|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Социальное самочувствие современного российского студенчества: анализ проблем и настроений |
Горшок торфяной для цветов. 
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Фонарь садовый «Тюльпан». Социальное самочувствие современного российского студенчества: анализ проблем и настроений Аймалетдинов Тимур Алиевич Московский государственный социальный университет. Не так давно студенчество России вступило в XXI век, который предстает перед нами в координатах модернизации, глобализации и доминирования информационных технологий - век «глобальных инноваций» во всех сферах общественной жизни: в образовании, культуре, экономике, политике. Вековая история развития мировой цивилизации показала, что наиболее приоритетной ценностью, обеспечивающей социальный прогресс общества, является система образования как один из важнейших социальных институтов, формирующих общественное сознание и интеллектуальный потенциал нации. Особая роль при этом принадлежит высшему образованию, которое обеспечивает подготовку специалистов-профессионалов, представляющих «интеллектуальный портрет» той или иной страны. В настоящее время Россия остро нуждается в высококвалифицированных специалистах нового типа, соответствующего условиям современного развивающегося мира, обладающих высоким профессионализмом, повышать который, в первую очередь, должны университеты и другие высшие школы. Сегодня остро стоит вопрос - каким должен быть университет в XXI веке? Прежде всего, вуз должен выполнять функцию формирования гармонично развитой, социально активной, творческой, целеустремленной и ответственной личности, способной уметь реализовывать личностную и гражданскую позиции, осознанно выбирать профессию и идентифицировать себя в социальном пространстве. Основные цели и задачи российского высшего образования в XXI веке видятся в обеспечении исторической преемственности поколений, сохранении и развитии национальной культуры, культуры межэтнических отношений. Необходимо также обеспечить условия для успешного воспитания патриотов, граждан, обладающих высокой нравственностью, уважающих права и свободы людей. И, наконец, особо важной задачей становится формирование у студентов целостного миропонимания и современного научного мировоззрения. В эпоху глобализации наиболее влиятельными факторами социальной динамики становятся информация, наука и образование. Таким образом, конкурентоспособным будет человек, освоивший основы наук, владеющий новейшими способами восприятия и передачи информации, образованный и практически подготовленный, прежде всего в профессиональном, языковом и мировоззренческом контекстах. В условиях быстро меняющегося мира необходимо развивать у студентов способность к самостоятельному получению новых знаний, умение пользоваться новыми средствами получения и обработки информации, позволяющих постоянно повышать уровень своего образования и интеллектуального потенциала. Повсеместно XXI век признается веком информационных технологий, широкое распространение которых поставило новые проблемы и открыло новые перспективы перед системой образования в целом и перед высшим образованием в частности. В XXI веке особо остро стоит проблема бережного отношения к ценнейшему ресурсу нации - ее молодому поколению, так как оно в виде массы безработной и не имеющей квалификации молодежи может превратиться в реальную угрозу социальной целостности, гармонии и стабильности развития российского общества.
Студенческая молодёжь - это не только самая активная и динамичная часть любого общества, объективно она является его будущим, так как именно ей вскоре предстоит решающим образом определить судьбу страны. Нынешняя молодежь, студенчество живет уже в другом мире, не в том, что жила молодежь предыдущих десятилетий. Она развивалась в эпоху государственных перемен и кризисных условий и смотрит на мир уже другими глазами. И в силу того, что эта социальная группа наиболее легко восприимчива к новомодным изменениям и тенденциям, зачастую носящим отрицательный характер, особую роль приобретает эффективная молодежная политика, направленная на формирование образованной, культурной и нравственной личности. Несмотря на сложную ситуацию в образовании, которая сложилась в последние десятилетия, явившись следствием кризисного состояния нашей страны, российские студенты продолжают быть первыми и в науке, и в спорте, и в творчестве. Однако есть и оборотная сторона медали, а именно рост асоциальных явлений в студенческой среде, таких как наркомания, курение, чрезмерное употребление алкоголя, заболеваемость СПИДом. Последние социологические исследования свидетельствуют о массовом характере распространения данных явлений среди молодежи, в том числе студентов. Говоря о социальном самочувствии современных студентов нельзя не привести следующие цифры. По данным социологического исследования, проведенного Госкомстатом, более 21% студентов недовольны тем, как складывается их профессиональная жизнь, а также смутно представляют перспективы дальнейшей работы по специальности. Получение профессионального образования, к сожалению, не гарантирует сегодня успешного трудоустройства. По данным исследования, около 10% людей, имеющих профессию – являются безработными, а работает по специальности всего около 68% - 70%. Таким образом, сегодня перед российским государством стоит множество задач, которые необходимо выполнить для решения вышеуказанных проблем, по сути своей вступающих в явное противоречие с видимыми в XXI веке тенденциями развития образования (глобализация, виртуализация, демократизация). В качестве приоритетных направлений развития государственной политики в этой сфере, прежде всего, следует выделить: обеспечение гарантий трудоустройства студентов; поддержку перспективных и талантливых студентов, аспирантов, нацеленных на творческую учебу и научную работу; налаживание эффективной системы оказания материально-финансовой помощи молодым семьям; формирование комплексной системы социальной поддержки малообеспеченных категорий студентов; повышение размеров стипендий и расширение системы льгот для студентов; создание необходимых условий для эффективного медицинского обслуживания, оздоровления и отдыха студентов. Подводя итоги, следует сказать, что поднятые в докладе проблемы требуют более подробного научного анализа и изучения. Решение этих проблем поможет России в ближайшее время выйти из кризиса и занять достойное место в современном глобализующемся мире, создав необходимые предпосылки для быстрого и качественного социального развития нашей страны.
Решение проблем, связанных с обеспечением студентов качественными условиями обучения, их высококвалифицированной, профессиональной подготовкой должно стать сегодня одним из приоритетных направлений политики российского государства. Список литературы Шашков В.А. Занятность населения и проблемы ее регулирования в современном обществе // Обучение в России. – М., 2002. - № 2. – с. 7-8
Роль воспитательной компоненты российского профессионального образования особенно высока, ибо именно ему предстоит стать защитной системой общества, способной привить поколениям специалистов XXI в. нравственные качества, необходимые для будущего успешного развития Российского государства. Отрицательные последствия быстрого и внезапного вхождения России в рынок, крах тоталитарного общества и его нравственных ценностей активизировали в молодежной среде такие негативные социальные явления, как эгоцентризм, групповой эгоизм, моральную ущербность, комплекс социальной неполноценности, резкое падение шкалы нравственных ценностей, неверие в социальный прогресс, неуверенность и т.д. Подобные настроения студенчества предстоит преодолевать преподавательскому корпусу высшей школы, усилив воспитательную работу со студентами. Сегодня нет социальных инструментов, молодежных организаций, занимающихся непосредственно проблемами воспитания. Воспитание должно пронизывать учебный процесс. Его содержательные и процессуальные характеристики должны соответствовать новой образовательной парадигме, стратегии и тактике развития российского образования
1. Социально-правовая защита семьи в современном российском обществе
2. Современное российское общество и социальные аспекты его развития
3. Специфика социальной циркуляции в современном российском обществе
4. Фермерство в социальной структуре современного российского общества: его настоящее и будущее
5. Социальная стратификация современного российского общества
9. Общественная и научная мысль России XIX - начала ХХ вв. О социальной сущности проституции
10. России нужна не социальная реклама, а социальная политика
11. Мир, СНГ , Россия на пороге 21 века
12. Основные направления развития экономики России в 21 веке
14. История экономики России XX века. 1900 – 1917 годы
15. Социальная защита и социальные гарантии государственных служащих
16. Русская культура и общественная мысль в России /18 век/
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый. 
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см. 
Глобус детский зоогеографический, 210 мм. 17. Цивилизации. От Руси к России. XVII век: Люди и время, смута. Эпоха Петра Великого...
18. История России 20 века (шпаргалка)
19. Униженные и оскорбленные в изгнании /Россия, начало века/
20. Проблемы социальной мобильности и социальной стратификации Питирима Сорокина
21. Социальная защищенность: проблемы социальной защищенности военнослужащих
25. Хронология исторических событий в России XVIII века
26. Революционное насилие в истории России ХХ века
27. Цивилизация 21 века. Некоторые современные концепции
28. Внешняя торговля в России 18 века
29. Россия 17 века
31. В-2 - бомбардировщик 21 века
32. Начало изучения античности в России XVIII век
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00013, 1600x430x1550 мм. 
Металлическая клетка-корона, белая, 16,5x21,5 см. 
Музыкальный центр "Парк развлечений". 34. Поэт-самохвал: "Памятник" Державина и статус поэта в России XVIII века
35. Литература - Социальная медицина (основы социальной медицины и управления)
36. Человек и техника в 21 веке
37. Предмет и задачи социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания
41. Социальное реформирование российского общества
42. Социальные проблемы развития российского общества
43. Социальная организация. Особенности социально-экономических организаций
44. Социальная философия и теория познания человека и общества
45. Станем ли мы сударынями в 21 веке
46. Мурман и арктическое обрамление: cосуществование технологий в 21 веке
47. Российский путь в информационные технологии 21 века
48. Чиновничество в России. XIX век.
Шторка антимоскитная, бежевая. 
Трос буксировочный "Stels", 10 тонн, 2 крюка (сумка на молнии). 
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: голубой). 49. Социальные роли и социальная стратификация
50. О возможности применения структурно-демографической теории при изучении истории России XVI века
51. Государственная социальная политика и социальная защита граждан
53. Архивное дело в России XVIII века
57. Проблемы истории России XIX века: основные положения историографии
58. Высшее образование в России XIX века
60. Роль культуры в социальном воспроизводстве и социальном прогрессе
63. Взаимосвязь социальной политики и социальной защиты населения
64. Понятие социальной системы и социальной структуры
Настольная семейная игра "Кошки-мышки. Сырная охота". 
Качели детские подвесные (КД 150 ПЛ). 
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, рельефный, 250 мм (арт. Ве022500261). 65. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей
66. Российское общество как сложный социальный институт
67. Символический интеракционизм Ч. Кули. Анализ изменений социальной структуры российского общества
68. Социализация личности. Теория социальной стратификации и социальной мобильности
69. Социальная структура российского общества
73. Социальный статус и социальные роли
74. Социология в России XX века
75. Характеристика основных достижений в развитии американской социологии на рубеже 20-21 века
76. Социальные ресурсы и социальные риски
77. Роль социальной политики государства в развитии современного общества
78. Формирование России как евразийского государства и её роль в современном цивилизационном процессе
79. Российское общество 19-20 веков
80. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета. 
Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4". 
Набор салатниц "Loraine", 10 предметов. 81. Социально-экономическое положение России в 16 веке
82. Изучение социальной структуры в России в начале XX века
83. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII веке
84. Студенчество и его социальная роль в жизни общества
85. Социально-классовая структура России в начале ХХ века
89. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века
90. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.
91. Конфликтологические аспекты социальных взглядов мыслителей в средние века и эпоху Возрождения
92. Социальная стратификация и перспектива развития гражданского общества России
93. Социальная защищенность различных слоев населения в России
94. Основные направления социальной защиты населения России
95. Развитие социальной мысли в России
96. Государственная и негосударственная формы социального страхования в России
Ранец "Космо", 36х29х18 см. 
Настольная игра "Колонизаторы", 4-е русское издание. 
Микрофон "Пой со мной! Танцевальные хиты". 97. Социально-демографические и региональные различия уровня благосостояния населения России
98. Стратегия социально - экономического развития России
99. Политические интересы социальных групп. Лоббизм в политической жизни России
100. Социально-экономическое развитие России в конце ХIХ-начале ХХ вв.
