Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Учителя человечества

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Реферат На тему: «Учителя человечества» План1. Проблема нравственного прогресса 2. Конфуций 3. Будда 4. Моисей 5. Иисус Христос 6. Мухаммед 1. Проблема нравственного прогресса История этической мысли является отражением эволюции норм морали. Этот процесс включает как позитивные достижения, так и негативные явления в области морали. Мораль была сформирована в процессе социализации человека: • выделение человека из животного мира, преодоление биологических рефлексов; • образование социальных общностей; • становление отношений в коллективе; • возникновение правил общежития. Мораль эволюционировала от внутриплеменных правил до общечеловеческих моральных норм. Возникают высшие ориентиры нравственного поведения и сознания людей (принципы &quo ;высокой&quo ; морали). С установлением господства христианской религии добродетели прошлых времен (справедливость, мужество и др.) дополнились христианскими добродетелями: милосердием, любовью (которая распространяется даже на врагов) и т. д. Религиозная мораль является объединяющим началом: она обращена ко всем людям вне зависимости от социальной принадлежности, пола, национальности, места и страны жительства. Улучшение нравов общества связано с возвышением роли разума человека. Новшества в морали явились результатом роста самосознания человека, морального творчества индивида. Идеи морали распространяются на все сферы общественного сознания: • политику - осуждение безнравственных политических решений и т. п.; гуманистические принципы морали зафиксированы в международных соглашениях; • экономику - соблюдение договоров и пр.; • гуманизацию сферы права (движение за отмену смертной казни); • экологическое движение - защита окружающей среды и т. д. Расширяется сфера применения норм морали. Явления, которые в прошлые века были морально нейтральными, получают моральные оценки (например, современных людей возмущают случаи жестокого обращения с животными). Усложняется механизм воздействия морали. В прошлом основными регуляторами являлись принуждение, страх и др. В современном обществе человек получил возможность свободного морального выбора. Многие моралисты придерживаются скептических взглядов на процесс нравственности. Нравственный прогресс связан с социальными условиями. Падение нравов происходит в период перехода от одного общественно-экономического строя к другому. Этот процесс сопровождается кризисными явлениями во всех сферах жизни общества (экономике, социальной и духовной сферах и пр.). Питирим Сорокин выделил следующие признаки нравственного кризиса общества: • утилитарный подход к оценке социальных явлений и деятельности людей; • стремление людей к богатству и чувственным наслаждениям; • моральная атомизация индивидов; • моральная анархия. Моральная анархия выражается в: • установлении каждым человеком собственных моральных норм; • изменчивости нравов; • отсутствии чувства моральной ответственности; • иррациональности морального мышления; • увеличении роли насилия в обществе и др. В XX в. в условиях развитой индустриальной цивилизации частота войн превысила среднюю частоту войн прошедших веков в 1,5 раза (Серебрянникова В.В

. Социология войны). Вооруженные конфликты XX в. (военные, этнические) включают разнообразные методы борьбы, которые в основном направлены против мирного населения: экономические (санкции, эмбарго), информационные, идеологические, диверсионные, террористические. Создавали концентрационные лагеря, гетто, применялись массированные бомбардировки, усовершенствованное оружие массового поражения. Вооруженные конфликты становятся средством наживы: войны могут быть развязаны из-за столкновения экономических интересов, на поставках оружия наживаются огромные капиталы. В условиях кризиса индустриального общества возникает угроза нравственного отчуждения личности вследствие опосредованного характера общественных отношений, взаимоотношений людей (Интернет и пр.), рационализации восприятия внешнего мира, утраты природного, эмоционального восприятия. Этому способствуют средства массовой информации практикующие: • манипулирование сознанием людей, общественным мнением; - фальсификацию духовных явлений; • пропаганду эстетики насилия и жестокости и т. п. Однако во все эпохи моралисты констатировали падение нравов. Последовательно ухудшающаяся нравственность должна была в результате свестись к нулю, но этого не случилось, как не было в истории человечества и &quo ;золотого века&quo ; морали. 2. Конфуций Некоторые философско-этические учения закреплены в историческом опыте людей. Они представляют собой образцы нравственного мышления и поведения на личном примере создателей учений и служат нравственной основой мировых религий, цивилизаций. Эти учения обновляют ранее существовавшие в обществе моральные устои, отличаются глубиной и масштабом воздействия на мораль общества. Духовный учитель китайской нации Конфуций, или Кун-цзы (551 478 гг. до н. э.), предложил программу добродетельной жизни. Он от крыл школу, в которой изучались мораль, ритуалы, древняя литература Основные категории учения Конфуция. &quo ;Жень&quo ; (человеколюбие, милосердие, гуманность) как качество индивида, человеческое начало, программа жизни, долг. Жень реализуется в отношениях людей. Отношения между людьми являются гармоничными и нравственными в случае, если они взаимны Взаимность, равенство в отношениях являются общим принципом поведения. Конфуций сформулировал &quo ;золотое правило нравственности&quo ;. На вопрос: &quo ;Можно ли всю жизнь руководствоваться одним словом?&quo ; - Конфуций ответил: &quo ;Это слово - взаимность, не делай другим того, чего не желаешь себе&quo ;. &quo ;Ли&quo ; (ритуал, обряд, этикет, церемония) воплощает принцип взаимности. &quo ;Сдерживать себя, чтобы во всем соответствовать требованиям ритуала, - это и есть человеколюбие&quo ; (Конфуций). Ритуал - нормы, образцы достойного поведения. Он одновременно объединяет людей, позволяет сохранить дистанцию, необходимую для комфортного общения и реализует принцип равенства в общении людей, неравных по социальному положению или личным качествам. Общество построено по принципу &quo ;ли&quo ;. Социальный этикет регулирует отношения в семье, в дружеских связях, между государем и подданными и т. д. Согласно Конфуцию человек - уникальное существо, обладающее достоинством.

Достоинство человека происходит от &quo ;ли&quo ; и воплощается в &quo ;ли&quo ;. Усвоенный обычай, ритуал отличает человека от животного. Моральное образование состоит, в усвоении правил &quo ;ли&quo ; (ритуала), изучении литературы, музыки и других искусств. Конфуции говорил: &quo ;Обрести жень - значит подчиниться &quo ;ли&quo ;. Ритуал основан на &quo ;сяо&quo ; - сыновней почтительности и &quo ;чжен мин&quo ; -исправлении имен. Сыновняя почтительность, преданность родителям - это забота о старших и поддержание их жизни, важнейшая составляющая человеколюбия. Почтение к родителям в Китае было закреплено юридически. Отец для детей был последней и абсолютной инстанцией. Сыновняя почтительность, культ предков, уважение к древности обеспечивают: • стабильность общества; • преемственность поколений; • отсутствие конфликтов между поколениями. Конфуций проповедовал &quo ;постоянное возрождение старого как путь познания нового&quo ;. Изменения порядков, заведенных родителями, возможны только с их согласия. В случае смерти отца перемены в доме проводились только после трехлетнего траура. Конфуций считал, что: • перемены в обществе не должны противоречить культу предков; • нравственные идеалы нужно черпать в прошлом; • патриархальный покой предпочтительнее конфликтов и смут, связанных с прогрессом. Конфуций говорил: &quo ;Я верю в древность и люблю ее чистосердечно&quo ;. Концепция исправления имен. Члены общества различаются по: • социальному статусу (сословию); • положению в системе разделения общественного труда (функции). Необходимым условием для достойных отношений между людьми разных сословий и функций является соответствие человека своему общественному предназначению. &quo ;Государь должен быть государем, сановник сановником, отец - отцом, сын - сыном&quo ; (Конфуций). Взаимность отношений в классовом обществе реализуется через обмен деятельности. Это требует выполнения каждым членом общества своего профессионального и общественного долга. &quo ;Вэнь&quo ; - воспитанность, культурный смысл жизни человека. Чем выше положение человека в обществе, тем выше его нравственная ответственность. Нравственные обязанности вырабатываются в процессе воспитания, образования и проявляются в ритуале. Вэнь, воспитание - это синтез: • природных, врожденных качеств человека; • качеств, приобретенных в процессе воспитания, образования. Конфуций учил: если &quo ;.воспитанность и естественность в человеке уравновесят друг друга, он становится благородным мужем&quo ;. Благородный муж (цзюнь-цзы) означает: • благородство происхождения, аристократизм; • человеческое совершенство. Человеческое совершенство: • не гарантируется благородным происхождением; • достигается в процессе духовного самосовершенствования; • достижимо для простолюдинов. Для представителей аристократических сословий человеческое совершенство является обязанностью. Благородный муж - идеальный человек. Он: • стремится познать дао (правильный путь); • всегда следует ритуалу; • гуманен; • искренен, честен; • почтителен; • постоянно учится, упорным трудом достигает совершенства; • сдержан в словах, слова его не расходятся с делом.

Беттертон часто доказывал мне, что ничего подобного не было и что такое предположение было основано на существовании двух партий, которые при их жизни пытались соответственно возвысить одного и принизить характер другого. Споры в "Сирене" - при всей их остроте и горячности - были жаркими дискуссиями близких по духу людей, а не идущими сегодня сварами "учителей человечества" и "наставников душ", эти души коверкающими. По-видимому, сборища прекратились около 1612-1613 годов. Шекспир к тому времени вернулся на постоянное жительство в Стратфорд. Бомонт женился. Обстоятельства сложились так, что и другие перестали посещать "Сирену". Но теплая память об этих встречах сохранилась у их участников. Через года два-три после того, как писатели перестали бывать в "Сирене", Бомонт написал стихотворное послание Бену Джонсону, и в нем он с удовольствием вспоминал о том, как они спорили и шутили во время встреч: ...что мы видали В "Русалке"! Помнишь, там слова бывали Проворны так, таким огнем полны, Как будто кем они порождены Весь ум свой вкладывает в эту шутку, Чтоб жить в дальнейшем тускло, без рассудка Всю жизнь; нашвыривали мы ума Там столько, чтобы город жил дарма Три дня, да и любому идиоту Хватило б на транжиренье без счета, Но и когда весь выходил запас, Там воздух оставался после нас Таким, что в нем даже для двух компаний Глупцов ума достало б при желаньи

1. Билеты по дисциплине "Основы алгоритмизации и программированию"

2. Философские основы этики: мораль и нравственность

3. Нравственность как основа этики управления

4. Учителя человечества: Мухаммед

5. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

6. Самоанализ деятельности учителя как основа управления процессом обучения математике
7. Будущее человечества и прогресс генетики
8. Глобальные проблемы здоровья человечества

9. Биография Александра Дюма. Характеристика его романа "Учитель фехтования"

10. Плюшкин – прореха на человечестве!

11. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

12. История "покорения" природы человечеством

13. Глобальные проблемы человечества: загрязнение водной среды

14. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

15. К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке

16. Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)

Доска магнитно-маркерная, 120х90 см.
Доска имеет магнитную поверхность. Алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками, имеет регулируемые элементы крепления,
3010 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Фигурка декоративная, музыкальная "Лошадка", 22x7x21 см.
Лошадка-качалка декоративная, музыкальная, с функцией движения и раскачивания, с механическим заводом. Размер: 22x7x21 см. Материал: полистоун.
857 руб
Раздел: Миниатюры
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки

17. Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке

18. Особенности невербального общения в деятельности учителя

19. Содержание профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов

20. Часы - величайшее техническое изобретение человечества

21. Глобальные проблемы человечества

22. Проблемы существования человечества в свете теории Вернадского и ноосфере
23. Новый этап существования человечества – информационное общество
24. Озоновые дыры. Экологические проблемы человечества

25. Возникновение разумного человечества

26. Прародина и расселение человечества

27. История человечества - история оружия

28. Лопе де Вега. Учитель танцев

29. "Сгущенный разум человечества" (Эстетические и внеэстетические характеристики канона)

30. Вечные проблемы человечества в рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»

31. "Без великодушных идей человечество жить не может". Ф.М.Достоевский. (Н.С.Лесков. "Несмертельный Голован".)

32. Человечество спасут рыбы

Кукла-балерина.
Кукла-балерина "Принцессы Диснея" очень любит танцевать! Поэтому она нарядилась в специальный костюм с пышной юбочкой-пачкой,
541 руб
Раздел: Куклы-модели, современные
Фоторамка на 10 фотографий Alparaisa С32-019 "Love", 69x35,5 см (белый).
Размеры рамки: 69х35,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 6 штук, - 10х15 см, 4 штуки. Фоторамка-коллаж для 10-ти фотографий. Материал:
743 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда

33. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

34. Генетическое будущее человечества

35. Что дал человечеству научно-технический прогресс?

36. Информатизация образования и свобода учителя

37. Слово учителя – особое, аудиовизуальное (словестно-образное) средство реализации принципа динамического баланса

38. Психология учителя
39. Демократизация взаимоотношений учитель-ученик
40. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

41. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся как педагогическая проблема

42. Проблема выживания человечества

43. Учитель новой формации как великий учитель

44. Особенности профессиональной направленности учителей ярославских школ

45. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

46. Использование педагогического наследия К.Д. Ушинского в подготовке учителя

47. Гражданское образование: подготовка учителей на историческом факультете

48. Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

Набор для специй "Сад", 5 предметов, 19x14x13,5 см.
Набор для специй на деревянной подставке. Размер: 19x14x13,5 см. Материал: керамика.
552 руб
Раздел: Наборы для специй
Муфта для рук "Еду-Еду", на коляску, зимняя, цвет: шоколадный.
Зимняя муфта с надежными кнопками быстро и удобно надевается на ручку коляски или санок. Муфта позаботится о том, чтобы Ваши руки
519 руб
Раздел: Муфты на ручку
Перчатки смотровые, нитриловые, нестерильные "Klever", неопудренные, текстурированные, размер S, 50.
Особенности и преимущества: превосходное растяжение; устойчивость к порезам, разрывам и проколам при сохранении тактильной
430 руб
Раздел: Перчатки

49. Проектно-технологические подходы в подготовке учителя

50. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

51. О создании системы непрерывного образования учителей физики (из опыта работы)

52. Трудовая мобильность учителей и проблема сокращения педагогических кадров

53. Региональный компонент и межкультурная компетенция в подготовке и повышении квалификации учителей немецкого языка

54. Авторитет учителя-воспитателя как педагогический феномен
55. Апокалипсис и грядущее человечества
56. История человечества

57. Менеджерская подготовка учителя физической культуры в педвузе: реальность, проблемы, решение

58. Глобальные проблемы человечества

59. Возникновения человечества и роль труда

60. Предпосылки развития будущего человечества

61. Человечество и посредники

62. Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества

63. Главные стадии развития человечества и эпохи всемирной истории

64. Роль человечества во вселенной

Звуковой планшет "Транспорт".
Звуковой планшет - прекрасный подарок ребёнку! Он удобен и прост в использовании, подходит как для самостоятельного изучения, так и с
313 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Мыло-пенка "Pigeon" для младенцев (сменная упаковка), 400 мл.
Мыло-пенка "Pigeon" разработано специально для мытья малыша с рождения. Низкий уровень кислотности такой же, как у нежной кожи
494 руб
Раздел: Гели, мыло
Головоломка "Кубик Рубика 2х2".
Кубик Рубика 2х2 от компании «Rubik's» - это упрощенная разновидность классической головоломки. Каждая грань кубика состоит не из 3,
562 руб
Раздел: Головоломки

65. Человечество. Некоторые нестандартные модели

66. Разумность человечества - старый добрый миф?

67. Глобальные проблемы человечества в экологии

68. Глобальные проблемы человечества и пути их решения

69. Размышления учителя экологии на пороге Эры Водолея

70. Глобальные проблемы человечества
71. Проблема человечества
72. Экологические проблемы человечества

73. Глобальные экологические проблемы человечества

74. Секьюритология (наука о сохранении и защите ноосферы и человечества)

75. Луи Пастер и значение его трудов для человечества

76. Куда идёт эволюция человечества?

77. Развитие человечества

78. Глобальные проблемы человечества

79. Интернет – экспериментальная площадка для всего человечества

80. Автоматизированное рабочее место учителя

Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши заточенные. Количество цветов: 24.
324 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 3/M (4-9 кг), 60 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
540 руб
Раздел: 0-5 кг
Брелок "FIFA 2018. Забивака. Фристайл!".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
348 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

81. Размышления о дружбе и любви в судьбах человечества XX века (Франсуаза Саган)

82. Проблема Ценностей, как проблема выживания человечества

83. Конструирование электронных учебных материалов в профессиональной подготовке учителей

84. Речь учителя как проявление его педагогической состоятельности

85. Представления учителей о проблемах старшеклассников

86. Биосфера и человечество. Основные проблемы охраны окружающей среды и пути их решения
87. О Нострадамусе, "конце света" и вероятном будущем человечества
88. Гипотеза возникновения человечества

89. Глобальные прогнозы для человечества

90. Государство, право и глобальные проблемы человечества

91. Особенности трудового договора педагогических работников с учителями общеобразовательных школ

92. Работа учителя информатики по поддержке сайта учебного заведения

93. Древнейшая история человечества и наше Отечество

94. Наследие святых учителей Мефодия и Кирилла, их плоды в истории русской церкви и русской культуре

95. Нормирование труда и отдыха учителя физкультуры

96. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г.
Предназначен для стирки цветного и белого белья во всех типах стиральных машин при температурах от 30 С до 90 С, а так же для ручной
438 руб
Раздел: Стиральные порошки
Уголок природы. Стенд.
Стенд с подвижными стрелками. На стенде расположены 3 пластиковых кармашка для карточек. Изготовлен из качественного, плотного, картона -
396 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Кружка "Лучшая Мама в мире", с рисунком.
Качественные керамические кружки с оригинальным рисунком, выполненным в процессе производства (подглазурное нанесение). Упаковка: белый
372 руб
Раздел: Кружки

97. Влияние личности учителя на творческие способности детей

98. Идеальный учитель

99. Исследование профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры

100. Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.