Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Анализ литературно-художественного произведения

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Анализ литературно-художественного произведения При анализе художественного произведения следует различать идейное содержание и художественную форму. А. Идейное содержание включает: 1) тематику произведения - выбранные писателем социально-исторические характеры  в их взаимодействии; 2) проблематику - наиболее существенные для автора свойства и стороны уже отраженных характеров, выделенные и усиленные им в художественном изображении; 3) пафос произведения - идейно-эмоциональное отношение писателя к изображенным социальным характерам (героика, трагизм, драматизм, сатира, юмор, романтика и сентиментальность). Пафос - высшая форма идейно-эмоциональной оценки жизни писателя, раскрываемая в его творчестве. Утверждение величия подвига отдельного героя или целого коллектива является выражением героического пафоса, причем действия героя или коллектива отличаются свободной инициативой и направлены к осуществлению высоких гуманистических принципов. Предпосылкой героического в художественной литературе является героика действительности, борьба со стихиями природы, за национальную свободу и независимость, за свободный труд людей, борьба за мир. Когда автор утверждает дела и переживания людей, которым присуще глубокое и неустранимое противоречие между стремлением к возвышенному идеалу и принципиальной невозможностью его достижения, то перед нами трагический пафос. Формы трагического весьма разнообразны и исторически изменчивы. Драматический пафос отличается отсутствием принципиального характера противостояния человека внеличностным враждебным обстоятельствам. Трагический характер всегда отмечен исключительной нравственной высотой и значительностью. Различия характеров Катерины в «Грозе» и Ларисы в «Бесприданнице» Островского наглядно демонстрируют разницу в указанных видах пафоса. Большое значение в искусстве XIX-XX веков приобрел романтический пафос, с помощью которого утверждается значительность стремления личности к эмоционально предвосхищаемому универсальному идеалу. К романтическому близок сентиментальный пафос, хотя его диапазон ограничен семейно-бытовой сферой проявления чувств героев и писателя. Все эти виды пафоса несут в себе утверждающее начало и реализуют возвышенное как основную и наиболее общую эстетическую категорию. Общей эстетической категорией отрицания негативных тенденций является категория комического. Комическое - это форма жизни, претендующая на значительность, но исторически изжившее свое положительное содержание и поэтому вызывающая смех. Комические противоречия как объективный источник смеха могут быть осознаны сатирически или юмористически. Гневное отрицание социально опасных комических явлений определяет гражданский характер пафоса сатиры. Насмешка над комическими противоречиями в нравственно-бытовой сфере человеческих отношений вызывает юмористическое отношение к изображаемому. Насмешка может быть как отрицающей, так и утверждающей изображаемое противоречие. Смех в литературе, как и в жизни, чрезвычайно многообразен в своих проявлениях: улыбка, насмешка, сарказм, ирония, сардоническая усмешка, гомерический хохот.

Б. Художественная форма включает: 1) Детали предметной изобразительности: портрет, поступки персонажей, их переживания и речь (монологи и диалоги), бытовая обстановка, пейзаж, сюжет (последовательность и взаимодействие внешних и внутренних поступков персонажей во времени и пространстве); 2)  Композиционные детали: порядок, способ и мотивировка, повествования и описания изображаемой жизни, авторские рассуждения, отступления, вставные эпизоды, обрамление (композиция образа - соотношение и расположение предметных деталей в пределах отдельного образа); 3)  Стилистические детали: изобразительно-выразительные детали авторской речи, интонационно-синтаксические и ритмико-строфические особенности поэтической речи в целом. Схема анализа литературно-художественного произведения. 1. История создания. 2. Тематика. 3. Проблематика. 4. Идейная направленность произведения и его эмоциональный пафос. 5. Жанровое своеобразие. 6. Основные художественные образы в их системе и внутренних связях. 7. Центральные персонажи. 8. Сюжет и особенности строения конфликта. 9. Пейзаж, портрет, диалоги и монологи персонажей, интерьер, обстановка действия. 10. Речевой строй произведения (авторское описание, повествование, отступления, рассуждения). 11. Композиция сюжета и отдельных образов, а также общая архитектоника произведения. 12. Место произведения в творчестве писателя. 13. Место произведения в истории русской и мировой литературы. Общий план ответа на вопрос о значении творчества писателя. А. Место писателя в развитии русской литературы. Б. Место писателя в развитии европейской (мировой) литературы. 1. Основные проблемы эпохи и отношение к ним писателя.      2. Традиции и новаторство писателя в области: а) идей; б) тематики, проблематики; в) творческого метода и стиля; г) жанра; д) речевого стиля. В. Оценка творчества писателя классиками литературы, критики. Примерный план характеристики художественного образа-персонажа. Вступление. Место персонажа в системе образов произведения. Главная часть. Характеристика персонажа как определенного социального типа. 1. Социальное и материальное положение. 2. Внешний облик. 3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек: а) характер деятельности и основных жизненных устремлений; б) влияние на окружающих (основная сфера, виды и типы воздействия). 4. Область чувств: а) тип отношения к окружающим; б) особенности внутренних переживаний. 5. Авторское отношение к персонажу. 6. Какие черты личности героя выявляются в произведении: а) с помощью портрета; б) в авторской характеристике; в) через характеристику других действующих лиц; г) с помощью предыстории или биографии; д) через цепь поступков; е) в речевой характеристике; ж) через «соседство» с другими персонажами; з) через окружающую обстановку. Заключение. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа. План разбора лирического стихотворения. I. Дата написания. II. Реально-биографический и фактический комментарий. III. Жанровое своеобразие. IV. Идейное содержание: 1. Ведущая тема. 2. Основная мысль.

3. Эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении в их динамике или статике. 4. Внешнее впечатление и внутренняя реакция на него. 5. Преобладание общественных или личных интонаций. V. Структура стихотворения: 1. Сопоставление и развитие основных словесных образов: а) по сходству; б) по контрасту; в) по смежности; г) по ассоциации; д) по умозаключению. 2. Основные изобразительные средства иносказания, используемые автором: метафора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота, ирония (как троп), сарказм, перифраза. 3. Речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур: эпитет, повтор, антитеза, инверсия, эллипс, параллелизм, риторический вопрос, обращение и восклицание. 4. Основные особенности ритмики: а) тоника, силлабика, силлабо-тоника, дольник, свободный стих; б) ямб, хорей, пиррихий, спондей, дактиль, амфибрахий, анапест. 5. Рифма (мужская, женская, дактилическая, точная, неточная, богатая; простая, составная) и способы рифмовки (парная, перекрестная, кольцевая), игра рифм. 6. Строфика (двустишье, трехстишье, пятистишье, катрен, секстина, септима, октава, сонет, Онегинская строфа). 7. Эвфония (благозвучье) и звукозапись (аллитерация, ассонанс), другие виды звуковой инструментовки. Как вести краткую запись о прочитанных книгах. 1. Автор. Даты жизни. Общественная среда, в которой формировалось его мировоззрение. 2. Точное заглавие произведения. Даты создания и появления в печати. 3. Время, изображенное в произведении, и место происходящих основных событий. Общественная среда, представители которой выводятся автором в произведении (дворяне, крестьяне, городская буржуазия, мещане, разночинцы, интеллигенция, рабочие). 4. Эпоха. Характеристика времени, в которое написано произведение (со стороны экономических и общественно-политических интересов и стремлений современников). 5. Краткий план содержания.

Но несмотря на это определение, он все же прежде всего роман, т. е. литературно-художественное произведение. Если верить Полю Валери, история - опасная наука. Она не только искажает прошлое, создавая ложные воспоминания, но и отравляет целые народы жаждой мщения, манией величия и преследования и всевозможными другими комплексами. Как доказательство несовпадения точек зрения на исторические личности Валери приводит рассказ художника Дега, в детстве с матерью навестившего вдову одного из членов конвента. Вся ее квартира была увешена портретами Робеспьера, Сэн Жюста, Кутона и пр. При виде их мать Дега не смогла сдержать крика возмущения: "Зачем у вас портреты этих чудовищ?" На что последовал не менее возмущенный ответ хозяйки дома: - Чудовища? Все они были святые!.. Спорить не приходится. Точки зрения на исторические личности и на исторические события не объективны, а субъективны. Русский читатель более, чем кто-либо иной, приучен к "историческому субъективизму". Вспомним хотя бы недавнюю "покаянную" цитату П. Б

1. Анализ эпизода литературного произведения: композиция, содержательные функции художественной детали

2. Пейзаж в литературном произведении

3. Литературное произведение как отражение взглядов автора

4. Роль идеологического спора в литературном произведении

5. Литературные произведения в альбоме

6. Образ музыки в литературных произведениях
7. Сопоставление литературного произведения с картинами художников и музыкальными фрагментами
8. Анализ финансового состояния СПК им. В.И. Ленина

9. Редакторский анализ статьи "Слово и его значение, или Как слова замещают вещи"

10. Редакторский анализ — профессиональный метод редактора

11. Формирование этнокультурной идентичности детей в процессе знакомства с произведениями художественной культуры

12. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

13. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках

14. Оценка письменных работ (сочинений) с точки зрения русского языка (из опыта вступительных экзаменов в МГУ им. М.В.Ломоносова)

15. Семантико-сопоставительный анализ переносных значений в группе лексики «фауна» в английском и русском языках

16. Формы существования национального русского языка: русский литературный язык, просторечия, диалекты, жаргонизмы

Мешок для обуви "Space".
Мешок для обуви с увеличенными габаритами со светоотражающими элементами. Мешок изготовлен из износо- и морозостойкого водоотталкивающего
380 руб
Раздел: Сумки для обуви
Карандаши цветные "Kores", 50 цветов.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
954 руб
Раздел: Более 24 цветов
Музыкальная карусель на кроватку "Наш тёплый дом. Саванна" с проектором (цвет: розовый).
Изготовлено из высококачественного пластика. 2 уровня громкости. Режимы с вращением и без. Звуки природы, спокойные колыбельные мелодии
1719 руб
Раздел: Мобили

17. Анализ фразеологизмов английского языка с именами собственными и их эквивалентов в русском языке

18. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

19. Анализ новеллы "Измена" из произведения Бабеля "Конармия"

20. Представления об идеальном обществе и произведениях социалистов-утопистов /А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р.ОУЭН/

21. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца 15 - начала 16 веков

22. Анализ произведения И.А.Бунина (по рассказу «Несрочная весна»)
23. Литературные критики о произведениях Пушкина
24. Анализ новеллы Измена из произведения Бабеля Конармия

25. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании

26. Анализ приемов хорового изложения в произведениях А. Даргомыжского "Русалка", "Сватушка"

27. Стилистический анализ произведения А.П. Боголюбова "Бой русского брига с двумя турецкими кораблями" из фонда Государственного художественного музея Алтайского края

28. Анализ произведений М.Ю. Лермонтова, Е.А. Баратынского, А.В. Вампилова

29. Анализ произведений Оноре де Бальзака

30. Анализ произведения Вильяма Шекспира "Ромео и Джульетта"

31. Анализ эпизода произведения "Фома Гордеев" - "Смерть Игната"

32. Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Анализ лирического произведения

Центр игровой надувной Upright "Паровозик".
Надувной центр рассчитан для детей от 9 месяцев. Можно использовать как на улице, так и в помещении. Шарики яркие, легкие, удобны и
2544 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения
Муфта для коляски "Bambola" (шерстяной мех + плащевка + кнопки), бежевая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку

33. Методика анализа лирического произведения на примере творчества А.А. Ахматовой

34. Литературные переводы произведений Байрона

35. Анализ конфликта из произведения А. Вампилова "Свидание"

36. Анализ произведений А. Камю

37. Авторский договор как основание правомерного использования произведения

38. Сохранение национальной окраски при переводе художественных произведений
39. Трагическая роль русского народа в произведении А.С. Пушкина "Борис Годунов", в опере М.П. Мусоргского "Борис Годунов" и картине В.И. Сурикова "Боярыня Морозова"
40. Типология образа слуги в русской литературе XIX века на материале произведений А.С.Пушкина, Н.В. Гоголя, И.А. Гончарова

41. Природа зла в человеке (на основе произведений писателей XIX века)

42. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

43. Поэтика цвета в произведениях Сергеева-Ценского

44. Синтаксические конструкции с простыми сравнительными формами прилагательных, наречий и слов категории состояния на примере произведения О. Э. Мандельштама

45. Сатира в произведениях Чехова и Салтыкова-Щедрина

46. А.П. Чехов и его произведения: "Унтер Пришибей", "Палата N6", "Дом с мезонином"

47. Зависимость свободы героя от его привязанности: к миру, к месту, к вещам - в произведениях Сергея Довлатова и Венедикта Ерофеева

48. Историческое изображение эпохи начала XIX века в произведении А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

Зеркало, 27x9x30 см, арт. 22368.
Зеркало станет идеальным подарком представительнице прекрасного пола. Размер: 27x9x30 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1983 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки
Термомозаика "В мире животных".
Ваш ребенок любит изучать животных, а еще — играть и придумывать что-то новое? С термомозаикой "В мире животных" все это можно
383 руб
Раздел: Термомозаика
Кувшин "Бистро", 1,8 л.
Кувшин прозрачный, с крышкой. Материал: стекло. Объем: 1,8 л.
314 руб
Раздел: Кувшины, графины

49. П.А. Кропоткин "Справедливость и нравственность" (с биографией и библиографией произведений)

50. Стилистический анализ стихотворения в прозе И.С. Тургенева "Собака"

51. Тема "маленького человека" в произведениях Федора Михайловича Достоевского

52. Тургенев - биография, произведения и т.п.

53. «Человек на войне». По произведениям В.Быкова «Сотников» и Б.Васильева «В списках не значился»

54. Литература русского зарубежья первой половины XX века (По произведениям В. В. Набокова)
55. Вильям Шекспир и его произведение "Ромео и Джульетта"
56. Переход от традиционного романа к модернистскому на примере произведения Германа Гессе "Степной волк"

57. Истоки зла в мире и человеке в восприятии Шекспира по произведениям "Макбет", "Король Лир", "Гамлет"

58. Партизанское движение в произведение Л. Н. Толстого "Война и мир"

59. Тема чести в произведениях русских писателей 19 века

60. Тема войны и нравственности в произведениях современных писателей

61. «… и в мой жестокий век восславил я свободу…» тема вольности в произведениях А. С. Пушкина

62. Русский народ как идеал Л. Толстого (по "Исповеди", художественным произведениям и публицистике)

63. Российское чиновничество в произведениях А.П. Чехова

64. Гражданская война в произведениях русских писателей ХХ века

Трусики Merries Юниор, 12-22 кг, экономичная упаковка, 38 штук.
Изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь, удобны в период обучения малыша к горшку; надеваются и
1448 руб
Раздел: Обычные
Багетная рама "Sally" (цвет: серый+золото), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40
Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий.
Ранец школьный, индивидуализация съемными аппликациями серии «Российская техника», 5 съемных аппликации на липучке. На ранце -
2816 руб
Раздел: Без наполнения

65. Мир обывателей в произведениях Салтыкова-Щедрина.

66. Роль человека в произведениях о Великой Отечественной войне

67. Своеобразие пейзажа в произведениях М.А. Шолохова

68. Художественная деталь, ее роль и значение в произведениях прозы Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского

69. Традиции Чехова и Салтыкова-Щедрина в произведениях Зощенко

70. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.
71. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
72. Начальный этап работы над музыкальным произведением

73. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы

74. Семантическое поле страха на основе произведения Стивена Кинга "Цикл оборотня"

75. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

76. Классификация затрат для определения себестоимости произведенной продукции

77. Повесть временных лет как культурно-историческое произведение

78. Собака на сене. де Вега Лопе

79. Лопе де Вега. Собака на сене

80. Тема сверхчеловека в произведениях русских классиков

Бейдж с рулеткой, 54x90 мм.
Пластиковый держатель для 2 магнитных пропусков, с рулеткой. Рулетка вытягивается на 60 см. Размер: 54x90 мм.
420 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Размер: 60х90 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
1503 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Портфель "Megapolis", А4, 12 отделений, серый.
Используется для хранения и транспортировки большого колличества документов, сгруппированных по темам. Закрывается на надёжный пластиковый
517 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

81. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях

82. Место образованности в аксиологической шкале римлян эпохи принципата (по произведениям сатириков I – II вв.)

83. Десять выдающихся архитекторов и произведений архитектуры XX века

84. Сборник произведений

85. Французские заимствования в произведениях английских писателей XIX-XX веков

86. Сердечная недостаточность - это болезнь нашего времени (по произведениям А.Г. Алексина)
87. Человек и Рок в произведениях Л. Н. Андреева
88. Мотив дороги в произведениях Аксёнова

89. Поэзия любви (по произведениям А.И.Куприна и И.А.Бунина)

90. Тема подвига в одном из произведений русской литературы

91. Тема любви в прозе А. И. Куприна (на примере одного произведения)

92. Особенности композиции одного из произведений русской литературы XIX века

93. Тема деревни в современной литературе (по произведениям В. Распутина)

94. Проблема личности и тоталитарного государства в произведениях Андрея Платонова

95. Сюжет и проблематика одного из произведений Н.С.Лескова

96. Роль портретных характеристик в произведениях русской литературы

Умные кубики. Силуэты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Силуэты» — это универсальный набор для развития дошкольника. В процессе игры он учится конструировать, систематизировать,
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Мел круглый "White Peps", 100 штук, белый.
Высококачественный мел из карбоната кальция. Для детского творчества и школы. Не крошится. Технология «меньше пыли». Круглая форма
445 руб
Раздел: Мел
Экспресс-скульптор "Эврика", малый.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
448 руб
Раздел: Антистрессы

97. Слово в ранних произведениях М. Горького

98. Тема любви в произведениях А.И Куприна

99. Особенности проблематики одного из произведений В.Распутина


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.