Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье»

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Организация работы учащихся с биологическими терминами на примере курса «Человек и его здоровье» А.Д. Тяпкина, Т.Н. Хрусталёва Слово «термин» в переводе с латинского ermi us означает «граница, предел». Термин – это слово или словосочетание, являющееся названием определённого понятия какой–нибудь специальной области науки, техники, искусства. Термин неразрывно связан с понятием, без понятия он не существует. Как правило, термин служит названием понятия и отражает содержание его. Чтобы составить понятие о предмете, человек из всего количества свойств и признаков выделяет наиболее существенные, без которых понятие о нем составить нельзя, что и находит отражение в термине. Отсюда вытекает, что, осуществляя терминологическую работу в учебном процессе, следует выяснить смысловое значение термина, так как это будет способствовать выделению главных признаков соответствующему термину понятия. Это особенно важно при усвоении учащимися основ науки и познании ее сложного языка. При изучении биологии продуктивное усвоение научных терминов не может основываться на механическом запоминании, а требует специального управления. Учитель в процессе обучения должен создать специальные ситуации, условия, способствующие развитию учащихся, их знаний и мыслительной деятельности. Одно из таких условий – систематическая терминологическая работа. Понятия, составляющие содержание курса школьной биологии, очень разнообразны и находятся в постоянном развитии. Поэтому перед учителем встает ряд задач, которые он обязан решить в процессе обучения: 1) в каждом биологическом разделе выделить основные понятия; 2) обеспечить развитие понятий от простых к сложным, организовать осмысление научных фактов на основе ведущих биологических понятий, научить учащихся связывать, обобщать, конкретизировать, переосмысливать понятия; 3) установить внутрии межпредметные связи; 4) проанализировать, как у учащихся формируется система ведущих понятий. Качество усвоения научного языка биологии связано с системой терминологической работы, состоящей из следующих методов и приемов: 1) проговаривание терминов иностранного происхождения вслух; 2) работа над усвоением орфографии новых терминов; 3) выявление этимологии нового термина, запись терминов на доске и в тетрадях; 4) тренировочные упражнения на соотношение термина с понятием; 5) индуктивный и дедуктивный пути введения новых терминов; 6) морфологический и фонетический анализ терминов; 7) аналитико-синтетический анализ; 8) использование терминов в различных учебных ситуациях . Рассмотрим особенности работы с терминами при изучении курса «Человек и его здоровье». В содержании настоящего курса выделяют физиологические, санитарно-гигиенические, общебиологические, цито-гистологические, медицинские и другие понятия. Все они тесно связаны между собой. Поэтому в процессе формирования понятий следует устанавливать связь между ними и следить за их постепенным развитием. У учащихся к моменту начала изучения раздела «Человек и его здоровье» уже должен быть накоплен опыт работы с биологическими понятиями. У них уже развиты абстрактное мышление, память, Ярославский педагогический вестник.

2004. o 3 (40) Стр. 2 приемы самостоятельной работы, но понятия по анатомии, физиологии и гигиене человека усваиваются довольно трудно, так как материал сложно представить для непосредственного наблюдения. Поэтому учитель вынужден использовать дополнительные пути и средства, помогающие учащимся овладеть этим материалом. Так как многие анатомо-морфологические термины известны учащимся, то работа должна строиться таким образом, чтобы школьники использовали свои знания в новой для них учебной ситуации. Например, из курса «Биология животных» учащиеся знают название отделов и костей скелета позвоночных животных. При изучении костной системы человека учитель предлагает найти соответствующие отделы и кости в скелете человека. Таким образом, осуществляется развитие уже известных учащимся понятий, обозначенных одними и теми же терминами. Это способствует закреплению понятий и насыщению их новым содержанием. Многие термины и понятия курса были в свое время названы образно, метафорически – способом сравнения вновь открытого с тем, что было знакомо людям по жизненному опыту. При работе с таким понятиями необходимо привлекать дополнительные сведения из истории науки, искусства, религии, мифологии, культуры и быта, благодаря которым они «оживут» и запомнятся надолго. Поэтому желательно иметь в кабинете биологии толковый словарь анатомических, физиологических и гигиенических терминов, который может быть оформлен в виде красочной книги-раскладушки, настенного календаря, каталога. Например, термин «орган» имеет греческое происхождение, которое означает «орудие», «инструмент»; греческое слово «скелетос» означает «высохшее, мумифицированное», что объясняется старинным способом приготовления скелета на солнце или в горячем песке; сердечный клапан – от немецкого «клаппе» – «крышка, заслонка, закрывание просвета»; хрящи гортани – перстневидный, щитовидный, черпаловидный – получили свое название за сходство с соответствующими предметами . При организации самостоятельной работы учащихся по изучению терминов в курсе «Биология человека» можно использовать комплекс нетрадиционных приемов терминологической работы, способствующих более успешному усвоению материала, развитию образного логического мышления, воображения. Одним из приемов может быть решение кроссвордов. В предлагаемых кроссвордах могут встречаться задания разной степени сложности. При разгадывании кроссвордов учащимся иногда будет достаточно просто подумать и проявить смекалку, а в других случаях воспользоваться дополнительной литературой: биологическими атласами, энциклопедиями, словарями и другими источниками информации. Другим приемом может быть работа с анатомическим атласом по заранее составленным заданиям. Например: 1) найдите и объясните следующие названия из мира растений: дерево, ствол, лист, почки, кора, луковица, яблоко, гроздь, оливы; 2) найдите следующие мышцы и подумайте, почему они так называются: мышца гордецов, мышца смеха, голосовая мышца, портняжная мышца, мышцыблизнецы, стройная мышца; 3) чьими именами названы следующие органы, клетки и части их? Где находятся? – кортиев орган, гаверсова система, гайморова пазуха, боталлов проток; – клетки Беца, капсула ШумлянскогоБоумена, островки Лангерганса, петля Генле, волокна Пуркинье, аппарат Гольджи; – ахиллово сухожилие, аммонов рог.

Самостоятельное изучение терминов учащимися включает и работу со школьным учебником. Следует отметить, что работа с терминами, особенно иностранного происхождения, в школьных учебниках предусмотрена явно недостаточно. Так, в тексте учебника «Биология: человек и его здоровье» А.М. Цузмер, О.Л. Петришиной (Просвещение, 1990) встречается примерно 70 терминов иностранного происхождения и только 9 из них даны с переводом на русский язык, причем не все из них связаны с главными понятиями. Это такие термины, как автономная деятельность, ядро, эпителиальная ткань, гуморальная регуляция, дендрит и т. д. Еще один недостаток состоит в том, что ряд программных понятий только называется и не раскрывается их содержание. Так, в § 1 «Клетка, ее строение и химический состав» авторы перечисляют органоиды клетки и ничего не говорят об их строении, функциональном значении. При работе с основными понятиями следовало бы раскрывать их содержание, что облегчало бы задачу усвоения понятий учащимися. Считаем, что необходимо дать перевод таких терминов, как органоиды, мембрана, рибосомы, хромосомы, ферменты, рецептор и т.п. Другой учебник – «Человек» Н.И. Сонина, М.Р. Сапина – перегружен теоретическим материалом и терминами. Но здесь есть и положительный момент – после каждой темы предполагается небольшая терминологическая работа: ряд основных терминов вынесен в рубрику «Запишите в словарик», что способствует более успешному их усвоению. Особого внимания заслуживает учебник под редакцией А.С. Батуева (Дрофа, 1998). В нем авторы предлагают запомнить и понять термины, напечатанные контрастным шрифтом в конце каждого параграфа. Также целесообразно использовать в самостоятельной работе, помещенный в конце учебника, указатель терминов. Итак, качество и эффективность усвоения научного языка биологии связаны с системой терминологической работы, состоящей из своевременной, систематической и логической комбинации как традиционных, так и нетрадиционных приемов и методов. Все это приводит к глубокому запоминанию терминов и, как следствие, позволяет понять суть предмета, глубже проникнуть в определенную область науки. Список литературы 1. Батуев А.С., Соколова Л.В. Человек: Основы физиологии и психологии: Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений / Под ред. А.С. Батуева. М.: Дрофа, 1998. 2. Пакулова В.М. Работа с терминами на уроках биологии. М.: Просвещение, 1990. 3. Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов: Книга для учителя. 2-е изд. М.: Просвещение, 1995. 4. Силакова М.Н., Желябовская Г.И. Организм человека в терминах // Биология в школе. 1993. o 4. С. 50-51. 5. Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. 8 кл./ Человек: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 2-е изд., испр. М.: Дрофа, 2000. 6. Цузмер А.М., Петришина О.Л. Биология: Человек и его здоровье: учебник для 9 класса средней школы / Под ред. В.Н. Загорской и др. 19-е изд. М.: Просвещение, 1990.

Фронтальная форма организации обучения может быть реализована в виде проблемного, информационного и объяснительно-иллюстративного изложения и сопровождаться репродуктивными и творческими заданиями. Достоинства фронтальной формы организации учебной деятельности: – воспитывает в учащихся чувство коллективизма; – позволяет обучаемым рассуждать; – формирует устойчивые познавательные интересы; – учитель получает возможность влиять на весь коллектив класса; – ритмичность в деятельности школьников на основе учета их индивидуальных особенностей. Главным недостатком фронтальной формы учебной работы является то, что она ведет к проявлению тенденции к нивелированию учащихся, побуждению их к единому темпу работы. Индивидуальная форма организации работы учащихся на уроке предполагает, что каждый ученик получает для самостоятельного выполнения задание, специально для него подобранное в соответствии с его подготовкой и учебными возможностями. Широко используется индивидуальная работа в программированном обучении. Выделяют два вида индивидуальных форм организации выполнения заданий: – индивидуальную — деятельность ученика по выполнению общих для всего класса заданий осуществляется без контакта с другими школьниками, но в едином для всех темпе; – индивидуализированную — предполагает учебно-познавательную деятельность учащихся над выполнением специфических заданий

1. Организация работы рекламного агенства на примере ТОО "Азия Директ"

2. Человек, его здоровье, эмоции, творчество, работоспособность

3. Педагогические условия организации самостоятельной работы учащихся

4. Организация работы однопредметных непрерывно-поточных линий на примере ЗАО "Сокол-АТС"

5. Состав нормативных документов, регламентирующих организацию работы с документами

6. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов
7. Организация работ ремонтного участка АТП
8. Организация работы агрегатного участка комплекса ремонтных работ

9. Биологическое и социальное в человеке

10. Организация работы секретаря

11. Организация работ и расчет технико-экономических показателей по смешанному участку горных работ №2 разреза «Черемховский»

12. Особенности организации работы ресторанов в предприятиях гостиничного хозяйства

13. Организация работ по стандартизации

14. Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей

15. Самостоятельная работа учащихся на уроке

16. Проект организации работ

Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" 8,5х12 см, 350 см.
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" станут незаменимым атрибутом приготовления пищи. Прекрасно впишутся в
642 руб
Раздел: Наборы
Шарики для бассейна, 500 штук.
Шариками можно наполнить бассейн, манеж, игровую палатку или домик. Материал: безопасный, экологически чистый пластик. Диаметр шара 7 см.
3027 руб
Раздел: Шары для бассейна
Набор первоклассника, для девочек, 16 предметов.
В наборе 16 предметов: - Подставка для книг. - Настольное покрытие для творчества. - Веер "гласные". - Веер
721 руб
Раздел: Наборы канцелярские

17. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

18. Организация работы раздаточных

19. Организация работы отделения по ремонту КИП

20. Организация работы грузовой станции

21. Биологическое и социальное в человеке

22. Организация работы с документами
23. Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации
24. Организация работы с файлами в системе “ТУРБО-ПРОЛОГ”

25. Организация работы ресторана «Русская кухня»» на 100п. Мест

26. Организация работы и технико-экономическая характеристика Приморского отделения Сбербанка России № 8635 в г. Владивостоке

27. Организация работы специализированной страховой компании, занимающейся имущественным страхованием

28. Организация работы питомника "Рыжее королевство"

29. Бухгалтерский учет работ и услуг (на примере Мурманского Дома культуры железнодорожников)

30. Организация работы и учета

31. Организация работы с документами на предприятии, документооборот

32. Общие условия организация работы следователя

Простыня трикотажная на резинке, 90х200х25 см, цвет шоколад.
Трикотажные простыни и наволочки – это идеальный вариант постельных принадлежностей, создающий атмосферу уюта и гармонии в спальне,
678 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Нож для чистки овощей "Victorinox", универсальный, двустороннее зубчатое лезвие, чёрный.
Изумительный нож для кухни. Небольшой и удобный, он идеально подходит для чистки овощей. А яркий цвет порадует глаз и не даст ножу
410 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры

33. Организация работы администрации г. Богородска

34. Организация работы по обращениям граждан

35. Организация работы следователя по расследованию преступлений

36. Правовые основы организации работы представительного органа местного самоуправления

37. Правила работы учащихся с компьютером

38. Организация работы закусочной на 25 мест
39. Организация работы концептуального ресторана
40. Организация работы предприятий общественного питания

41. Организация работы ресторана

42. Организация работы школьной столовой на 200 мест

43. Организация деятельности PR–службы на примере коммерческой организации ООО "Флагман", предоставляющей услуги в сфере жилищно-коммунального хозяйства

44. Организация работы магазина "Продукты"

45. Организация работы предприятия по производству колбасных изделий

46. Организация работы рекламного агенства

47. Организация работы фотоателье

48. Организация торгово-технологического процесса на примере РУПП "Витязь"

Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография
Набор продуктов.
В комплект входят 5 продуктов, традиционно любимых в нашей стране: курица, сосиски, сыр, колбаса, яйцо. Продукты похожи на настоящие,
330 руб
Раздел: Продукты
Ручка шариковая BIC "Orange", 20 шт, синие.
Ручка шариковая одноразовая. Шестигранный пластиковый корпус. Вентилируемый колпачок. Цвет колпачка и верхней заглушки соотвествует цвету
387 руб
Раздел: Синие

49. Организация работы медсестры приемного отделения

50. Организация работы физиотерапевтического кабинета

51. Организация инновационной деятельности предприятия на примере ОАО "Металлургический завод им. А.К. Серова"

52. Организация работ по охране труда на предприятии

53. Организация работы в КБ "Приватбанк"

54. Организация работы официантов
55. Организация работы ресторана при гостинице на 100 мест
56. Организация работы современной кадровой службы

57. Совершенствование организации труда работников управления на примере СХА "Придонье" Богучарского района Воронежской области

58. Экономика и организация работ по селективным методам изоляции пластовых вод в условиях ЛУПНП и КРС

59. Календари природы: значение, виды и методика организации работы с ними в дошкольном учреждении

60. Организация работы по подготовке школьного актива органами ВЛКСМ в 60-80-хх годах ХХ века

61. Организация работы с историческими источниками на уроках истории

62. Организация работы с родителями воспитанников в дошкольных учреждениях V вида

63. Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека

64. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов

65. Организация работы по мобильности в организациях ВОС

66. Организация работы социальных центров с обращениями граждан

67. Организация работы жилищного ремонтно-эксплуатационного участка

68. Организация работ шиномонтажного цеха

69. Организация работы аккумуляторного участка

70. Организация работы железной дороги
71. Организация работы зоны уборочно-моечных работ для автотранспортного предприятия г. Ижевска
72. Организация работы колесного участка с внедрением очистки колесных пар

73. Организация работы отделения дороги

74. Организация работы района управления в дорожном центре управления перевозками

75. Организация работы горничной в санатории

76. Биологическое и социальное в человеке. Человек как целостность

77. Организация работы и документирование деятельности пенсионного фонда "Благосостояние"

78. Организация финансов образовательного учреждения на примере МОУ ДОД ДЮСШ города Мирный

79. Организация работы по составлению проектов федерального, регионального и местных бюджетов

80. Теоретические аспекты организации работы кафе

Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
368 руб
Раздел: Наборы
Фоторамка на 8 фотографий С31-025 Alparaisa "Love&Family", бронзовый, 70,5x34 см.
Размеры рамки: 70,5x34 cм. Размеры фото: - 15х10 см (4 штуки), - 10х15 см (4 штуки). Фоторамка-коллаж для 8-ми фотографий. Материал:
636 руб
Раздел: Мультирамки
Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Velvet Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
404 руб
Раздел: VIP-ручки

81. Организация работ по финансовому оздоровлению ЗАО "Сибирская птицефабрика" Омской области

82. Валютный курс и его роль в экономике

83. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

84. Бердяев: проблема человека, его назначения, оправдания его творчеством

85. Валютный курс и его урегулирование

86. Человек и его здоровье
87. Состояние организации первичного бухгалтерского учета ЗАО "ххх" и пути его совершенствования
88. Валютный курс и его регулирование

89. Организация производственного участка изготовления детали "штырь" и расчет его технико-экономических показателей

90. Анализ организации и ремонтных работ на примере моторного цеха ПАТП-7

91. Технология работы с документами в негосударственных организациях на примере ЗАО Строительная Компания "Технолига"

92. Теории поведения человека в организации (на примере ООО "Стройгаз")

93. Самостоятельная работа как форма организации, способствующая повышению знаний учащихся на уроках окружающего мира в малокомплектной школе

94. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

95. Порядок исчисления налога на прибыль организаций торговли на примере ЗАО «…»

96. Контрольная работа по курсу экологического права

Телескопическая вилка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой вилки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
427 руб
Раздел: Прочее
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730020).
Размер: 200х200 см. Материал: полиэстер. В комплекте 12 крючков.
375 руб
Раздел: Занавески
Настольная игра "Имаджинариум. Детство".
О настольной игре «Имаджинариум. Детство» Настольная игра, в которой надо придумывать ассоциации к картинкам и пытаться разгадать чужие
1750 руб
Раздел: Классические игры

97. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

98. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

99. Объектно-ориентированный подход к проектированию программного обеспечения на примере работы налоговой инспекции


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.