|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Концепции современного естествознания |
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Чашка "Неваляшка". Современная теория эволюционного развития звезд из газово-пылевой материи в результате гравитационной неустойчивости и сил взаимодействия Происхождение Земли и других планет солнечной системы Происхождение Земли Происхождение планет солнечной системы Закон №18 «Аксиома сознания и психики человека» Закон №48 «Принцип максимизации мощи» Современная теория эволюционного развития звезд из газово-пылевой материи в результате гравитационной неустойчивости и сил взаимодействия Образование звезд как отдельных элементов Вселенной принципиально не отличается от моделей создания Вселенной в целом по теории Большого взрыва. Согласно этой модели, все элементы Вселенной образовались в результате термоядерных реакций. Звезды рождаются из космического вещества в результате его конденсации под действием гравитационных, магнитных и других сил. Под влиянием сил всемирного тяготения из газового облака образуется плотный шар – протозвезда. При этом ее эволюция проходит три этапа. Любая видимая звезда представляет собой вращающийся шар раскаленного газа. От массы газа зависит сила тяготения звезды, плотность, размеры, возможные температуры и время существования. Образование звезд имеет следующие этапы: На первом этапе существует газопылевое облако, в котором частички газа и пыли начинают притягиваться друг к другу. В процессе этого притяжения облако начинает разогреваться. При достижении температуры в ядре звезды в 10 млн градусов Цельсия начинается термоядерная реакция. Водород превращается в гелий, что сопровождается излучением во всех частях спектра. Благодаря этому излучению звезда становится звездой, т.е. видимым космическим объектом. После начала термоядерной реакции звезда проходит следующие этапы существования: нормальные или желтые звезды. Находятся на этапе выгорания водорода. В нормальных звездах по мере выгорания водорода формируется гелиевое ядро, которое отделено от водородной оболочки зоной конвекции и излучения. Выгорание водорода также сопровождается потерей массы звезды, а следовательно, уменьшением силы гравитации, стягивающей вещество звезды к центру. Когда сила излучения превышает силу гравитации, происходит расслоение гелиевого ядра и водородной оболочки, начинающей удаляться от ядра. Звезда переходит в состояние сверхгиганта или красного гиганта; в течение второго этапа (красный гигант) гелиевое ядро звезды сжимается, а размеры звезды значительно увеличиваются за счет того, что водородная оболочка удаляется от ядра. Масса красного гиганта начинает сокращаться не только из-за горения водорода, но и из-за потерь вещества на внешней оболочке звезды. Когда внешний слой истощается, он рассеивается в космическом пространстве, и от звезды остается только горячее гелиевое ядро. Звезда переходит на этап существования в виде белого карлика; гравитационное сжатие ядра продолжается на этапе белого карлика. Первоначально поверхность белого карлика имеет очень большую температуру (до десятков тысяч градусов), но затем быстро остывает. Диаметр белого карлика составляет лишь 5-10 тыс. км, т.е. сравним с диаметром земли; на четвертом этапе продолжающееся сжатие ядра и ускорение вращения вокруг своей оси приводит к его уплотнению и схлопыванию атомов.
Электроны соединяются с протонами и образуются нейроны. Белый карлик превращается в нейронную звезду. Размер такой звезды составляет лишь несколько десятков километров, скорость вращения вокруг оси – несколько сотен оборотов в минуту. Колоссальная плотность нейронной звезды приводит к такому искривлению пространства вокруг нее, что вещество звезды стремится к сжатию в точку. Нейронная звезда превращается в черную дыру; этап черной дыры характеризуется такой концентрацией массы в пространстве, что в одной чайной ложке оказалось бы 100 млн метрических тонн вещества. Все объекты и излучения, находящиеся в зоне гравитационного действия черной дыры, стремятся к ней. Размер черной дыры составляет 2-3 км. Конечная стадия существования черных дыр – взрыв и рассеивание вещества. На этой стадии существования звезды можно считать окончательно завершенным. Преобразование протозвезды в звезду растягивается на миллионы лет, что сравнительно немного по космическим масштабам. Скорость прохождения звездой перечисленных этапов существования зависит от ее размеров. Большие звезды проходят все перечисленные этапы быстрее. Несколько иначе развиваются более массивные звезды. В них очень быстро выгорает водород, и они превращаются в красные гиганты всего за 2,5 млн лет. При этом в их гелиевом ядре температура повышается до нескольких сотен миллионов градусов, что дает возможность протекания реакций углеродного цикла – слияние ядер гелия в углерод. Образование же наиболее тяжелых ядер, замыкающих таблицу Менделеева, предположительно происходит в оболочках взрывающихся звезд, при их превращении в новые или сверхновые звезды, которыми становятся некоторые красные гиганты. В зашлакованной звезде нарушается равновесие, электронный газ более не способен противостоять давлению ядерного газа. Наступает коллапс – катастрофическое сжатие звезды, она «взрывается внутрь». Взрыв сверхновой звезды связан с выделением чудовищного количества энергии. При этом рождаются космические лучи, намного повышающие естественный радиационный фон и нормальные дозы космического излучения. Кроме того, при взрыве сверхновых идет сброс всей внешней оболочки звезды вместе с накопившимися в ней «шлаками» - химическими элементами, результатами деятельности нуклеосинтеза. Поэтому межзвездная среда сравнительно быстро обретает все известные на сегодняшний день химические элементы тяжелее гелия. Звезды следующих поколений, в том числе и Солнце, с самого начала содержат в своем и в составе окружающего их газопылевого облака примесь тяжелых элементов. Около половины всех звезд принадлежат к затменно-двойным звездам, представляющим собой систему двух звезд, вращающихся вокруг одного центра тяжести. Изменение положения этих звезд относительно наблюдателя на Земле приводит к периодическим изменениям яркости. Звезды, возникшие из одного газопылевого облака, образуют звездные скопления. Различают шаровые звездные скопления, состоящие из старых звезд, и рассеянные скопления, состоящие из молодых звезд (с возрастом менее 60 млн лет). Шаровые скопления находятся в центрах галактик, а рассеянные на периферии.
Поскольку звезды удалены от земли на огромные расстояния, на небосводе они выглядят как неподвижные объекты. Поэтому могут быть использованы как способ ориентации в пространстве. Для удобства запоминания и использования звезды объединены в 88 созвездий. Среди них 12 созвездий называются зодиакальными. С Земли кажется, что Солнце, двигаясь на фоне звезд, проходит через эти созвездия в течение года. Все звезды в созвездиях имеют наименования по буквам греческого алфавита и названию созвездия. Наиболее яркая называется альфа, вторая по яркости – бета, третья – гамма и т.д. иногда звезды получают персональные имена, в первую очередь это относится к самым ярким звездам – Сириусу, Канопусу, Арктуру, Ригелю, Бетельгейзе, Антаресу и др.1 Происхождение Земли и других планет солнечной системы 2.1 Происхождение Земли Особое место в Солнечной системе занимает Земля – единственная планета, на которой в течение миллиардов лет развиваются различные формы жизни. Известно несколько гипотез о происхождении земли. Почти все они сводятся к тому, что исходным веществом для формирования планет Солнечной системы, в том числе и Земли, были межзвездная пыль и газы. Однако до сих пор нет однозначного ответа на вопросы: каким образом в составе планет оказался полный набор химических элементов таблицы Менделеева и что послужило толчком для начала конденсации газа и пыли в протосолнечную туманность. Некоторые ученые предполагают, что появление разнообразия химических элементов связано с внешним фактором – взрывом Сверхновой звезды в окрестностях будущей Солнечной системы. По-видимому, в недрах и газовой оболочке Сверхновой звезды в результате ядерных реакций происходил синтез химических элементов 0звездный нуклеосинтез). Мощный взрыв своей ударной волной мог стимулировать начало конденсации межзвездной материи, из которой образовалось Солнце и протопланетный диск, впоследствии распавшийся на отдельные планеты внутренней и внешней групп с поясом астероидов между ними. Такая начальная стадия формирования Солнечной системы называется катастрофической, так как взрыв Сверхновой звезды – природная катастрофа. Есть противоположные мнения о тепловом состоянии Земли на разных стадиях ее развития. Вопреки гипотезе Канта-Лапласа об огненно-жидком исходном состоянии Земли, в первой половине XX в. обсуждалась идея об изначально холодной земле, недра которой в дальнейшем стали разогреваться вследствие тепла, выделяемого при распаде естественных радиоактивных веществ. Предполагается, что при таком разогреве начинается дифференциация вещества Земли на несколько оболочек и прежде всего на силикатную мантию и железное ядро. При этом нельзя исключать и радиоактивный источник тепла. Выделявшееся тепло повлекло за собой образование газов и водных паров, которые, выходя на поверхность, формировали воздушную оболочку – атмосферу – и водную среду нашей планеты. Радиоактивным методом установлено, что возраст самых древних пород, найденных в земной коре, составляет около 4 млрд. лет. По оценкам некоторых ученых, формирование Земли длилось 5-6 млрд. лет. Понадобились миллиарды лет, чтобы образовалась наша планета Земля.
Такая точка зрения выглядит убедительно, если не пытаться охватить взглядом происходящее в нашей стране. Давайте обратимся к фактам. Начнем с учебников. Существует немало учебников и учебных пособий по курсу "Концепции современного естествознания", который формирует научное мировоззрение молодых людей. На основе этого курса будущие молодые учёные сдают кандидатский минимум по "Истории и философии науки". Вот выдержки из учебного пособия для гуманитарных и экономических специальностей вузов о новейших открытиях науки: "Учёные предполагают, что информация о каждом предмете, об объектах живых и неживых имеется во всех точках Вселенной одновременно (!? — Э.К.)". Еще один «перл»: "Информационное поле содержит информацию обо всем во Вселенной и способно зарождать жизнь и направлять ее развитие…". "Наиболее подходящей моделью для объяснения психофизических феноменов — получение информации из недоступного прошлого и пророчество будущего — считается голографиче-ская модель". Выше цитировалось учебное пособие, изданное в Ростове-на-Дону
1. Концепции современного естествознания (билеты экзаменационные)
2. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"
3. Шпора по Концепциям современного естествознания
4. Концепция современного естествознания. Мировоззрение. Истина
5. Концепции современного естествознания
9. Концепции современного естествознания
10. Концепции современного естествознания
11. Концепции современного естествознания (астрономия)
13. Основные понятия концепции современного естествознания
14. Основы концепций современного естествознания
15. Концепции современного естествознания
16. Концепции современного естествознания
Гель "Meine Liebe" для стирки черных и темных тканей, 800 миллилитров. 
Контейнер "Клиер", 15 литров. 
24 восковых мелка для малышей, в бочонке. 17. Концепции современного естествознания
18. Концепция современного естествознания
19. Концепция современного естествознания
20. Концепция современного естествознания
21. Концепции современного естествознания (химическая составляющая)
26. Соотношение квантовой теории и других областей современного естествознания
27. Современное естествознание
28. Современное естествознание и методология научного познания
29. Основные концепции современной философии науки
30. Современное естествознание. Химические процессы. Вулканическая деятельность
31. Химия в современном естествознании
32. История, панорама современного естествознания и тенденции его развития
Термомозаика "В мире животных". 
Кувшин "Бистро", 1,8 л. 
Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета. 33. Современные концепции естествознания
34. Концепция разделения властей: теория и опыт, история и современность
35. Концепции качества жизни в современном обществе
36. Концепция информационного общества в современной философии
37. Концепция принятия управленческого решения в современной литературе
41. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики
42. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции
43. Общая концепция истории и современность
45. Этика бизнеса: современные концепции
46. Концепции макромира классической физики и концепции микромира современной науки
48. Концепция ограничений современного руководителя
Качели подвесные детские. 
Табурет "Плетенка" складной (большой). 
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см. 49. К вопросу о современной концепции социальной инфраструктуры города
50. Современная концепция гена
51. Современные концепции относительности
52. Становление естествознания с древнейших времен по наши дни и современная картина мира
53. Концепции и принципы химического естествознания
57. Современные концепции менеджмента
58. Современные зарубежные концепции воспитания и развития детей
59. Современные концепции обучения школьников иностранному языку
60. Концепция разделения властей в современной политологии
61. Современные идеологические концепции и доктрины
62. Современные технократические концепции развития мировой цивилизации
63. Физическая концепция естествознания
64. Концепция оплаты труда в современных условиях хозяйствования
Головоломка "Кубик Рубика 2х2". 
Шторка антимоскитная "Кружево" с магнитными замками. 
Игра "Зообильярд". 65. Концепции иерархической Вселенной по Лапласу
66. Достижения современной селекции
67. Вооруженные силы на современном этапе
68. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения
69. Китай: традиции и современность
73. Современные тенденции демографического развития России
74. Налоговая система РФ на современном этапе
75. Специальные внебюджетные фонды в современной России
76. Проблемы избирательного права современной России
77. Обязательства в Римском и современном гражданском праве
78. Возникновение (создание) юридического лица в современном гражданском праве
79. Современная Куба
80. Политико-правовая концепция русского либерализма
Каталка-автомобиль "Sokol" (с ручкой). 
Пазл "Арктика", 75 элементов. 
Подгузники-трусики "Pampers. Pants. Джамбо", Maxi (9-15 кг), 52 штуки. 81. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)
83. Российский опыт местного самоуправления: исторические модели и современное состояние
84. Современная налоговая система РФ
85. Понятие права, и современный подход к типологии права
89. Основные концепции правопонимания
90. Формы современных государств
91. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях
92. Финансовая политика России на современном этапе развития
93. Концепция устойчивого развития
94. Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)
95. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
96. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке
Велосипед Jetem "Lexus Trike Next Generation" (цвет: красный). 
Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: розовый, рисунок: горошек). 
Лестница-стремянка, 2 ступени, стальная. 98. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка
99. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке
Совок №5. 
