Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Мотивация школьников на уроках физкультуры

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Содержание Введение 1. Технология развития мотивационных основ к урокам физической культуры 2. Отношение учащихся к урокам физической культуры в школе 3. Основные направления совершенствования процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации Заключение Список литературы Введение Здоровье - это состояние полного духовного, физического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. (Из Устава Всемирной организации здравоохранения) Первостепенное значение физического благополучия для здоровья человека несомненно, но в настоящее время оно становится особенно актуальным. Связано это в первую очередь и с кризисным состоянием здоровья детей, и с их гипокинезией, и с трудностями адаптации к повышенным умственным нагрузкам в школах нового типа. Физическое воспитание - это совершенно особый образовательный предмет, который затрагивает биологическую, психологическую и социальную сущность ребенка. Адекватные формы физического воспитания способны не только раскрыть двигательные возможности, но и гармонизировать личность. Основополагающим принципом физкультурного воспитания в школе является единство физического самосовершенствования, духовного становления и социальной адаптации. Для реализации данного принципа определено оптимальное соотношение и содержание физического образования и умственного воспитания. Специфическим для физкультурного воспитания ученика стал принцип объективности формирования мотиваций и потребности в самовоспитании. Физическое воспитание является единственным предметом в школе, по которому ученик может (и должен) получать объективную оценку собственного физического состояния в динамике. Реализация данного принципа потребовала разработки новых подходов к системе оценки физического здоровья ученика, чтобы он не только понимал, но и внутренне принимал стоящие перед ним задачи, переживал за свое физическое состояние. Во временном государственном образовательном стандарте по физической культуре указаны принципы деятельностного и личностного подходов. Несомненно, они являются основополагающими для всей стратегии воспитания физически, духовно и социально культурного ученика. Принципы являются отправными пунктами для определения цели, направленности и содержания концепции физкультурного воспитания учеников в общеобразовательной школе того или иного типа. Цель работы – раскрыть сущность вопроса, связанного с мотивами и интересами школьников к уроку физической культуры. Задачи работы: Установить технологию развития мотивационных основ к урокам физической культуры Выявить отношение учащихся к урокам физической культуры в школе Определить основные направления совершенствования процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации. 1. Технология развития мотивационных основ к урокам физической культуры Одной из наиболее сложных структур личности является мотивирование. Поскольку мотив всегда рассматривался как основа деятельности, его формированию посвящали свои исследования практически все ученые педагоги и психологи. В исследованиях наших аспирантов (Бахтина О.В

., Волощенко И.И., Г.Г. Лаптиева, С.Н. Шуткин) формирование мотивов рассматривается как основа самоорганизации личности. Рассмотрим одну из педагогических технологий, которая объединила основные позиции, представленные в теоретическом описании технологий: их проблематику, постановку целей, выбор принципов, средства моделирования содержания и создания условий гуманистического воспитания. Это технология развития мотивационных основ самоорганизации личности старшеклассника в процессе физического воспитания. Главным фактором становления основ самоорганизации здесь выступает разработка педагогических условий, создающих благоприятную среду для востребования ценностного потенциала личностных структур сознания учащихся. В качестве приоритетной рассматривалась личностная структура мотивирования, определяющая эффективность востребования смыслотворческой основы самоорганизации физической культуры сознания.1 Самоорганизация - наиболее гуманное средство становления субъектности. Но используемые в практике технологии физического воспитания направлены на ценности внешне привносимых способов формирования необходимых детскому организму качеств: устойчивости, выносливости, способности к сопротивлению различным физическим нагрузкам, волевых усилий, двигательных качеств и т.д. без соотнесения внешнего педагогического воздействия с внутренними, ценностными основами сознания учащегося. Такое противоречие снимает возможность смысловой самоорганизации личности в процессе физического воспитания, как одну из наиболее значимых гуманистических характеристик. Физическая культура сознания - это первичная и неотъемлемая часть общей культуры сознания. Ее первичность определяется изначальным присутствием в человеческом сознании потребностей использовать физическую силу как для сохранения жизни, так и для защиты менее сильных. Именно она определяет наличие воспитанных культурой, нравственных и цивилизованных отношений между людьми. Основным показателем физической культуры сознания является цивилизованность. Важнейшая функция цивилизации - приучение человека к культурным действиям по отношению к себе и себе подобным. Физическая культура сознания, как одно из проявлений цивилизованности, самоорганизует гуманные, т.е. сообразные понятию &quo ;человек&quo ; отношения к своему здоровью и к использованию своих физических преимуществ не во вред, а во благо менее сильных окружающих. 2 Некоторые уровни самоорганизации личности могут быть достигнуты благодаря использованию новых средств физического воспитания. К ним отнесены педагогические условия, способствующие переводу ценностного потенциала сознания учащихся на более высокий, цивилизованный уровень. Процесс этого перевода и определяется как процесс самоорганизации физической культуры сознания, осуществляемой при педагогической поддержке со стороны учителя. В основе технологии - управление педагогическим влиянием на положительную мотивацию посредством создания условий, востребующих ее деятельность как личностной структуры, опосредованно влияющей на физическую культуру сознания. Это оказалось возможным при определении воспитательного потенциала урока физкультуры.

Он состоит в возможностях прикладного решения проблемы воспитания цивилизованного отношения к ценностно-культурному слою сознания учащихся, как внутренней, субъективной среде, являющейся основным источником самоорганизации личности. Гуманистическая парадигма образования выдвигает новое требование к современному учителю физической культуры: он должен сформировать субъектно-личностные, ценностные отношения к преподаваемому предмету у своих учеников. Ему необходим достаточно большой набор личностных качеств, дополняющих умения обучать физическим упражнениям посредством формирования внутренней позиции уверенности в необходимости здорового образа жизни. В связи с этим, проблема физического воспитания переходит в плоскость научного обоснования, развития и становления качественно новых, более тонких и гибких отношений общения между учителем и учеником. 1. Определение целей. Взаимно выработанная цель обеспечивает удовлетворяющую обе стороны встречу внешних воздействий (педагогических требований учителя) и внутренних источников самоорганизации (личностных структур сознания ученика). В связи с этим, развитие творчества в весьма специфичных видах отношений, возникающих в процессе создания личностно ориентированной ситуации на уроке физкультуры между учителем и учениками, рассматривается как возможность для культурного изменения мотиваций. Общая цель - это воспитание творческой личности, определяемая особой атмосферой общения, возникающей в процессе овладения учащимися различными видами спортивной деятельности. В процессе занятий по физической культуре востребование творческого потенциала происходит крайне редко. Обычно учителя ссылаются на необходимость научить выполнять упражнения, где творческий элемент попросту неуместен. Однако творчество необходимо в игровых видах спорта, наиболее привлекательных для школьников. Традиционно не используется обращение учителя к аспекту физической культуры сознания. В частности, он состоит в наличии задатков цивилизованного понимания личностью многих преимуществ, которыми обладает физически развитый и сильный человек по отношению к другим людям. Наибольшую опасность в плане нравственного здоровья и нецивилизованного понимания физкультуры представляют учащиеся, более сильные в физическом и наименее сильные в своем умственном развитии. В данном случае происходит мотивационная переакцентуация смысла образования, благодаря чему внимание обращается на развитие только физических качеств, а познавательно-смысловой сектор сознания блокируется. Как правило, такая группа немногочисленна, однако ее представители не участвуют в спортивных специализациях. Они предпочитают специализироваться на явном проявлении силы, устанавливая таким образом свое неявное господство над более слабыми учениками, а зачастую и над учителями. Цивилизованность может быть воспитана, если учителю удается поставить частную цель для каждого урока, ориентирующую и учителя, и учеников на создание условий для востребования деятельности личностных структур сознания учащихся. Частная цель - поэтапное и вариативное изменение мотивации занятий физкультурой.

Чирков Сергей Сказка не кончается Сергей Чирков СКАЗКА НЕ КОНЧАЕТСЯ (Послесловие к сборнику сказок Г.Почепцова) Я не буду расспрашивать тебя об этой книге. Почему? Да потому, что видел, как ты усаживался с нею на диване, едва выучив уроки, как отмахивался от друзей, зовущих на улицу. Я слышал, как торопливо, - чтобы успеть выплеснуть переполнявшее душу волнение, - ты пересказывал на переменке очередную прочитанную историю. Я знаю, с каким сожалением ты перевернул сейчас последнюю страницу последней сказки. И как не хочется расставаться с книгой - тоже знаю. Хорошо, если она твоя, - можно будет со временем вернуться к ней и перечитать, как это делает мой сын. А если библиотечная?.. Что ж, давай вздохнем вместе и возвратим книгу: ее с нетерпением ждут другие ребята. И позавидуем тому, что у них встреча с Георгием Почепцовым еще впереди. Ты не задумывался, в чем волшебство его сказок? Я попробовал было разобраться. На первый взгляд - ну совершенно ничего сложного. В повести "Вдогонку за неизвестным", например, все началось с обычного урока физкультуры в обычнейшей школе

1. Реформа дошкольного образования как препятствие на пути формирования духовно-нравственной мотивации маленького человека

2. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

3. Исторические тенденции и пути формирования менталитета российских военнослужащих

4. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования ее теории

5. Практика - путь формирования устойчивых принципов экологического сознания будущего эколога

6. Пути сохранения высокой работоспособности маркетологов в условиях напряжённого умственного труда
7. Пути формирования имиджа современной семьи
8. Пути повышения эффективности реализации муниципальной политики в сфере физической культуры и спорта

9. Подготовительная часть урока по физкультуре

10. Методы и принципы воспитания, их применение на уроках физкультуры

11. Особенности организации уроков физкультуры

12. Дидактические основы использования игрового метода на уроке физкультуры в 10 классах

13. Гуманизация отношений учителя и учеников на уроках чтения

14. Отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры

15. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

16. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

Средство для мытья посуды Finish "Power Powder", (лимон), порошкообразное, 2,5 кг.
Порошок предназначен для мытья посуды в посудомоечных машинах. Он имеет в составе компонент "Stain Soaker" с эффектом
666 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Сушилка для белья напольная складная СБ-1Б, металлическая.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная. Длина сушильного полотна 18 метров. Цвет каркаса:
662 руб
Раздел: Сушилки напольные
Перчатки виниловые одноразовые, размер S, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки

17. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

18. План урока по творчеству И.Е.Сабуровой

19. Гибель Титаника. Уроки трагедии

20. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

21. Занятия физкультурой для беременных женщин и рожениц, страдающих избыточной массой тела

22. Оздоровительная и лечебная физкультура в системе реабилитации больных при гиподинамии
23. Оздоровительная физкультура при нарушении функций пищеварительной системы
24. План урока по психологии

25. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

26. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе

27. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

28. Урок в современной школе

29. Планы уроков английского языка

30. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

31. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка

32. Методика преподавания географии (конспекты уроков)

Набор детской посуды "Человек паук. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Человек паук" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Деревянный конструктор 3 в 1 "Первые сказки", 30 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ1).
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1467 руб
Раздел: Наборы детской мебели

33. Проблема эффективности урока графики

34. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

35. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

36. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

37. Нетрадиционные формы урока

38. Ролевые игры на уроках английского языка
39. Конспект традиционного урока
40. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

41. Реализация эвристического обучения учащихся на уроках математики

42. Геометрический материал на уроках математики (наглядность)

43. Использование видео на уроках английского языка

44. Уроки чтения на русском языке в азербайджанской школе

45. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой

46. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

47. Фашизм. История и уроки

48. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

Глобус физический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы
Набор для проведения опытов по очистке воды "Юный ученый".
Самый лучший способ познания окружающего мира – увидеть все собственными глазами. Набор для проведения опытов по очистке воды «Юный
403 руб
Раздел: Химические опыты
Маркеры для доски, 12 цветов.
12 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
605 руб
Раздел: Для досок

49. Лечебная физкультура при язвенной болезни

50. Лечебная физкультура при язвенной болезни

51. Самоконтроль в процессе занятий физкультурой

52. Спорт - физкультура - долголетие

53. Занятия физкультурой для беременных женщин и рожениц, страдающих избыточной массой тела

54. Физкультура - источник бодрости
55. Некоторые философские уроки З. Фрейда
56. К урокам иракского кризиса 2003 года

57. Уроки родиноведения в школе и техническом вузе

58. Уроки смутного времени

59. Игровые моменты и опорные конспекты на уроках истории

60. Творчество Нестерова на уроках

61. К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала XX вв на уроках литературы

62. Уроки аварии на химкомбинате Маяк

63. Уроки царя Эдипа

64. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка

Подгузники Moony, 6-11 кг, экономичная упаковка, 62 штуки.
Максимально удобны и просты в применении. "Дышащая поверхность" подгузников обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка, а
1423 руб
Раздел: 6-10 кг
Рамка деревянная со стеклом, формат 40х40 см, арт. 2N66.
Размер: 40х40 см. Цвет: клён. Материал: дерево.
404 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы

65. Матеріали до уроку по роману Гаргантюа та Пантагрюель

66. Модель урока

67. Геометрический материал на уроках математики

68. План-конспект урока Математическое моделирование при решении экологических задач

69. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

70. Лечебная физкультура при язвенной болезни
71. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)
72. Возможности использования детских фортепиальных сочинений К.Дебюсси и М.Равеля на уроках музыки

73. Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки

74. Уроки антидарвинизма по Данилевскому

75. Педагогические технологии и уроки литературы

76. Естествознание - уроки, где ставятся проблемы

77. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

78. Православное образование в России: традиция и развитие, уроки и перспективы

79. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе

80. Дидактический материал к урокам природоведения в 1 классе по программе Плешакова

Магниты "Standart", желтые, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Количество: 10 штук. Цвет: желтый.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Пакеты для хранения и заморозки грудного молока, 15 штук.
Пакеты для молока предназначены для хранения и заморозки грудного молока. Пакеты стерильны и полностью готовы к использованию. Пакеты с
351 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары
Магнит для досок Hebel Maul 6166099, сферический, 10 штук.
Магнит яркого цвета и обтекаемой формы не только надежно удержит листы бумаги на магнитно-маркерной поверхности, но и поможет расставить
500 руб
Раздел: Магниты канцелярские

81. Изучение вопросов развития советской культуры 20-30-х годов на уроках истории

82. Использование логических задач на уроках математики в начальной школе

83. Конспект урока по биологии - ДНК

84. Конспект урока по биологии - биосинтез белков

85. Конспекты уроков по биологии в школе

86. Моделирование экологических проблем и способов их решений на уроках химии
87. Обобщающий урок по природоведению
88. Открытый урок по биологии

89. План урока алгебры. Тема: Значения тригонометрических функций. Решение простейших тригонометрических уравнений.

90. План-конспект урока Розмітка тонкого листового металу

91. План урока геометрии. Тема: Свойство медиан треугольника

92. Проверка и оценка знаний на уроках природоведения

93. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

94. Развивающие игры и упражнения на уроках технологии

95. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

96. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

Муфта для рук "Еду-Еду", на коляску, зимняя, цвет: шоколадный.
Зимняя муфта с надежными кнопками быстро и удобно надевается на ручку коляски или санок. Муфта позаботится о том, чтобы Ваши руки
519 руб
Раздел: Муфты на ручку
Перчатки смотровые, нитриловые, нестерильные "Klever", неопудренные, текстурированные, размер S, 50.
Особенности и преимущества: превосходное растяжение; устойчивость к порезам, разрывам и проколам при сохранении тактильной
430 руб
Раздел: Перчатки
Фигурка "FIFA2018. Забивака. Класс!", 8,5 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
302 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

97. Урок с АСО

98. Игровые формы уроков русского языка

99. Конспект урока по биологии-биосинтез белков

100. Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.