|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Массовые коммуникации и медиапланирование |
Ручка "Помада". 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. Вопросы к зачету по дисциплине «Массовые коммуникации и медиапланирование» Понятие о массовой коммуникации. Что описывается при помощи понятия МК. Определения МК. Трудности однозначного определения МК. МК и медиа. Направления научного исследования МК. Причины актуальности исследований МК. «Биологический» и эволюционный подходы к изучению МК. Отличия процесса массовой коммуникации от процесса межличностной коммуникации. Понятие коммуникация происходит от латинского commu ica io — обмен, связь, разговор.&quo ;Массовая коммуникация — систематическое распространение сообщений среди численно больших рассредоточенных аудиторий с целью воздействия на оценки, мнения и поведение людей&quo ;;&quo ;Массовая коммуникация представляет собой институциализированное производство и массовое распространение символических материалов посредством передачи и накопления информации&quo ;. Массовая коммуникация – это разновидность духовно-практической деятельности, т.е. деятельности по трансляции, переносу в массовое сознание (общественное мнение) оценок текущих событий, признаваемых социально актуальными. Сущностью массовой коммуникации как деятельности является воздействие на общество путем внедрения в массовое сознание определенной системы ценностей. Сущность ее всегда остается неизменной, а явление, содержание и формы осуществления могут изменяться в зависимости от условий функционирования всей СМК. Цель массовой коммуникации: изменение социальных субъектов в интересах других субъектов или всего общества. В современном научном и повседневном языке, наряду с понятием массовая коммуникация используется понятие &quo ;медиа&quo ;. Понятие имеет латинское происхождение. Средства коммуникации занимают среднее, промежуточное положение в коммуникационной цепочке отправитель — канал — получатель сообщения. Медиа представляют собой механизм связи между отправителем и получателем сообщения. Массовая коммуникация является деятельностью, основанной на системе правил и норм, а также на развитом контроле за их исполнением. Особенностями массовой коммуникации являются: - отправитель сообщения является частью организованной группы, а зачастую и представителем института. - в качестве принимающей стороны выступает индивид. Он часто рассматривается передающей организацией как часть группы с присущими ей общими характеристиками. - канал сообщения представляет собой технологически сложные системы распространения информации. Они включают в себя значимую социальную компоненту, поскольку их функционирование зависит от правовых норм общества, привычек и ожиданий аудитории. - сообщения обычно обладают достаточно сложной структурой. - публичный характер и открытость - ограниченный и контролируемый доступ к средствам передачи - опосредованность контактов передающей и принимающей сторон - определенное неравноправие в отношениях передающей и принимающей сторон - многочисленность адресатов сообщений Сложность массовой коммуникации как явления предопределило его изучение в рамках различных исследовательских дисциплин. Социологическое изучение окружающей нас действительности предполагает, что индивид является продуктом социальных отношений.
Соответственно, оценивая роль СМК в связи с различными проявлениями деятельности людей, мы обязательно должны учитывать особенности политического, социального, экономического, культурного и технологического контекста этой деятельности. Отличия массовой коммуникации от межличностного общения проявляются практически в связи со всеми составляющими коммуникационного процесса. Источником сообщения в межличностной коммуникации является семья, соседи и т.п. В массовой же коммуникации – некий институт. Канал распространения межличностной коммуникации можно назвать “лицом к лицу”. Массовый канал предполагает наличие технологий распространения. Время передачи в межличностной коммуникации – непосредственное, расстояние минимальное, замкнутое; в массовой – время передачи непосредственное или с задержкой во времени, расстояние – значительное, или даже неограниченное. Приемником в межличностной коммуникации является семья, соседи, т.е. непосредственное окружение; в массовой – анонимная разнородная аудитория. При межличностной коммуникации имеется возможность непосредственной реакции адресата (обратная связь). В массовой коммуникации реакция преимущественно “отложенная” (в некоторых случаях – прямая). Характер регулирования межличностной коммуникации – личный, индивидуальный; массовой – с использованием систем правил и контроля. СМИ как социальный институт. Понятие о социальном институте. Определение социального института. Характеристики социального института. Характеристики СМИ как социального института «Институтами общественной жизни принято считать особый тип интегративных групп, целостность которых основана на безличных объективных связях, характер и направленность которых не зависит от индивидуальных свойств людей, включенных в эти институты. В отличие от неинституциональных групп (подобных дружеской компании) институты типа государства или армии представляют собой не совокупность живых людей, а систему взаимосоотнесенных социальных ролей, исполняемых такими людьми и накладывающими жесткие ограничения на их возможное и допустимое поведение». Социальный институт — это «исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни (например, семья, религия, образование и т. д.), обеспечивающие выполнение жизненно важных для общества функций, включающие совокупность норм, ролей, предписаний, образцов поведения, специальных учреждений, систему контроля». Проанализировав различные точки зрения в определении социального института, можно сделать вывод об основных характеристиках последнего, которые представляют собой: • ролевую систему, в которую включаются также нормы и статусы; • совокупность обычаев, традиций и правил поведения; • формальную и неформальную организацию; • совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную сферу общественных отношений; • обособленный комплекс социальных действий. Социальный субъект – источник целенаправленной активности, индивид или группа индивидов, которая реализует самостоятельно выбранные программы действий, способствующие достижению самостоятельно выбранных и поставленных целей.
В этом и состоит главное отличие субъектов – только субъект осуществляет целеполагающую деят-ть и определяет условия и средства ее достижения. При этом для достижения цели субъектом могут привлекаться другие индивиды или группы индивидов с отличными целями. Социальный субъект обладает специфическими интересами и потребностями, которые, как правило, входят в противоречие с интересами других социальных групп. Субъект – социальная инстанция, чью потребность удовлетворяет продукт данной деятельности. Для субъекта важнее всего его потребности, Но для того, чтобы их удовлетворять, он должен реализовать интерес, т.е. осуществлять тип деятельности, который необходим системе. Т.о. для субъекта интересы – средство удовлетворения его потребностей, а для системы удовлетворение потребностей субъекта – средство реализации его интересов. Субъектами МК как таковой являются социальные группы, реализующие свои потребности, связанные с обеспечением условий собственного существования. Эти потребности связаны с необходимостью внесения в массовое сознание социальных установок, выраженных в их собственной идеологии. Исходя из этих потребностей, социальные группы заинтересованы производить массовую информацию. Субъекты массово-коммуникативной деятельности не имеют цели всестороннего и полного информирования аудитории. Для них всегда на первом месте остаются их цели и их потребность в прибыли или в особом отношении массовой аудитории. В процессе осуществления массово-коммуникационной деятельности качество субъектов обретают: - носители социальных интересов (их цели заключаются во влиянии на массовое сознание) - владельцы отдельных СМК как субъекты реализации коммерческих интересов - журналисты (коммуникаторы) как субъекты реализации творческих и профессиональных интересов - массовая аудитория как совокупность субъектов, имеющих общую цель – получение информации для ориентации в среде существования. Субъектами МК как вида социальной деятельности, как правило, выступают социальные группы, занимающиеся трансляцией духовных значений в массовое сознание. Каждый из участников данной деятельности также является субъектом, но субъектом другого деятельностного ряда. Любой субъект сам определяет свои цели и способы их реализации. Существует два типа социальных субъектов – институциализированные (т.е. подкрепленные законодательством – несовершеннолетние, пенсионеры, студенты) и неинституциализированные (молодежь, пожилые люди) субъекты. Основные соц. субъекты общества: власть и граждане работодатели и наемные работники богатые и бедные занятые в общественном производстве и незанятые в общественном производстве Тип и особенности функционирования массовой коммуникации определяются типом общества, его социальным, и прежде всего, политическим устройством, институт массовой коммуникации в наибольшей степени связан с политикой как социальным институтом и определенным видом социальной деятельности. Политика является не единственным видом регулирующей деятельности, имеющей отношение к власти. Еще одним таким видом можно назвать административное регулирование, которое по сути своей является не отношениями людей по поводу власти, а непосредственными действиями власти, то есть властных структур различного уровня, административно регулирующих функционирование и взаимодействие различных частей и структур общества.
Симулякры - это копии, или подобия, которые вытесняют собой оригинал, становясь важнее оригинала. Объект рекламы, например, имеет весьма отдаленное отношение к "реальному" предмету, продать который пытается коммерсант. Покупая его, мы покупаем не столько сам предмет, сколько его образ. Объекты наших стремлений (например, приобретений в супермаркете) имеют весьма отдаленное отношение к нашим реальным потребностям. Обмен, в котором мы участвуем, -перестает быть обменом потребительными стоимостями, становясь обменом знаками. Статус знаков при этом принципиально меняется по отношению к тому, какой они имели в индустриальном (не вступившем "пост"-стадию) обществе. Следствием активного включения в жизнь общества высоких технологий (наукоемкие производства) и средств массовой коммуникации (от телевидения и видео до персональных компьютеров) явилось то, что знаки перестали быть репрезентацией некой внешней им реальности. Они делаются самодостаточными, автореферентными (т.е. не отсылают ни к какому предмету как своему референту)
1. Разработка годового плана работы подвижного состава на отделении дороги
2. Оптимизация плана работ по отладке программных продуктов
3. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»
5. Разработка бизнес-плана (основные положения)
9. Методика разработки бизнес-плана предприятия
10. Основные задачи и этапы разработки финансового плана предприятия
11. Разработка бизнес-плана по организации производства внутренних стеновых панелей
12. Разработка бизнес-плана инвестиционного проекта цеха
13. Разработка внутрифирменного плана
14. Разработка бизнес-плана на производство и использование концентрированного органического удобрения
15. Проект разработки стратегического плана предприятия с помощью Microsoft Project
16. Разработка виртуальной лабораторной работы на базе виртуальной асинхронной машины в среде MATLAB
Пенал школьный "Мышка", цвет малиновый. 
Сменная кассета "Барьер 4", универсальная, для всех типов фильтров "Барьер". 
Комод "Радуга" (четырехсекционный). 17. Анализ прикладного программного обеспечения, используемого для разработки бизнес–плана
18. Разработка бизнес-плана на предприятие ООО "Кафе "Молодежное"
19. Разработка бизнес-плана по закупке оборудования (на примере ООО "Саланг-Б")
21. Разработка бизнес-плана торгового предприятия
25. Процесс разработки стратегических планов
27. Разработка бизнес-плана инвестиционного проекта по производству электротехники
28. Разработка бизнес-плана по изготовке и производству нового изделия
29. Разработка бизнес-плана по производству одежды
30. Разработка бизнес-плана реализации стратегии деятельности коммерческой организации
31. Разработка технологического плана производства хлеба домашнего
32. Разработка опросника "Удовлетворенность работой"
Шампунь детский "Bubchen", 400 мл. 
Доска магнитно-маркерная, 60х90 см. 
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай". 35. Разработка бизнес-плана создания предприятия гостиничного комплекса
36. Разработка бизнес-плана финансового оздоровления предприятия ООО "СельхозПрод"
37. Разработка финансового плана предприятия (на примере ЗАО "Фармакон")
42. Разработка основных разделов проекта производства работ
44. Расчетная работа по дисциплине "Информатика" (создание шаблона "Пояснительная записка")
45. Методические рекомендации и задания для лабораторных работ по дисциплине «Вычислительные системы»
Набор бутылочек для кормления Avent "Natural" (2 штуки по 260 мл), от 1 месяца. 
Скетчбук. Гарри Поттер. Хогвартс. 
Асборн - карточки. Тренируем зрение. 51. О смысле массовой коммуникации. Массовая информация и выживание
53. Разработка основных разделов плана хозрасчетного цеха (WinWord [Курсовая)
57. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа
60. Манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций
61. Йозеф Геббельс — папа массовых коммуникаций
63. Разработка показателе финансового плана для предприятия по производству ТНП
64. Контрольная работа по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности
Кулинарный набор "Mayer & Boch", 17 предметов. 
Экспресс-скульптор "Эврика", большой. 
Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (коричневый). 65. Геоинформационное обеспечение электронных планов горных работ
66. Манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций
67. Десятилетие массовых коммуникаций
68. Разработка интерактивной среды обучения работе
73. Разработка операционной технологии выполнения полевых механизированных работ
74. Разработка и применение плана счетов в бухгалтерском учете
77. Массовые коммуникации и средства массовой информации
78. Риторика массовой коммуникации
79. Автоматизация разработки медиаплана для ООО "Медиа-Групп"
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая). 
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия. 
Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см. 82. Разработка имитационной модели системы массового обслуживания
85. Разработка музыкального звонка с двумя режимами работы: автономным и от сети
90. Разработка плана маркетинга для ООО "Лесной Торговый Дом"
91. Разработка плана маркетинга на предприятии
92. Разработка плана маркетинга фирмы
93. Бизнес-план разработки Егорьевского месторождения строительного камня
94. Планирование. Методы разработки планов
96. Курсовое проектирование по учебной дисциплине "Разработка управленческого решения"
Автомобиль-каталка. 
Универсальная вкладка для дорожных горшков (оранжевый). 
Конструктор "Зоопарк" (39 деталей). 97. Разработка и реализация проекта "Универсальный верстак для слесарных работ"
99. Представление сексуальных меньшинств в средствах массовой коммуникации
