|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Культурология
Массовая и Элитарная культура |
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Чашка "Неваляшка". Министерство образования Российской Федерации Новосибирская Государственная Академия Экономики и Управления Кафедра философии РЕФЕРАТ ПО ТЕМЕ: Массовая и Элитарная культура Выполнил студент группы БК-11 Новиков Е. А. Проверил преподаватель Демидов В.П. Новосибирск 2001 г. Оглавление. РЕФЕРАТ ПО ТЕМЕ: 1 Оглавление. 2 Вступление. 3 Понятие культуры. 4 Культуры в культуре. 4 Диалог культур. 9 Проблемы современной отечественной культуры. 11 Диаграмма. 12 Краткий вывод. 13 Литература. 13 Вступление.Уважаемый читатель, извольте отнять у ВАС несколько драгоценных минут ВАШЕГО времени, что бы ознакомить ВАС с темой ''Массовая и Элитарная культура'',(по-моему представлению) как новые ветки в культуре нашего времени, которые в большей или меньшой степени проявились именно в конце 20-ого века, конечно, похожие культуры были и раньше (см. Диалог культур), но проявлялись по-другому ,так как были другие времена и законы.Мною было прочитано немало книг и рефератов по данной теме , что-то я добавил в свой реферат перефразировав своими словами, для более удобного понимания. Так как разные люди пишут по-разному(т.е. каждый имеет свой индивидуальный подчерк показа своих мыслей через какой-либо материал). Но всё-таки моей основой была книга Л.Ф. Иванова. Понятие культуры. Культура — цемент здания общественной жизни. И не только потому, что она передается от одного человека к другому в процессе социализации и контактов с другими культурами, но также и потому, что формирует у людей чувство принадлежности к определенной группе. По всей видимости, члены одной культурной группы в большей мере испытывают взаимопонимание, доверяют и сочувствуют друг другу, чем посторонним. Их общие чувства отражены в сленге и жаргоне, в любимых блюдах, моде и других аспектах культуры. Культура не только укрепляет солидарность между людьми, но и является причиной конфликтов внутри групп и между ними. Культуры в культуре. В рамках определенной исторической эпохи в мире всегда существовали различные культуры: интернациональная и национальная, светская и религиозная, взрослая и молодежная, западная и восточная. В современном обществе особое значение приобрели «массовая» и «элитарная культура». «Массовая культура» сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления. Радио, телевидение, современные средства связи, а затем видео- и компьютерная техника способствовали её распространению. В западной социологии «массовая культура» рассматривается как коммерческая, поскольку произведения искусства, науки, религии и т.п. выступают в ней в качестве предметов потребления, способных при продаже приносить прибыль, если они учитывают вкусы и запросы массового зрителя, читателя, любителя музыки. Как и в любом другом виде коммерции, неотъемлемой частью «массовой культуры» является реклама. Некоторые издательства, кинокомпании тратят до 15-20% прибыли на рекламирование своей продукции и на изучение вкусов её потребителей. В соответствии с запросами зрителей коммерческий кинематограф предлагает набор фильмов ужасов, мелодрам, боевиков, секс-фильмов и т.п. Учитывая потребности молодежи в самоутверждении, её стремление к лидерству, в кино и литературе Запада появился соответствующий герой - некий супермен типа знаменитых Джеймса Бонда(007), Рембо, Индианы Джонса, наделенных такими качествами, как смелость, решительность, ловкость.
Они всегда одерживают победы. Зачинателями «массовой культуры» были бизнесмены Голливуда(США). Они разработали целую систему производства подобных фильмов, которые сегодня заполонили экраны кинотеатров мира. Не случайно сейчас всё чаще говорят о художественной экспансии американского кинематографа в Европе, Азии и Латинской Америке. Подобной коммерциализации подверглись также книгопечатание, пресса, живопись, фотография. Несколько слов о влиянии «массовой культуры» на психику человека. Вслед за австрийским психологом З. Фрейдом большинство исследователей считают , что при потреблении «массовой культуры» действует механизм «внушения и заражения». Человек как бы перестаёт быть самим собой , а становиться частью массы, сливаясь с ней. Он заражается «коллективным настроением» и тогда слушает рок-музыку или смотрит кино в большом зале, и тогда, когда сидит дома у телевизора. При этом люди часто создают себе кумиров из кинозвёзд, ведущих телепрограмм, модных модельеров чему в большей мере способствует создаваемая вокруг них реклама. У американского писателя Эла Моргана есть роман «Великий человек». Перед его героем- скромным репортером внезапно открывается блестящая перспектива приобрести популярность. В автомобильной катастрофе умирает известный актер Герб Фуллер, и репортеру предлагают сделать специальную передачу о нём. Он встречается с людьми близко знавшими актёра, кумира многих американцев. Но после каждой встрече выявляется более чудовищные несоответствие между мифическим и действительным Фуллером. Великий человека деле оказался ничтожным пьяницей, развратником, циником и невежей. «Мы создали Фуллера из рваных тряпок»-откровенно сказал могущественный президент теле сети. «Могу лишь ещё добавить по этому схожие ситуации про заграничных киноактёров: не все актёры( того же США или других стран) играют в театрах или театрально образованны, как у нас( у нас куда не глянь –все народные, заслуженные артисты России). Там же проще: умеешь хорошо владеть своей мимикой лица ( Джим Керри), прыгать как клоун и кривляться ( Джим Варни), иметь хорошую фигуру ( Памела Ли Андерсон), ругаться матом- скороговоркой(А.Допкинс) –всё, ты актёр! Я так говорю, потому что знаю биографию некоторых нынешних зарубежных актёров( она зачастую не очень идеальна) » «Массовую культуру» называют по-разному: развлекательным искусством, искусством «анти-усталости», кичем( от немецкого жаргонизма «халтура»), полу культурой. В 80-х гг. термин «массовая культура» стали употреблять реже, поскольку он скомпрометирован тем, что использовался исключительно в отрицательном смысле. В наши дни его заменило понятие «популярная культура», или «поп-культура». Характеризуется её, американский психолог М. Белл подчеркивает:«Эта культура демократична. Она адресована вам людям без различия классов, наций, уровня бедности и богатства. Кроме того, благодаря современным средствам массовой коммуникации людям стали доступны многие произведения искусства, имеющие высокую художественную ценность». «Массовой культуре», или «поп культуре», часто противопоставляют «элитарную культуру», сложную по содержанию и трудную для неподготовленного восприятию культуру.
К ней обычно относят фильмы Феллини, Тарковского, книги Кафки, Белля, Базена, Воннегута, картины Пикассо, музыку Дюваля, Шнитке. Произведения, создаваемые в рамках этой культуры рассчитаны на узкий круг тонко разбирающихся в искусстве людей и служат предметом оживленных споров среди искусствоведов и критиков. Но массовый зритель, слушатель может не обратить на них никакого внимания или не понять. Коммерческая выгода не является целью для создателей «элитарных» произведений искусства, стремящихся к новаторству, полному самовыражению и художественному воплощению своих идей. При этом возможно проявление уникальных произведений искусства, которые иногда( как случилось, например, с фильмами Ф. Копполы и искусства Б. Бертолуччи, с картинами Сальвадора Дали и М. Шемякина) приносят их создателям не только признание, но и немалый доход, становясь очень популярными. «Популярная культура» и «элитарная культура» не враждебны друг другу. Достижения, художественные приёмы, идеи «элитарного искусства » через некоторое время перестают быть новаторскими и перенимаются «массовой культурой», повышая её уровень. В то же время «популярная культура», приносящая прибыль, даёт возможность кино компаниям, издательствам, домам моделей оказывать поддержку творцам «элитарного искусства». Весьма специфической областью культуры конца двадцатого в. является культура народная. Она разворачивается между классической фольклорной традицией, из которой вырастает, и вышеупомянутой «массовой культурой». Этим, собственно, и определяется её многоликость. Диапазон жанров здесь необычайно велик: от героического эпоса, заговоров и обрядовых танцев, хранители и исполнители которых ещё остались в сельских местностях до злободневного анекдота и песенной традиции, порожденной теми или иными политическими событиями (например, баллады об афганской войне). Особой формой этой культуры является детский, и в частности школьный, фольклор. Отношения народной культуры с «массовой культурой» противоречивы. С одной стороны, «массовая культура» навязывает народному творчеству определённый образ мышления и выражения. В тоже время сама эта культура подпитывается от народной. Например, эстрадные исполнители часто используют элементы фольклорной музыки. А обращение к различным традиционным сюжетам, скажем, к легендам о короле Артуре, в современных фильмах ведёт к их популяризации и побуждает некоторых зрителей обратиться к первоисточнику. Естественно, дальше это приводит (обычно) к более прогрессирующим результатам. Нежели (по отношению к «массовой культуре») бессмысленное просматривание бездымных, умопомрачающих (извиняюсь за каламбур) боевиков, или «страшилок». Диалог культур.Как уже отмечалось «массовая культура» и «элитарная культура» взаимодействуют друг с другом. Поговорим подробнее о диалоге культур и о том , что является результатом этого диалога. Для примера рассмотрим развитие национальных культур и их взаимодействие. Источники национальных различий культур следует искать в исторических условиях их формирования. Эти различия имеют глубокие корни, отражающие особенности общественной жизни той или иной социально-исторический или этнической общности людей, её взаимосвязи с природой.
Массовая подготовка кадров управленцев для государства и сферы бизнеса ведётся и будет вестись в ближайшее время на основе идей, доказавших свою вредоносность. И это вопреки тому, что затяжной кризис постсоветского общества в России обязывает готовить управленческие кадры не на основе каких-то новых идей (пока ещё неведомых либо уже известных, но альтернативных господствующей традиции), а на основе методологии выработки новых адекватных жизни идей каждым, кто сталкивается с теми или иными проблемами. Пока же режим не сделал ничего в области публичной политики для того, чтобы вывести страну из алгоритмики развития смуты, описанной в аналитической записке ВП СССР “Смута на Руси: зарождение, течение, преодоление…” из серии «О текущем моменте» № 11 (59), 2006 г., и продолжает вести страну к катастрофе толпо-“элитарной” культуры. И режим не может сослаться на то, что эта информация ему неведома. На фотографии слева [18] запечатлён зам. главы Администрации президента В.В.Путина В.Ю.Сурков: в его руках одно из изданий названной работы ВП СССР
1. Массовая культура и ее социальные функции
2. Массовая и элитарная культура
3. Проблемы духовности в Украине. Массовая и элитарная культура
5. Искусство советского периода. Искусство середины 40-х – конца 50-х годов
9. Организационная культура как социальная система
10. Культура как социальная система
11. Гуманістичні теорії розвитку культури Е. Фромма і А. Маслоу
12. Роль культуры в социальном воспроизводстве и социальном прогрессе
13. Культура в общественной системе, ее элементы, функции и формы проявления
15. Искусство и культура в древности
16. Культура и искусство Японии
Качели со столиком, арт. 15-10960. 
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 230 г/м, 50 листов, односторонняя, матовая. 
Канистра-бочонок со сливом, 20 л. 17. Искусство эллинской культуры
18. Фараон Эхнатон и его жена Нефертити, развитие искусства и культуры при их царствовании
19. Культура России. Изобразительное искусство
21. Искусство и культура Византии
25. Искусство, религия и наука в целостной системе культуры
26. Народная культура и искусство России
27. Объекты интеллектуальной собственности в сфере культуры и искусства
28. Восточный стиль - влияние на европейскую культуру китайского и японского искусства
29. Искусство в системе культуры
30. Искусство в системе культуры
31. Искусство как форма культуры
32. Исламо-арабская культура. Искусство Европы XIX века: эволюция видов, жанров и стилей
Шкатулка-фолиант "Девочка с котенком", 26x17x5 см. 
Мешок для обуви "Sweets", 2 отделения, светоотражающая полоса, розовый. 
Лосьон солнцезащитный для детей Kolastyna, SPF-30, 150 мл. 33. Культура и искусство Кушанского царства
34. Основные направления в культуре и искусстве XIX века
35. Отражение развития физической культуры в искусстве древних от 15000 лет до н.э. до 400 г. н.э.
37. Культура и искусство XVII–XIX веков
41. Храмовое искусство Древнего Рима
42. История русского искусства
43. Роль Сталинградской битвы в ВОВ: патриотизм народа, полководческое искусство
44. Жанр в искусстве, литературе и журналистике
45. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
46. Образ Мадонны в мировом искусстве
48. Сюрреализм как направление в искусстве и литературе
Сковорода-гриль чугунная, со съемной деревянной ручкой, 25x25х4 см (квадратная). 
Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский. 
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4. 51. Искусство арабских народов
52. Искусство Сандро Ботичелли
57. Особенности пещерного искусства. История открытия и изучения (Ляско, Коске, Шове, Гаргас и другие)
58. Лермонтов в искусстве его времени
59. Г. Вельфлин. Основные понятия истории искусства
60. Древнерусское искусство 10-13 веков
61. Символ и имидж в массовой культуре
63. Эрих Фромм - "Искусство любви"
64. Новые технологии и искусство
Игра "Русское лото", деревянное. 
Бумага "Color Copy" А4, белая, 150 листов. 
Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky". 65. Серебряный век в русской литературе и искусстве
66. Искусство Швейцарии эпохи Возрождения
67. Лермонтов в искусстве его времени
68. Ораторское искусство древнего Рима
69. Алексей Константинович Толстой. Реалист или представитель "чистого искусства"?
73. Тенденции развития филармонического искусства в современной России
75. Искусство, 340-493 гг. Греция
77. Особенности представления в Интернет материалов по искусству
78. К.Д. Ушинский о педагогике, как науке и искусстве
80. Разработка технологии по изготовлению книжного издания по искусству
Органайзер подвесной "Тролли", 64 см, 5 карманов. 
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,6 л. 
Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см). 82. Роды и виды ораторского искусства
83. Медицинские проблемы массовой физической культуры
84. Философия искусства Шеллинга
89. Военное искусство древних германцев
90. Кэн-до и другие боевые искусства
91. Осадное искусство у римлян
92. Искусство Рима 1-3 вв. н.э.
93. Роль флота в развитии военно-морского искусства
94. Эволюция военного искусства Древнего и Средневекового Китая
95. Искусство средневекового Ирана
96. Японские мечи - шедевры техники и искусства средневековья
Каталка-мотоцикл "МХ". 
Крем для младенцев "Weleda" для защиты кожи в области пеленания (с календулой), 75 мл. 
Набор текстовыделителей "Frixion Light", 3 цвета, 1-3 мм. 97. Поэтическое искусство. Буало-Депрео Никола
98. Татарское национальное искусство: к проблеме этнокультурного единства
99. Государственный музей изобразительных искусств
