|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Развитие естествознания в Древней Греции |
Горшок торфяной для цветов. 
Карабин, 6x60 мм. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". СОДЕРЖАНИЕВСТУПЛЕНИЕ 2 I. Медицина. 5 II. Космология 17 III. Молекулярно-атомистические представления.24 Заключение 36 ЛИТЕРАТУРА 37 ВСТУПЛЕНИЕ Некоторые историки науки считают, что естествознание возникло примерно в V веке до н. э. в Древней Греции, где на фоне разложения мифологического мышления возникают первые программы исследования природы. Уже в Древнем Египте и Вавилоне были накоплены значительные математические знания, но только греки начали доказывать теоремы. Если науку трактовать как знания с его обоснованием, то вполне справедливо считать, что она возникла примерно в V веке до н. э. в городах-полисах Греции – очаге будущей европейской культуры. Греция VI—IV веков до н. э. состояла из ряда мелких рабовладельческих государств. Классики марксизма высоко оценили роль Древней Греции в развитии культуры. Энгельс писал, что мы вынуждены «снова и снова возвращаться в философии, как и во многих других областях, к достижениям того маленького народа, универсальная одаренность и деятельность которого обеспечили ему такое в истории развития человечества место, на которое не может претендовать ни один другой народ». Своеобразие географических и экономических условий. Древней Греции способствовало тому, что ее народ сыграл крупную роль в развитии культуры. Греция была посредником между более древними странами Азии и Африки и позднее развившимися странами Южной и Западной Европы, в ней получили широкое развитие ремесла и торговля. Местоположение страны способствовало развитию морской торговли и колонизации греков. Греки жили не только в Малой Азии, но имели многочисленные колонии на берегах Черного моря, в Южной Италии, в Африке. За время своего существования и развития Греция пережила глубокий социальный переворот, переход от первобытнообщинного к классовому, рабовладельческому строю. Победа в длительной борьбе древних греков за свободу и независимость против персидских завоевателей, поражение рабовладельческой аристократии и успехи рабовладельческой демократии вызвали в V веке до н. э. в Греции расцвет искусства, науки, философии и культуры. Знания у древних греков не были еще расчленены на отдельные науки и объединялись общим понятием философии. Древнегреческое естествознание характеризовалось ограниченным накоплением точных знаний и обилием гипотез и теорий; во многих случаях эти гипотезы предвосхищали позднейшие научные открытия. Наука «о природе» в Древней Греции включила три кардинальных направления: 1) изучение «природы» живого (и прежде всего человеческого) организма; 2) изучение «природы» космоса в целом; 3) изучение «природы» (в смысле внутренней структуры) вещей окружающего мира. Первое из этих направлений явилось основанием для дальнейшего развития медицины, а также содержало в себе зачатки будущей биологии и всех её разделов; второе явилось исходным пунктом для развития научной астрономии; третье же, в то время бывшее наиболее спекулятивным, предвосхитило появление физико-химических наук, поскольку их теоретической базой стали, в конечном счёте, молекулярно-атомистические представления. Философские течения Древней Греции — материализм и идеализм — отражали острую классовую борьбу.
Борьба материалистической «линии Демокрита» с идеалистической «линией Платона» в Древней Греции была борьбой прогрессивной рабовладельческой демократии с реакционной земельной рабовладельческой аристократией. Одним из выразителей материалистического мировоззрения в Древней Греции был Демокрит (около 460—370 гг. до н. э.), утверждавший, что природа едина и находится в вечном движении. Атомистический материализм Демокрита выступая против идеи вмешательства богов в судьбы мира и отдельных людей, против суеверий. Греческая натурфилософия оказала существенное влияние на развитие материалистических представлений о болезни. Другим положением греческой философии была стихийная диалектика, сформулированный Гераклитом взгляд на природу, как на нечто, находящееся в вечном движении, непрерывном течении и изменении. Идеалистические течения были представлены школой Пифагора (конец VI века до н. э.), а позднее, с IV века, философией Платона. Эти философы- идеалисты были представителями рабовладельческой аристократии. Они игнорировали изучение конкретной природы, объясняли все совершающееся влиянием стоящей над миром силы в виде либо мистических «чисел» (Пифагор), либо извечных идей (Платон). Медицина. В Греции имелись школы, где готовились врачи по типу ремесленного ученичества. Наиболее известны школы у берегов Малой Азии на острове Кос и полуострове Книд. По сравнению с древней медициной в других странах медицина в Греции в меньшей степени находилась под влиянием религии. Жреческая каста не имела господствующего влияния. С развитием рабовладельческого строя, и в связи с этим религии, храмы в Греции, как и в других странах древности, стали также местами лечения, а жрецы присвоили себе функции врачей. Но наряду с храмовой, жреческой медициной продолжала существовать и народная медицина. В Древней Греции в ряде городов были общественные врачи, которые безвозмездно лечили бедных граждан и принимали меры против эпидемий, были и домашние врачи у знати и богачей. Странствующие врачи — периодевты обслуживали торговцев и ремесленников. Светские врачи обслуживали раненых во время войн. Наряду с асклепейонами (помещения, предназначавшиеся для лечения при храмах) продолжали существовать носившие то же название лечебницы и школы врачей не жрецов; имелись и мелкие ятрейи — тип частной лечебницы на дому у врача. Название «асклепейон» происходит от имени Асклепия. Асклепий (эскулап по-латыни), по преданию живший в северной Греции врач, впоследствии был обожествлен и считался богом врачебного искусства — сыном Аполлона «исцеляющего». Многие крупные врачи Древней Греции и Рим» считались его потомками. Покровительницы отдельных отраслей медицины Гигиея (отсюда термин «гигиена») и лекарственной терапии (Панакея) считались его дочерьми. Обычно Асклепий изображался с большим посохом, вокруг которого обвилась змея — эмблема мудрости, здоровья и медицины. В мифологии стран Древнего Востока также часто фигурировала змея, обычно вместе с божествами, которых связывали со здоровьем людей и медицинской деятельностью: встречается змея и в руках жриц, возносящих молитвы или приносящих жертвы.
Эта эмблема весьма древнего происхождения: она восходит к первобытному тотемизму — культу животных. Змея и ворон у многих народов считались олицетворением мудрости. Профессиональной эмблемой врача стала змея. Изображение это сохранилось до наших дней, хотя первоначальный смысл его давно утрачен. Храм Асклепия в Эпидавре и другие асклепейоны в Греции располагались обычно в местности с хорошим климатом, который в сочетании с правильным режимом, тишиной, питанием благотворно действовал на больного. Известную роль играло внушение: подготавливали больного постом, молитвами, музыкой, жертвоприношениями, одурманивающими курениями. Далее следовал сон больных в храме, и жрецы толковали сны, которые при этом видел больной. Уделялось внимание водолечению и массажу, производились и хирургические операции. При раскопках обнаружены остатки хирургического и другого медицинского инструментария: ножи, ланцеты, иглы, пинцеты, крючки для ран, костные шприцы, зубные щипцы, долота, шпатели, зонды и пр. При раскопках обнаружены слепки больных органов, приносившиеся больными в храмы иногда как жертвоприношения в надежде на излечение, иногда как благодарность за излечение. Слепки эти изготовлялись из глины, мрамора, драгоценных металлов, представляя в этом случае своеобразный вид гонорара жрецам. Они дают представление как о болезнях, по поводу которых обращались в храмы, так и об уровне анатомических сведений у древних греков. Характерной чертой древнегреческой культуры было большое внимание к физическим упражнениям, к закаливанию и в связи с этим к личной гигиене. В современной физкультуре сохранились древнегреческие термины, например стадион и др. Молодежь училась в гимназиях — школах физических упражнений. На многочисленных греческих вазах — предметах повседневного обихода — сохранились художественные изображения ухода за телом: обливаний, растираний, массажа и т. д. Древнегреческие скульпторы в многочисленных статуях отразили культ здоровья и красоты тела. Под влиянием передовых философских учений древних греков — стихийного материализма и наивной диалектики — передовые врачи Древней Греции эпохи ее расцвета дали новые решения многих вопросов медицины: о материальных причинах болезней, о связи их с внешней средой, о болезни как изменяющемся явлении, проходящем в своем течении определенные стадии, о необходимости наблюдения за ходом болезни и т. п. Эти новые подходы к болезни и ее лечению способствовали расширению и углублению медицинских знаний. Самым видным врачом Древней Греции был Гиппократ. Гиппократ (460—377 гг. до н. э.) вышел из семьи врачей. Определенный круг медицинских знаний он получил от отца, Кроме того, Гиппократ учился медицине на острове Кос. Путешествия дали возможность Гиппократу познакомиться с достижениями древней медицины Индии, Египта и народов Малой Азии. В частности, Гиппократу стали известны медицинские знания скифов, проживавших на северных берегах Черного моря. Об обычаях скифов в связи с состоянием их здоровья он упоминает в своем произведении «О воздухах, водах и местностях». Скифские лекари с давних времен пользовались высокой репутацией у греков.
Раннегреческий полис (гомеровский период). Л., 1976. Античная Греция. Проблемы развития полиса. Т. 1—2. М., 1983. Берве Г. Тираны Греции. Ростов-на-Дону, 1997. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. Ван-дер-Варден Б. Пробуждающаяся наука. Математика Древнего Египта, Вавилона и Греции. М., 1959. Даннеман Ф. История естествознания. Т. 1. От зачатков науки до эпохи Возрождения. М., 1932. Ельницкий Л.А. Возникновение и развитие рабства в Риме в VIII—III вв. до н.э. М., 1964. Зайцев А.И. Культурный переворот в Древней Греции VIII—V вв. до н.э. Л., 1985. История древнего мира. Расцвет древних обществ. 2-е изд. М., 1983; 3-е изд. 1989. История древнего мира. Упадок древних обществ. 2-е изд. М., 1983; 3-е изд. 1989. История Европы. Т.1. Древняя Европа. М., 1988. Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. М., 1990. Левек П. Эллинистический мир. М., 1989. Маяк И.Л. Рим первых царей. Генезис римского полиса. М., 1983. Петрушевский Д.M. Общество и государство у Гомера. М., 1913. Рожанский И.Д. Античная наука. М., 1980. Рожанский И. Д
2. Государственное и правовое развитие Древней Греции
3. История развития физической культуры в древней Греции и Риме
4. Развитие архитектуры в Древней Греции и Древнем Риме
5. Архитектура Древней Греции (V в.до н. э.)
10. История театра древней Греции, Рима и средневековья
12. Театр Древней Греции и Древнего Рима
13. Влияние климатического фактора на развитие древних цивилизаций
15. Космоцентризм как основа философии Древней Греции
16. Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим
Настольная игра "Проныры". 
Кружка-хамелеон "Кран с монетками". 
Стол детский "Малыш". 17. Олимпийские игры Древней Греции
18. Хозяйственный механизм античного рабства /на примере Древней Греции и Древнего Рима
19. Общественно-политические учения в Древней Греции
20. Олимпийские игры Древней Греции
21. Материализм Древней Греции
25. Воспитание в древней Греции
26. Смешанные формы правления в Древнем Риме и Древней Греции
27. Искусство древней Греции. Крит
28. Ораторское искусство Древней Греции
30. Мужской костюм Древней Греции
31. Художественная культура Древней Греции в период архаики и ранней классики
32. Античная литература в Древней Греции
Глобус физико-политический "Falcon" с подсветкой, диаметр 400 мм. 
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, черная. 
Пазл "Пожарные", 45 элементов. 34. Архитектура Древней Греции
35. Древняя Греция и Рим, общее и особенное в культуре
36. Наука и искусство Древней Греции и Древнего Мира
37. Полис древней Греции: его общая характеристика
41. Культура и философия Древней Греции
43. История банков и денег в Древней Греции и Риме
44. Основные исторические периоды древней Греции
46. Зарождение основ художественной культуры Древней Греции
47. Мыслители Древней Греции и Рима о культуре
48. Реинкарнация в Древней Греции и Христианстве
Глобус Марса. 
Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см. 
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета. 49. Экономическое и социальное развитие Древнего Рима
50. Государство и право Древней Греции
51. Языкознание древней Греции и Рима
52. Государство и право Древней Греции
53. Особенности исторических фактов развития Древней Руси
57. Культурное развитие Древней Индии
58. Массовые зрелища Древней Греции и Древнего Рима
59. Отличия в культуре древней Греции и древнего Рима
60. Связь религии и архитектуры в культуре древней Греции
61. История костюма Древней Греции
64. Культура Древней Греции и Древнего Рима
Универсальный стиральный порошок "Meine Liebe", концентрат, 1000 г. 
Уголок природы. Стенд. 
Кружка "Лучшая Мама в мире", с рисунком. 65. Культура Древней Греции: архитектура
67. Великие ораторы Древней Греции и Древнего Рима
68. Литература Древней Греции и Древнего Рима
69. Музыка Древней Греции и Египта. Интервалы в музыке
73. Соотношение философии и мировоззрения. Проблема бытия в философии Древней Греции
74. Первые натурфилософские школы Древней Греции
75. Этика любви в древней Греции и в наши дни
76. Развитие естествознания в эпоху возрождения
77. Возникновение и развитие классического естествознания
78. Развитие естествознания в XVIII-XIX вв. Космологические модели Вселенной. Происхождение человека
79. Тенденции развития современного естествознания
80. История, панорама современного естествознания и тенденции его развития
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый). 
Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов. 
Светильник "Плазма №4". 81. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания
82. О вопросе клонирования в современном естествознании
83. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"
84. Кровоточащие и плачущие изображения с точки зрения современного естествознания
85. Происхождение и развитие городов древней Руси
89. Расцвет естествознания на конец XIX века. Электричество
90. Лекции по Концепциям Современного Естествознания (КСЕ)
91. Естествознание
92. Концепция современного естествознания. Мировоззрение. Истина
93. Концепции современного естествознания
94. О вопросе клонирования в современном естествознании
95. Естествознание в эпоху Средневековья
96. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)
Конструктор "Веселый городок" (56 деталей). 
Набор детской складной мебели Ника "Познайка. Большие гонки". 
Френч-пресс АК-719/60 "Alpenkok", 600 мл, бежевый. 97. Анализ журнала "Вестник Естествознания"
98. Естествознание и история на почтовых марках
99. Риторика и ораторское искусство в античной Греции и древнем Риме
