавая интересные
384 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

50. Культура как предмет исследования

51. Этика - эстетика. Психология творчества

52. Культура как предмет исследования

53. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

54. Построение реалистичных изображений предметов сервировки стола (стакана, фужера, рюмки, заполненных напитками) ([Курсовая])
55. Предмет правовая информатика
56. Предмет, метод, содержание cудебной медицины

57. Предмет, понятие, метод и система криминологии

58. Объект и предмет преступления

59. Основные понятия, предмет и система дисциплины "Правоохранительные органы"

60. Предмет судебной медицины

61. Психология преступной личности

62. Агрессивное поведение и его роль в организации сообществ млекопитающих

63. Пути решения экологических проблем глазами психолога

64. План урока по психологии

Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, розовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: розовый.
360 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Юный Свинтус" (новая версия).
Новая версия всероссийского карточного бестселлера — теперь и для самых маленьких игроков! Любимая механика, знакомые правила и милые
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры

65. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы

66. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

67. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

68. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга

69. Предмет политологии

70. Особенности электорального поведения в России
71. Анархическое сознание и поведение
72. Конспект лекций по предмету Горячая Штамповка

73. Роль эмоций в организации поведения

74. Психология - "Казус"

75. Психология рекламы

76. Психология: Дружба

77. Судебная психология

78. Сравнительный анализ отечественной и Американской социальной психологии

79. Психология

80. Психология деятельности

Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (цвет: синий).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
518 руб
Раздел: Стульчики
Рюкзак для средней школы "Неон", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Доска пробковая "Premium", 60x90, алюминиевая рамка.
Доска пробковая с качественным покрытием, в элегантной рамке из алюминиевого профиля. Изготовлены c использованием наполнителя Softboard,
1054 руб
Раздел: Прочее

81. Этика поведения в конфликте и управление коллективом

82. Психология национальной идентичности

83. Основы психологии

84. Психология

85. Проблема способностей в психологии

86. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте
87. Этика поведения -> Обычаи и традиции моей социальной среды -> Свадебный обряд
88. Темперамент и его влияние на поведение человека

89. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

90. Психология делового общения

91. Психология подростка

92. Проблема человека в психологии

93. Психологические истоки эгоизма (Психологічні витоки егоїзму)

94. Психология конфликта

95. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека

96. Гендерная психология

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 2/S (3-6 кг), 70 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
661 руб
Раздел: 0-5 кг
Машинка закаточная (улитка, полуавтомат) "Мещера-1".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
419 руб
Раздел: Консервирование
Игра магнитная "Одевашки. Настя".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Настю. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы

97. Проблема одиночества в психологии

98. Любовь как эмоция и ее исследования в психологии

99. Деловая женщина: особенности имиджа, мышления и поведения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.