|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Юридическая психология
Психологические особенности работы следователя |
Чашка "Неваляшка". 
Ручка "Помада". 
Гуашь "Классика", 12 цветов. СОДЕРЖАНИЕ Введение 1.Психологические особенности следственной работы 1.1 Структура, психологические основы деятельности следователя в предварительном следствии 1.2 Психологические особенности личности следователя. а) морально-волевые качества следователя; б) интеллектуальные качества следователя; в) воображение следователя; г) качества ума следователя; Проблемный характер подхода к изучаемым явлениям а) оперативность мышления; б) динамичность мышления; в) широта мышления; г) глубина мышления; д) смелость, оригинальность мышления; е) обоснованность выдвижения версий; и) логичность мышления. 2. Процесс формирования и подготовки работников следственного аппарата 2.1. Инвариантная модель личности следователя на стадии предварительного следствия 2. 2. Пути формирования повышения профессионального уровня следственных работников Заключение Список литературы Приложения Заключние .46 Список используемой литературы .47 Приложение .48 Введение Становление и развитие следственного аппарата в органах внутренних дел бывшего СССР и Российской Федерации представляют, по моему мнению, не только исторический интерес. Знание этой истории дает возможность руководителям органов предварительного следствия всех степеней проследить, что краеугольным камнем их деятельности в течении сорока лет существования органов предварительного следствия в системе министерства внутренних дел была забота об обеспечении точного и строгого соблюдения закона, и это позволило выполнить важную задачу уголовного судопроизводства: каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию, и ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности и осужден. Следственный комитет при МВД РФ в рамках ведомственного контроля систематически поднимал роль и значение начальников следственных отделов и приравненных к ним по закону лиц (п.6а ст. 34 УПК РСФСР). Сегодня начальник следственного отдела (управления) – это самостоятельная процессуальная фигура, а по занимаемой должности – заместитель руководителя органа внутренних дел любого уровня, имеющий соответствующие организационные и дисциплинарные полномочия. Его статус закреплен в Положении, утвержденном Указом Президента Российской Федерации от 23 ноября 1998 года № 1422 и ст. 39 УПК РФ. Это позволяет на более высоком уровне решать проблемы взаимодействия, возникающие в процессе раскрытия и расследования преступлений, объединять усилия трех независимых, самостоятельных друг от друга в правовом и структурном отношениях служб: следственной, оперативно – розыскной и криминалистической. В современных условиях следователь не может работать в одиночку, раскрывая преступления «в духе Шерлока Холмса» только с помощью дедуктивного метода. Конечно, умение анализировать существо явлений и характеры людей – качество, необходимое каждому следователю, однако в настоящее время для раскрытия преступлений этого явно не достаточно. В приказе МВД РФ № 334 1996 года «Об утверждении инструкции по организации взаимодействия подразделений и служб органов внутренних дел в расследовании и раскрытии преступлений» прописаны основные задачи взаимодействия, нормативно – правовая основа взаимодействия и основные принципы и организационные формы взаимодействия.
Несмотря на персональную ответственность следователя за дело, находящееся в его производстве, раскрытие преступлений все более становиться коллективной деятельностью, успех которой тесно связан с организацией взаимодействия между людьми, осуществляющими эту важную работу. При чем три службы в вопросах раскрытия преступлений и изобличении виновных, как отмечалось, действуют в качестве самостоятельных партнеров, несущих ответственность за конечный результат – установление истины по делу. На протяжении истории существования следственного аппарата в органах внутренних дел его руководители настойчиво и последовательно боролись за то, чтобы ряды следователей пополнялись лицами, имеющими высшее юридическое образование. Если в 1963 году в составе следственного аппарата было 46% следователей с высшим юридически образованием, то в 1973 году – 72%, в 1990 г. – 81%. Аналогичная картина и в органах предварительного следствия Еврейской автономной области - в 1999 г. – 17.5 %, 2001 г. – 45.6%, на 1.06.2003 г. – 50.7 %. Начиная с 1990 года с увеличением численности следственного аппарата в органах внутренних дел Еврейской автономной области произошло значительное омоложение личного состава следственных подразделений как по возрасту, так и по стажу работы в органах предварительного следствия. Сегодня 64 % личного состава сотрудников следствия Еврейской автономной области имеют возраст до 30 лет и около 45 % сотрудников имеют стаж работы до 3 –х лет. Происходящие процессы обязывают руководителей предварительного следствия, органов внутренних дел обращать особое внимание на повышение профессионализма следователей: ведь для того, чтобы стать следователем, способным расследовать сложные дела, раскрывать запутанные преступления, нужны годы. Профессионализация – это, в первую очередь, хорошая базовая подготовка и специализация. Сегодня психология участников уголовного судопроизводства оказалась в фокусе проводимой радикальной судебной реформы. От того, что думает и чувствует следователь по поводу новых норм УПК РФ, УК РФ , в каком направлении воздействуют они на его психологию, вполне ли владеет он новым уголовно – процессуальным законодательством – от всего этого прямо и непосредственно зависит эффективность осуществления повышения качества следствия и сокращение сроков производства расследования, разработка для использования на практике современных методик расследования отдельных видов преступлений. Чем выше в служебной иерархии стоят следователи, тем на мой взгляд, они должны быть белее глубокими специалистами в своем деле. Расследование и раскрытие преступлений должны возглавлять именно такие специалисты. Цель моей работы – показать, какие проблемы психологического характера порождает следственная практика и в какой мере она зависит от психологических особенностей личности следователя . Только основанное на строгом соблюдении закона взаимодействие следователя, работника оперативно – розыскной службы и эксперта – криминалиста может обеспечить квалифицированный сбор доказательств, раскрытие преступлений. В ст. 9 Положения об органах предварительного следствия, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 23 ноября 1998 г.
№ 1422, к основным функциям этих органов отнесена организация взаимодействия следователей с органами, осуществляющими оперативно – розыскную, экспертно – криминалистическую деятельность, дознание, прокурорский надзор и судебный контроль по уголовным делам. На протяжении истории существования следственного аппарата в органах внутренних дел его руководители настойчиво и последовательно боролись за то, чтобы ряды следователей пополнялись лицами, имеющими высшее юридическое образование. Если в 1963 году в составе следственного аппарата было 46% следователей с высшим юридически образованием, то в 1973 году – 72%, в 1990 г. – 81%. Аналогичная картина и в органах предварительного следствия Еврейской автономной области - в 1999 г. – 17.5 %, 2001 г. – 45.6%, на 1.06.2003 г. – 50.7 %. Начиная с 1990 года с увеличением численности следственного аппарата в органах внутренних дел Еврейской автономной области произошло значительное омоложение личного состава следственных подразделений как по возрасту, так и по стажу работы в органах предварительного следствия. Сегодня 64 % личного состава сотрудников следствия Еврейской автономной области имеют возраст до 30 лет и около 45 % сотрудников имеют стаж работы до 3 –х лет. Происходящие процессы обязывают руководителей предварительного следствия, органов внутренних дел обращать особое внимание на повышение профессионализма следователей: ведь для того, чтобы стать следователем, способным расследовать сложные дела, раскрывать запутанные преступления, нужны годы. Профессионализация – это, в первую очередь, хорошая базовая подготовка и специализация. Сегодня психология участников уголовного судопроизводства оказалась в фокусе проводимой радикальной судебной реформы. От того, что думает и чувствует следователь по поводу новых норм УПК РФ, УК РФ , в каком направлении воздействуют они на его психологию, вполне ли владеет он новым уголовно – процессуальным законодательством – от всего этого прямо и непосредственно зависит эффективность осуществления повышения качества следствия и сокращение сроков производства расследования, разработка для использования на практике современных методик расследования отдельных видов преступлений. Чем выше в служебной иерархии стоят следователи, тем на мой взгляд, они должны быть белее глубокими специалистами в своем деле. Расследование и раскрытие преступлений должны возглавлять именно такие специалисты. Цель моей работы – показать, какие проблемы психологического характера порождает следственная практика и в какой мере она зависит от психологических особенностей личности следователя . 1. Структура, психологические основы деятельности следователя в предварительном следствии Профессиограмма следователя представляет собой сложную и иерархическую структуру, в которой все стороны профессиональной деятельности, а также личностные качества, навыки и умения представлены во взаимной связи или зависимости. Каждая из сторон профессиограммы отражает, во–первых, определенный цикл профессиональной деятельности, а во-вторых, в ней реализуются личностные качества, навыки, умения, а также знания, которые обеспечивают профессиональный успех на этом уровне деятельности В основе профессиограммы лежит поисковая сторона деятельности, которая реализует стремление к раскрытию преступления и заключается в собирании исходной информации для решения профессиональных задач.
В дальнейшем от исследования к исследованию мы видим, как быстро они развиваются вширь и вглубь. В отчетах появляются все новые и новые названия гормонов, все больше проявляется сложнейшая картина их взаимодействия. Делаются попытки взять под наблюдение весь гормональный спектр, работу всей эндокринной системы. Но одновременно нарастают и трудности. Высочайшая пропускная способность современных лабораторий оказывается порой недостаточной для обработки огромных объемов материала, полученного методом множественных проб через короткие промежутки времени. И все более сложный задачей становится обобщение и интерпретация данных. В особую проблему выливается организация эксперимента. В силу своих психологических особенностей далеко не все гомосексуалы соглашаются «послужить науке»: на многих, как мы уже поняли, само приглашение действует, как на быка красное. А требования к подбору испытуемых и участников контрольных групп постоянно усложняются. Учитывается соответствие по возрасту, полу, росту, весу, образованию, интеллекту, заболеваемости, использованию наркотиков
1. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)
3. Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв.
4. Использование корреляционного анализа в работе школьного психолога
5. Психология формирования трудового коллектива - увольнение с работы
9. Женщина и карьера: психология работы в мужском коллективе
10. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе
11. Модели работы психолога с семьей
12. Ознакомление с основными направлениями работы психолога
13. План работы психолога 2008-2009
14. Работа практического психолога в ортопедическом санатории "Пионерск"
15. Работа психолога в Детском саду №26 "Детская академия "Эрудит" г. Зеленогорска
16. Работа психолога в очаге экстремальной ситуации. Экстренная психологическая помощь
Контейнер "Аптечка", 9 литров. 
Глобус "ELITE", двойная карта, диаметр 30 см, новая карта, подсветка. 
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук. 17. Современные технологии консультирования родителей в работе психолога
18. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками
19. Этические проблемы в работе психолога
20. Основные направления работы психолога с родителями младших школьников
21. Социальная работа и психология
25. Разработка основных разделов проекта производства работ
27. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы
28. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)
29. Принцип работы и назначение телескопа
30. Отчёт по лабараторным работам по биологии за 1 семестр
31. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА
Накладка на унитаз "Бегемотик", белая. 
Фоторамка-коллаж для 12 фото, 58x45x2 см, арт. 238642. 
Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см. 34. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
35. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
36. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год
37. Буровые работы
41. Статус депутатов местных Советов и формы их работы
42. Порядок увольнения с работы и его оформление
43. Прием на постоянное место работы
44. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности
45. Контрольная работа по курсу экологического права
46. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
47. Особенности работы с антонимамми в школе
48. Диапазон голоса и работа над ним
Средство для стирки спортивной одежды и обуви "Sport&Outdoor", 755 мл. 
Карта "Периодическая система употребления". 
Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным. 49. Теория книговедения в работах М.Щелкунова
50. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)
51. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
52. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"
53. Работа Н.А. Бердяева "Смысл истории"
57. Информационные потоки в ЭВМ. Алгоритм работы процессора
58. Принцип программного управления. Микропроцессор. Алгоритм работы процессора
60. Разработка системы управления работой коммерческой компании
61. Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе по ОМПТ
62. Курсовая работа по основам программирования. Игра "Паровоз"
63. Работа с Базами данных в Delphi
64. Работа с каталогами (лабораторная работа)
Фоторамка на 6 фотографий С32-011 "Alparaisa", 50x34,3 см (бронза). 
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 240 мл. 
Чехлы для коляски с поворотными колесами Bambola, 4 штуки. 67. Отчёт по созданию курсовой работы «База данных ACCESS»
68. Организация внешних файлов и работа с ними
69. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"
74. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL
75. Работа с текстами в Corel DRAW 10
77. Работа с командами операционной системы MS - DOS
78. Лабораторные работы по Автоматике
79. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный. 
Набор мебели игровой "Малыш-2". 
Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг. 81. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
82. Расчетная работа по дискретной математике
83. Контрольная работа по линейной алгебре
85. Лабораторные работы диагностики - анализ мочи и крови
89. Результаты опроса жителей Пятигорска о работе станции скорой медицинской помощи
90. Работа медицинского лаборанта в экспресс-лаборатории и отделении реанимации
91. О работе медицинского брата по массажу
92. Основные направления работы органов внутренних дел
93. Контрольная работа по Уголовно-процессуальному праву РФ
94. Контрольная работа по экологии
95. Организация и планирование самостоятельной работы
Горшок надувной для дома и авто "Baby-Krug", розовый. 
Коврик для прихожей "Ни следа". 
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм. 97. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате
98. Содержание и формы работы социального педагога в школе
99. Особенности работы с антонимамми в школе
