Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Лидерство в новую эпоху

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Лидерство в новую эпоху Китайский философ Лао Цзы писал: "Лидер действует наилучшим образом тогда, когда люди едва сознают, что он существует. Когда.работа будет выполнена,. цель достигнута, все они скажут: "Мы сделали это сами"" (процитировано у Hughes, Gi e & Curphy, 1966, стр. 61).В настоящее время некоторые специалисты в вопросах лидерства связывают успех лидерства со способностью вырастить последователей, которые фактически ненуждаются в лидерах. Эта идея, как показывает цитата из Лао Цзы, не нова, но ее приложение к лидерству в современных организациях являет собой заметный отходот магистральной теории лидерства, рассматриваемой в данной главе. Подходы к лидерству, описанные в этом разделе,появились благодаря революционным изменениям в мире труда, о которых говорилось на протяжении всей этой книги. Как упоминалось в рубрике "Психология вдействии" в начале настоящей главы, эти изменения - не какое-то скоротечное веяние. Напротив, все говорит о том, что они становятся характернымпризнаком первых лет нового века. По этим причинам термин новая эпоха кажется адекватным символом для этих идей, каждая из которых характеризует уменьшениероли лидерского поведения в его традиционном смысле и возрастание ответственности тех, кто идет следом. Модель множественных связей Модель множественных связей Юкла (Yukl, 1994) предполагает, что эффективность группы (или какого-либопроизводственного подразделения организации) зависит от шести элементов, описанных в примере 14.3. Задача лидера - выяснить, какие из перечисленныхэлементов наиболее важны для конкретной группы и присутствуют ли они в достаточном количестве, а затем помочь группе заполнить существующие пробелы.Например, когда работа носит комплексный характер, а труд интенсивен, усилия подчиненных и их преданность делу становятся особенно важными. В этом случаероль лидера состоит в следующем: убедиться, что ситуация способствует тому, чтобы люди прилагали максимальные усилия и были преданы делу. Пример 14.3 МОДЕЛЬ МНОЖЕСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ ЮКЛА Эффективность производственного подразделения (группы, бригады, организации) зависит от: 1. Уровня усилий, преданности и ответственности, проявляемых подчиненными при выполнении задания. 2. Того, в какой степени подчиненные понимают, что им необходимо сделать, и обладают навыками для осуществления этого. 3. Использования эффективных приемов работы и соответствующей организации труда. 4. Того, в какой степени члены производственного подразделения готовы к сотрудничеству и коллективной работе. 5. Ресурсов и поддержки, имеющихся в распоряжении производственного подразделения. 6. Того, в какой степени усилия производственного подразделения согласуются с действиями других подразделений той же организации. Если описанные элементы слаборазвиты или отсутствуют, лидер должен обеспечить их путем таких действий, как насыщение работы ивознаграждение желаемого поведения. Если эта его попытка оказывается эффективной, группа имеет все условия для успеха и движется к достижениювысокого результата. На данный момент было проведено не много исследований, пытавшихся доказать валидность этой модели, но то, что было проделано,подтверждает основную посылку (Kim & Yukl, 1995; Yukl, 1994).

Аналогичный подход к увеличению роли подчиненных иснижению роли лидерства в организациях предлагается Хэкменом и его коллегами (Hackma & Wal o , 1986). С этой точки зрения, задача лидера - создать иподдерживать благоприятные условия труда для группы. Лидер делает все необходимое для того, чтобы группа прилагала достаточные усилия, использовала навыки,знания и умения, необходимые для выполнения задания. Например, тщательно подбирая членов группы и обучая их навыкам разрешения проблем, лидер можетповысить шансы группы на успех. Идеальная группа - та, где все функционирует столь гладко, что отпадает необходимость в лидерстве в его традиционном смысле. В то время когда многие организации избавляются от лишних уровней управления, экспериментируют с управлением совместного участия ичаще прибегают к использованию рабочих бригад, лидерство в этих организациях должно неизбежно уходить от традиционных форм и двигаться в направлении,описанном Юклом и Хэкменом. В новую эпоху к основным параметрам поведения лидера - ориентации на задачу и работников - должен быть добавлен третийпараметр - ориентация на группу. Лидер, чье поведение ориентировано на группу (облегчаетработу группы), должен задавать вопросы, помогающие группе выявить и разрешить проблемы; обучать группу навыкам работы и сотрудничества; давать членам группысоветы, касающиеся разрешения проблем; облегчать взаимодействие группы, обеспечивая пропорциональное участие членов группы, суммируя различия исовпадения во мнениях и устраи-вая "мозговые штурмы"; обозначать границы группы; координировать действия группы; и обеспечивать формальное инеформальное признание группы (Holpp, 1995). Многие из этих действий описаны в главе 13 в качестве приемов, посредством которых лидер может помочь группепринимать более эффективные решения. Как указывалось, традиционные исследования групповой динамики можно взять на заметку, чтобы воспользоваться ими в новуюэпоху. Суперлидерство Манц и Симс (Ma z & Sims, 1990, 1991, 1995; Sims & Ma z, 1996) много писали о том, что лучший лидер ("суперлидер")- это тот, кто превращает подавляющее большинство идущих за ним людей в лидеров длясамих себя. Основная посылка, стоящая за суперлидерством, состоит в том,что человек должен сначала стать лидером для самого себя; затем он или она должны передать эти навыки подчиненным. Успех приходит тогда, когда подчиненныеперестают нуждаться в лидере. Первый шаг на пути к суперлидерству - стать лидером для самого себя. Это до-стигается посредством комбинированияповеденческих приемов (включая определение собственных целей, самонаблюдение и самовознаграждение) и когнитивных приемов, которые используют позитивные иконструктивные модели мышления (такие как разговор с самим собой, построение мысленных образов и мысленная репетиция) для создания себе возможностей вработе и жизни. Второй шаг - показать пример такого "самолидерства" другим, давая им возможность увидеть, что оно приносит успех, и вознаграждаядругих за их собственные успехи в самолидерстве. Третий и четвертый шаги лидера при реализации плана суперлидерства - демонстрируя уверенность в возможностяхподчиненных, побудить их установить для себя цели и помочь сформировать позитивные модели мышления.

Пятый шаг - добиться того, чтобы подчиненныевключили вознаграждения в собственную работу, и делать подчиненным конструктивные замечания, когда это необходимо. Организация работы в бригаднойформе - шестой шаг. Наконец, суперлидер способствует формированию позитивной организационной культуры, которая помогает достичь высоких трудовыхпоказателей. Манц и Симс иллюстрируют свои взгляды ситуациями из жизни, но по суперлидерскому подходу, так же как и по многимдругим новым концепциям лидерства, проведено недостаточное количество исследований, чтобы можно было делать какие-то выводы. В одном исследованиибыло показано, что некоторые из основных принципов способствуют успешному выполнению работы группой (Ma z & Sims, 1987), но в другом суперлидерствооказалось не столь эффективным, как традиционное лидерство при стимулировании гражданственного поведения работников организации(Sch ake, Dumler &Cochra , 1993). Гражданственное поведение включает в себя альтруизм, добросовестность, стойкость, вежливость и выполнениегражданских обязанностей. Данные Шнейка, Дамлера и Кокрана подрывают концепцию Манца и Симса в том, что теоретически все эти модели поведения должны вытекатьиз эффективного суперлидерства. Это также те модели поведения, которые, как можно ожидать, будут становиться все более значимыми, по мере того как многиепроизводственные организации продолжат свое превращение в трудовые сообщества. ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ ЛИДЕРСТВА Теория и исследование лидерства начинались с идеи, что в эффективных лидерах как людях есть какая-то особаячерта, которая отличает их ото всех остальных. На смену этой идее пришла гипотеза, что эффективное лидерство - это лишь вопрос выбора"правильных" моделей поведения; эта идея уступила место взгляду на лидерство как на процесс взаимного влияния. В настоящее время концепциилидерства, по-видимому, развиваются в сторону представления, что оптимальные лидеры - это те, кто отказывается от своей роли, обучая подчиненных тому, какбыть лидером для самого себя. Возникает вопрос: что принес этот столетний поиск? Из современных исследований и теориилидерства можно с уверенностью сделать ряд выводов. Эти заключения основаны не на каком-то одном исследовании или направлении изысканий, а на рассмотрениивсей релевантной литературы. Контекстом значительной части этой литературы является традиционная производственная организация, и связанные между собойзаключения могут казаться (или быть) неуместными для различных структур. Однако на данный момент большинство организаций структурировано, частично илиполностью, согласно традиционной модели. 1. Модели поведения людей, занимающих руководящие должности, можно разбить на две общие категории - поведение,ориентированное на задачу, и поведение, ориентированное на людей. Эти две группы моделей поведения влияют на различные процессы-, и приносимые имирезультаты необязательно связаны между собой. В целом пове-де-ние-, ориентированное на задачу, больше влияет на трудовые показатели работни-ков, вто время как поведение, ориентированное на людей, больше отража-ет-ся на удовле-творенности подчиненных работой.

Великий Призыв, который мы ежедневно используем в нашей деятельности Движения тpеугольников, пpеступает эту стаpую установку сознания, оpиентиpованную на пользу индивидуума. Мы работаем в Движении треугольников не ради того, чтобы что-то получить от этого. Мы сотpудничаем в общемиpовом служении всему человечеству. Члены Движения тpеугольников, как гpуппа, пpоявляют качество неэгоистичности в высокой степени. Мы усвоили концепцию новой эпохи в том, что мы пpактически живем в условиях всемиpной общности и наши действия являются совместными. В этом наша сила и наш действительный надёжный оплот в том, что касается человеческих ценностей. Пpизываемый нами посpедством использования Великого Пpизыва Свет "льётся в умы людей" - всех людей, а не только наших дpузей или даже нашей нации. Пpизываемая нами Любовь льётся в сеpдца людей - всех людей. Воля и Цель Всевышнего pаспpостpаняется на всех людей. Воздействие Божественного Плана чеpез посpедство любви и света pаспpостpаняется на всё человечество, как единую гpуппу или центp божественной жизни

1. Лидерство в новую эпоху

2. Поэты новой эпохи

3. Выход Великобритании из ЕС: «экономическое самоубийство» или новая эпоха процветания?

4. Керенский: трагедия политика новой эпохи

5. Философия эпохи Возрождения и Нового времени

6. Эпоха Нового времени
7. Эпоха царствования Александра II и появление “новых людей”, описанных в романе Н. Чернышевского “Что делать?”
8. Новые признаки лидерства в меняющемся мире

9. Положение западноевропейских стран в эпоху нового этапа научно-технического развития

10. Философия эпохи Возрождения и Нового времени

11. Новейшее достижение в освоении космоса

12. Новейшие методы селекции: клеточная инженерия, генная инженерия, хромосомная инженерия

13. Эпоха великих географических открытий

14. Новая Зеландия

15. Новая Зеландия

16. Новые индустриальные страны мира

Дневник школьный "Пробка", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Карандаши восковые, 24 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
367 руб
Раздел: Восковые
Полка для ванной (сиденье) (голубой).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

17. Административное задержание по новому КоАП РФ

18. Новые принципы осуществления валютного регулирования и валютного контроля в РФ

19. Нова економична политика та ии законодавче оформлення

20. Новейшая история

21. Традиционные и новые оценки татаро-монгольского иго на Руси

22. Эпоха Бориса Николаевича Ельцина
23. Культура эпохи средневековья
24. Древний Рим в эпоху рексов и республики

25. Государственно-политическое устройство Ирана и становление новых органов власти после революции 1979г.

26. Финансовые возможности новых форм страхового бизнеса за рубежом

27. Шпоры по трудовому праву (Новый Кодекс)

28. Различные стили лидерства на примере одного отеля

29. Переход от "персонального" журнализма к "новому" в 80х-90х годах XIX веках в капиталистической прессе США

30. Смысл Петровских реформ в эпоху просвещения

31. Культура средних веков. Эпоха возрождения

32. Кино как новый элемент художественной культры

Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (цвет: синий).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
518 руб
Раздел: Стульчики
Рюкзак для средней школы "Неон", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Доска пробковая "Premium", 60x90, алюминиевая рамка.
Доска пробковая с качественным покрытием, в элегантной рамке из алюминиевого профиля. Изготовлены c использованием наполнителя Softboard,
1054 руб
Раздел: Прочее

33. Культура эпохи возрождения

34. Новый взгляд на Библию

35. Аборигены Австралии и папуасы Новой Гвинеи

36. Искусство первобытной эпохи

37. Искусство Швейцарии эпохи Возрождения

38. Европейская культура нового времени
39. Особенности русского языка эпохи 1917г.
40. Новое в словообразовательной системе современного французского языка

41. Историческое изображение эпохи начала XIX века в произведении А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

42. Николай Степанович Гумилев и эпоха "Серебряного века"

43. Новое в русском языке

44. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого

45. Творчество Чехова. Истоки "новой драмы"

46. Проблема человека в эпоху раннего итальянского гуманизма

47. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

48. Реалии международных отношений Центральной Азии в эпоху Средневековья (по материалам эпоса "МАНАС")

Бусы-прорезыватели "Фруктовый микс".
Детские бусы-прорезыватели "Фруктовый микс" из серии "Мамины помощники" сделают процесс появления первых молочных
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: розовый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяцев.
381 руб
Раздел: Пелёнки
Универсальный бокс, средний (3 секции).
Универсальные боксы прекрасно подходят для хранения любых мелочей: шурупов, гаек в мастерской, лекарств в домашней аптечке, маленьких
526 руб
Раздел: Более 10 литров

49. Великий князь Михаил Тверской. Борьба Твери за политическое лидерство

50. Новейшая история Монголии

51. Новая экономическая политика (HЭП)

52. Новая Экономическая Политика

53. Буржуазный прогресс в Европе в Новое время

54. Эпоха Н.С.Хрущева (1894-1971гг.)
55. Эпоха царствования Екатерины II
56. Исторические тесты по эпохе Петра 1

57. Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)

58. О смысле новейшей Российской истории и перспективах ее - в православной ретроспективе

59. Рождение Русского флота в эпоху Петра I

60. Цивилизации. От Руси к России. XVII век: Люди и время, смута. Эпоха Петра Великого...

61. Россия в эпоху правления Михаила и Алексея Романовых

62. Математики эпохи возрождения

63. Новые страницы истории гражданской войны в Прикамье

64. Новая экономическая политика (НЭП)

Настольная игра "Соображарий Junior".
Кто первый назовёт животное на «Л» или одежду на «Ш»? Что-то круглое на «З» или кусачее на «Р»? А может быть, три вещи на «Т», которые
490 руб
Раздел: Игры со словами
Фанты "Масло в огонь".
Это настолка для влюбленных пар с различным «стажем» отношений, подойдет в качестве презента на свадьбу или годовщину
1291 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей.
Пазлы - это прежде всего обучающие пазлы. С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков
548 руб
Раздел: Пазлы (100-199 элементов)

65. Культура эпохи Античности (Древняя Греция, Рим)

66. Эпоха Дворцовых переворотов

67. Культура древнего Рима эпохи Октавиана Августа

68. Новая экономическая политика и командно-административная система

69. Процессоры нового поколения и перспективы их развития

70. Новейшие достижения в информатике
71. Перспективы развития компьютерной техники (новейшие разработки 2005г.)
72. Новые информационные технологии обучения в математике

73. Пневмонии. Антибактериальная терапия. Новые подходы к лечению

74. Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

75. Окружающая среда в Европе на пороге нового тысячелетия

76. Педагогика эпохи Петра I. Святой Учитель Дмитрий Ростовский

77. Проблемы нового мира

78. Геополитика европейских "новых правых"

79. Новые инициативы Президента РФ по укреплению единства страны

80. Отчёт по производственной практике на Ново-Иркутской ТЭЦ

Шарики, 50 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 8 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
497 руб
Раздел: Шары для бассейна
Фломастеры-аэрозоль "Blowpens", 10 цветов.
Фломастеры-аэрозоль являются большим развлечением и забавой для самых маленьких. Развивают детское воображение и творческие способности.
447 руб
Раздел: 7-12 цветов
Мягкий пол универсальный, коричневый, 33x33 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с ковриками-пазлами "Морские животные", "Листья" и
754 руб
Раздел: Прочие

81. Новое информационное общество

82. Психология политического лидерства

83. Руководство и лидерство в организации

84. Различные стили лидерства на примере одного отеля

85. Проект новой участковой станции

86. Новый завет
87. Проблема корпуса сочинений прп. Макария, новые находки
88. Духовное послание Л.Толстого сквозь призму новой религии Бахаи

89. Организация селекционного процесса по выведению нового сорта черешни

90. Новый кубик Рубика или ручной монстр, который нас погубит ?

91. Лидерство в профсоюзных организациях студентов высших учебных заведений

92. Н. Бердяев "Новое средневековье"

93. Эпоха Возрождения

94. Технологическая революция, как новейший этап современной НТР

95. Философия Нового времени

96. Философия Нового времени

Полотенце вафельное "Райский уголок", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Райский уголок". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне.
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Рельефный. Цвет подставки
1159 руб
Раздел: Глобусы
Коробка подарочная "Штамп".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки

97. Новый этап существования человечества – информационное общество

98. Философия Нового времени и становление первой научной картины мира

99. Развитие естествознания в эпоху возрождения

100. Экономическая оценка использования новых информационных технологий в бухгалтерском учете


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.