Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Министерство образования и науки Российской Федерации Департамент образования Вологодской области ГОУ СПО &quo ; Тотемский педагогический колледж&quo ; Влияние ТСО на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов Выпускная квалификационная работа по иностранному языку специальность 050709 Преподавание в начальных классах Тотьма 2008 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТСО НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 1.1Психологические особенности младшего школьного возраста 1.2Классификация технических средств обучения 1.3Использование экранно-звуковых средств в учебно-воспитательном процессе 1.4 Звуковые средства обучения и воспитания и их использование РАЗДЕЛ 2. ОПЫТ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТСО НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 2.1 Планирование исследования 2.2 Определение влияния технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Дальнейшее совершенствование учебного процесса и приведение методов и средств обучения в соответствие с требованиями времени немыслимы без широкого использования технических средств обучения (ТСО), рационализирующих содержание и процесс обучения. Технические средства обучения – это комплексы и аппаратура с методическим обеспечением, применяемые в процессе обучения для предъявления и обработки информации с целью повышения эффективности усвоения учащимися знаний, умений и навыков. Внедрение технических средств обучения в учебный процесс приводит, с одной стороны, к совершенствованию научно-теоретических, методических, технических и организационных проблем процесса обучения, а с другой – связан с необходимостью повышения педагогического мастерства. С помощью технических средств обучения устанавливают соответствие достигнутых результатов учебно-познавательной деятельности заданным критериям. Все это говорит о необходимости и важности использования технических средств обучения. Предметом исследования является результативность усвоения иностранного языка младшими школьниками, а объектом – образовательный процесс с использованием технических средств обучения. Целью работы определено выявление и обоснование влияния технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка с ориентацией на младший школьный возраст. Данная цель будет реализована через такие задачи, как: - изучить теоретические основы влияния технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка в младшем школьном возрасте; - раскрыть способы использования технических средств обучения на уроках иностранного языка в младшем школьном возрасте; - разработать практические рекомендации по влиянию технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка. Проблема заключается в выявлении влияния технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов. На основе поставленной цели мы выделили гипотезу: если на уроках иностранного языка систематически использовать технические средства обучения, то результативность усвоения языка повысится.

При работе над данной темой предлагается выбор таких методов, как анализ специальной литературы, сравнение, обобщение, наблюдение, систематизация, опрос и эксперимент. Данная работа состоит из титульного листа, введения, двух разделов, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении представлен методологический аппарат исследования. Первый раздел характеризует теоретические основы использования технических средств обучения на уроках иностранного языка в младшем школьном возрасте. Она состоит из 4-х пунктов: 1)психологические особенности младшего школьного возраста; 2)классификация технических средств обучения; 3)использование экранно-звуковых средств в учебно-воспитательном процессе; 4)звуковые средства обучения и воспитания и их использование. Во втором разделе дана характеристика практического использования технических средств обучения. В заключении предложены выводы по исследовательской работе. Приложения включают в себя таблицы и графики, отражающие уровень влияния технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов. РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Психологические особенности использования технических средств обучения По словам Г.М. Коджаспировой, технические средства обучения повышают продуктивность учебно-воспитательного процесса в том случае, если учитель, воспитатель хорошо представляют и понимают психологические основы их применения . Современные технические средства обучения, по мнению Е.О. Смирновой, имеют широкие возможности, которые необходимо реализовывать на основе учета психологических особенностей восприятия в процессе обучения. Из психологии известно, что зрительные анализаторы обладают значительно более высокой пропускной способностью, чем слуховые. Глаз способен воспринимать миллионы бит в секунду; ухо – только десятки тысяч. Информация, воспринятая зрительно, по данным психологических исследований, более осмысленна, лучше сохраняется в памяти . Однако в процессе обучения основным источником информации продолжают оставаться технические средства обучения. Поэтому учителю надо расширять арсенал зрительных и зрительно-слуховых средств подачи информации. Следовательно, наиболее высокое качество усвоения достигается при непосредственном сочетании слова учителя и предъявляемого учащимся изображения в процессе обучения. А технические средства обучения как раз и позволяют более полно использовать возможности зрительных и слуховых анализаторов обучаемых. Это оказывает влияние, прежде всего на начальный этап процесса усвоения знаний – ощущения и восприятия. Сигналы, воспринимаемые через органы чувств, подвергаются логической обработке, попадают в сферу абстрактного мышления. В итоге чувственные образы заключаются в суждениях и умозаключениях. Значит, более полное использование зрительных и слуховых анализаторов создает в этом случае основу для успешного протекания следующего этапа процесса познания – осмысления. Кроме того, при протекании процесса осмысления применение наглядности (в частности, изобразительной и словесной) оказывает влияние на формирование и усвоение понятий, доказательность и обоснованность суждений и умозаключений, установление причинно-следственных связей и т.д

. объясняется это тем, что аудиовизуальные пособия влияют на создание условий, необходимы для процесса мышления, лежащего в основе осмысления . Большую роль технические средства обучения играют в запоминании как логическом завершении процесса знаний, создавая яркие опорные моменты, помогают запечатлеть логическую нить материала, систематизировать изученный материал. Значительна роль технических средств обучения и на этапе применения знаний: существуют специальные тренажеры, компьютерные программы, направленные на выработку умений и навыков, специальное использование для этих целей статических и звуковых средств. Особенно должно учитываться учителем эмоциональное воздействие технических средств. Если ему важно сконцентрировать внимание учащихся на содержание предлагаемого материала, то сила их эмоционального воздействия вызывает интерес и положительный эмоциональный настрой на восприятие. Избыток эмоциональности затруднит усвоение и осмысление основного материала. Если используемый материал должен вызвать определенные чувства и переживания, решающим оказывается именно эмоциональный потенциал используемого средства. Цвет, умеренное музыкальное сопровождение, четкий и продуманный дикторский или учительский комментарий значимы при восприятии любых технических средств обучения. В учебно-воспитательном взаимодействии воспитателя и воспитанника одной из актуальнейших и сложнейших проблем является привлечение и сохранение детского внимания на протяжении всего урока. Внимание в младшем школьном возрасте непроизвольное, которое вызывает новизна, необычность, динамичность объекта, контрастность изображения, т.е. те качества информации, которые воспроизводятся с помощью технических средств обучения. Все это, вместе взятое, воздействует на зрителя и, вызывая непроизвольное внимание учащихся, способствует непроизвольному запоминанию материала . Дубровина И.В. выделяет следующие психологические особенности внимания: - сосредоточенность внимания – удержание внимания на одном объекте; - устойчивость сохраняется у детей до 15-20 мин., а потом требуется переключение внимания, краткий отдых. Объем внимания - количество объектов, символов, воспринимаемых одновременно с достаточной ясностью. Распределение внимания – одновременное внимание к нескольким объектам и одновременное полное их восприятие. У детей оно как раз не очень развито, поэтому часто в подготовке экранных пособий используют принцип, когда изучаемый объект выделяется крупнее всего, что изображено на экране, чтобы усилить внимание именно к нему, т.к. на общем фоне ученик теряет многие его необходимые характеристики. Переключение внимания – перемещение внимания с одного объекта на другой. Технические средства позволяют давать информацию в нужной последовательности и в нужных пропорциях, акцентируя внимание на тех частях объекта, которые в данный момент являются предметом обсуждения. Такое организованное управление вниманием школьников способствует формированию у них важнейшего общеучебного умения – умения наблюдать . По словам Карпова П.В., технические средства обучения помогают развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать, делать выводы, так как можно в различных формах наглядности дать ракурсы изучаемых объектов, довести до логического конца неправильные рассуждения ученика, что является чрезвычайно убедительным, но не всегда достигается словом учителя .

Наиболее полно исследованы О. а. с. распознавания образов, идентификации, фильтрации и управления.   В О. а. с. распознавания образов до начала их функционирования всё множество подлежащих опознанию объектов подразделяется на классы в соответствии с избранным принципом классификации. После этого составляется словарь признаков распознаваемых объектов и создаются технические средства для определения этих признаков. Если объём начальной априорной информации достаточен для того, чтобы произвести описание классов на языке признаков, то можно построить систему распознавания без обучения. Если же объём первоначальной информации недостаточен для описания классов либо такое описание по некоторым причинам составить неудобно, то система распознавания образов может быть сформирована с помощью обучения. О. а. с. до начала функционирования в качестве распознающей системы работает с «учителем», который предъявляет системе обучающие объекты всех выделенных классов и указывает, к каким именно классам они принадлежат. Затем учитель «экзаменует» систему, корректируя её ответы до тех пор, пока среднее количество ошибок не снизится до желаемого уровня

1. Специальная физическая подготовка студентов-новичков в волейболе с применением разносторонних технических средств обучения

2. Дидактический материал к урокам природоведения в 1 классе по программе Плешакова

3. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

4. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы

5. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку

6. Роль и место I четверти 5 класса в системе занятий по ИЗО
7. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты
8. Взаимоотношения между мальчиками и девочками в младших классах

9. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов

10. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

11. Методы и принципы воспитания, их применение на уроках физкультуры

12. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

13. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

14. Средства обучения и их применение на уроках производственного обучения

15. Формирование изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста на занятиях рисования

16. Преподавание в младших классах

Беспылевой цветной мел, 100 шт.
Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и
424 руб
Раздел: Мел
Набор стаканов "Loraine", 6 предметов, 260 мл.
В наборе: 6 стаканов. Материал: стекло. Цвет: прозрачный. Рисунок: золотой орнамент. Объем: 260 мл. Информация об объеме изделия,
321 руб
Раздел: Наборы посуды
Подушка "Нордтекс. Цветочный заяц", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки

17. Влияние мультфильмов на культуру речи школьников младших классов

18. Доработка конструкции главного сцепления трактора класса 1.4 с целью улучшения разгонных показателей агрегатов

19. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

20. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение

21. Социологический опрос населения: Отношение различных слоев населения г. Москвы к введению с 1 июля 1998 года повременной оплаты за телефонные переговоры и влияние повременки на будущее благосостояние

22. Классификация технических средств охраны, их основные тактико-технические характеристики и области применения
23. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста
24. Использование электронных средств обучения на уроках технологии

25. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада

26. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

27. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

28. Конспект зачетного урока по математике (3 класс)

29. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

30. Применение схем-конспектов на уроках химии

31. Развитие физических качеств и повышение спортивного мастерства на уроках и внеклассных занятиях с применением нестандартного инвентаря и оборудования

32. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, экономичная упаковка, 90 штук.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников для новорожденных. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать.
1374 руб
Раздел: 0-5 кг
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик", 21,5x29x4,5 см (силикон).
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик". Силиконовые формы изготовлены из специального силиконового материала, благодаря
333 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Мозаика для малышей Игродром "Кнопик", 10 трафаретов.
Настольная игра "Кнопик" из серии "Игродром" предлагает ребенку с интересом и пользой провести время. Комплект
701 руб
Раздел: Пластмассовая

33. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

34. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

35. Конспект традиционного урока

36. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

37. Конспект лекций по дисциплине "Метрология и стандартизация". Часть 1. Метрология

38. Синтез управляющего автомата операции умножения младшими разрядами вперед со сдвигом множимого над числами в форме с фиксированной точкой в формате {1,8} для автомата Мура
39. Конспект по "Капиталу" К. Маркса 1 том
40. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

41. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры

42. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

43. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

44. Конспект урока по биологии - ДНК

45. Конспект урока по биологии - биосинтез белков

46. Конспекты уроков по биологии в школе

47. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

48. План-конспект урока Розмітка тонкого листового металу

Набор посуды "Тролли", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 210 мл. Миска 18 см. Тарелка 19 см.
521 руб
Раздел: Наборы для кормления
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), темно-синяя.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Матрас в приставную колыбельку Bambola "Mini soft-8" (45x90x8 см).
Состав: - латексированная кокосовая плита; - микрофибра - съемный чехол. Размеры: 45x90x8 см.
883 руб
Раздел: Матрацы до 120 см

49. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

50. Конспект урока по биологии-гликолиз

51. Туристские перспективы строительства спортивного гоночного комплекса класса Формула 1 в России

52. Метод "Девиз" и его эмоциональная основа в системе занятий изобразительным искусством на факультете начальных классов

53. Показательный конспект урока по физике

54. Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов
55. Методика и результаты применения георадиолокатора 17-ГРЛ-1 на закарстованном участке россыпи
56. План-конспект для проведения занятия по безопасности и защите в чрезвычайных ситуациях

57. Методические указания по применению ГОСТа 7.1-2003 на библиографическое описание: общие требования и правила составления

58. План-конспект зачетных уроков

59. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

60. Ресторан 1 класса на 50 посадочных мест

61. Виды цен и особенности их применения ООО "Хлебозавод №1 Ртищево"

62. Занимательные задачи, 1 класс

63. Методика слухання музики на уроках у 1-3 класах

64. Применение программы "BAND in-a-BOX" на уроках обучения игре на синтезаторе

Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кошка", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений
Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

65. Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах

66. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

67. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

68. Изучение иноязычных слов латинского происхождения на уроках русского языка в 5-7 классах

69. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

70. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников
71. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников
72. Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы в 5 классе

73. Конспект-урок по теме "Блины, оладьи, блинчики"

74. Методика воспитания толерантности у учащихся 1–4-х классов

75. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

76. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка

77. Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки

78. Педагогические основы освоения тезауруса по музыкальным формам на уроках музыки в средних классах

79. Применение общедидактических принципов в организации занятий по развитию математических представлений у детей в ДОО

80. Применение тестовых заданий на уроках биологии

Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов).
Комплект постельного белья Perina «Ника» обладает изысканным, утонченным и даже благородным дизайном. Он способен стать подлинным
5356 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

81. Психологические вопросы организации внимания младших школьников на уроках

82. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

83. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

84. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания

85. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

86. Развитие навыков изобразительной деятельности у младших школьников на уроках тематического рисования
87. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
88. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

89. Роль интегрированных уроков в преподавании географии в профильных и уневерсальных классах общеобразовательных школ

90. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа

91. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

92. Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе

93. Урок русского языка в 3-м классе

94. Формирование логического мышления младших школьников на уроках математики по учебно-методическому комплекту "Начальная школа XXI века"

95. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

96. Дидактические основы использования игрового метода на уроке физкультуры в 10 классах

Настольная игра "День вождей".
Детская активная игра для компании от 2 до 6 человек. Каждый ход игроки получают карточки с заданиями, которые надо выполнить. Если
1490 руб
Раздел: Игры-ходилки с фишками
Гамачок для купания.
Горка для купания (гамачок) для ванны 100 см служит для поддержки младенцев в ванночке. Ванночка с гамачком обеспечит комфортное принятие
349 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор для уборки Vileda "Ultramat": швабра со сборной ручкой+ведро с отжимом.
Набор предназначен для влажной уборки всех типов напольных покрытий. Швабра отжимается в специальной воронке на ведре, благодаря чему руки
2210 руб
Раздел: Швабры и наборы

97. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

98. Мнемические приемы как средство развития образной памяти младших школьников на уроках литературного чтения

99. Развитие внимания младших школьников на уроках природоведения с помощью создания проблемных ситуаций


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.