Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт педагогики, психологии и социальной работы Факультет психологии Кафедра психологии развития, акмеологии Дипломная работа на тему: «Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся» Студентки 6 курса Факультета психологии Бочкаревой А.Н. Астрахань-2010 Содержание Введение Глава 1. Анализ проблем эффективности общения в психолого-педагогической литературе 1.1.Понятие общения как социально-психологического феномена 1.2.Профессионально-педагогическое общение: понятие, виды, стили 1.3.Критерии эффективности общения преподавателя и учащихся Глава 2. Эмпирическое исследование: Исследование социально - психологических факторов эффективности общения преподавателя и учащихся 2.1.Организация и методика исследования 2.3.Результаты и их обсуждение Выводы Заключение Библиографический список Приложение Введение Проблема эффективности общения преподавателя и учащихся занимает одно из центральных мест в педагогической психологии. Традиционно, под педагогическим общением понимается совокупность средств и методов, обеспечивающих реализацию целей и задач воспитания и обучения и определяющих характер взаимодействия педагога и учащихся. Проблемы педагогического общения занимают достаточно существенное место в современных психолого-педагогических исследованиях. Однако многие проведенные исследования дают в целом неожиданный результат, а именно, говорят о том, что регистрируемые в экспериментальных работах личностные характеристики не оказывает сколько-нибудь значимого воздействия на взаимные симпатии. Это относится к таким измеряемым по стандартным тестам чертам - как экстраверсия, нейротизм, тревожность, авторитарность и т.д. В связи с этим, нам представляется интересным, еще раз коснуться этой темы и попытаться выявить черты личности преподавателей, которые могли бы оказывать влияние на эффективность педагогического общения. Актуальность. Исследования в области педагогической психологии показывают, что значительная часть педагогических трудностей обусловлена не столько недостатками научной и методической подготовки преподавателей, сколько деформацией сферы профессионально- педагогического общения. Поэтому, от личности педагога, уровня его педагогического мастерства и коммуникативной культуры зависит, будет ли педагогическое общение эффективным и плодотворным. Цель настоящей работы: выявление социально - психологических факторов, обуславливающих эффективность общения преподавателя и учащихся. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: Провести теоретический анализ проблем эффективности общения в психолого-педагогической литературе Выявить и проанализировать критерии эффективности педагогического общения Изучить личностные особенности преподавателей Выявить взаимосвязь между личностными особенностями преподавателей и эффективностью педагогического общения Предмет исследования: Факторы эффективного педагогического общения Объект исследования: преподаватели и студенты Астраханского государственного колледжа профессиональных технологий. Исходя из вышеизложенного, нами была сформулирована гипотеза исследования: предполагаем, что личностные особенности преподавателя и студентов влияют на эффективность их общения.

При написании данной работы нами были использованы методы: анализа литературных источников, наблюдения, опроса, которые проводились по методикам: &quo ;Диагностика эффективности педагогических коммуникаций&quo ; (модифицированный вариант анкеты А.А.Леонтьева); &quo ;Интегральная оценка эффективности профессиональной деятельности учителя&quo ; (Н.П. Фетискин); &quo ;Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла 16 PF&quo ; (версия С). Достоверность полученных результатов обеспечивалась применением надежных, валидных, апробированных методик и применением методов математической обработки данных. Теоретическое значение и новизна исследования обусловлена тем, что в современной психолого-педагогической литературе в достаточной мере описано влияние на эффективность педагогических коммуникаций стилей педагогического общения, но недостаточно исследованы качества личности, обеспечивающие эффективность общения в системе &quo ;Преподаватель-студент&quo ;. Практическая значимость настоящей дипломной работы заключается в возможности разработки рекомендаций преподавателям АГКПТ на основании полученных результатов и проведении для них, развивающих и обучающих социально-психологических и психолого-педагогических тренингов и семинаров, с целью повышения эффективности работы преподавателей и учебно-воспитательного процесса в целом. Так же данная работа может быть использована преподавателями и психологами других учебных заведений в своей работе. 1. Анализ проблем эффективности общения в психолого-педагогической литературе Понятие общения как социально - психологического феномена Общение является важнейшей категорией психологической науки. Проблематика общения занимает значительное место в общей психологии и в психологии личности. В определенном смысле и педагогическую психологию можно рассматривать целиком через призму общения, ибо практически все стороны процессов воспитания и обучения опосредованы общением. Явление общения оказывается центральным также и для социальной психологии, потому что порождает такие феномены, как восприятие и понимание людьми друг друга, лидерство и руководство, сплоченность и конфликтность и др. Трактовка понятия «общение» в психологии во многом зависит от исходных теоретических и критериальных оснований. В отечественной науке сложилась устойчивая традиция связывать понятие «общение» с категорией «деятельности». При этом общение рассматривается лишь как форма, вид деятельности. Констатируется, что любые формы общения есть специфические формы совместной деятельности людей. Собственно общение определяется как процесс, который порождается потребностями в совместной деятельности. Наиболее распространенные определения гласят, что общение - это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека, а так же - осуществляемое знаковыми средствами взаимодействие субъектов, вызванное потребностями совместной деятельности и направленное на значимое изменение в состоянии, поведении и личностно-смысловых образованиях партнера.

Такое представление об общении характерно не только для периода абсолютного господства так называемой «деятельностной» парадигмы в отечественной психологии. Тенденция выводить общение из деятельности является устойчивой традицией марксистской психологии, восходящей еще к работам Ф. Энгельса, и продолжает сохраняться по сей день. В современных работах она находит выражение в достаточно прямых и недвусмысленных положениях о том, что «любые формы общения есть специфические формы совместной деятельности людей: люди не просто &quo ;общаются&quo ; в процессе выполнения ими различных общественных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности, даже в процессе &quo ;недеяния&quo ;. При этом подчеркивается, что общение целесообразно рассматривать в двух планах: как сторону совместной деятельности и как ее продукт. Таким образом, и здесь общение оказывается вторичной категорией, занимающей «подчиненное» положение. Любое общение трактуется лишь как «специфическая форма совместной деятельности», как сторона совместной деятельности и как ее продукт. Следует заметить, что традиция рассматривать понятие «общение» как производное от категории «деятельности» характерна как для московской психологической школы (А. Н. Леонтьев и его последователи), так и для ленинградской (Б. Г. Ананьев, согласно которому человек есть субъект трех основных видов деятельности: труда, познания, общения). С другой стороны, категория «общения» может рассматриваться с точки зрения ее самостоятельности и несводимости к деятельности (Б.Ф. Ломов, В.В. Знаков, А.А. Реан). В этом случае процесс общения оказывается для человека не только средством, но и целью. Общение не обязательно должно быть вызвано потребностями в совместной деятельности; оно может выступать и в качестве самомотивированного процесса. Правомерность подобных утверждений можно проследить на примере так называемого фатического общения, понимаемого в психологии как общение, исключительной целью которого является поддержание самого процесса общения, фатическое общение отнюдь не выдумано психологами, но, напротив, постоянно имеет место в конкретной психологической реальности. Очевидно, любой человек может вспомнить множество повседневных ситуаций, когда общение состоялось (вспомнили общих знакомых, поговорили о прошедших школьных годах, попереживали о несбывшихся юношеских мечтах и т. п.), хотя и не было вызвано потребностью в совместной деятельности. Идея автономности и самоценности общения может быть также обоснована теоретической концепцией о структуре фундаментальных потребностей человека (А. Маслоу). Как известно, гуманистическая психология относит аффилиативные потребности личности (то есть необходимость в общении) в раздел основных. Общение необходимо человеку для того, чтобы поделиться своим горем, чтобы другие разделили с ним его счастье и радость, наконец, чтобы чувствовать себя человеком. Излишне уточнять, что общение представляет для человека самостоятельную ценность, не ограниченную совместной деятельностью. Фрустрация потребности в общении, блокирование или ограничение ее реализации приводит к тяжелым стрессовым ситуациям.

Общие социально-психологические закономерности профессионального общения юриста Для того чтобы эффективно, с максимальной пользой участвовать в межличностных отношениях, плодотворно вести диалог, необходимо учитывать закономерности, лежащие в основе коммуникативных процессов. Знание, учет этих закономерностей, свободное владение навыками общения составляют такое профессионально важное качество личности юриста, как коммуникативная компетентность. Общие закономерности, лежащие в основе любых межличностных отношений, в совокупности составляют так называемый психологический (эмоциональный) контакт. Эти закономерности следующие. 1. В процессе общения юрист всегда выступает в строго определенном социальном контексте, который выражается системой его отношений с обществом, государственно-правовыми институтами, должностными лицами, отдельными гражданами. Такие отношения обусловлены объективно заданной ему социальной ролью (следователя, судьи, защитника, юрисконсульта и т. д.). 2. Нарушение правил ролевого поведения юристом, выполнение им несвойственных данной коммуникативной ситуации функций чаще всего вступает в противоречие с ролевыми ожиданиями окружающих, непосредственного партнера по общению, что рождает взаимное непонимание, плохо скрываемый антагонизм, а порой приводит и к открытому конфликту. 3. На ролевые отношения сторон большое влияние оказывает социальный статус носителей этих социальных ролей

1. Исследование педагогического общения преподавателя со студентами

2. Проблемы студентов и преподавателей при введении ЕГЭ

3. Факторы эффективности межкультурного общения

4. Проблема эффективности урока графики

5. Способы эффективного общения

6. Социальный интеллект, как способность к эффективному общению
7. Факторы эффективности внешности специалиста по связям с общественностью на телеэкране
8. Факторы эффективности управленческих решений

9. Мотивация труда работников как фактор эффективности управления

10. Эффективное общение на корпоративных вечеринках и светских раутах

11. Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом

12. О проблемах эффективности расходов на содержание дорог Владимирской области

13. 25 тезисов о проблеме эффективности Public Relations

14. Проблема производственных возможностей и эффективности экономики

15. Культура речи и эффективность общения в деловых кругах

16. Состояние и некоторые проблемы химии, технологии и эффективности удобрений

Настольная игра "Шакал: остров сокровищ".
Стратегическая игра, главная задача которой – найти клад на острове и доставить его на свой корабль. Секрет механики «Шакала» в том, что
1790 руб
Раздел: Классические игры
Пластиковое лото. Линии и контуры. Комплект из трех игр.
«Линии и контуры» – это комплект из трёх игр для развития внимания, логики, образного мышления и памяти. В него входят: 9 картонных
549 руб
Раздел: Лото детское
Гарнитура беспроводная "FreeMotion B680", чёрная.
Технические характеристики: Питание: Li-Ion аккумулятор. Тип подключения: беспроводной Bluetooth. Тип наушников:
670 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

17. Проблемы эффективности внешнеэкономической деятельности

18. Анализ эффективности инвестиционных проектов и проблемы оптимизации капиталовложений

19. Внутренние факторы повышения эффективности производства в крестьянско-фермерских хозяйствах региона

20. Проблема эффективного взаимодействия муниципальной власти и граждан через создание информационного пространства районными печатными изданиями

21. Культура речи и средства эффективного общения

22. Cоциально-педагогические условия эффективности формирования организационной культуры компании
23. Командный стиль работы как фактор эффективности совместной деятельности
24. Коммуникации – сущность, роль, проблемы повышения эффективности

25. Мотивация труда как фактор повышения эффективности деятельности предприятия (на примере МОУ ДОД "Дом детства и юношества" г. Златоуста)

26. Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами

27. Факторы эффективности управления организацией

28. Формирование корпоративной культуры как фактор повышения эффективности управления персоналом

29. Мотивация труда работника как фактор эффективного управления персоналом

30. Роль педагогического общения во взаимоотношениях учителя и учащихся

31. Технико-педагогическая эффективность

32. Ассертивность как условие эффективного общения

Рюкзак для дошкольников "Тролли".
Рюкзачок "Тролли" детский, дошкольный, 1 отделение на завязках с верхних клапаном на липучке, 1 внутренний кармашек, узкие
465 руб
Раздел: Без наполнения
Плакат электронный "Говорящий Букваренок".
Многим детям понравится представленная оригинальная обучающая игра ''Говорящий Букваренок'', ведь она имеет несколько
429 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник.
Подарок заядлому путешественнику. Вы наверняка уже знакомы со знаменитой картой мира, верхний слой которой стирается монетой по принципу
1100 руб
Раздел: Прочее

33. Проблемы повышения эффективности профессиональной деятельности

34. Эффективное общение

35. Социальное значение образования и факторы его эффективности в современном обществе

36. Анализ факторов повышения эффективности

37. Эффективность управления финансами в системе факторов стабилизации социально-экономического развития РФ

38. Проблемы оценки социально-экономической эффективности природоохранных мероприятий
39. Факторы повышения экономической эффективности промышленного производства
40. Проблемы эффективности повышения производительности труда на предприятии

41. Экономическая эффективность внешних инвестиций (Ekon. Effektivnostvn vneshn. investichii v progrechii Azerbaydjanskoy Ekonomiki v obraze Grajdanskoy Aviachii)

42. Государственная служба и эффективность государственной жизнедеятельности в Российской Федерации

43. Развитие финансового контроля и его эффективность в РФ

44. Эффективные методы изучения иностранных языков

45. Политика эффективности занятости в СССР при НЭПе

46. Определение эффективности применения информационной технологии

47. Повышение эффективности процесса представления знаний

48. Эффективность лечения экзем у собак

Планшет для акварели "Белая роза", 20 листов, А3.
Специальная бумага предназначена для рисования акварелью. Не деформируется при намачивании. Формат: А3. Количество листов: 20. Внутренний
318 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе, 6 цветов.
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе. Количество цветов: 6. Возраст: с 3 лет.
324 руб
Раздел: Восковые
Мешок для обуви "Monster Truck", 2 отделения, светоотражающая полоса.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - цветной/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви

49. Эффективность влияния озона на течение перитонита и процесс спайкообразования в эксперименте

50. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

51. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

52. Структура педагогических способностей преподавателя

53. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

54. Формирование педагогического мастерства преподавателя технического ВУЗа
55. Эффективные методы изучения иностранных языков
56. Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

57. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

58. Пространственные различия в эффективности избирательных компаний на выборах в Законодательное собрание Санкт-Петербурга 3-го созыва

59. Топливо. Его виды и характеристика. Области эффективного использования. Топливный баланс страны

60. Эффективность психологического воздействия рекламных средств на человека

61. Стили педагогического общения и поведения

62. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

63. Расчет показателей эффективности радиосвязи

64. Эффективность предпосевной обработки семян пшеницы "Курганская" 1 дивидендом стар и его смесью с биопрепаратами

Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761).
Традиционная настольная игра для всей семьи теперь в новом исполнении! Двум капитанам предстоит сразиться на безбрежной глади океана. Тот,
396 руб
Раздел: Классические игры
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: зеленый.
328 руб
Раздел: Прочие
Фломастеры "Замок", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Профиль корпуса: круглый корпус. Вид фломастеров: стандартные.
379 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Экономическая эффективность использования земельных угодий в ОГУСП «Пригородный»

66. Обоснование выбора пестицидов для борьбы с вредными объектами и разработка технологии их эффективного и безопасного применения

67. Проблема суицида. Анализ, социальные факторы

68. Эффективные характеристики случайно неоднородных сред

69. Эффективность использования нестандартных спортивных сооружений в ВУЗах, школах

70. Эффективное управление кредиторской задолженностью
71. Оценка эффективности расходов бюджета Москвы по ЮАО
72. Роль маркетинга в повышении эффективности предприятия

73. Роль маркетинга в повышении эффективности работы предприятия в условиях рыночной экономики

74. Расчеты экономической эффективности продвижения товаров в московском ТД ЦУМ

75. Реклама в деятельности фирмы и оценка ее эффективности

76. Использование рекламы в INTERNET и её эффективность

77. Роль внешней торговли в экономике России: пути повышения ее экономической эффективности

78. Развитие и эффективность коллективных форм организации труда

79. Как сформировать эффективную рабочую группу?

80. Прогнозирование экономической эффективности производства

Бумажные двухслойные салфетки "Ellemoi", 200 штук (спайка 5 пачек).
Мягкие двухслойные бумажные салфетки для рук и лица, изготовленные из натуральных волокон древесной целлюлозы, в тонкой легко упаковке.
397 руб
Раздел: Бумажные салфетки
Папка для чертежей "Вишенки", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
350 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Горшок эмалированный с крышкой, 1,5 л.
Горшок эмалированный с деколью. Объем: 1.5 л.
423 руб
Раздел: Горшки обычные

81. Проведение и оценка эффективности рекламной кампании в сети Internet

82. Методы оценки эффективности управления

83. Эффективность использования трудовых ресурсов в железобетонном цехе

84. Управление персоналом в системе эффективного менеджмента

85. Способы оценки эффективности управления

86. Совершенствование системы мотивации как инструмент повышения эффективности деятельности организаций
87. PR фирмы. Внутренние мероприятия и корпоративная культура для формирования имиджа и повышения эффективности работы
88. Этикет руководителя как средство повышения эффективности руководства

89. Оценка экономической и экологической эффективности природоохранной деятельности на ВМП "Авитек" /г. Киров/

90. Экономическая и социальная эффективность производства

91. Эффективность проекта "NPV"

92. Создание предпринимательской фирмы и рассмотрение эффективности ее работы на примере печатного цеха

93. Учет и аудит основных средств и эффективности их использования в условиях функционирования АРМ бухгалтера

94. Расчёт экономической эффективности пассажирского АТП, на базе ЛиАЗ-5256

95. Анализ инвестиционной ситуации. Принятие решений по инвестиционным проектам. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов

96. Выработка экономически эффективной стратегии деятельности предприятия

Доска пробковая "Premium", деревянная рамка, 120x90.
Изготовлена c использованием наполнителя Softboard, что придает дополнительную прочность в процессе перевозки и хранения, а также
1559 руб
Раздел: Прочее
Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый.
Мешок для обуви, с дополнительным карманом на молнии. Размер: 41х33 см. Цвет: розовый.
325 руб
Раздел: Сумки для обуви
Копилка, 12,5 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы.
586 руб
Раздел: Копилки

97. Навыки расчета основных экономических показателей и определение мероприятий повышения эффективности работы строительного предприятия

98. Расчет экономической эффективности (технологической радиосвязи на железнодорожном транспорте )

99. Эффективное привлечение инвестиций в экономику республики Узбекистан


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.