|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Влияние вредных привычек на организм подростков и организация их профилактики в школе |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". Министерство образования и науки Российской Федерации Департамента образования Вологодской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования “Тотемский педагогический колледж&quo ;Курсовая работа ВЛИЯНИЕ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК НА ОРГАНИЗМ подростков и организация их ПРОФИЛАКТИКИ в школе специальность 050720 &quo ;Физическая культура&quo ;Тотьма 2008 СодержаниеВведение Раздел 1. Общая психофизиологическая характеристика развития организма подростков и влияние вредных привычек на его развитие 1.1 Психофизиологические особенности развития детского организма 1.2 История возникновения вредных привычек 1.3 Влияние вредных привычек на развитие подростков 1.4 Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни Раздел II. Педагогические возможности школы в выявлении и профилактике вредных привычек 2.1 Организация профилактической работы в школе 2.2 Организация экспериментально - практической работы и её результат 2.2.1 Методы исследования Заключение Библиография Приложения ВведениеПроисходящие демократические преобразования во всех сферах общества затронули и систему образования, стратегической целью которой является создание оптимальных условий для полноценного развития личности ребёнка. В последнее время довольно большое внимание стало уделяться воспитанию личности не только грамотной, но и, прежде всего, здоровой, так как состояние здоровья учащихся значительно ухудшилось. Крепкое здоровье способствует успешности занятий любым видом деятельности, в том числе и умственной. Специальные исследования показали, что основной причиной низкой успеваемости у 85% учащихся общеобразовательных школ является слабое здоровье . Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Трудовые ресурсы страны, её безопасность, политическая стабильность, экономическое благополучие, и морально - нравственный уровень населения непосредственно зависят от состояния здоровья детей, подростков, молодёжи. В связи с этим перед обществом встала проблема воспитания человека, стремящегося к здоровому образу жизни, отвергающему курение, алкоголь, наркотики. Поэтому исследование влияния вредных привычек на организм человека, возможности их профилактики является очень актуальной для современного общества, этим объясняется её выбор для нашего исследования. Ведущими учёными и педагогами Вологодской области составлен уникальный библиографический указатель, который позволит решать вопросы по воспитанию здорового поколения на более высоком уровне . Проблема исследования заключается в выявлении причин вредных привычек подростков. Объект исследования: вредные привычки подростков. Предмет исследования: влияние вредных привычек подростков на развитие. Цель исследования: определение влияния вредных привычек на организм подростка и организация их профилактики в школе. Задачи исследования: 1). Изучить и проанализировать литературу по затронутой проблеме. 2). Выяснить причины, побуждающие подростков к злоупотреблению вредными привычками, рассмотреть возможности их профилактики.
3). Проанализировать результаты экспериментально - практической работы и дать рекомендации по использованию их в практике работы школы. Гипотеза исследования: Если выявить причины вредных привычек у подростков, то можно будет эффективно организовать профилактическую работу в школе. Методы исследования: Изучение литературы отечественных и зарубежных авторов по данному вопросу, опыта образовательных учреждений. Наблюдение, беседы, анкетирование. База исследования: МОУ &quo ;Великодворская СОШ&quo ;. Новизна исследования заключается в изучении данного вопроса в конкретном образовательном учреждении МОУ &quo ;Великодворская СОШ&quo ;, создание рекомендаций по профилактике вредных привычек для названного образовательного учреждения. В этом заключается практическая значимость исследования. Раздел 1. Общая психофизиологическая характеристика развития организма подростков и влияние вредных привычек на его развитие 1.1 Психофизиологические особенности развития детского организмаКак известно в подростковом возрасте идёт активный физический рост организма. Рост (длина тела) - один из важнейших показателей физического развития (См.: Приложение №1). Известно, что рост продолжается до 17-19 лет у девушек и до 19-22 лет у юношей. При этом периоды ускорения роста перемежаются с периодами относительного замедления. Так довольно значительное увеличение длины тела наблюдается в первый год жизни (в среднем на 25 см), затем в возрасте от 4 до 7 лет и в начале периода полового созревания (он длится у девочек с 10 до 16 лет, а у мальчиков с 11 до 17 лет) . Как видно из приложения № 1 изменяются и другие физические показатели. Поэтому важно, чтобы в период интенсивного физического развития подростку были чужды вредные привычки. Переход к подростковому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребёнка. Они касаются физиологии организма, отношений складывающихся у подростков со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Во всём этом намечается переход от детства к взрослости. Организм ребёнка начинает быстро перестраиваться и превращаться в организм взрослого человека. Центр физической и духовной жизни перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Отношения в группе сверстников строятся на более серьёзных, чем развлекательные совместные игры, делах, охватывающих широкий диапазон видов деятельности, от совместного труда над чем-нибудь до личного общения на жизненно важные темы. Во все эти отношения с людьми подросток вступает, уже будучи интеллектуально достаточно развитым человеком и располагая способностями, которые позволяют ему занять определённое место во взаимоотношениях со сверстниками. Процесс интеллектуального развития завершается несколько раньше, чем процесс формирования их как личности. В течение трёх - четырёх лет обучения в старших классах школы оформляется мотивационная сфера человека, определяются его личные и деловые интересы, проявляются профессиональные склонности и способности. Подростничество - это самый трудный из детских возрастов, представляющий собой период становления личности.
Здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. В данном возрасте также стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого периода - самопознание, самовыражение, самоутверждение. Поэтому часто, для того чтобы утвердиться в среде сверстников, многие подростки и приобщаются к вредным привычкам. По их мнению, это делает их взрослее в глазах сверстников. В подростковом возрасте учащиеся стремятся быть похожими на старших, иногда такое желание становится настолько сильным, что подросток преждевременно начинает считать себя уже взрослым, требуя соответственного обращения с собой как со взрослым человеком. Видя проявление некоторых качеств у взрослых или у тех, кто его старше, подросток начинает им подражать, это тоже приводит к приобщению их к вредным привычкам. Подростку нравится чувствовать себя взрослым. Это связано и с физическими изменениями его организма. Подростки копируют поведение взрослых, которые пользуются авторитетом в их кругу. Сюда входит мода в одежде, причёски, украшения, косметика, лексикон, манера поведения, способы отдыха, увлечения. Помимо взрослых образцами для подражания могут быть и старшие сверстники. Для мальчиков - подростков объектом подражания часто становится тот человек, который ведёт себя &quo ;как настоящий мужчина&quo ;, обладает силой воли, выдержкой, смелостью, мужеством, выносливостью, верностью в дружбе. У девочек развивается тенденция подражать тем, кто выглядит &quo ;как настоящая женщина&quo ;: старшим подругам, привлекательным, пользующимся популярностью взрослых женщин. Многие мальчики - подростки внимательно начинают относиться к занятиям физическими упражнениями, направленных на развитие выносливости, у девочек же преобладает подражание внешней атрибутике взрослости: одежде, косметике, приём кокетства. Таким образом, формирование и развитие самосознания ребёнка. Желательный образ &quo ;Я&quo ; у подростков обычно складывается из ценимых ими достоинствах других людей. К сожалению, в жизни часто у подростков возникают ложные представления о том, каким должен быть &quo ;настоящий мужчина&quo ; и &quo ;настоящая женщина&quo ;, видят их в тех, кому присуще увлечение вредными привычками, начинают слепо им следовать. Многие подростки стремятся заниматься самовоспитанием. Это особенно характерно для мальчиков. Главным идеалом для них становится идеал мужественности. Подростки начинают подражать героям фильмов и прочитанных книг. Но в настоящее время для многих опять же героями становятся отнюдь не идеальные люди. Телевидение способствует формированию у подростков вредных авторитетов: сильный красивый человек красиво &quo ;употребляет&quo ; алкоголь и курит. И волей - неволей образ такого человека остаётся в памяти подростка. Многие мальчики начинают заниматься саморазвитием у себя необходимых волевых качеств личности. Они увлекаются играми, где нужна сила и мужество: бокс, борьба, тяжёлая атлетика, хоккей. Став привычными, занятия физической культурой и спортом в зрелом возрасте превращаются в эффективное средство поддержания работоспособности и здоровья, а полезные волевые качества личности, первоначально сформировавшиеся и закрепившиеся в ходе этих занятий, затем переходят на другие виды деятельности.
Определенную роль играют питание и физическая активность. Оказывают заметное влияние на кровяное давление вредные привычки, особенно курение. Все это в совокупности называется образом жизни. Рекомендации по образу жизни больных гипертонией и гипотонией даны в отдельной главе. В ней же вы найдете советы по организации своего труда и отдыха. Как уже было сказано, нарушения давления болезнь социальная. Небольшая глава посвящена тому, какие меры должны принимать общество и государство, чтобы остановить эпидемическое распространение этих заболеваний. Массаж один из физиологических методов лечения. Отдельная, самая значительная глава книги посвящена классическому массажу, который используется в официальной медицине. В книге вы найдете сведения о первых упоминаниях о массаже, правилах проведения процедур, физиологическом воздействии массажа на разные органы и системы организма, особенно на сердце и сосуды. Будет изложена методика проведения массажа и приемов (поглаживание, растирание, разминание и вибрация), которые являются основой для многих других разновидностей массажа
1. Вредные привычки как разрушители здоровья
2. Активные формы работ на уроках математики
3. Вредные факторы, влияющие на здоровье человека. Здоровый образ жизни
4. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа
5. Влияние процессного подхода на работу предприятий
9. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива
10. Влияние качества топлива на работу двигателя внутреннего сгорания
11. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
12. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах
13. Организация работы холодного цеха ресторана первого класса на 75 мест
14. Роль моделирования при работе над задачей в 5 классе
16. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков. 
Простыня на резинке "ЭГО", 160х200 см, салатовая. 
Перчатки виниловые одноразовые, размер L, 100 шт. 18. Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодежи" (Доклад)
20. Статус депутатов местных Советов и формы их работы
25. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека
26. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников
27. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе
28. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков
30. Влияние алкоголя на организм подростка
31. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека
32. Вредные и опасные факторы при работе лазерных установок"
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см. 
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 70х70 см), на молнии. 
Светильник настольный Лючия "Верона", 552, 60 Вт, Е14 (бежево-серый). 33. Электромагнитное поле и его влияние на здоровье человека
34. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека
35. Электромагнитное поле и его влияние на здоровье человека
36. Влияние химически активных веществ на здоровье человека
37. Влияние наследственных заболеваний в формировании здорового поколения
41. Лекции - онкология (список вредных для здоровья веществ)
42. Вредные привычки, борьба с ними
43. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности
44. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками
45. Влияние алкоголя на организм подростка. Лечение алкоголизма
46. Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»
48. Влияние школы на полоролевую социализацию в самооценке подростков
Настольная игра "Соображарий Junior". 
Фанты "Масло в огонь". 
Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей. 49. Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодёжи"
50. Влияние на здоровье алкоголизма, табакокурения, наркомании
51. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни
52. Влияние химических веществ на здоровье человека
53. Влияние неблагоприятных природных и социальных факторов среды обитания на здоровье населения
57. Здоровье современных подростков
58. Полезная роль «вредных» активных форм кислорода
60. Влияние способности к рефлексии на успеваемость в учебной деятельности подростка
61. О способах обучения младших подростков математике в форме квази-исследовательской деятельности
63. Упаковочные материалы, применяемые для продуктов питания и их влияние на здоровье человека
64. Влияние никотина на организм подростка
Лоток для кухни раздвижной, 30(50,5)х42,5x6,5 см. 
Папка-сумка "Тролли", А4. 
Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см. 65. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы
66. Вредное влияние курения на организм человека
67. Вредные привычки и борьба с ними
68. Знания учащихся о влиянии курения на здоровье
69. Влияние мобильных телефонов на здоровье человека
73. Здоровый образ жизни: десять основных привычек
75. Влияние гормонов передней доли гипофиза на работу щитовидной железы
76. Влияние пассивного курения на организм подростков
Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный). 
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик). 
Настольная игра "Остров обезьян". 81. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков
83. Возможности использования активных форм и методов во внеклассной работе со школьниками
84. Групповая работа как форма организации кружка
85. Классное собрание как форма воспитательной работы
90. Сущность и специфика работы с мальчиками-подростками
91. Формы внеурочной воспитательной работы с детьми в школе
92. Школьный музей как форма воспитательной работы
93. Защита детей от вредных привычек
94. Влияние внутренней позиции на поведение младших подростков
96. Влияние массовой культуры на подростка
Стенд "Календарь природы". С карточками чисел, дней недели, месяцев и бланком дневника наблюдений. 
Вертикальный накопитель, пластиковый, черный, ширина 240 мм, 4 отделения, органайзер. 
Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой. 97. Влияние периодической печати на формирование агрессивного поведения подростков
98. Влияние развивающей программы на формирование собственного я младших подростков
99. Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе
