|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Компьютеры, Программирование Программное обеспечение
Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы |
Забавная пачка "5000 дублей". 
Ручка "Помада". 
Фонарь садовый «Тюльпан». М.В. Астахов В исторической науке существует очень серьезная проблема, публикации по которой практически отсутствуют. Речь идет о проблеме преемственности не идей, не результатов исследований в форме готовых публикаций, а архивов профессионалов историков-исследователей. Они, как правило, включают, кроме большого числа книг и журналов, также и огромное количество выписок по определенной проблеме. Значительное число их по той или иной причине не входит в опубликованные работы, но представляет определенную ценность для исследователей, продолжающих разработку данной или примыкающей проблематики. Бумажная форма выписок и индивидуальные принципы систематизации делают невозможным использование этого архива новым поколением исследователей. Само освоение этого архива превращается в проблему, решение которой потребует времени не меньше, чем требовало его создание. Следствием этой ситуации является сложившаяся практика, когда каждый исследователь, продолжающий исследование проблемы, доставшейся ему от предыдущего поколения историков, вновь начинает создавать свой исследовательский архив и долгие годы по сути повторяет уже проделанную работу. Сил и времени на собственный творческий вклад остается не так уж и много. Причина того, что эта проблема не получила серьезного освещения в историографии, заключается в том, что жизнь не давала никаких условий для ее решения. Сложившаяся ситуация воспринималась как тягостная норма судьбы историка. В настоящее время положение существенно меняется. Информационные технологии позволяют, переходя от бумажной к электронной технологии переработки информации, перейти к электронной форме ведения исследовательского архива. Однако сам этот переход еще не может обеспечить механизм преемственности исследовательского архива. Ему - архиву - должна быть придана такая стандартная форма, которая позволит не только достаточно быстро воспринять его богатое содержание, но и продолжить этот архив новому исследователю. Это несколько по-новому ставит вопрос об авторстве, поскольку отбор и предварительная систематизация материала источников в определенной мере определяют содержание и направленность выводов, объем вновь вводимого в научный оборот фактического материала. Думается, что эта ситуация лишь в большей мере проясняет, по сути, общественный характер процесса научно- исторических исследований. Вопросы этики и авторского права, возникающие при этом, не составит значительного труда разрешить, однако обеспечение преемственности в исследовании на уровне исследовательского архива создает условия для значительного ускорения в развитии исследований и их углубления. Развитие исторической информатики вширь приводит к тому, что все большее число рукописей исторических научных статей и монографий готовится первоначально с помощью текстовых редакторов в электронной форме. Затем отпечатывается оригинал-макет, который представляется в редакцию и публикуется посредством традиционной бумажной технологии. Такая форма публикации результатов исследований длительное время была единственно возможной. В настоящее время сложились технические предпосылки для перехода к публикациям в электронной форме.
Это вносит принципиальные изменения в технологию оформления результатов научных исследований, порождает определенные сложности, но и открывает новые широкие возможности. Во-первых, снимается организационная проблема публикации научных статей - массовой формы публикации, - заключавшаяся в невозможности публикации отдельных научных статей - это требовало подготовки сборников научных статей; в значительной мере преодолеваются финансовые трудности, они становятся сопоставимы с затратами на депонирование рукописей; снимаются ограничения на объемы публикации; преодолеваются ограничения на масштабы тиражирования; появляется возможность практически мгновенного получения электронной копии публикации с помощью электронных систем связи. Только ускорение информационного обмена и снятие ограничений на объемы публикаций уже позволит сделать значительный шаг в расширении исторических исследований. Однако этот шаг требует выработки определенного набора стандартных требований к оформлению электронной рукописи научной публикации. Обеспечение единства оформления позволит каждому исследователю легко и быстро ориентироваться в текстовом файле, содержащем научно-историческую публикацию. В проблеме стандартизации электронной формы рукописей представляется необходимым выделить ряд относительно самостоятельных вопросов: обеспечение единого формата текстового файла с учетом многообразия текстовых редакторов; определение способа оформления научно-справочного аппарата и шрифтовых выделений; вопрос фрагментации текста (разбивки на страницы); выработка способа ссылки на электронную форму публикации. Необходимо также установить содержание, объем и формы служебной информации, входящей в текстовый файл, и разработать конверторы текстового файла установленного стандарта в формат используемого редактора. Отечественных текстовых редакторов и процессоров, позволяющих удовлетворять академическим требованиям к оформлению научно-исследовательских публикаций, к сожалению, не существует. Из зарубежных редакторов можно назвать лишь WordPerfec 5.1 и Word 6.0 . Другие распространенные текстовые редакторы, такие как Lexico 1.0-1.3; Chiwri er; Mul iedi или его русская версия Фотон; "Слово и дело" не обеспечивают возможность оформления системы постраничных ссылок и примечаний с верхней постраничной индексацией или не обеспечивают русского послогового переноса слов. Различные форматы подготовки текстовых файлов в этих редакторах делают необходимым выбор единого формата, который в настоящее время и на перспективу сможет стать стандартной нормой для подготовки текстовых файлов исторических публикаций. Существует два пути ее решения. Первый заключается в выборе какого-либо редактора и его формата в качестве базового. Это создаст немалые трудности для авторов, которые используют иные текстовые редакторы и потребует создания системы соответствующих конвертеров. В этом случае целесообразно, на наш взгляд, ориентироваться на отечественные разработки, в частности, на Lexico 2.0. Во втором случае следует избрать общий для всех редакторов формат. Таким форматом, является, безусловно, формат ASCII кодов.
Он обеспечивает возможность считывания и редактирования созданных текстовых файлов всеми существующими редакторами. Первый вариант обладает тем преимуществом, что позволяет сохранять авторскую редакционную форму шрифтового выделения и всей организации текста. Это позволяет воспринять его в той форме, в какой его создал автор. Второй вариант позволяет учесть перспективные изменения в разработке текстовых редакторов и избежать устаревания принятого стандарта. Необходимо учитывать, что создание нового поколения текстовых редакторов с неизбежностью потребует изменения основы стандарта и породит новую проблему - конвертирования рукописей из старого стандарта в новый стандарт. Наиболее перспективным, но не более простым является, на наш взгляд, второй вариант. Вопрос оформления шрифтовых выделений также должен быть решен в рамках разрабатываемого стандарта. Представляется целесообразным обеспечить использование подчеркивания, курсива, жирного шрифта и их сочетаний. Если за основу принять ASCII коды, то шрифтовые выделения можно описать следующим образом: подчеркивание - текст ; курсив - текст ; жирный шрифт - #текст#. Самостоятельное значение имеет вопрос о фрагментации текста, о делении его на страницы. От его решения во многом зависят способы организации научно-справочного аппарата. В принципе текстовый файл, в отличие от твердой копии, не требует обязательной разбивки на страницы. Однако, если она будет отсутствовать, то невозможно будет сделать в каком-либо исследовании научную ссылку на соответствующее место электронной публикации. С учетом традиции и обеспечения единства фрагментации текста представляется целесообразным установить межстрочный интервал как для текста, так и для примечаний 1,5 интервала. Текст должен располагаться в центре экрана и иметь длину строки 60 символов, левая граница - 10 символов, абзацный отступ - 15 знаков, правая граница - 70 знаков. Обозначение конца страницы - знак " ", расположенный в первой позиции соответствующей строки. Одним из наиболее сложных вопросов является вопрос унификации оформления научно-справочного аппарата. Представляется целесообразным сохранить за автором право выбора постраничной или текстовой организации ссылок и примечаний, а также постраничной или сквозной нумерации ссылок и примечаний. Однако, на наш взгляд, предпочтительным для читателя остается постраничное расположение ссылок с постраничной их нумерацией. Академическая традиция предполагает пагинацию ссылок арабскими цифрами путем установки верхних индексов. Поскольку в ASCII кодах отсутствуют знаки верхней индексации, их предлагается заменить сочетанием " )" без интервала от предшествующего слова в основном тексте и без интервала от последующего слова в тесте ссылки или примечания. Другим вопросом, который должен быть решен, является вопрос о служебной информации. В типографских публикациях к ней относится место издания; название типографии и ее адрес; объем авторских печатных листов; перечень редакторов, корректоров и т.д. наконец, библиографическое описание и аннотация, далее УДК и международный индекс. Представляется целесообразным включить в служебную информацию текстового файла: дату завершения работы над оригиналом, объем файла в килобайтах, строках и страницах; авторство набора текстового файла (если необходимо с раздельным указанием исполнителей набора, редактора, корректора, других участников работы); место электронной публикации, библиографическое описание, краткую аннотацию.
Биобиблиографический указатель, т. 3, Л., 1964. В. Н. Дмитриевский. Никитин Сергей Александрович Ники'тин Сергей Александрович [р. 12(25).6.1901, Москва], советский историк, специалист по истории зарубежных славянских народов, истории России 19 в., доктор исторических наук (1947), профессор (1947), заслуженный деятель науки РСФСР (1972). Окончил факультет общественных наук МГУ (1922). В 1947—70 заведующий сектором истории зарубежных славянских народов периода феодализма и капитализма института славяноведения АН СССР, в 1947—61 заведующий кафедрой истории южных и западных славян исторического факультета МГУ. С 1965 вице-председатель, с 1970 председатель Международной комиссии славянских исследований при Международном комитете исторических наук. Основные труды посвящены проблемам социально-экономических отношений в славянских странах Балканского полуострова в эпоху феодализма и складывания капитализма, национально-освободительному движению народов этих стран конца 18—19 вв., их связям с Россией. Награжден болгарским орденом Кирилла и Мефодия 1-й степени (1963). Соч.: Источниковедение истории СССР XIX в. (до нач. 90-х годов), т. 2, М., 1940; Славянские комитеты в России в 1858—1876 годах, М., 1960; Очерки по истории южных славян и русско-балканских связей в 50—70-е годы XIX в., М., 1970. Лит.: Славяне и Россия
1. Мультимедиа-технологии в исторической науке и образовании Казахстана.
3. Итология - наука об информационных технологиях
4. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий
5. Влияние космоса на современные информационные технологии
9. Современные сетевые и информационные технологии
10. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий
11. Безопасность информационных технологий
13. Лекции по информационным технологиям
14. Информационные технологии в фармации
15. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.
Рюкзак для дошкольников "Тролли". 
Плакат электронный "Говорящий Букваренок". 
Тубус - карта "План покорения МИРА", магнитная, на холодильник. 17. Новые информационные технологии обучения в математике
19. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе
20. Информационные технологии в социальной сфере
21. Апории Зенона и первая теоретическая постановка проблемы бесконечности
25. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия
26. Информационные технологии в бизнесе
27. Информационные технологии в антикризисном управлении
28. Балканы как цивилизационно-контактная зона (к постановке проблемы)
29. Парадигмы постсоветской исторической науки: всяк сам себе историк?
31. Средние века в исторической науке
32. Г.В. Вернадский - историк русской исторической науки(продолжающая традиция или новый взгляд?)
Настольная игра "Хватайка". 
Глобус политический, диаметр 320 мм. 
Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (midi). 33. Современные информационные технологии в правоохранительной деятельности
34. Русские мемуары в историко-типологическом освещении: к постановке проблемы
35. Русский апокрифический Христос: к постановке проблемы
36. Общая постановка проблемы перекрестных эффектов
37. Информационные технологии в туристической деятельности
42. Учащиеся и информационные технологии
43. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса
44. Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении
45. Опыт использования информационых технологий
46. Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе
47. Психологические последствия применения информационных технологий
48. Психологические последствия применения информационных технологий
Лоток вертикальный, 3 отделения, черный. 
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (цветная клетка). 
Подарочный набор, 21x16x4 см, арт. 140304. 49. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования
50. Внедрение информационных технологий в преподавание предметов школьного курса
51. Философские принципы «социальной физиологии»: постановка проблемы
52. Разработка информационной технологии в ЗАО Гориславцев и К
53. Информационные технологии в сфере туризма
57. Новые формы занятости и информационные технологии
58. Современные информационные технологии - кредитные карточки
59. Анклавный язык в составе языкового союза (к постановке проблемы)
60. Информационные технологии в банковском деле
61. Информационные технологии управления
62. Информатика и информационные технологии
63. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия
64. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс
Конструктор "Краски дня. Утро", 105 деталей. 
Глобус Звездного неба диаметром 320 мм. 
Набор детской складной мебели "Веселая азбука". 67. История развития современных информационных технологий
68. Понятие информационных технологий
69. Информатика и информационные технологии
73. Христианский реализм в русской литературе (постановка проблемы)
74. Информационные технологии управления знаниями
75. Социальная монополия: к постановке проблемы
76. Информационные технологии и здоровье
77. Информационные технологии в бухгалтерии
79. Информационные технологии в избирательном процессе
80. Информационные технологии оперативно-розыскной деятельности
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Трюк с мячом!", 400 мл. 
Снежкобластер "Тройной". 
Набор маркеров для доски, 4 штуки. 82. История появления и развитие преступлений в сфере высоких информационных технологий
83. Причины совершения преступлений в сфере информационных технологий
84. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере информационных технологий
85. Автоматизированные информационные технологии в управлении налоговой и бюджетной системами
89. Информационные технологии в антикризисном управлении
90. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме
91. Информационные технологии в экономике
92. Информационные технологии в юриспруденции
93. Информационные технологии и их влияние на деятельность организаций
95. Информационные технологии создания и обработки баз данных с помощью MS Access XP
96. Информационные технологии управления
Комплект детского постельного белья 1.5 "Принцесса". 
Подушка для автокресел, детская "Roxy" от 1 до 3 лет. 
Магнитные истории "Мир вокруг". 97. Информационные технологии управления
98. Информационные технологии, как инструмент формирования управленческих решений
99. Использование автоматизированных информационных технологий в управлении
