Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ)

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ) Курсовая работа Введение Детство – страна удивительная. В ней все возможно, все позволено. Слабый и беззащитный может стать сильным и всемогущим, скучное и неинтересное может оказаться веселым и занимательным. В этой стране каждый может преодолеть все невзгоды и неприятности, сделать мир вокруг ослепительно красочным, ярким и интересным. Для этого достаточно всего лишь быть ребенком, воображение и творчество которого могут создавать чудеса. Об этом не раз писали известные педагоги, убежденные в том, что способности даны каждому человеку с рождения. Однако, будут ли они развиваться или наоборот угасать, зависит от того, как растить ребенка. Боязнь жизненных осложнений порой заставляет взрослого ограждать малыша и лишать его самостоятельности. В представленной курсовой работе изучается проблема психологической готовности и адаптации детей к ДОУ. Поступление в детский сад коренным образом меняет положение ребенка. Учение становится для него основным ведущим видом деятельности. Он начинает понимать, что учебный процесс важен не только для школьников и их родителей, но и для всего общества. Вся жизнь, поступки, отношения детей со сверстниками и со взрослыми рассматриваются через призму школьных дел, успехов или неудач. Необходимо понимать состояние внутренней тревоги ребенка: ему хочется стать учеником, но он ощущает определенный страх перед школой, так как предстоит заниматься делом общественно значимым, обязательным. У ребенка возникает потребность учиться в школе, желание стать школьником, занять новую позицию в жизни. Стремление дошкольника старшего возраста включиться в мир серьезных взрослых обязанностей выражается в желании стать учеником, идти в школу, заниматься тем, чем занимаются старшие ребята. Возникновение у ребенка такого уровня самосознания означает, что наступил конец дошкольного периода. В русле и рамках учебной деятельности у младшего школьника формируются психические процессы, складываются основные качества личности. Поэтому очень важно рассмотреть основные направления, концепции и взгляды ведущих психологов и детских педагогов, чтобы иметь представление об имеющихся данных и знать, в каких направлениях следует проводить новые исследования и практические наработки. Это мы рассматриваем в первой главе параллельно с вопросом об отношении к ребенку и его личностном формировании в учебной деятельности. Под психологической готовностью понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для воспитания в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к ДОУ – это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства. Высокие требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые, более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема адаптации дошкольников приобретает особое значение. С ее решением связано определение целей и принципов организации обучения и воспитания в дошкольных учреждениях.

В тоже время от ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе. 1. Периодизация дошкольного детства,  как основа создания благоприятных условий развития ребенка Сегодня любой образованный человек на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство – это период усиленного развития, изменения и обучения. Но только ученые понимают, что это период парадоксов и противоречий, без которых невозможно представить себе процесс развития. О парадоксах детского развития писали В. Штерн, Ж. Пиаже, И. А. Соколянский и многие другие. Д. Б. Эльконин говорил, что парадоксы в детской психологии – это загадки развития, которые ученым еще предстоит разгадать. Свои лекции в Московском университете Д. Б. Эльконин неизменно начинал с характеристики двух основных парадоксов детского развития, заключающих в себе необходимость исторического подхода к пониманию детства. Рассмотрим их. Человек, появляясь на свет, наделен лишь самыми элементарными механизмами для поддержания жизни. По физическому строению, организации нервной системы, по типам деятельности и способам ее регуляции человек – наиболее совершенное существо в природе. Однако по состоянию в момент рождения в эволюционном ряду заметно падение совершенства – у ребенка отсутствуют какие-либо готовые формы поведения. Как правило, чем выше стоит живое существо в ряду животных, тем дольше длится его детство, тем беспомощнее это существо при рождении. Таков один из парадоксов природы, который предопределяет историю детства . Проблема истории детства – одна из наиболее трудных в современной детской психологии, так как в этой области невозможно проводить ни наблюдение, ни эксперимент. Теоретически вопрос об историческом происхождении периодов детства был разработан в трудах П. П. Блонского, Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина . Ход психического развития ребенка, согласно Л. С. Выготскому, не подчиняется вечным законам природы, законам созревания организма. Ход детского развития в классовом обществе, считал он, «имеет совершенно определенный классовый смысл». Именно поэтому, он подчеркивал, что нет вечно детского, а существует лишь исторически детское. Как уже отмечалось, вопрос об историческом происхождении периодов детства, о связи истории детства с историей общества, об истории детства в целом, без решения которых невозможно составить содержательное понятие о детстве, был поставлен в детской психологии в конце 20-х годов XX века и продолжает разрабатываться до сих пор. Согласно взглядам советских психологов, изучать детское развитие исторически значит изучать переход ребенка от одной возрастной ступени к другой, изучать изменение его личности внутри каждого возрастного периода, происходящее в конкретных исторических условиях. И хотя история детства еще не исследована в достаточной мере, важна сама постановка этого вопроса в психологии XX века. 1.1. Подходы к периодизации Объектом дошкольной педагогики является ребенок в период от рождения до поступления в школу. Этот довольно продолжительный (6-7 лет) отрезок жизни человека разделен на два больших периода – ранний возраст и дошкольный возраст.

Каждый период разделим, в свою очередь, еще на несколько этапов: ранний возраст – на 7 этапов, дошкольный возраст – на 4. С чем же связано такое «дробление»? Прежде всего, с особенностями психофизиологического роста и развития детей. Темп и содержание развития ребенка в первые 7 лет его жизни столь стремительны и разнообразны, что для того, чтобы проследить это развитие и создать адекватные этому развитию условия, действительно, нужно выделить определенные этапы и их границы. Такая детализация рассмотрения и изучения возрастных изменений будет благоприятна для становления личности, так как позволит не пропустить существенные новообразования. Но хотя каждый ребенок и развивается по «собственной программе», есть общие закономерности, которым это развитие подчинено: то, что может ребенок в 3 года, недоступно для младенца, то, что не составляет труда в 5 лет, невыполнимо в 3 года и т. д. Необходимость ориентироваться в этих закономерностях и как-то их упорядочить по отношению к развитию привела к возникновению возрастной периодизации. Весь период жизни человека состоит из смысловых отрезков, внутри которых и осуществляется накопление, вызывающее новообразование и качественный переход на очередной этап . В науке разработано несколько разных подходов к возрастной периодизации. В каждом из них сделана попытка выделить какое-то единое основание, позволяющее проследить динамику развития человека и определенные, более или менее законченные его этапы. Например, П.П. Блонский в основу периодизации детства положил периоды смены зубов. Он утверждал, что дентиции – появление и смена зубов – не только характеризуют физический рост и укрепление организма, но непосредственно связаны с умственным развитием человека, с процессом его социализации. Были и другие попытки выделить единое основание для рассмотрения возрастных изменений: сексуальное развитие (К.Штратц), темп психического развития (А.Гезелл) и др. Наиболее основательным и отсюда правомерным можно считать подход, предложенный Л. С. Выготским: «.только внутренние изменения самого развития, только переломы и повороты в его течении могут дать надежное основание для определения главных эпох построения личности ребенка, которые мы называем возрастами» . Как известно, Л. С. Выготский разработал теорию стабильного возраста и кризисов в развитии, на основании которых и выстраивается возрастная периодизация: новорожденность, младенчество, ранний возраст, дошкольный возраст. Д.Б. Эльконин связывал возрастную периодизацию со сменой ведущего вида детской деятельности. Его теория не противоречит теории Выготского, более того, она опирается на нее и дополняет. Появление деятельности связано с определенным уровнем психического развития ребенка, с его возможностями. Виды деятельности постепенно сменяют друг друга, обеспечивая полноценность развития. Д.Б. Эльконин предложил рассматривать каждый психологический возраст на основе следующих критериев: Социальная ситуация развития. Это та система отношений, в которую ребенок вступает в обществе. Это то, как он ориентируется в системе общественных отношений, в какие области общественной жизни он входит Основной, или ведущий тип деятельности ребенка в этот период.

Дела о восстановлении на работе лица, выполнявшего воспитательные функции, уволенного в связи с совершением аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы (п. 8 ч. 1 ст. 81 ТК РФ) По делам о восстановлении на работе лиц, выполняющих воспитательные функции, уволенных в связи с совершением аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, в соответствии с п. 8 ч. 1 ст. 81 ТК РФ, в предмет доказывания включаются следующие обстоятельства: 1) занятие уволенным работником воспитательной деятельностью (например, воспитательной деятельностью занимаются учителя, преподаватели высших учебных заведений, мастера производственного обучения, воспитатели детских дошкольных образовательных учреждений, воспитатели детских домов и др.), выполнение работником воспитательной функции; 2) совершение работником аморального проступка, в чем выразился аморальный проступок; 3) тяжесть совершенного проступка и возможность продолжения исполнения работником своих трудовых функций; 4) соблюдение срока наложения дисциплинарного взыскания; 5) не произведено ли увольнение в период временной нетрудоспособности работника или в период его нахождения в отпуске; и другие обстоятельства

1. Недовіра людей до банківської системи - це перший крок до створення якісно нової економіки

2. Оптимизация логистической системы поставок печатной продукции до предприятий розничной торговли

3. Особенности психологической адаптации к ДОУ у соматически ослабленных детей раннего возраста

4. Операционная и социотехническая системы (Контрольная)

5. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

6. Место учителя в педагогической системе Гербарта
7. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка
8. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

9. Семья как объект социально-педагогической деятельности

10. Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача

11. Социально-педагогические аспекты подготовки будущих менеджеров через довузовские структуры

12. Неоконсерватизм: доктрина, социальная база, система власти

13. Педагогическая система обучения принятию управленческого решения в вузе

14. Проблемы развития и функционирования социально-экономической системы – государственной службы занятости населения

15. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

16. Социально-педагогические аспекты проблемы человека – жертвы неблагоприятных условий социализации

Фигурка "Zabivaka Classic", 8 штук, 6 см.
Подарочный набор из 8 фигурок предназначен для преданных спортивных болельщиков. Комплект "Волк Classic" включает в себя
673 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Планшет для пастелей "Калейдоскоп", A3, 20 листов.
Планшет для пастелей "Калейдоскоп" на жесткой подложке - незаменимый помощник художника. Бумага в планшете имеет небольшую
331 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Доска с лакированной поверхностью позволяет размещать презентационную информацию как с помощью магнитов, так и с помощью маркеров для
1237 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

17. Педагогическая система Д.Ф. Ойстраха

18. Вопросы развития речи и обучение родному языку в педагогической системе К.Д. Ушинского

19. Организация социально-педагогической деятельности социального работника по предупреждению правонарушений

20. Особенности положения и оказание социально-педагогической помощи женщинам в учреждениях социально – культурной сферы.

21. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

22. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема
23. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы
24. Социально-педагогическая деятельность в России

25. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей

26. Социально-педагогическая деятельность с ребенком из семьи группы риска

27. Социально-педагогическая защита детей-сирот в России

28. Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

29. Методики социально-педагогической работы с семьей

30. Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема общества

31. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся

32. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото
Настольно-печатная игра "Пир горой!".
Мыши так разыгрались около холодильника, что тот упал и открылся. Значит, будет пир! Даже самые маленькие игроки легко справятся с простой
348 руб
Раздел: Классические игры

33. Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

34. Социально-педагогическая поддержка детей-сирот в истории России

35. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

36. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

37. Социально-педагогические условия предупреждения виктимности и виктимогенности

38. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения
39. Инфраструктурное обеспечение институциональной устойчивости социально-экономической системы региона
40. Прогнозирование как важнейший этап управления социально-экономической системой страны

41. Нормативно-правове забезпечення стратегічної адаптації вітчизняних банків до світової фінансової системи

42. Социально-политическая борьба в Риме в период кризиса республиканского строя (60-е годы 1 в. до н. э.)

43. Банковская система Украины, ее роль при переходе к рынку (БанкЁвська система Укра©ни Ё ©© роль в переходЁ до ринку)

44. Народное образование и педагогическая мысль в период 1908-1917 годов (до Великой Октябрьской социалистической революции)

45. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды до Судебника 1497 г

46. Некоторые особенности ценностной системы космоцентризма (середина IV - начало II тыс. до н.э.)

47. Банковская система Великобритании до 1848 г.

48. Проектна документація до створення автоматизованих систем обробки інформації і використання її у контрольно-аудиторському процесі

Магнитная мозаика "Веселый городок".
Магнитная мозаика "Веселый городок", из которой можно собрать не только городок, но и множество других картинок. В набор входят:
519 руб
Раздел: Магнитная
Держатель для сумки "Jardin D'Ete" со стразами "Стихия колец".
Держатель для сумки стал неотъемлемой частью домашнего и офисного интерьера. И теперь выбор подарка для бизнес-леди не составит особого
944 руб
Раздел: Прочее
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Франция", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

49. Сёгунат как система государственного управления в Японии: от становления до падения

50. Социально-политическая структура Китая в VII-VI вв. до н.э.

51. Вимоги до системи ІР-телебачення

52. Вплив ішемічного передстану на морфофункціональну адаптацію серця до некрозу міокарда при введенні алкілселенонафтиридину

53. Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ)

54. Адаптація першокласників до школи
55. Организация педагогических советов и совещаний в процессе руководства ДОУ
56. Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі

57. Педагогический совет как форма реализации принципа сочетания единоначалия и коллегиальности в управлении ДОУ

58. Система вищої освіти у Великобританії та принципи і шляхи її інтеграції до Болонського процесу

59. Адаптація засуджених до умов позбавлення волі

60. Проблеми адаптації і дезадаптації студентів до навчального процесу та феномен стресу

61. Модернизация Алматинской ТЭЦ-2 путём изменения водно-химического режима системы подготовки подпиточной воды с целью повышения температуры сетевой воды до 140–145 С

62. Налоговая система РФ до вступления в силу части 1 НК РФ.

63. Адаптація природоохоронного законодавства України до природоохоронного законодавства ЄС

64. Архитектура Древней Греции (V в.до н. э.)

Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей.
Пазлы - это прежде всего обучающие пазлы. С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков
548 руб
Раздел: Пазлы (100-199 элементов)
Каталка-мотоцикл "МХ".
Новая каталка-мотоцикл "МХ" впечатлит вашего малыша. Он сможет почувствовать себя настоящим байкером, ведь эта каталка не просто
2899 руб
Раздел: Каталки
Крем для младенцев "Weleda" для защиты кожи в области пеленания (с календулой), 75 мл.
Крем для младенцев для защиты кожи в области пеленания от WELEDA с экстрактом Календулы лекарственной и Ромашки аптечной эффективно
476 руб
Раздел: Крем детский

65. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

66. Л.А.Кацва "История России с Древних Времен и до ХХ Века"

67. Русская армия от Петра 1 до Александра 2

68. Культура Западной Европы от Возрождения до Реформации

69. Как студенту перваку дожить до диплома, не испортив нервов

70. Масоны: от истоков до наших дней
71. Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века
72. Иосиф Бродский: До и после...

73. Графика русского языка до и после Кирилла

74. Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина (по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка")

75. Воплощение антитезы «власть – бунт» в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

76. Политический портрет Рональна Рейгана /вплоть до избрания его президентом США/

77. Глобальная история Вселенной от океана «чистой» энергии до Третьей Мировой Ядерной войны

78. Сословия в России до 16 века: их образование, функционирование, привилегии, влияние на государственную жизнь

79. Бронзовый век (4000 –500 гг. до н.э.)

80. Основные реформы в России от Петра I до Столыпина

Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения
Муфта для коляски "Bambola" (шерстяной мех + плащевка + кнопки), бежевая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

81. Становление и неизбежность принципата в Римской республике III-I вв. до н.э.

82. Русь. От феодальной раздробленности до объединения

83. Методичний посібник до курсового проекту з дисципліни "Цифрові обчислювальні машини"

84. Программа по Истории России(до 1941г.) для поступающих поступающих в ВУЗы ОВД (органов внутренних дел)

85. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

86. Половое воспитание и подготовка учеников к семейной жизни (Статеве виховання та підготовка учнів до сімейного життя)
87. Хладностойкие стали до -50
88. Совершенствование систем электроснабжения подземных потребителей шахт. Расчет схемы электроснабжения ЦПП до участка и выбор фазокомпенсирующих устройств

89. Автомобилестроение в России до 1917г.

90. Должностные и функциональные обязанности сотрудников ДОУ № 24

91. Ислам - религия от истоков до современного мира

92. Мир дискретных объектов - физика частиц. Модель частицы /корпускула/. От физики Аристотеля до физики Ньютона

93. От водяного колеса до турбины

94. Дзю До

95. Комплексное исследование глобальных экологических проблем: от понятийного аппарата до модельных построений

96. Экономическая наука до Адама Смита

Настольная семейная игра "Усачи".
Весёлая игра на реакцию. Каждый игрок берёт усы на специальной палочке с присоской. Сдающий переворачивает по одной карте из колоды. На
445 руб
Раздел: Игры на ловкость
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г.
Синтетическое средство для стирки белья подходит как для ручной, так и для автоматической стирки белья из натуральных, смесовых и
342 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл.
Объем: 350 мл. Материал: керамика.
769 руб
Раздел: Кружки, посуда

97. Вавилония в XVIII в. до н. э.

98. О скифском восстании на Боспоре в конце II в. до н.э.

99. Греция в IV в. до н.э.

100. Территория России периода империи до 1917 года


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.