|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Насилие в семье |
Мыло металлическое "Ликвидатор". СОДЕРЖАНИЕ. ВВЕДЕНИЕ. 1. Никто не застрахован. 1.1. Корни насилия. 1.2. Рожденный, но не принятый. 2. АГРЕССИЯ. 2.1. Формы агрессии. 2.2. Причины агрессии. 3. МАНЬЯКАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ ВВЕДЕНИЕ. Насилие в семье в его различных формах приобрело в России такие масштабы и глубину, которые угрожают безопасности общества и личности. 30 – 40 процентов всех тяжких преступлений совершается в семье. 38 процентов от общего числа убитых на почве семейно-бытовых конфликтов составляют дети, инвалиды, женщины, неспособные себя защитить. Подлинным национальным бедствием стали убийства с целью избавится от больных и немощных членов семьи, завладеть их имуществом. Объектом данной курсовой работы является семья. По данным официальной статистики, в каждой четвертой российской семье совершается насилие, а процесс криминализации семьи не только не ослабевает, а наоборот, с каждым годом усиливается. В конечном счете, главные жертвы насилия в семье – дети. По данным МВД РФ, родители ежегодно избивают до двух миллионов детей в возрасте до 14 лет. Спасаясь от насилия, более пятидесяти тысяч детей бегут из дома, а 25 тысяч из них находится в розыске. И поскольку не существует закона, эффективно защищающего от бытового насилия в семье, появилась новая беда – самосуды – расправы с семейными тиранами как форма вынужденной самозащиты. Разумеется, что насилие в семье – явление не специфически российское, а универсальное, всеобщее. В различных формах и проявлениях оно существует во всех без исключения странах, независимо от их общественного и государственного строя. Каждый из нас когда-нибудь слышал крики из окон домов или встречал взгляд заплаканных глаз якобы благополучной соседки – что было там, за стенами ее дома, ее крепости? Насилие – это не только рукоприкладство или поножовщина. Специалисты определяют его так: умышленное использование силы одного члена семьи против другого с целью установления над ним власти и контроля. Задачи курсовой работы оценить Российскую ситуацию насилия в семье и предложить пути выхода из сложившейся ситуации. 1. НИКТО НЕ ЗАСТРАХОВАН. О голову десятилетней девочки родители разбили фарфоровый сервиз и окровавленную, в легком платьице заперли на балкон. Стояла глубокая осень. Шестилетней Настеньке бабушка жгла ладони раскаленным утюгом, чтобы внучка не просила есть. Факты страшные. И, что самое прискорбное, не единичные. Мир, под которым рухнули нравственные опоры ожесточился. Многие считают, что все это из жизни так называемых неблагополучных, пьющих семей. Но нельзя же быть настолько субъективными. Мы еще не знаем всех масштабов трагедии. Разве вы никогда небыли свидетелем таких, например, городских сцен? В универсаме солидный мужчина прилюдно оскорбляет жену за то, что та купила не кефир, а ряженку. На автобусной остановке щеголиха-мать со злостью в голосе отчитывает дочь: малышка ступила в грязь новенькими туфлями. Мать снимает обнову и ведет ребенка через лужи босиком. На крик сердобольных старушек отвечает: «Моя дочь – что хочу, то и делаю. В следующий раз будет думать». Семья перестает быть гарантом для стариков, женщин и детей, она превращается в опасную зону преступлений против личности.
Никто не застрахован от возможности возникновения насилия в семье. Жертвой семейного насилия могут оказаться и женщины и мужчины, независимо от возраста, и богатые, и бедные, и социально защищенные, и незащищенные, политически влиятельные и не обладающие никакой политической властью. 1.1. Корни насилия. Большинство особенностей нашего поведения, развивается путем подражания. Значительное влияние на формирование агрессивности оказывает детство человека. Так, наблюдаемые даже в младенческом возрасте сцены насилия над матерью могут приводить как к формированию склонности к алкоголизму и наркомании, так и агрессивного поведения во взрослом состоянии. Насилие в семьях часто ведет к насилию в дальнейшей жизни человека. Если воспитатели будут получать наказание за свою агрессивность, то это уменьшит проявление агрессивности у ребенка. Агрессивность развивается или уменьшается, либо просто не поддерживается в результате наблюдения сцен агрессии и анализа видимых последствий для человека действовавшего агрессивно. Американский психолог Эрон провел обширное исследование личностных особенностей детей, пользующихся репутацией жестоких, а также их родителей и условий проживания. Таких детей, как правило, не любят. Они не интересуются школьными делами, но очень любят фильмы со сценами насилия, героям которых они подражают. Их родители, сами как правило, очень агрессивны, часто применяют к детям телесные наказания и постоянно выражают недовольство по поводу их поведения. Они также любят жестокие фильмы и высмеивают в своих детях сострадание к жертвам насилия. Негативно сказывается на человеке лишение матери, будь то физическая смерть матери, отрыв ребенка от нее и воспитание в детских учреждениях или нежелание матери заботиться о своем ребенке (материнская депривация). Материнская депривация приводит к тому, что у ребенка возникает, прежде всего, ощущение отторгнутости и заброшенности. Это приводит к возникновению напряженности в отношениях с людьми. Усиливается негативное отношение к другим людям и к себе самому, формируется заниженная самооценка. Но даже при отсутствии матери и ее любви из ребенка может выйти полноценный член общества, способного к полноценному развитию и не отличающемуся высокой агрессивностью. Для этого с ребенком должен находится хотя бы один взрослый человек близкий ребенку, любящий и безоговорочно принимающий. Реальное поведение родителей оказывает огромное влияние на ребенка. Их неагрессивное поведение, выяснение отношений в случае необходимости не в присутствии детей, являются очень значимыми в формировании будущего стиля поведения ребенка. Родители должны заранее оценивать содержание телевизионных программ, чтобы пытаться оградить своих детей от просмотра жестоких сцен по телевидению. Если ребенок все же видит фильм или телепередачу, в которых встречаются акты насилия, то родителям следует прокомментировать их, чтобы дети понимали, что реальная жизнь отличается от того, что они видят, и чтобы они не остались равнодушными к злу и страданию. 1.2. Рожденный, но не принятый. В различных формах и проявлениях насилие существует во всех без исключения странах, независимо от их общественного и государственного строя.
Но в США, Англии, Австралии даже на Багамских островах приняты соответствующие законы. Необходимость такого законодательства признана в платформе действий по улучшению положения жизни, принятой на Всемирной женской конференции в Пекине в 1995 году. Она рекомендовала правительствам всех стран «принять и привести в жизнь законодательство, направленное против лиц, совершающих насилие в отношении женщин и девочек». Почему же он не принят? Путь к истине всегда долог и сложен. Особенно когда речь идет о законе федерального государства, обладающих бесчисленным количеством национальных, этических, социальных, правовых и иных особенностей. Но в данном случае слишком уж затянулся процесс принятия законопроекта. А необходимость в нем возросла многократно, тем более, что проект уже подготовлен. Российский законопроект не имеет аналогов в международно-правовой практике. Прежде всего по объекту защиты: он защищает от насилия в семье всех ее членов, независимо от пола, возраста, социального положения, уровня материальной обеспеченности, владения имуществом и так далее. Также учитывалось одно существенное отличие российской семьи от западной. Дело в том, что наша семья – большая, в ней сплошь и рядом совместно живут представители трех поколений: отцы и матери; дети и внуки; бабушки и дедушки. Тем самым объект защиты расширяется и усложняется. В такой многоукладной семье, где несколько поколений, неизбежно возникает категория «зависимых членов». Новаторский дух закона проявляется и в том, что он направлен не против какой-либо одной, а против всех форм насилия: физического, психического, сексуального. Была проделана огромная работа, 40-ая версия законопроекта «Об основах социально-правовой защиты от насилия в семье» еще не прошла даже первого чтения в Государственной Думе. Главные противники закона – те организации, которые казалось бы, должны быть в нем в наибольшей мере заинтересованы: Генеральная прокуратура и Верховный Суд РФ. Почему? Чиновники не хотят и боятся новой ответственности, нового сложного и непривычного для них дела. Кроме этого в самой Думе многие депутаты в том числе и некоторые женщины, стоят на патриархально-боярских позициях: «Не следует вмешиваться в дела семьи. Она во всем разберется сама». Беда к тому же и в том, что зачастую общественность разделяет такую точку зрения. В последнее время на передний план противники законопроекта выдвинули аргументы финансового порядка. Изощренные чиновные головы подсчитали, что расходы по реализации нового закона составят в год фантастическую цифру. Но можно опираться и на ту базу которой мы располагаем. И при ограниченных материальных возможностях новый закон может быть принят и реализован. Тем более что этим будут заниматься субъекты Российской Федерации, регионы. А им виднее, что, как и когда они в состоянии сделать. 2. АГРЕССИЯ. Агрессивность – поведенческая реакция человека на значимые противоречия и раздражающие факторы, которые которая направлена на причинение ущерба (физического, морального, психического) другим индивидам. При этом причинение ущерба не является самоцелью.
Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные с применением насилия или с угрозой его применения, а равно с уничтожением или повреждением чужого имущества либо с угрозой его уничтожения или повреждения, при отсутствии признаков вымогательства наказываются лишением свободы на срок от трех до семи лет с конфискацией имущества или без таковой....Статья 179. Принуждение к совершению сделки или к отказу от ее совершения...1. Принуждение к совершению сделки или к отказу от ее совершения под угрозой применения насилия, уничтожения или повреждения чужого имущества, а равно распространения сведений, которые могут причинить существенный вред правам и законным интересам потерпевшего или его близких, при отсутствии признаков вымогательства - наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет со штрафом в размере до пятидесяти минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного месяца либо без такового....2
1. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
2. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье
3. Исследование насилия в семье на основе системного подхода в семейной психотерапии
4. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье
5. Государственная политика в отношении насилия в семье
9. Насилие политики Петра над традициями (обычаями) Московской Руси
10. Проблемы защиты женщин и детей от насилия
11. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств
12. Путин: насилие и творчество силовика
14. Влияние насилия, пережитого в детстве, на формирование личностных расстройств
15. Обучение с целью уменьшения насилия и развития миролюбия
Табурет "Плетенка" складной (большой). 
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см. 
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу". 17. Развращение и насилие у детей
19. Системы реагирования на домашнее насилие: опыт США
20. Понятие насилия
21. Проблема информационного насилия в школе
25. Насилие показанное и увиденное (на примере фильмов Милчо Манчевского "Перед дождем" и "Прах")
26. Влияние насилия на формирование личности
27. Насилие как аксиома: реальное и воображаемое порнографии
28. Социально-экономические причины насилия
29. Современные социологические теории насилия, конфликтов, безопасности
30. Насилие как социально-психологический феномен
31. Насилие над женщинами в России
32. Семь чудес света
Подгузники-трусики для мальчиков Huggies DryNights, 8-15 лет, 9 штук. 
Глобус "Двойная карта" рельефный, с подсветкой, на подставке из пластика. 
Фломастеры "631", 50 цветов. 33. Романо-германская правовая семья
34. Приемная семья
35. Социология семьи
36. Основные правовые семьи мира
37. Семь чудес света
41. Китайская семья
42. Последние годы жизни царской семьи
43. ВЕНЕРИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ В СЕМЬЕ
47. Влияние семьи на становление личности
48. Гендерные стереотипы и семья
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: красный). 
Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см. 
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,25 л. 49. О психологии семьи как малой группы
52. Дети из неблагополучных семей
53. Социальный институт - семья по Селзеру
57. Семья как объект социологического исследования
58. Демография семьи
59. Государственная поддержка семьи в России
60. Семья
61. Дети из социально-неблагополучных семей как объект профилактики злоупотребления наркотиками
63. Физическое воспитание в семье
64. Красный террор. Расстрел царской семьи
Горка детская (большая). 
Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса". 
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см. 65. Трагическая судьба Николая II и его семьи
67. Дом о семи фронтонах. Готорн Натаниэль
68. Одно из семи чудес света: Пирамиды
69. Жизнь и смерть в художественной концепции «Рассказа о семи повешенных» Л. Н. Андреева
73. Тема семьи в романе Толстого Война и мир
74. Тема семьи в одном из произведений русской литературы
75. Разработка кадровой стратегии в семи шагах
76. Литература - Гинекология (планирование семьи, контрацепция)
77. Семь гормонов, определяющих качество жизни
78. Семь элементов лидерского стиля
79. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье
80. Психолог о подростках в школе и семье. Теория и практика психодиагностики
Набор посуды керамической "Холодное сердце. Сёстры" (3 предмета). 
Ручка шариковая "Excellence", розовая. 
Машина-каталка "Лидер", цвет: бордовый. 83. Духовно-нравственное воспитание в семье
85. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы
89. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
90. Эволюция семьи и социальная психология детства
91. Стабильность брака в семьях с разной степенью сплоченности
92. Дети и семьи ВИЧ инфицированных. Психологические аспекты
94. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей
95. Психология ребенка из неблагополучной семьи
96. Влияние типов семей на развитие подростка
Макси-пазлы "Ягоды", 20 элементов. 
Рюкзак "Basic. Чемпионат мира по футболу 2018", 30х41х13 см. 
Этажерка "Грация" прямоугольная четырехсекционная длинная. 98. Отношения в семье между родителями и подростками
100. Изменения функций семьи в XX веке
Совок большой. 
Совок №5. 
