![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Экономика и Финансы
Менеджмент (Теория управления и организации)
Особенности работы с кадрами |
Содержание1. Определение понятий: &quo ;адаптация персонала&quo ;, &quo ;профессиональный рост&quo ;, &quo ;трудозатраты работника&quo ;, &quo ;вертикальные конфликты&quo ; &quo ;антикризисная программа в управлении персоналом&quo ; 2. Методики исследования межличностных отношений в управлении конфликтами 3. Роль государственных органов в планировании и проведении профобучения 4. Направления перестройки в работе кадровых служб в современных условиях 5. Неформальная группа. Признаки вступления людей в неформальные группы 6. Резюме претендента на должность специалиста по работе с кадрами 7. Организационная структура управления персоналом на уровне предприятия муниципальной собственности 8. Ценностные ориентации при выборе работы 9. Объявление о вакансии консультанта по работе с персоналом 10. План роста и развития творческой активности подчиненных Список использованной литературы 1. Определение понятий: &quo ;адаптация персонала&quo ;, &quo ;профессиональный рост&quo ;, &quo ;трудозатраты работника&quo ;, &quo ;вертикальные конфликты&quo ; &quo ;антикризисная программа в управлении персоналом&quo ;Адаптация персонала - это взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудника в новых профессиональных, социальных и организационно-экономических условиях труда. 1 Под профессиональным ростом подразумевается приобретение новых знаний, умений, навыков работника и его перемещение (вертикальное или горизонтальное) по различным должностям, способствующее развитию организации и личности работника. Трудозатраты работника - количество единиц затрат труда (времени) персонала, необходимых для завершения работы или какого-либо другого элемента задания. Обычно выражается в рабочих человеко-часах, в человеко-днях или рабочих неделях, затрачиваемых персоналом. В менеджменте под конфликтом понимают временное эмоциональное изменение настроения в связи с получением или неполучением информации, вызывающая специфическое представление об интересующем объекте, приводящая к отсутствию согласия между лицами, группами и нарушению нормативной деятельности этих лиц или групп. Вертикальные конфликты - конфликты между различными уровнями иерархии управления. 2 Антикризисная программа в управлении персоналом направлена на переориентацию на принципиально новые цели и методы работы с персоналом. К ним относятся: ориентация на наиболее полное использование имеющегося на предприятии кадрового потенциала; уменьшение иерархических уровней управления, упрощение организационных структур за счет децентрализации полномочий и ответственности в масштабах предприятия; разработка объективных критериев оценки результативности деятельности работников; совершенствование стимулирования работников, переход к предельно гибким системам оплаты труда, ориентирующим работника на эффективный труд не только на его рабочем месте, но и на достижение конечных целей деятельности предприятия в целом; создание эффективной системы совершенствования кадрового потенциала предприятия на основе программ развития персонала; выработка корпоративной культуры предприятия, обеспечивающей высокие социально-экономические показатели.
2. Методики исследования межличностных отношений в управлении конфликтамиМетодики исследования межличностных отношений можно классифицировать по различным основаниям: на основании объекта (диагностика отношений между группами, внутригрупповых процессов, отношений и т.д.); на основании задач, решаемых обследованием (выявление групповой сплоченности, совместимости и т.д.); на основании особенностей используемых методик (опросники, проективные методики, социометрия и т.д.); на основании исходной точки отсчета диагностики межличностных отношений (методики субъективных предпочтений, методики выявления субъективного отражения межличностных отношений и т.д.). Существует множество методик исследования межличностных отношений, среди которых можно выделить следующие: 1. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири - предназначена для исследования представлений человека о себе и идеальном &quo ;Я&quo ;, а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке. 2. Методика Q - сортировка В. Стефансона - диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о себе. Методика позволяет определить шесть основных тенденций поведения человека в реальной группе: зависимость, независимость, общительность, необщительность, принятие &quo ;борьбы&quo ; и избегание &quo ;борьбы&quo ;. Тенденция к зависимости определена как внутреннее стремление индивида к принятию групповых стандартов и ценностей: социальных и морально-этических. Тенденция к общительности свидетельствует о контактности, стремлении образовывать эмоциональные связи как в своей группе, так и за ее пределами. Тенденция к &quo ;борьбе&quo ; - активное стремление личности участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений. 3. Социометрический тест, предложенный Дж. Морено - исследует субъективные межличностные предпочтения (выборы) членов группы по определённым сферам. На основе полученных членом группы числа субъективных выборов определяются индивидуальный социометрический статус индивида (лидер, отверженный, изолированный), структуру межличностных отношений, сплочённость группы и т.д. 4. Методики наблюдения и экспертной оценки - ситуационный тест и др. 3. Роль государственных органов в планировании и проведении профобученияГосударственные органы играют большую роль в планировании и проведении профессионального обучения граждан. В частности, Министерство труда осуществляет: выдвижение предложений по профразвитию &quo ;человеческих ресурсов&quo ;; разработку и утверждение генерального плана профразвития &quo ;человеческих ресурсов&quo ;; установление стандартов обучения; выдачу субсидий; создание и утверждение учебников и учебных материалов для профподготовки; планирование квалификационных экзаменов по профессиям, разработку заданий для квалификационных экзаменов, их проведение и т.п. Основными направлениями деятельности в области профессионального обучения со стороны префектуральных органов являются: принятие планов профразвития &quo ;человеческих ресурсов&quo ; на местном уровне; создание учебных заведений, обеспечение их оборудованием; создание и утверждение курсов обучения (по специальностям); определение сроков обучения по разным специальностям и числа учащихся; контроль учебных заведений и управление ими и т.д
. В качестве мер государства, повышающих эффективность систем профобучения, можно назвать следующие: финансирование профессионального обучения (подготовки) кадров; разработка и внедрение государственных программ и стандартов обучения; создание государственных систем тестирования и сертификации обученных кадров; стимулирование и финансирование частных институтов, профобучения и их аттестация государственными органами; расширение платной подготовки и переподготовки кадров; перевод государственных институтов профобучения на частичное и полное самофинансирование, а также их приватизация; осуществление финансируемых государством программ переподготовки кадров на основе конкурсов, в которых частные школы конкурируют с государством обеспечение работы информационной сети, обслуживающей рынки труда и систему подготовки кадров и т.д. 4. Направления перестройки в работе кадровых служб в современных условияхПерестройка работы кадровых служб должна осуществляться в следующих основных направлениях: обеспечение комплексного решения задач качественного формирования и эффективного использования кадрового потенциала на основе управления всеми компонентами человеческого фактора: от трудовой подготовки и профориентации молодежи до заботы о ветеранах труда; широкое внедрение активных методов поиска и целенаправленной подготовки нужных для предприятия и отрасли работников. Основной формой привлечения необходимых специалистов и квалифицированных рабочих для предприятий должны стать договоры с учебными заведениями; планомерная работа с руководящими кадрами, с резервом для выдвижения, которая должна строиться на таких организационных формах, как планирование деловой карьеры, подготовка кандидатов на выдвижение по индивидуальным планам, ротационные передвижения руководителей и специалистов, обучение на специальных курсах и стажировка на соответствующих должностях; активизация деятельности кадровых служб по стабилизации трудовых коллективов, повышению трудовой и социальной активности работников на основе совершенствования социально-культурных и нравственно-психологических стимулов; обеспечение социальных гарантий трудящихся в области занятости, что требует от кадровых работников соблюдения порядка трудоустройства и переобучения высвобождаемых работников, предоставления им установленных льгот и компенсаций; переход от преимущественно административно-командных методов управления кадрами к демократическим формам оценки, подбора и их расстановки, широкой гласности в кадровой работе; укрепление кадровых служб квалифицированными специалистами, повышение их авторитета, в связи с чем становится актуальным создание системы подготовки специалистов для кадровых служб, их переподготовки и повышения квалификации; обновление научно-методического обеспечения кадровой работы, а также ее материально-технической и информационной базы. Целесообразно в связи с этим определить в отраслях и регионах те научные организации и консультационные бюро (фирмы), которые будут разрабатывать кадровые проблемы, оказывать практическую помощь кадровым службам. 5. Неформальная группа.
Надо постараться успокоить их, объяснить им дело товарищески, подыскать им (без способа приказывания) подходящую к их психологическим особенностям работу, дать в этом пункте советы и указания Оргбюро цека и т. п.” Всем хорошо известно, как непримирим был Ленин к идейным противникам марксизма, к тем, кто уклонялся от правильной партийной линии. В то же время Ленин, как это видно из зачитанного документа, из всей практики его руководства партией, требовал самого внимательного партийного подхода к людям, которые проявляли колебания, имели отступления от партийной линии, но которых можно было вернуть на путь партийности. Ленин советовал терпеливо воспитывать таких людей, не прибегая к крайним мерам. В этом проявлялась мудрость Ленина в подходе к людям, в работе с кадрами. Совсем иной подход был характерен для Сталина. Сталину были совершенно чужды ленинские черты — проводить терпеливую работу с людьми, упорно и кропотливо воспитывать их, уметь повести за собой людей не путем принуждения, а оказывая на них воздействие всем коллективом с идейных позиций
1. Особенности работы с антонимамми в школе
2. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой
3. Психологические особенности работы следователя
4. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах
5. Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА
9. Особенности работы с Microsoft Access
10. Особенности работы с таблицами Excel
11. Особенности работы с файловым менеджером Free Commander
12. Особенности работы PR-специалиста с государственными и общественно-политическими объединениями
13. Анализ особенностей работы кадровой службы
14. Особенности работы с персоналом в ОАО "Городской молочный завод № 2"
15. Некоторые особенности работы с низкими мужскими голосами
16. Особенности работы с аутентичным видеоматериалом для развития лексических умений аудирования
17. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков
18. Особенности работы с детьми-олигофренами
19. Особенности работы с иностранными туристами в рамках городов побратимов
20. Особенности работы Межрайонной инспекции ФНС по г. Махачкала
21. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе
25. Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
26. Организационно-правовая работа с кадрами в системе МВД
27. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом
28. Особенности подключения и неполадки в работе джойстика
29. Дескрипторы систем АПЧ. Особенности построения и работы систем АПЧ импульсных приемников.
30. Особенности продаж при работе с корпоративными и индивидуальными клиентами
32. Особенности документирования аттестации кадров
33. Особенности приёма на работу инвалидов
34. Оценка и самооценка проделанной работы. Аттестация кадров
35. Работа предприятия с кадрами
36. Учет индивидуальных особенностей сотрудников при работе с персоналом
37. Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека
41. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами
42. Учет особенностей подросткового возраста в работе классного руководителя
43. Особенности индивидуально-воспитательной работы во внутренних войсках
44. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД
45. Этнические особенности современной семьи в социальной работе
46. Характеристика работы предприятия, его функциональная деятельность и особенности управления
47. Производство отделочных работ
48. Штукатурные работы с основами охраны труда
50. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы
51. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)
52. Принцип работы и назначение телескопа
53. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи
57. Почва, ее состав и особенности
58. Контрольная работа по физиологии
59. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
60. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы
61. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров
62. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
63. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
64. Особенности озёр России (Доклад)
65. Особенности осушения минеральных переувлажненных почв Нечерноземной зоны с низкой водопроницаемостью
67. Страна Испания и ее особенности
68. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)
69. Особенности размещения городов и городского населения
74. Состав нормативных документов, регламентирующих организацию работы с документами
75. Гражданско-правовой договор: формы, виды, особенности заключения, изменения и расторжения
76. Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ
77. Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных организаций
78. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда
79. Сущность и особенности хозяйственных экономических споров
80. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
82. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
83. Общее и особенности в реформах Петра Первого и Екатерины Второй
84. Особенности пути развития России
85. Фискальная политика и ее механизм. Особенности фискальной политики в РБ
89. Статус депутатов местных Советов и формы их работы
91. Особенности квалификации преступлений в сфере компьютерной информации
92. Особенности системы законодательства федеративного государства
93. Прием и порядок переведения работника на другую работу
94. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях
95. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях
96. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности
97. Контрольная работа по курсу экологического права
98. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)