Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Методы и формы воспитания

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Российской Федерации Московский государственный областной университетКонтрольная работа По дисциплине: «Педагогика» На тему: «Методы и формы воспитания»Выполнил: студент I курса заочного отделения факультета истории, политологии и права группы № 11 Кокуев Семен НиколаевичПроверил: Москва 2009 г. 1. Сущность методов воспитания и их классификация. . 4 2. Характеристика общих методов воспитания. . 9 3. Формы Заключение . 23 Библиографический список . 25 ВведениеПедагогика нужна всем, писал замечательный советский педагог В.А. Сухомлинский, выражая требование времени и тот огромный интерес, который вызывает у нас разговор о воспитании детей.1 В каждом доме, где растет ребенок, неизбежны вопросы, связанные с тем как вырастить его здоровым и физически развитым, обогащенным духовно и нравственно, подготовленным к жизни. Не обойтись здесь без научных педагогических знаний о новых методах и формах воспитания. Ведь еще А.С. Макаренко заметил, что «Отдельное средство всегда может быть положительным и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а логика и действие всей системы средств, гармонически организованных». Когда профессиональные педагоги или родители осуществляют свои воспитательные функции, решают очередные конкретные педагогические проблемы, задачи, проще говоря, занимаются с детьми, ведут воспитательную работу, они часто вынуждены задавать себе вопросы: как поступить, как его, ее, их сделать любознательными, прилежными, ответственными, трудолюбивыми и т.д. – словом, тогда они, педагогики, думают о методах. Они превращают в реальность наши лучшие надежды, планы, мечты, обращенные к самому дорогому – к детям. Метод воспитания не придумывается, не создается произвольно, он даже не является продуктом творчества педагога или родителя. В выборе метода учитель или родитель полностью зависит от того, каким он предвидит результат. Цель моей контрольной работы состоит в том, чтобы дать понятие методам воспитания, их классификацию, охарактеризовать их основные виды, а также назвать формы воспитания. 1. Сущность методов воспитания и их классификацияКатегория метода воспитания отражает двойственное предвосхищение: «Знаю, чего хочу получить, знаю как этого достичь.»1 Отражая двуединый характер педагогического процесса, методы являются одним из тех механизмов, которые обеспечивают взаимодействие воспитателя и воспитанников. Это взаимодействие строится не на паритетных началах, а под знаком ведущей и направляющей роли учителя, который выступает руководителем и организатором педагогически целесообразной жизни и деятельности учащихся. Методами воспитания современная наука называет способы взаимосвя- занной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на реше- ние задач воспитания.2 Это соответствует гуманистическому пониманию процесса воспитания как совместной деятельности учителей и учеников и основному закону воспитания: воспитывать — организуя деятельность вос- питанников. Как видим, воспитатель все-таки — организатор деятельности воспитанников, и это педагоги всегда понимали. С этой точки зрения под методами воспитания следует понимать совокупность специфических способов и приемов воспитательной работы, которые используются в процессе организации разнообразной деятельности учащихся для развития у них потребностно-мотивационной сферы, взглядов и убеждений, выработки навыков и привычек поведения, а также для его коррекции и совершенствования с целью формирования личностных свойств и качеств3.

Уточним, что специалисты различают методы воспитания и методы вне урочной воспитательной работы. Вслед за Ю. К. Бабанским ряд ученых рассматривают обучение и воспитание как единый процесс — целостный педагогический процесс, справедливо считая, что нет обучения без воспитания. Поэтому предлагается и единая система методов целостного педагогического процесса, куда входят методы обучения и методы воспитания, которые традиционно анализируются отдельно в дидактике и в теории воспитания1. Для объединения методов есть определенные основания, хотя эти же специалисты, говоря о процессе воспитания, все же характеризуют методы воспитания как специфические, отличные от обучения методы. При этом подчеркивается, что их лучше называть методами внеурочной воспитательной работы, которую ведут образовательные и воспитательные учреждения. Учитывая эту близость методов обучения и воспитания, мы в духе традиции рассматриваем методы воспитания отдельно, соглашаясь с тем, что они используются педагогом в учебной и во внеурочной работе с детьми.2 От методов воспитания следует отличать средства воспитания. Средства воспитания – это те конкретные мероприятия или формы воспитательной работы (беседы, собрания, вечера, экскурсии и т.д.), виды деятельности учащихся (учебные занятия, предметные кружки, конкурсы, олимпиады), а также наглядные пособия (кинодемонстрации, картины и т.д.), которые используются в процессе реализации того или иного метода. Например, убеждение как метод воспитания реализуется с помощью таких воспитательных средств, как разъяснительные беседы на уроках и во внеурочное время по вопросам политики, нравственности, искусства и др., собрания, диспуты и т.д. В качестве средств метода упражнений выступает организация труда, патриотическая и художественно-эстетическая деятельность учащихся и т.д. Иногда, однако, разъяснительные беседы и различные собрания в работах не строго научного характера называют методами воспитания, допуская определенное смешение понятий. Но большой ошибки здесь нет. Всякая разъяснительная беседа или собрание, будучи конкретными средствами реализации метода убеждения, выступают в качестве частных форм его осуществления и в этом смысле выполняют роль методов воспитания. Наконец, необходимо сделать еще одно замечание. Поскольку воспитание осуществляется в системе учебных занятий и внеклассной работы, перечисленные выше методы воспитания используются как в процессе обучения, так и в системе внеклассных мероприятий.1 Метод воспитания распадается на составляющие его элементы (части, детали), которые называются методическими приемами. По отношению к методу приемы носят частный, подчиненный характер. Они не имеют самостоятельной педагогической задачи, а подчиняются той задаче, которую преследует данный метод. Одни и те же методические приемы могут быть использованы в разных методах. И наоборот, один и тот же метод у разных учителей может включать различные приемы. Методы воспитания и методические приемы тесно связаны между собой, могут совершать взаимопереходы, заменять друг друга в конкретных педагогических ситуациях.

В одних обстоятельствах метод выступает как самостоятельный путь решения педагогической задачи, в других - как прием, имеющий частное назначение. Беседа, например, является одним из основных методов формирования сознания, взглядов и убеждений. В то же время она может стать одним из основных методических приемов, используемых на различных этапах реализации метода приучения. Таким образом, метод включает в себя ряд приемов, но сам он не является их простой суммой. Приемы в то же время определяют своеобразие методов работы учителя, придают индивидуальность манере его педагогической деятельности. Кроме того, используя разнообразные приемы, можно обойти или сгладить сложности динамичного учебно-воспитательного процесса.2 Методы воспитания проявляют свое содержание через: • непосредственное влияние воспитателя на воспитанника (посредством убеждения, нравоучения, требования, приказа, угрозы, наказания, поощрения, личного примера, авторитета, просьбы, совета); • создание специальных условий, ситуаций и обстоятельств, которые вынуждают воспитанника изменить собственное отношение, выразить свою позицию, осуществить поступок, проявить характер; • общественное мнение референтной группы, например, коллектива (школьного, студенческого, профессионального), личностно значимого для воспитанника, а также благодаря авторитетному для него человеку — отцу, ученому, художнику, государственному деятелю, деятелю искусства, и средства массовой информации (телевидение, печатные издания, радио); • совместную деятельность воспитателя с воспитанником, общение, игру; • процессы обучения и самообразования и передачи информации, социального опыта в кругу семьи, в процессе дружеского и профессионального общения; • погружение в мир народных традиций, фольклорного творчества, чтение художественной литературы. 1 Воспитатель выбирает и использует систему методов соответственно поставленным целям. Поскольку они являются «инструментами прикосновения к личности» (А. С. Макаренко), постольку при их выборе необходимо учитывать все тонкости и особенности личности воспитанника. Не существует хорошего или плохого метода. Эффективность решения воспитательных задач зависит от многих факторов и условий, а также от последовательности и логики применения совокупности методов. К настоящему времени накоплен обширный научный фонд, раскрывающий сущность и закономерности функционирования методов воспитания. Их классификация помогает выявить общее и особенное, существенное и случайное, теоретическое и практическое и тем самым способствует целесообразному и более эффективному их использованию, помогает понять назначение и характерные признаки, присущие отдельным методам. Так, например, выделяют три группы методов (Г. И. Щукина): 1) ориентированные на формирование положительного опыта поведения воспитанников в общении и деятельности; 2) направленные на достижение единства сознания и поведения воспитанников; 3) использующие поощрения и наказания. П.И. Пидкасистый предлагает другую группировку методов воспитания:1 - педагог способствует восприятию мира; - педагог помогает ребенку осмысливать этот мир; - педагог инициирует созидание мира вне и внутри личностной структуры ребенка.

ПРОЯВЛЯТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ НОРМАЛЬНО Все дети испытывают негативные эмоции в ответ на трудности и ограничения, которыми полна жизнь. Негативные эмоции естественны и важны для развития ребенка. Они помогают ему сделать необходимые изменения в своих ожиданиях, чтобы принять накладываемые жизнью ограничения. Методы позитивного воспитания (сочувственное выслушивание и тайм-аут) помогают ребенку постепенно научиться выражать негативные эмоции в приемлемой форме. Воспитательные методы прошлого были направлены на то, чтобы контролировать детей, подавляя их интенсивные чувства. Стыдя и наказывая ребенка за то, что он сердится, родители угнетают чувства малыша и ломают его волю. Если вы позволяете ребенку свободно переживать свои чувства, давая понять, что «выражать негативные эмоции нормально», малыш становится сильнее. У него развивается сильная воля и целеустремленность. Однако, если родители не знакомы с методами позитивного воспитания, эти дополнительные силы в руках малыша могут принести вред. Стыдя и наказывая ребенка за то, что он сердится, родители угнетают интенсивные чувства малыша и ломают его волю

1. Экологически безопасные методы очистки трасс газо- и нефтепроводов в Западной Сибири

2. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

3. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

4. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

5. Экологические действия как механизм воспитания

6. Классификация и характеристика наиболее распространенных наркотических средств, психотропных, сильнодействующих
7. Методы и анализ нелинейного режима работы системы ЧАП. Метод фазовой плоскости
8. Положительное влияние средств массовой информации на процесс воспитания в подростковом возрасте

9. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания

10. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели

11. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

12. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания

13. Финансовый контроль: формы, методы, органы

14. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

15. Особенности сельскохозяйственной проблематики в современный период. Структура, типология аграрной прессы; формы и методы пропаганды

16. Формы и методы научного предвидения

Набор разделочных досок на подставке.
Материал: полипропилен. Размер: 335х240х78 мм. В наборе: 3 разделочные доски. В ассортименте без возможности выбора.
453 руб
Раздел: Пластиковые
Увлекательная настольная игра "Турбосчет".
Настольная игра "Турбосчёт" - весёлая и очень динамичная обучающая игра, которая мгновенно увлекает и детей, и взрослых. Правила
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса

17. Формы и методы выхода предприятий на внешний рынок

18. Формы и методы поддержки предпринимательской деятельности в РФ

19. Применение статистических методов в изучении распространения различных форм и систем оплаты труда

20. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

21. Прогнозирование в менеджменте: цели, формы, методы

22. Форми і методи професійної підготовки майбутнього вчителя
23. Административно-правовые формы и методы
24. Формы и методы предъявления задач на уроках физике на материале изучения темы "Изменение агрегатных состояний вещества"

25. Формы и методы социальной работы

26. Методы и формы государственного регулирования

27. Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности

28. Сущность инфляции, формы ее проявления и методы стабилизации денежного обращения

29. Обзор методов определения форм и частот колебаний узлов и деталей

30. Види, форми та методи внутрішнього банківського контролю

31. Административно-правовые формы и методы деятельности органов управления

32. Объективные основы, формы и методы государственного руководства экономикой и контроля за хозяйственной деятельностью

Лампа-ночник из цветных блоков "Семицветик".
Яркие и интересные светящиеся блоки станут замечательным материалом для создания причудливых форм разных размеров. От лампы мечты любой
312 руб
Раздел: Ночники
Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты
Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы

33. Правовые и организационные формы и методы борьбы с коррупцией в системе государственной службы

34. Классификация и характеристика видов, методов и средств защиты информации

35. Форми і методи комунікацій у підприємництві

36. Симплекс метод в форме презентации

37. Ампутации и хирургические методы коррекции гиперлипидемии. Нозологические формы

38. Стерильные лекарственные формы. Источники загрязнения и методы бактериологического контроля
39. Співвідношення форм та методів здійснення оплати праці для підприємств різного спрямування
40. Управленческий контроль, его формы и методы

41. Формы и методы разрешения трудовых конфликтов и споров

42. Возможности использования активных форм и методов во внеклассной работе со школьниками

43. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

44. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

45. Основные формы и методы руководства чтением

46. Современные формы и методы воспитательной работы

47. Сучасний урок: форми, структура, зміст і методи проведення

48. Форми і методи здійснення екологічної освіти молодших школярів на уроках курсу "Я і Україна"

8 толстых карандашей для малышей.
Диаметр карандаша: 1 см. Длина карандаша: 13 см.
501 руб
Раздел: 7-12 цветов
Игра-головоломка "Дядюшкина ферма".
В головоломке Дядюшкина ферма (Funny Farm) игроки попробуют управиться с целым фермерским хозяйством, разместив гостей и обитателей фермы
1241 руб
Раздел: Головоломки
Туалетная бумага "Linia Veiro Classic", 2-слойная (24 рулона), белая.
Экономичная туалетная бумага изготовлена из 100%-го целлюлозного сырья. Обладает высокой мягкостью и прочностью. С перфорацией. Имеет
338 руб
Раздел: Бумага туалетная

49. Форми і методи краєзнавчої роботи

50. Формы и методы коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с дисграфией

51. Профсоюзное движение - методы и формы забастовок

52. Формы и методы развития познавательного интереса у старших школьников

53. Форми і методи робрти з людьми похилого віку

54. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"
55. Современные методы и формы оздоровительной физической культуры г. Горловка
56. Налоговый контроль, методы, формы и пути совершенствования

57. Цели, формы и методы тактического планирования

58. Предпринимательство, формы и методы организации предпринимательства

59. Совершенствование форм и методов поддержки малого и среднего бизнеса

60. Формы и методы деятельности органов местного самоуправления Ставропольской губернии

61. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

62. Анализ формы и средств выразительности хора № 19 "Гроза" из оратории Йозефа Гайдна "Времена года"

63. Оценка методов и средств обеспечения безошибочности передачи данных в сетях

64. Изучение экологического состояния территории Большеземельской тундры с использованием методов дистанционного мониторинга

Карандаши цветные, трехгранные, 18 цветов.
Один цвет желтый - флюо! Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не
305 руб
Раздел: 13-24 цвета
Противень глубокий "Mayer & Boch", мраморная крошка, 30,9 см.
Противень MAYER&BOCH изготовлен из высококачественной углеродистой стали с антипригарным мраморным покрытием. Толщина изделия составляет 4
348 руб
Раздел: Противни
Стульчик-сумка для кормления и путешествий с пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
799 руб
Раздел: Стульчики для кормления

65. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

66. Методы воспитания

67. Методы и средства контактных электроизмерений температуры

68. Методы количественного обнаружения в образцах экологически опасных радионуклидов

69. Современные методы решения экологических проблем на предприятии (на примере ООО "Волготрансгаз" - дочерней структуры ОАО "ГАЗПРОМ")

70. Методы и средства работы журналиста
71. Аргентометрические методы анализа лекарственных средств
72. Международная классификация болезней, 10-й пересмотр, неврология (методичка)

73. Классификации психодиагностических методов

74. Н. Макиавелли о методах и средствах политики

75. Методы психодиагностики и их классификация

76. Методы обучения, их классификация и характеристика

77. Классификация и формы восприятия

78. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

79. Виды социологического исследования: общая характеристика, классификация, характеристика одной из групп методов

80. Происхождение и классификация форм государства Платоном

Беговел "Moby Kids KidBike", цвет: розовый.
Беговел - велосипед без педалей - помогает ребенку ощутить всю радость от знакомства с миром скорости и научит быстро и весело освоить
1833 руб
Раздел: Беговелы
Вспышка для селфи, белая, 65x35x11 мм (арт. TD 0399).
Не можете и дня прожить не сделав снимок на смартфон? Для тех кто не любит упускать удачные снимки из-за плохого освещения - съемная
462 руб
Раздел: Прочее
Канистра-бочка с навесными ручками, 30 л (диаметр горловины 215 мм).
Канистра изготовлена из прочного пищевого пластика и предназначена для транспортировки и хранения пищевых жидкостей. Изделие безопасно для
496 руб
Раздел: Баки, канистры

81. Физические качества человека. Средства и методы их воспита-ния.

82. Средства и методы мышечной релаксации

83. Средства и методы развития силы

84. Оценка экологического состояния реки Клязьма методом биоиндикации

85. Учет амортизации (износа) основных средств и методы ее исчисления в условиях рынка

86. Формы правления и классификация права И. Кантом
87. Методы и средства пожаротушения
88. Распределение сил, средств, ресурсов на избранном направлении их применения. Основы метода обоснования распределения

89. Методы и средства военной гидрографии

90. Методы и средства отображения информации

91. Классификация методов разработки и принятия управленческих решений

92. Влияние экологических факторов на формирование лишайникового покрова карстовых форм рельефа Северо-Западного Кавказа

93. Основные подходы к классификации банковских рисков, методы управления ими, а также определение путей их минимизации

94. Классификация основных форм деятельности человека

95. Методы и средства радиационно-дозиметрического контроля при обращении с твердыми радиоактивными отходами

96. Классификация основных форм поведения животных

Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл.
Аэрозоль "Gardex Baby" от клещей и комаров, для обработки детской одежды 100 мл. Обеспечивает эффективную защиту от клещей
319 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины
Масло детское для массажа "Natura Siberica Little", 200 мл.
Детское масло для массажа предназначено специально для самых маленьких. Органическое масло шиповника восстанавливает и увлажняет кожу.
419 руб
Раздел: Масло для тела

97. Основные направления и методы совершенствования учета денежных средств в иностранной валюте

98. Учет амортизации основных средств в организации и методы ее начисления: бухгалтерский и налоговый аспекты (на примере ООО "Орбита-4")

99. Ландшафтно-экологические методы исследований


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.