|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Глагол. Проблема времени в современном английском языке |
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. Курсовая работа по теоретической грамматикестудентки 5 курса заочного отделения факультета английского языкаПятигорский Государственный Лингвистический УниверситетКурсовая работа по теме:«Глагол. Проблема времени в современном английском языке.»План. Глагол. Его основные грамматические категории. Категория времени английского глагола. Проблема будущего времени в современном английском языке. Количество времен в английском языке с точки зрения ученых-грамматистов. Перфект. Глагол. Проблема времени в современном английском языке. Глагол в грамматическом строе английского языка занимает совершенно исключительное место – вследствие широкой разветвленности своей системы и той большой роли, какую глагольные формы играют в построении предложения. Глагол – это часть речи, которая называет действия или представляет состояние, проявление признака, изменение признака и т.п. как действия. В современном английском языке глагол имеет более развитую систему средств словоизменения и формообразования, чем какая-либо другая часть речи. Грамматическими критериями глагола, впрежающимися в формах словоизменения и словообразования, являются категории лица, числа, вида, времени, наклонения и залога. Система форм английского глагола со значением только времени или времени и вида включает 4 разряда (группа форм). Эти 4 разряда следующие: неопределенный; длительный; перфектный; перфекно-длительный. Грамматическое глагольное время есть такая грамматическая категория, посредством форм которой, так или иначе, определяется временное отношение между процессом, обозначенная данной формой глагола и моментом данной речи. Исходным моментом, «путем» при грамматическом обозначении времени является момент данной речи, т.е. определенный момент объективного времени. Этот момент нередко определяют как момент «настоящего времени», «теперь», «сейчас» и прочие, так он и воспринимается и понимается с точки зрения ситуации данной речи. По мнению профессора А.И.Смирницкого, грамматическая категория времени в глаголе передает отношение действия к моменту речи. Категория времени является определением времени как формы существования материи. Соответственно, глагол может иметь формы настоящего, прошедшего и будущего времени. А момент речи, в таком случае, является точкой соонесения во времени для временных форм. Категория времени в современном английском языке конституируется, прежде всего, формами настоящего времени и прошедшего времени и прошедшего времени, т.к. формы этих времен являются синтетическими (сравним: wa s “хочет”, sees “видит” – wa ed “хотел”, saw “видел”). Так и исторически категория времени основывается на противопоставлении именно этих времен. Категориальная же форма будущего времени всегда является аналитической, у некоторых глаголов, «недостаточных», ее вообще нет (ca ”могу”, may “могу” и др.). Говоря о будущем, следует подчеркнуть, что между будущим, с одной стороны, и настоящим и прошедшим с другой, существует реальное различие. Оно состоит в том, что будущее часто оказывается связанным с модальностью, потому что представляет собой нечто еще не реализовавшееся.
Это различие углубляется еще и тем, что для образования будущего времени используются глаголы модального характера (shall “должен” и will “хочу”), поэтому в формах, использующих для впряжения объективного будущего, может присутствовать модальный оттенок. Точка зрения Отто Есперсена состоит в том, что в современном английском языке нет объективного будущего, поскольку формы будущего времени всегда модальные. Поэтому этот ученый предлагает систему времен английского глагола, состоящего из настоящего и прошлого. По мнению профессора Смирницкого, утверждение Отто Есперсена не соответствует действительности. Например, в предложении “I will rai ” – “пойдет дождь” оттенок модальности отсутствует. Хотя, в контексте может появиться и модальный момент (если при произнесении “I will rai ” имеется в виду, что дождь собирается). Однако, вместе с тем в огромном количестве случаев формы будущего времени в английском языке выражают объективное время и не связываются с модальным оттенком. Нередко говорят о гораздо большем числе «времен» в современном английском языке. А.П.Смирницкий считает, что это многообразие основывается благодаря тому, что различие по имени настоящее – прошедшее – будущее. Осложняется различием общих (commo ) и длительных (co i uous) времен с одной стороны и неперфектных-перфектных – с другой. Таким образом, создаются «времена» вроде «настоящего общего неперфектного» (rai s), «настоящего длительного перфектного» (has bee rai i g) и пр. таким образом, мы имеем дело с тремя различными грамматическими категориями, которые пересекаются друг с другом и сочетаются в определенных грамматических формах. Форма «будущее в прошедшем» (Fu ure i he Pas ) могла бы претендовать на выделение в качестве особого, четвертого времени (would rai ; would see и др.). действительно, эта форма сама способна меняться подобно другим формам (would rai , would be rai i g, would have rai ed e c.). Во всех случаях «будущее в прошедшем» внешне полностью совпадает с модальным образованием с should/would, которая признается условным наклонением (co di io al) (I hough i would rai – Я думал, что пойдет дождь – «Будущее в прошедшем» и I hi k i would rai , if i were o so wi dy – Я думаю, что пошел бы дождь, если бы не было такого ветра – «Условное наклонение»). «Будущее в прошедшем» появляется только в косвенной речи (и несобственной прямой) и без учета особенностей такой речи в английском языке нельзя определить место этого «будущего» в общей системе английского языка. Таким образом, «будущее в прошедшем» не определяется все же как особое «время» в морфологической системе английского глагола, несмотря на обманчивое сходство его с подлинными временами. В.И.Жигало, И.П.Иванова, Л.Л.Иофис называют эту временную форму глагола «зависимое будущее». По их мнению, зависимое будущее передает действие, которому предстоит совершиться после момента, являющегося временным центром. (Временной центр прошедшего времени – ограниченный период времени в прошедшем). Основной сферой его употребления является сложноподчиненное предложение – He was sure ha he would refuse he cigare e.
И рассматривают эту форму, как особое время в морфологической системе английского глагола. Вернемся с утверждением профессора А.П.Смирницкого. Рассматривая те реальные отношения, которые лежат в основе трех грамматических времен, важно отметить следующее: прошедшее и будущее являются некоторыми областями, беспредельно простирающимися в противоположных направлениях. Настоящее – граница между этими областями. Эта граница, будучи моментом данной речи, пересекает поток времени в том или другом «месте» в зависимости оттого, что уже стало прошлым к моменту данной речи, который и имеется в виду в качестве настоящего. С одной стороны настоящее определяется как момент данной речи, с другой стороны, любая данная речь неспособна, выделить какой-либо один определенный момент, т.к. она неизбежно является протяженной во времени. Таким образом, выделение настоящего, как момента, ограничивающего прошедшее от будущего, посредством данной речи осложняется не только тем, что момент приходится отличать и определять посредством явления, занимающего некоторую полосу времени. Понимание «настоящего времени» как «времени той или иной» длительности, включающего в себя момент данной речи, составляет основу значения категоральной формы настоящего времени (Prese ) в английском языке. Расширяясь, все более, границы грамматического настоящего могут выходить из поля зрения и даже вообще исчезать, значение грамматического настоящего может перерастать в значение неопределенного длительного времени или вневременности: He is a frie d of mi e – “Он мой друг”. wice five makes e – “Дважды пять - десять”. Вопрос о количестве времен в английском языке всегда был наиболее обсуждаемым. Г.Свит делает различия между простыми и сложными временами. К простым он относит: Prese I defi i ; Pas I defi i ; Fu ure I defi i . К сложным он относит: Prese Perfec ; Pas Perfec и Fu ure Perfec . Таким образом, согласно Свиту мы имеем 6 времен английского глагола. Профессор Иртеньева делит систему времен на 2 части: времена, относящиеся к настоящему ( he Prese , Prese Perfec , Fu ure, Prese Co i uos, Prese Perfec Co i uous) времена, относящиеся к прошлому ( he Pas , Pas Perfec , Fu ure i he Pas , Pas Co i uous, Pas Perfec Co i uous). Очень проблематичной представляется проблема перфектных форм в системе времен английского глагола. Различные взгляды ученых по этому поводу можно разделить на 3 группы: перфект – это особая временная категория; Перфект – это особая категория вида; Третья точка зрения принадлежит Профессору Смирницкому, который не относит перфект ни к вр6еменной категории, ни к категории вида. Он вводит понятие временной относительности. Профессор Смирницкий под перфектом понимает всю систему глагольных форм, заключающих в себе непосредственное сочетание причастия II ( loved (любил), go e (ушедший)) с какой-либо формой глагола « have » - иметь, или представляющих собой это причастие само по себе с тем же грамматическим значением, которое характерно для непосредственного сочетания с глаголом « have ». Под этим подразумевается не контактное положение по отношению к форме этого глагола, а такая связь, которая осуществляется не с участием какого-либо третьего звена.
Глагол to taste в английском языке может употребляться и в значении «пробовать». В значении «пробовать» глагол to taste употребляется во временах группы PROGRESSIVE. звучать (издавать звук) to sound 4.Pпринадлежать to belong 5.Pиметь (в значении "обладать") to have, to own, to possess 6.Pбыть to be. Иногда глагол to be употребляется во временах группы PROGRESSIVE. В этом случае он переводится на русский язык следующим образом: «вести себя в данный момент». Он ведет себя эгоистично.P He is being selfish. Она не эгоистка, но сейчас ведет себя эгоистично She is not selfish, but she is being selfish. 7.Pнуждаться to need Когда, по логике высказывания, нам нужно употребить глагол во времени PRESENT PROGRESSIVE, то именно эти глаголы мы употребляем в форме времени PRESENT SIMPLE. Я вижу тебя сейчас.P I see you (I can see you). Ты слышишь меня сейчас?P Do you hear me? (Can you hear me?) Я не хочу сейчас спать.P I don't want to sleep. Он меня сейчас не понимает.P He doesn't understand me at the moment. Вы меня сейчас понимаете?P Do you understand me now? В данный момент я не состою ни в одной политической партии (я не принадлежу ни к какой политической партии). - I don't belong to any political party at the moment. Я сейчас на работе.P I am at work at the moment
2. Лингвокультурное исследование времени в русском и английском языках
3. Проблемы автоматизации перевода математической литературы с английского языка на русский
9. География и окружающая среда Англии, Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии (на английском языке)
10. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)
11. Образцы писем делового характера по английскому языку
12. Зачетные темы по английскому языку для школы
13. Контрольная работа по Английскому языку
14. Образцы писем делового характера на английском языке
15. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова
16. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку
Штора для ванной "Рыжий кот", арт. SC-РЕ09. 
Лоток (сортер), 4 отделения, вертикальный, сборный. 
Ручки гелевые "Пчелка", 30 цветов. 17. Топики по английскому языку
18. Формы обращения в английском языке
19. Тесты по английскому языку
20. Роль заимствований в английском языке
21. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)
25. Шпаргалки по английскому языку
27. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)
28. Использование видео на уроках английского языка
29. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе
30. Английский язык в Южной Африке
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая. 
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный. 
Мебель для кукол "Спальня Конфетти". 33. Заимствования в английском языке
34. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)
35. Трактовка образа Обломова в статье Н. А. Добролюбова "Что такое Обломовщина?"
36. Иностранные заимствования в лексике английского языка
37. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)
41. Что такое мультимедийный компьютер?
42. Что такое дьявол с точки зрения биолога
43. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка
44. Ролевые игры на уроках английского языка
45. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе
46. Использование видео на уроках английского языка
47. Что такое НАТО?
48. Что такое конфликт? Природа, типы и функции
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка). 
Бумага чертежная, А3, 297x420 мм, 100 листов. 
Папка для труда "Машина и путешествия". 49. Старая пластинка: Что такое цифровой звук и реставрация звука с помощью цифровой обработки
51. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка
52. Что такое философия, ее предназначение, социальные функции и роль в жизни человека
59. Сленг: Дружеские встречи с английским языком
60. Что такое книжная иллюстрация
61. Ж.-Ф. Лиотар "Ответ на вопрос: что такое постмодерн?"
64. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках
Стул детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый). 
Двухколесный мотоцикл-каталка со шлемом, значком и протоколом. 
Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см). 66. Что такое "корешковый синдром"?
68. Что такое стволовые клетки
69. Что такое БЦЖ?
73. Что такое бизнес-инкубатор?
74. Что такое корпоративный стиль?
76. Что такое стохастический резонанс?
78. Реализация личностно-ориентированного подхода на уроках английского языка
79. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах
80. Психологический анализ урока английского языка
Сумка-чехол транспортная для коляски-трость. 
Статуэтка "Мальчик на лошадке", 10 см. 
Точилка "Eagle", синяя. 81. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку
83. Что такое эмоции и как они раскручиваются?
84. Что такое «неудача» в психотерапии
85. Что такое лидер и лидерство
89. Что такое пол?
90. Что такое цивилизация? История возникновения данного понятия
91. Физическое здоровье человека. Что такое максимально потребление кислорода?
93. Что такое материя. История возникновения взгляда на материю
Тетрадь общая с магнитной закладкой "FLUOR. Салатовый", В5, 120 листов, клетка. 
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (15 предметов). 97. Что такое аналогия и ее значимость в нашей жизни
98. Что такое экологический менеджмент?
99. Что такое естественная тайга?
Мелки восковые, 64 штуки.