|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Мое любимое стихотворение Н. А. Некрасова |
Горшок торфяной для цветов. 
Ручка "Шприц", желтая. 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. Мое любимое стихотворение Н. А. Некрасова Н. А. Некрасов-поэт уделял огромное внимание детям: посвящал им свои стихи. В свет вышли такие его произведения, как “Стихотворения, посвященные русским детям” (1867, 1870), “Школьник” (1856), “Плач детей” (1860) и многие другие. Тема детства постоянно перекликается в стихотворениях Некрасова с темой России и русского народа. Вспоминает ли Некрасов свое собственное детство (“На Волге”), размышляет ли над судьбой крестьянского мальчика (“Школьник”) — везде мы замечаем образ России, ее прошлое, настоящее и будущее. Моим самым любимым стихотворением является произведение “Крестьянские дети”. Оно, как мне кажется, занимает особое место в ряду стихотворений, посвященных детям. Сразу же надо отметить, что “Крестьянские дети” появились на свет в 1861 г., в год отмены крепостного права. Возможно, не случайно, что Некрасов пишет в “год надежд” о детях — будущем России. Играйте же, дети, растите на воле, На то вам и красное детство дано. “Воля” — это не только освобождение от гнета и крепостной зависимости, это еще и слияние с природой. Известно, что Некрасов писал это стихотворение в Грешневе. Здесь он полностью посвящает себя любимым занятиям: творчеству и охоте. В этот период и появляется стихотворение “Крестьянские дети”. Первоначально автор хотел назвать произведение “Детская комедия”, указывая тем самым на особенность жанра. По жанру это небольшая лиро-эпическая поэма, в которой отражаются чувства автора и его личные воспоминания о своем собственном детстве. Основу стихотворения составляют отношения Некрасова и крестьянских детей. Перед нами предстают сцены из обыкновенной деревенской жизни: в этих сценах на первый взгляд нет даже трагического отзвука. В целом можно сказать, что стихотворение внешне являет собой идиллию — “описание мирных бытовых картин, безмятежной жизни крестьян”. Суть же “детской комедии” — поэтическая реальность, пропитанная игрой. Н. А. Некрасов огромное внимание уделял в своих стихотворениях описанию природы. Так и в этом произведении мы можем отметить, что в самом начале поэт описывает солнечный, радостный пейзаж, а затем он начинает рассказ о главных героях — 9 ребятах. У каждого ребенка свой собственный характер: кто наблюдательный, кто осторожный, а кто и испуганный. Но все ребята с неподдельным восхищением рассматривают барина и его снаряжение. Дети убегают, но вскоре возвращаются. И видно не барин: как ехал с болота, Так ряд ом с Гаврилой. В итоге ребята признают в охотнике своего — и между ними исчезают напряженность и недоверие. Особенно ярко восхищение и умиление Некрасова крестьянскими детьми проявляется в следующей части стихотворения: О милые плуты! Кто часто их видел, Тот, верю я, любит крестьянских детей. Но дети скоро станут взрослыми — и им придется выбирать свой путь в этой жизни. И именно в детстве закладываются предпосылки для этого выбора. Рабочий расставит, разложит снаряды — Рубанки, подпилки, долота, ножи: “Гляди, чертенята!” А дети и рады, Как пилишь, как лудишь — им все покажи. В стихотворении Некрасова мы наблюдаем людей труда — талантливых, сильных и добрых.
Главная тема произведения — поэзия деревенского детства — прерывается на миг: Довольно, Ванюша! гулял ты немало, Пора за работу, родной — Но даже и труд обернется сначала К Ванюше нарядной своей стороной. До чего же верно подметил Некрасов, что детство — это прежде всего игра, которая является прообразом будущей жизни. Той жизни, которая будет наполнена трудом до “пота и крови”. Автору удается подметить то, что действительно стоит за крестьянской жизнью, точнее за ее безоблачностью и театральной веселостью: И снег, до окошек деревни лежащий, И зимнего солнца холодный огонь — Все, все настоящее русское было, С клеймом нелюдимой мертвящей зимы. Эти строки создают контраст картинам природы, передающим гармонию мира. Интересно и лирическое отступление (“Играйте же, дети! Растите на воле!.”). Оно возвращается к дням отмены крепостного права. Тема вечности также представлена здесь: из детства, из игры поэт ведет нас в будущее! Все стихотворение Н. А. Некрасова проникнуто “обаянием поэзии детства”, которое рождает надежды на лучшее будущее русских детей! Список литературы
На конкурс, устроенный Центральным домом художественного воспитания детей (в Москве), школьник Исидор Амшей прислал, например, такие стихи, внушенные "Тремя пальмами" Лермонтова: В песчаных степях кара-кумской земли Три гордых шофера машину вели. В печати не раз отмечалась эта склонность школьников ориентироваться в своем стихотворстве на знакомые литературные тексты. Педагог Пасхин приводит, например, такие стихи, заимствованные учениками у классиков: Еще в полях белеет снег И грач не прилетал. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Весна! Как много в звуке этом...[143] Детьми воспроизводятся не только чужие сюжеты, но и чужие ритмы. Так, Вера Н., начитавшись и наслушавшись Некрасова, начала писать свои стихи некрасовским щемящим анапестом: Не ходите гулять, мои детки, Не губите сердечко мое! Будьте добрыми, милые детки, Пожалейте сердечко мое! Перечитывая такие стихи, я еще нежнее вздыхал о моих любимых экикиках, которые рядом с этими виршами казались мне еще звонче и ярче. V. О СТИХОВОМ ВОСПИТАНИИ Но потом я понял, что был не прав, осуждая стихотворения старших детей
1. Моё любимое стихотворение А.С. Пушкина «Осень»
2. Мои размышления над строкой В. Я. Брюсова
3. Анализ стихотворения Н. А. Некрасова «Родина»
4. Анализ стихотворения Н. А. Некрасова «В дороге»
5. Мои размышления над прозой А. П. Платонова
9. Анализ стихотворения А.С. Пушкина "Фонтану Бахчисарайского дворца"
10. Анализ стихотворения Владимира Маяковского "Послушайте!"
12. Анализ стихотворения Тютчева "Я Встретил Вас и всё былое"
13. Анализ стихотворения А.А. Блока "О! Весна без конца и без краю!"
14. Анализ стихотворения Ахматовой "Родная земля"
15. Анализ стихотворения А.С. Пушкина "Пророк"
16. Сопоставительный анализ стихотворений Мандельштама "Заблудился я в небе - что делать?..."
Набор линеров "Sacura Pigma Micron", 3 штуки, черные. 
Конверт С6, комплект 1000 штук. 
Настольная игра "Звонго!". 17. Перевод и анализ стихотворения Эдгара По "Fairy Land"
18. Анализ стихотворения Брюсова “Грядущие гунны”
19. Монографический анализ стихотворения И. Анненского «Смычок и струны»
20. Анализ стихотворения Тютчева "Не то, что мните вы, природа..."
21. Анализ стихотворения "Россия" А.А.Блока
25. Анализ стихотворения А.А.Ахматовой
26. Анализ стихотворения А. Т. Твардовского «В тот день, когда окончилась война»
27. Анализ стихотворения Бунина «Змея»
28. Анализ стихотворения Владимира Маяковского «Послушайте!»
29. Анализ стихотворения Бунина «Змея»
30. Анализ стихотворения С.А.Есенина «Отговорила роща золотая …»
31. Анализ стихотворения А.А.Блока «Незнакомка»
32. Анализ стихотворения В. Маяковского Послушайте!
Коллекция "Качели". 
Ручка перьевая "Golden Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото. 
Матрас-кокон "Зевушка". 33. Анализ стихотворения Н.А. Заболоцкого Завещание
34. Анализ стихотворения Ф. Тютчева «От жизни той, что бушевала здесь...»
35. Анализ стихотворения "Фантазия" Бальмонта
36. Анализ стихотворения Мандельштама «Век»
37. Анализ стихотворения Н. Гумилева «Она»
41. Анализ стихотворения Ахматовой "Лотова жена"
42. Анализ стихотворения В.В. Маяковского "Пернатые (нам посвящается)"
43. Анализ стихотворения гумилёва "Волшебная скрипка"
44. Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова "Дума"
45. Анализ стихотворения О.Э. Мандельштама "Внутри горы бездействует кумир…"
46. Анализ стихотворения С.А. Есенина "Русь советская"
47. Сюжет и композиция "Мертвых душ". Почему автор назвал свое произведение поэмой?
Рюкзачок "Снеговик". 
Качели детские подвесные "Вятушка". 
Набор эмалированных кастрюль "Mayer & Boch" (3 предмета). 49. Идеал общественного деятеля в стихотворении Некрасова "Памяти Добролюбова"
50. Мой любимый уголок Москвы - Усадьба Кусково
51. Мой любимый художник Михаил Александрович Врубель
52. Стихотворение Н.А Некрасова «Пророк»
53. Мой любимый писатель о любви (по творчеству И. А. Бунина)
57. Опыт прочтения стихотворения Александра Блока «Шаги Командора»
58. Мое любимое произведение «Песня о Соколе» М. Горького
59. Мой любимый поэт и писатель Б.Пастернак
60. Мое прочтение романа Булгакова «Мастер и Маргарита»
61. Стихотворения Некрасова "В дороге"
62. Мой любимый поэт и писатель Б.Пастернак
63. Мои любимые страницы в творчестве И.А.Бунина
64. Образ Петербурга цикле стихотворений Н.А. Некрасова «О погоде»
Портфолио школьника. 
Маска для сна с "памятью" "Морфей". 
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty". 65. "Вас развратило Самовластье...". Опыт прочтения одного стихотворения Ф.И.Тютчева
66. Интерпретация стихотворения С. Есенина «Край любимый! Сердцу снятся».
67. Заметки об иммунитете или почему болеют любимые дети
68. Мой любимый уголок Москвы - Усадьба Кусково
69. Мой любимый праздник /english/
73. Муниципальная собственность как объект муниципального управления (на примере МО “Город Архангельск”)
74. Мои профессиональные планы после окончания учебного заведения
75. Любимая героиня Л.Н.Толстого - Наташа Ростова
76. Стихотворение В. Маяковского "О дряни" (восприятие, анализ, оценка)
77. "Стихотворения в прозе" И.С.Тургенев
78. "Освобожден народ, но счастлив ли народ ?" по поэме Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"
79. Взаимоотношения Некрасова и Белинского
80. Мандельштам О.Э. Интерпретация стихотворения "Невыразимая печаль...".
Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет. 
Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл. 
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков. 82. Оружие любимейшего рода. Сочинение по творчеству Маяковского
83. Почему Пьера и князя Андрея можно назвать лучшими людьми их времени
85. Поэма Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"
90. Стихотворение М.Ю.Лермонтова "И скучно и грустно". (Восприятие, истолкование, оценка)
92. Почему несчастен отец Горио? (по Бальзаку "Отец Горио")
94. Смерть поэта - стихотворение Лермонтова
95. Человек из народа и его духовный мир в стихотворении «Дедушка Мазай и Зайцы»
96. Моё отношение к "Слову о полку Игореве"
Маринатор "9 минут". 
Античасы "Да какая разница", стеклянные. 
Беспылевой белый мел, 100 шт. 97. ХХ век. Его вехи. Моё отношение к нему
99. Моя школа
100. Моя политическая биография
