Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История     Историческая личность Историческая личность

Лавров Петр Лаврович

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

(1823–1900), русский социолог, публицист, теоретик народничества. Родился 2 (14) июня 1823 в с.Мелехово Псковской губернии. В 1842 окончил Михайловское артиллерийское училище. С 1842 – профессор математики Петербургской военной академиии. В 1866 Лавров был арестован за участие в революционной деятельности. В 1870 бежал за границу, участвовал в работе Интернационала, в Парижской коммуне. С 1873 издавал журнал «Вперед», был видным деятелем международного социалистического движения. Умер Лавров в Париже 25 января (6 февраля) 1900. На формирование философских воззрений Лаврова оказали влияние идеи Л.Фейербаха, О.Конта, Г.Спенсера, а позднее К.Маркса. В его сочинениях философского характера (Механическая теория мира, 1859; Практическая философия Гегеля, 1859; Очерки вопросов практической философии, 1861) царит дух «позитивной философии»: обосновывается решающее значение научного знания, решительно критикуются различные формы метафизики. Критиковал Лавров и «вульгарный материализм» немецких естествоиспытателей (К.Бюхнера, Л.Фохта и др.), видя в нем, однако, не столько вульгаризацию материалистической философии, сколько одну из ее наиболее последовательных исторических форм. Материализм, с его учением о единой, независимой от сознания субстанции, был для него лишь одним из вариантов метафизической веры. Предметом философии, по убеждению Лаврова, является «цельный человек», и поэтому она может быть только «философским антропологизмом». Только через человека, осмысление его исторического и индивидуального опыта можно прийти к подлинно научному, философскому пониманию внешней действительности. Видя своим предметом цельного человека, философия и сама должна обладать единством, которое может иметь исключительное значение не только в сфере знания, но также в области жизни и творчества. «Философия в знании есть построение всех сведений в стройную систему, понимание всего сущего как единого, единство в понимании. Философия в творчестве есть внесение понимания мира и жизни в творческую деятельность, воплощение понятого единства всего сущего в образ, в стройную форму, единство мысли и действия». В учении Лаврова о цельном человеке и цельной философии присутствует этическая направленность, характерная в целом для русской мысли. Основывая, во избежание «метафизических иллюзий», гносеологию на принципе скептицизма («процесс сознания сам по себе не дает возможности решить, есть ли он сам результат реального бытия, или реальное бытие есть его продукт»), Лавров делал принципиальное исключение только для одной области – этики. «Отсутствие скептического принципа в построении практической философии, – утверждал он, – придает ей особую прочность и независимость от метафизических теорий». Человек, действующий в истории, сознает себя свободной личностью, и именно это «сознание свободы» становится, согласно Лаврову, источником нравственных отношений в обществе. «Я исхожу из факта сознания свободы, факта сознания идеалов, и на основании этих фактов я строю связную систему нравственных процессов». Хотя «сознание свободы» не доказывает реальности свободы воли, оно (это сознание) и формирующиеся на его основе моральные идеалы совершенно необходимы для исторического прогресса.

Стремясь к осуществлению идеалов, человек создает себя как личность. В конечном счете все зависит от него самого, поскольку никаких врожденных нравственных качеств не существует. «Прирождено человеку лишь стремление к наслаждению, и в числе наслаждений развитой человек вырабатывает в себе наслаждение нравственной жизнью.» В социологической концепции Лаврова подлинными историческими деятелями оказываются «развитые, критически мыслящие личности» – прогрессивные и революционно настроенные представители образованного слоя общества. Эти личности определяют критерии прогресса, цели и идеалы общественного развития. Такой подход приводит к признанию решающей роли субъективного начала в истории. Для Лаврова в социологии действует именно субъективный метод: общественные изменения своеобразны, неповторимы, они результат усилий личности, и объективные научные методы здесь неприложимы. Мечтая о социалистических преобразованиях в России, Лавров, как и другие вожди народничества, возлагал надежды на крестьянскую общину, на «проникновение принципов коллективного труда и коллективной собственности в рабочие массы», верил в постепенное приобщение народа к активной общественной и политической жизни, в «народную инициативу».

Кузнецова, учился в Петровской академии, принял участие в «Народной расправе», арестован в декабре 1869Pг. в Сызрани, 6 августа 1871Pг. судом оправдан, жил в Херсоне 150 КУРОПАТКИН Алексей Николаевич (18481925), генерал от инфантерии, военный министр (18981904), главнокомандующий сухопутными войсками во время Русско-японской войны 300, 341 ЛАВРОВ Петр Лаврович (18231900), из дворян, полковник, окончил Михайловское артиллерийское училище, преподавал математику в Константиновском училище и Артиллерийской академии, принимал активное участие в литературной и общественной жизни, арестован 25 апреля 1866Pг., 16 февраля 1867Pг. отправлен в ссылку в Тотьму Вологодской губ., 15 февраля 1870Pг. бежал во Францию, участвовал в Парижской коммуне, публиковался в народовольческих изданиях, редактировал газету «Вперед», один из идеологов народничества 14, 58, 59, 124, 138, 204, 244, 253, 256, 262, 264, 265, 335 ЛАНГЕ Валентин Карпович (род. ок. 1848), из чиновников, учился в Петровской академии, участвовал в «Народной расправе»,

1. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

2. Лавров Петр Лаврович

3. Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы в 5 классе

4. Технология ТРИЗ, как фактор развития творческого потенциала личности

5. Экономическое развитие России при Петре I

6. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
7. Личность Петра I и Екатерины II
8. Труд и развитие личности школьника

9. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

10. Особенности психического развития личности взрослого человека

11. Этапы развития личности в онтогенезе

12. Становление и развитие самосознания личности

13. Роль личности в развитии общества

14. Становление личности в эпоху Петра I на образе А.Д.Меньшикова

15. Определение культуры, роль личности в ее развитии

16. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина Евгений Онегин

Интеллектуальная игра "Сложи узор".
Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3 и даже
498 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл.
Аэрозоль "Gardex Baby" от клещей и комаров, для обработки детской одежды 100 мл. Обеспечивает эффективную защиту от клещей
319 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей

17. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

18. Уединенный труд души как основная форма развития личности

19. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

20. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения

21. Абсолютизм: развитие военного законодательства при Петре 1

22. Развитие представлений о смысловых образованиях личности в деятельностном подходе
23. Этапы и закономерности развития личности
24. Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей

25. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр

26. Творческая личность-сущность и развитие

27. Деятельность и личность: строение и развитие личности

28. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии

29. Система воспитания как условие развития личности

30. О разностороннем развитии личности

31. Социологические концепции П.Л. Лаврова о роли личности в истории

32. Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов

Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели
Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40
Пазл "Обитатели фермы", 15 деталей.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. На яркой картинке пазла изображены животные на полянке фермы. Некоторые детали пазла
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)

33. Развитие личности несовершеннолетнего правонарушителя

34. Мнения о личности и деятельности Петра I

35. Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка

36. Развитие познавательного интереса школьников как способа формирования творческой личности

37. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

38. Развитие личности в трудных жизненных ситуациях и экстремальных условиях
39. Критические периоды развития зрительной и слуховой систем
40. Становление личности Петра I

41. Реформы Петра: "герой" или "антихрист". Общественная мысль и мыслители XVIII века. Развитие науки и российское Просвещение

42. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

43. Влияние среды на развитие личности ребёнка

44. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

45. Особенности развития личности одаренного ребенка

46. Подростковая субкультура, ее влияние на развитие личности школьника

47. Развитие личности детей с задержкой психического развития

48. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

Папка для чертежей "Городская площадь", А3.
Папка для чертежей и рисунков, с ручками. Формат: А3. Материал: пластик. Застежка: на молнии.
441 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Планшетик "Всё обо всём".
Ваш малыш любит умные игры-викторины? Тогда этот планшетик для него! 200 вопросов, 20 разнообразных тем, 3 уровня сложности ждут
432 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года".
«Времена года» - познавательная для Вашего ребенка игра, позволяющая познакомиться с временами года, научиться понимать, чем зима, весна,
323 руб
Раздел: Игры на магнитах

49. Развитие, социализация и воспитание личности

50. Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника

51. Семья как основа развития личности

52. Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи

53. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

54. Влияние современной игрушки на развитие личности ребёнка
55. Возрастные периодизации психического развития личности
56. Движущие силы и условия развития личности

57. Игра как форма развития личности ребенка

58. Исследование особенностей базисных компонентов личности у детей с задержкой психического развития

59. Конфликтное поведение в подростковой среде как фактор развития личности

60. Нравственное развитие личности и понимание ситуаций морального выбора

61. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте

62. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

63. Процесс развития личности

64. Психологическая детерминация развития личности

Каска с подставкой под банки.
Не дай себе засохнуть! На стадионе или в парке, на дискотеке или вечеринке, в жаркий полдень или среди ночи, если с Вами пивная каска,
524 руб
Раздел: Прочее
Дуга с подвесками "Лето".
Дуга с подвесками "Лето" крепится с помощью специальных прищепок к коляске, автокреслу или детской кроватке. Яркие
755 руб
Раздел: Дуги и погремушки для колясок
Пенал школьный, цвет черный.
Пенал школьный без наполнения, два отделение, металлическая "собачка" со шнурком, обработанные внутренние швы, два внутренних
531 руб
Раздел: Без наполнения

65. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

66. Развитие личности методом танцевальной терапии

67. Самовоспитание и его роль в развитии личности

68. Сиблинговые отношения и их влияние на развитие личности

69. Духовно-нравственное развитие личности ребёнка в семье

70. Психическая травма, её последствия и воздействие на развитие личности
71. Влияние культуры на развитие личности
72. Развитие социальной мысли в ХХ веке на примере личности

73. Социология личности - историческое развитие и актуальные проблемы

74. Общая характеристика экономического развития России в первой половине XVIII в. Сущность реформ Петра I

75. История развития парашюта

76. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

77. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

78. Теория развития Вселенной

79. Развитие представлений о Вселенной

80. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
632 руб
Раздел: Сушилки потолочные
Набор детской посуды "Лисичка" (3 предмета).
Набор детской посуды "Лисичка" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления
Часы "Камасутра".
Оригинальные часы с прямым обычным ходом. Высокое качество исполнения, веселые картинки, механизм обычный - тикающий. Диск выполнен из
958 руб
Раздел: Прочее

81. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

82. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

83. Темпы развития парциальных кустов брусники обыкновенной Vaccinium vitis-idaea L

84. Роль материнского генома в развитии потомка

85. Развитие танковой промышленности в СССР

86. Психология личности военнослужащего
87. История развития БТР
88. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

89. Тенденции развития ВМФ

90. Развитие и размещение отраслей топливно-энергетического комплекса России

91. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

92. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

93. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

94. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

95. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

96. Экономическое развитие Западно-Сибирского региона

Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3.
Папка для рисования на молнии. Формат: А3. Материал: пластик.
413 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "ColorPics", 36 цветов + точилка.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
313 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

98. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)

99. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

100. Социально-экономическое развитие современной Украины


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.