Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Содержание Введение 1. Теоретические основы развития коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка 1.1 Значение коммуникативных навыков в формировании личности младших школьников 1.2 Возможности уроков английского языка в формировании коммуникативных навыков у младших школьников 1.3 Методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков 2. Опытно-практическая работа по развитию коммуникативных навыков на уроках английского языка 2.1 Анализ опыта работы учителя Малькевич С.В. в формировании коммуникативных навыков на уроках английского языка 2.2 Эффективность практической работы по развитию коммуникативных навыков у младших школьников Заключение Список использованных источников Введение Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки, поэтому приоритетную значимость приобрело изучение английского языка как средства общения и обобщения духовного наследия стран изучаемого языка и народов. Перед преподавателями иностранного языка стоит задача сформировать личность, которая будет способна участвовать в межкультурной коммуникации. Как известно, количество учителей иностранного языка, которые имеют специальную подготовку для работы с малышами, мало. Вместе с тем, умение грамотно обучать общению на иностранном языке младших школьников, которые еще не вполне владеют коммуникативными умениями на родном языке, – задача весьма нелегкая и ответственная. Поэтому у них нередко проявляется недостаточный уровень владения коммуникативными навыками. Следовательно, педагогам необходимо время от времени совершенствовать свою квалификацию для успешного формирования коммуникативных навыков на уроках английского языка. Таким образом, мы можем говорить об актуальности темы данного исследования. Объектом нашего исследования является процесс обучения младших школьников английскому языку. Предметом исследования данной работы являются методы и приёмы для развития коммуникативных навыков на уроках английского языка в начальной школе. Цель дипломной работы – изучить и обобщить учебно-методическую литературу по обучению английскому языку. В соответствии с целью данной дипломной работы можно определить следующие задачи: 1. Изучить работы отечественных и зарубежных авторов по проблеме развития коммуникативных навыков на уроках английского языка. 2. Доказать значимость коммуникативных навыков в личностном развитии младших школьников. 3. Раскрыть роль учителя в формировании коммуникативных навыков. 4. Дать анализ особенностей развития коммуникативных навыков на уроках английского языка. 5. Сделать объективные выводы на основании проведенного исследования. Гипотеза нашего исследования такова: использование разнообразных способов и приёмов организации учебного процесса способствует формированию коммуникативных навыков у младших школьников. 1. Теоретические основы проблемы развития коммуникативных навыков в процессе изучения английского языка 1.1 Значение коммуникативных навыков в формировании личности младших школьников Прежде всего, мы посчитали необходимым изучить теоретические основы проблемы развития коммуникативных навыков.

Для этого мною были проанализированы работы различных авторов по данной проблеме в процессе изучения английского языка. Основной вопрос, волнующий психологов разных стран, – роль общения со сверстниками в жизни ребенка и его личностном развитии. Многие ученые утверждают, что общение – решающий фактор общего личностного развития ребенка в младшем школьном возрасте. Влияние общения может так же способствовать исправлению трудностей, возникающих у детей при неправильном воспитании. Подавляющее большинство авторов полагают, что адекватное возрасту взаимодействие между детьми необходимо для развития ребенка в целом и формировании его личности в частности. Общение, или иными словами коммуникация, его особенности и механизмы являлись предметом изучения философов и социологов, психолингвистов и психологов. Однако разные исследователи вкладывают в понятие коммуникация различный смысл. Так, например, Н.М. Щелованов и Н.М. Аксарина называли общением ласковую речь взрослого, обращенную к младенцу; М.С. Каган говорил об общении человека с природой и самим собой. А.Н. Леонтьев считал, что в современной науке существует огромное число несовпадающих определений коммуникаций; В.М. Филатов определяет коммуникацию как «общение, передачу информации от человека к человеку в процессе деятельности». Итак, коммуникация – это акт и процесс установления контактов между субъектами взаимодействия посредством выработки общего смысла передаваемой и воспринимаемо информации. В более широком философском смысле коммуникация рассматривается как «социальный процесс, связанный либо с общением, обменом мыслями, сведениями, идеями и так далее, либо с передачей содержания от одного сознания к другому посредством знаковых систем» Для рассмотрения значения коммуникативных навыков в формировании личности младших школьников, необходимо определиться с понятием «навыки». Под термином «навыки» мы понимаем автоматизированные способы выполнения действий. А коммуникативные навыки на наш взгляд отождествляются с навыками общения. Овладение коммуникативными навыками предполагает овладение иноязычным общением в единстве его функций: информационной, регулятивной, эмоционально-оценочной, этикетной. Ученые выделяют четыре основных этапа формирования коммуникативного навыка: 1. Ознакомительный 2. Подготовительный (аналитический) 3. Стандартизирующий (синтетический) 4. Варьирующий (ситуативный) Процесс овладения коммуникативными навыками представляет собой многократное выполнение иноязычных действий, направленных на автоматизацию в различных видах речевой деятельности и общении на иностранном языке. Остановимся для начала на содержании обучения иностранному языку в средней школе. Оно реализует основные цели, направленные на развитие у школьников культуры общения в процессе формирования коммуникативных навыков. Данные навыки предполагают формирование как чисто лингвистических навыков (лексических, фонетических, грамматических), так и их нормативное использование в устной и письменной речи. Различные темы, тексты, проблемы, речевые задачи ориентированы на формирование разных видов речевой деятельности, развитие социокультурных навыков и умений, что обеспечивает использование иностранного языка как средства общения.

При изучении иностранного языка в основной школе (5–10 классы), в центре внимания находится последовательное и систематическое развитие у школьников коммуникативных навыков в процессе овладения различными стратегиями говорения, чтения, аудирования и письма. Обучение иностранному языку направлено на изучение его как средства международного общения посредством: – Формирования и развития базовых коммуникативных навыков и умений в основных видах речевой деятельности; – Социокультурного развития школьников в контексте европейской и мировой культуры с помощью страноведческого, культуроведческого и лингво – культуроведческого материала; Коммуникативные навыки формируются на основе: а) языковых знаний и навыков; б) лингвострановедческих и страноведческих знаний. В коммуникативные навыки включаются следующие важнейшие умения: – читать и понимать несложные, аутентичные тексты (с пониманием основного содержания и с полным пониманием); – устно общаться в стандартных ситуациях учебно-трудовой, культурной, бытовой сфер; – в устной форме кратко рассказать о себе, окружении, пересказать, выразить мнение, оценку. – умение письменно оформить и передать элементарную информацию (письмо). Так определяется минимальный уровень коммуникативных навыков в государственном образовательном стандарте по иностранным языкам. В процессе речевой коммуникации люди пользуются средствами языка – его словарём и грамматикой – для построения высказываний, которые были бы понятны адресату. Однако знание только словаря и грамматики недостаточно для того, чтобы общение на данном языке было успешным: надо знать ещё условия употребления тех или иных языковых единиц и их сочетаний. Иначе говоря, помимо собственно грамматики, носитель языка должен усвоить «ситуативную грамматику», которая предписывает использовать язык не только в соответствии со смыслом лексических единиц и правилами их сочетания в предложении, но и в зависимости от характера отношений между говорящим и адресатом, от цели общения и от других факторов, знание которых в совокупности с собственно языковыми знаниями составляет уровень коммуникативных навыков носителя языка. Характер навыков общения, входящих в коммуникативную компетенцию и отличающихся от знаний собственно языка, можно проиллюстрировать на примере, так называемых косвенных речевых актов. Косвенным называется такой речевой акт, форма которого не соответствует его реальному значению в данной ситуации. Например, если сосед за обеденным столом обращается к вам со следующими словами: – Не могли бы вы передать мне соль?, то по форме это вопрос, а по сути – просьба, и ответом на неё должно быть ваше действие: вы передаёте соседу солонку. если же вы поймёте эту просьбу как вопрос и ответите: – Могу, не производя соответствующего действия и дожидаясь, когда же собеседник действительно прямо попросит вас передать ему соль, – процесс коммуникации будет нарушен: вы поступите не так, как ожидал говорящий и как принято реагировать на подобные вопросы – просьбы в аналогичных ситуациях. Также в процессе общения имеет место ориентация на социальные характеристики речевого партнёра: его статус, позицию, ситуационную роль, что проявляется в выборе альтернативных речевых средств со стратификациями и речевыми ограничителями.

Но, к сожалению, в наши дни автор вынужден заниматься саморекламой, иначе он обречен на безвестность. Как преодолеть страх перед публичными выступлениями? Психологи утверждают, что страх публичных выступлений сильнее страха смерти. Как пересилить себя? Что для этого нужно? Запишитесь на курсы ораторского искусства. Это самый быстрый путь. Курсы Дейла Карнеги есть практически повсюду. Более дешевый вариант вечерние курсы при средней школе или колледже. Почти в каждом городе имеются отделения «Тоустмастерс Интернэшнл» — организации, которая занимается развитием коммуникативных навыков. Другой путь — брать уроки актерского мастерства. Это не только полезно, но и весьма увлекательно, более того, это поможет вам писать. Если там, где вы живете, нет такой возможности, вы можете вызваться добровольно читать лекции в школе, в церкви или в какой-либо общественной организации. Пожалуй, о первой роковой ошибке достаточно. 2. Стремление к литературности На мои семинары приходят начинающие писатели всех видов и мастей, от почти неграмотных до почти гениев, от авторов порно, голова которых полна самых чудовищных фантазий, до витающих в облаках создателей научной фантастики

1. Этимологический Анализ Слов как Средство Развития Орфографической Грамотности

2. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

3. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

4. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

5. Влияние языка на познавательные процессы

6. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах
7. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык
8. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

9. Язык html: системы программирования html, особенности языка и реализация системы. Назначение, примеры программирования приложений

10. Формирование грамматического навыка при обучении учащихся 7, 9 классов немецкому языку

11. Взаимосвязь языка и культуры (на примере корейского языка)

12. Концепция развития Разуменского детского дома. Причины конфликтов. Тест Томаса. Игры детские. Бумагокручение

13. Развитие полифонических музыкальных способностей у учащихся младших классов общеобразовательной школы

14. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания

15. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

16. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка

Тележка на стол, красная.
Тележка на стол для мелких канцелярных принадлежностей. Цвет - красный.
442 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Комплект "Mobile" Раптор, прибор на батарейках и сменный картридж, 240 часов.
Революция на рынке средств защиты от насекомых! Новый портативный прибор, работающий от батареек и не зависящий от электросети. Компактный
502 руб
Раздел: Фумигаторы
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 40х60 см.
Поверхность доски предназначена для письма и рисования маркерами и закрепления информации магнитами. Универсальное интерьерное решение для
953 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

17. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

18. Использование видео на уроках английского языка

19. Планы уроков английского языка

20. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка

21. Ролевые игры на уроках английского языка

22. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3
23. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики
24. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики

25. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

26. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

27. Тексты с уроков Английского языка

28. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

29. Практическое применение дидактических игр на уроках английского языка

30. Развитие системы фонем английского языка

31. Сборник диалогов по английскому языку для развития устной речи старшеклассников (The collection of dialogues on English language)

32. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка

Кружка "Котик белый".
Смешная щурящаяся мордочка кота и его маленькие ушки - вот, что делает эту кружку такой неотразимо милой! Округлая, сужающаяся кверху
367 руб
Раздел: Кружки
Магнитная игра "Пингвины на параде".
Если вы любите игру «Пингвины на льдине», то вам придется по вкусу и эта игра! Это новое магнитное путешествие маленьких забавных
512 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор для специй "Золотая Серена", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее

33. Использование проектной работы на уроках английского языка в 7-8 классах в процессе формирования языковой компетенции

34. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

35. Обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка на среднем этапе обучения

36. Орфографические словари на уроках русского языка в начальной школе

37. Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка

38. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников
39. Развитие грамматических навыков при использовании игр на уроках немецкого языка в шестом классе
40. Развитие познавательного интереса при обучении иностранному языку

41. Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка

42. Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников

43. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

44. Формирование навыка произношения у младших школьников средствами стихов и рифмовок на уроках английского языка

45. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

46. Топики по английскому языку

47. История английского языка

48. Топики по английскому языку за 11 класс

Пресс для формирования котлет с начинкой "От шефа" 3 в 1.
Мечтаете примерить на себя роль настоящего шеф-повара? Хотите, чтобы Ваши блюда искренне хвалили? С прессом для формирования котлет
328 руб
Раздел: Прочее
Подставка для колец "Кошка", 12 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 12 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка "Velvet Prestige". Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. Пишущий узел: 0,8 мм.
404 руб
Раздел: Металлические ручки

49. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

50. Английский язык (11 класс)

51. Категория "противоположность" в английском языке

52. Куча топиков по английскому языку

53. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

54. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)
55. Топики по английскому языку
56. Топики по Английскому языку

57. Билеты по английскому языку за 11 класс

58. Тесты по английскому языку

59. Роль заимствований в английском языке

60. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

61. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

62. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

63. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

64. Особенности языка и стиля английской научной прозы

Балерины. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Пратт Леони
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
334 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Настольная игра "Кортекс. Битва умов".
Сможете отличить ракушку от клубники на ощупь? А помочь коту догнать мышь и не заплутать в лабиринте? Детская версия игры Кортекс: Битва
914 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши восковые, 20 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
301 руб
Раздел: Восковые

65. Шпаргалки по английскому языку

66. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

67. Темы по английскому языку (English topics)

68. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

69. Английский язык в Южной Африке

70. Формы обращения в английском языке
71. Иностранные заимствования в лексике английского языка
72. Латинские заимствования в английском языке

73. Сопоставительный анализ употребления перформативных глаголов в русском и английском языках

74. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

75. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

76. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

77. Формы обращения в английском языке

78. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

79. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

80. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

Подставка для книг "Brauberg", большая.
Подставку возможно расширить по бокам для работы с большими книгами. Максимальная высота: 37 см, максимальная ширина: 33 см. Регулируемый
1112 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Пробка для шампанского "CooknCo".
Диаметр: 4,5 см. Высота: 5 см. Цвет: металл. Материал: нержавеющая сталь. Внешняя отделка: сатиновая.
410 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Доска магнитно-маркерная, 100x150 см.
Размер: 100х150 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Перед началом работы – удалить
3857 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

81. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов

82. Формирование экологических понятий на уроках русского языка

83. Активизация познавательного интереса на уроках биологии

84. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

85. Аудирование на уроках немецкого языка

86. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку
87. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
88. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

89. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

90. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

91. Английская модель развития капитализма

92. Английская буржуазная революция и её роль в развитии парламентаризма

93. Развитие английского абсолютизма

94. Особенности перевода поэзии на английский язык

95. Становление и развитие великорусского языка

96. Краткий очерк зарождения и первоначального развития русского национального литературного языка (XV-XVII века)

Коврик для сборки пазлов.
Специальный коврик для сборки пазлов удобен тем, что собираемый пазл не деформируется и не распадается. Коврик незаменим для хранения
565 руб
Раздел: Сопутствующие товары для пазлов
Бумага "IQ Color", А4, 80 г/м2, 5 цветов по 50 листов, цветная пастель.
Формат: А4. Плотность: 80 г/м2. Цвета: кремовый, желтый, розовый, зеленый, голубой. 250 листов в пачке (5 цветов по 50 листов). Прекрасная
595 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Вспышка для селфи, черная, 65x35x11 мм (арт. TD 0399).
Не можете и дня прожить не сделав снимок на смартфон? Для тех кто не любит упускать удачные снимки из-за плохого освещения - съемная
462 руб
Раздел: Прочее

97. Система программирования squeak smalltalk –новый этап развития языка программирования смолток

98. Билеты для сдачи кандидатского минимума по английскому языку аспирантам специальностей правовед, бухгалтер, экономист, философ

99. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

100. Качественные задачи, как средство развития познавательного интереса


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.