|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Александр Григорьевич Столетов |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Горшок торфяной для цветов. Володар ЛИШЕВСКИЙ Александр Григорьевич Столетов (1839.1896) известен многими своими научными достижениями. Его работы по намагничиванию железа превратили электротехнику из науки эмпирической в теоретическую. Большой вклад в электротехнику внесли также его труды, посвященные разработке системы единиц для электрических измерений. На основе исследованного ученым явления фотоэффекта были созданы фотоэлементы, которые несут службу на заводах и фабриках, сортируя и считая продукцию, управляя прокатными станами и плавкой металла, читая чертежи и изготовляя по ним детали. Фотоэлементы превратили немое кино в звуковое, сделали возможным фототелеграф, работают в различных автоматических устройствах (например, в метро). Вакуумная установка Столетова для изучения электрических явлений в разреженных газах стала прообразом электронной лампы, которая совершила подлинную революцию в электротехнике. Радиоприемники и радиопередатчики, рентгеновские аппараты и газоразрядные трубки, радиолокаторы и электронные микроскопы, телевизоры и электронно-вычислительные машины – вот далеко не полный перечень того, что стало возможно благодаря пионерским трудам русского ученого. Но А.Г. Столетов вошел в историю отечественной и мировой науки не только как великий физик. Он также – выдающийся пропагандист научных знаний, популяризатор и просветитель. Столетова называли мастером лекции. Учившийся у него профессор Б.М. Житков впоследствии вспоминал: «Если бы застенографировать его лекцию, она с первого до последнего слова не нуждалась бы в редакционных поправках. Слушателям казалось, что Столетов читает им лекцию по очень хорошему учебнику». Они не знали, чего стоила А.Г. Столетову эта отточенность, эта безукоризненность лекций. До поздней ночи горит свет в кабинете. Александр Григорьевич просматривает последние научные журналы, книги, делает выписки, продумывает план будущей лекции. Слушателям должны быть сообщены самые последние сведения. В качестве популяризатора науки Столетов выступал, по словам Тимирязева, «уж не двигателем науки, а ее насадителем в России». Это тем более верно, что ученый не только вел большую научно-исследовательскую работу и преподавал в университете, он также был активным членом Общества любителей естествознания: читал публичные лекции в Политехническом музее, печатал научно-популярные статьи в общедоступных журналах, неутомимо пропагандировал научные знания. Он хотел приобщить к науке как можно больше людей. За эту просветительскую деятельность ученый был награжден золотой медалью Общества. Столетов всегда тонко чувствовал специфику аудитории и сообразовывался с ее уровнем. Его лекции отличались и по содержанию и по языку в зависимости от образования и профессиональной подготовки тех, кто его слушал. Если для студентов университета Александр Григорьевич читал несколько академично и в его лекциях преобладали абстрактность, обобщенность, терминологичность, то, выступая перед широкой публикой, он чаще использовал образ, интересную цитату, необычные сравнения и параллели. Лекции Столетова поражали слушателей глубиной, логичностью и последовательностью изложения, были четкими и композиционно простыми.
Ученый знал, что лекция строится как художественное произведение. В ней должны быть завязка, развитие сюжета, кульминация и развязка. Примером такой композиционно построенной лекции может служить его выступление в Московском обществе любителей художеств на тему «Леонардо да Винчи как естествоиспытатель». Вся лекция построена на сопоставлении двух гениальных людей – Леонардо да Винчи и Гёте. Это сравнение жизни и творчества двух великих мыслителей, которое Столетов делает в пользу Леонардо Да Винчи, и является стержнем лекции. Вот небольшой отрывок из этого интересного сообщения. «Общие черты, которые я хочу наметить на первом плане, касаются как физической и духовной природы двух великих людей, так и внешних обстоятельств их жизни. Леонардо, как и Гёте, описывают как редкого красавца, как счастливо развитую физическую организацию. Леонардо, как и Гёте, весь свой век занят всевозможными вопросами знания и искусства, и нет предмета, которому бы он не посвятил внимания с характеризующими его жаром и успехом. Попеременно – то первый скрипач и импровизатор у Людовико Сфорца. то архитектор и главный инженер. при Чезаре Борджиа, то придворный живописец короля Франсуа I, – Леонардо и по внешнему своему положению представляется истинным Прометеем; по объему своих занятий он еще универсальнее, чем министр веймарского герцога. Тот и другой зато холодны и индифферентны к вопросам политики и с бесстрастностью, за которую получали немало упреков, относятся к бедственным судьбам отечества и там и здесь подвергавшегося чужеземному (именно – французскому) нашествию. Упреки едва ли законны в применении к людям такого калибра; они стояли целой головой выше своих современников и не могли не чувствовать, что их дело переживет славу Карлов VIII и даже Наполеонов. Есть и общие черты у двух эпох, черты и крупные и мелкие. Там и здесь повседневная жизнь и узкие местные происшествия рисуются на фоне зреющего великого переворота в области идей и общественных отношений – переворота, который в одном случае мы называем Ренессансом и Реформацией, в другом – Революцией». Строя выступление по определенному плану, Александр Григорьевич большое значение придавал началу, первым словам, «завязке». Таковы, например, первые фразы лекции о газах: «Истекший год начался на Западе поразительным завоеванием в области физических наук: 10 января н. с. 1878 года (29 декабря 1877) на земле впервые увидели твердый водород. Этот легчайший из газов, этот газ по преимуществу, всех упорнее сопротивлявшийся сжижению, – потек жидкой струей, посыпался, как дробь. Незадолго перед тем удалось сгустить и заморозить остальные упорные или постоянные газы – кислород и азот, составные части воздуха. Название постоянный газ утратило свой точный смысл; всякий газ, при достаточном давлении и достаточном холоде, становится жидким, а потом твердым телом». А вот начало другой лекции, о резонансе: «Всякий знает, что стекла окон порою дребезжат от некоторых звуков улицы, не откликаясь на другие. Сильной и выдержанной нотой своего голоса певец может разбить стакан, приведя его в сильную вибрацию».
Столетов знал, что конец выступления должен быть так же продуман, как и начало. Входя в аудиторию и зная свое первое слово, лектор должен знать и последнее. Вот концовка уже упоминавшейся лекции о Леонардо да Винчи: «.Тот «союз» (между наукой и искусством. – В.Л.), который Шиллеру казался преждевременным, был живым и доступным идеалом для Леонардо. Быть может, эта двойственность натуры, это стремление к двум целям во имя их нераздельности невыгодно отозвались на художественном творчестве Винчи со стороны количественной; думаю, что в смысле качества творений ученый не повредил художнику. Как бы то ни было, живое чувство необходимости этого слияния проникает всю деятельность нашего художника: вся она есть попытка совместить дух точного знания с даром творчества в искусстве. Понимать, чтобы любить, – понимать, чтобы творить: таков его девиз. «Художники, прежде всего изучайте науку». Таковы подлинные слова Леонардо, таков завет, вытекающий из всей жизни творца Джоконды и Тайной Вечери». Вопросы соотношения, связи между наукой и искусством в творчестве ученого волновали Столетова, и он периодически возвращался к этой теме. Например, в своем выступлении на заседании Московского математического общества, посвященном памяти скончавшейся незадолго до этого Софьи Васильевны Ковалевской, он подчеркнул, что она увлекалась одновременно и математикой и литературой и, помимо математических трудов, писала также повести, стихи и драматические произведения. Сообщения ученого всегда были насыщены множеством фактов, помогающих раскрыть неясные и спорные положения, тему лекции. Он цитирует Аристотеля, Декарта, Бэкона и других известных ученых, знакомит слушателей с работами русских исследователей, внесших наибольший вклад в развитие данной области знания воссоздает исторический фон эпохи. Вот, например, как Столетов в речи «Жизнь и личность Ньютона», прочитанной на совместном заседании Общества любителей естествознания и Московского математического общества, рисует время, в которое появился на Земле этот великий английский ученый. «Исаак Ньютон – или, как называют его англичане, сэр Айзэк Ньютон – родился 25 декабря 1642 г. (5 января 1643 г. по новому стилю) в Вульсторпе, деревне близ городка Грантам, в Линкольншире (восточная Англия), – почти год спустя после смерти Галилея, почти сто лет по смерти Коперника. Это было в последние годы Тридцатилетней войны – за несколько месяцев до восшествия пятилетнего Людовика XIV на французский престол, за семь лет до казни Карла I в Англии. Чтобы охарактеризовать научный горизонт этой эпохи, скажем, что то был год знаменитого опыта Торричелли (изобретение барометра) – начало жарких споров о пустоте, еще раз подорвавших авторитет средневековой схоластики. Бэкон умер 16 лет назад; Декарт. приближался к апогею своей славы, Локк был 10-летним мальчиком, а Лейбниц – впоследствии соперник Ньютона – родился тремя годами позже. Паскаль (19 лет), Бойль (15 лет), Гюйгенс (13 лет) переживали годы юности или отрочества». Другая лекция Столетова, посвященная величайшему ученому «Ньютон как физик» может служить образцом спокойного, точного, логически строгого изложения научных достижений гениального англичанина.
Столетняя война и народные восстания XIV-XV вв. История Франции. М., 1972. Т. 1. С. 115-143.Kontamine Ph. La guerre de Cent ans. Paris, 1968.Allmond C. The Hundred Years War. London, 1988.Д. Э. Харитонович. СТОЛЕТОВ Александр Григорьевич (1839-96) - российский физик. Получил кривую намагничивания железа (1872), систематически исследовал внешний фотоэффект (1888-90), открыл первый закон фотоэффекта. Исследовал газовый разряд, критическое состояние и др. Основал (1874) физическую лабораторию в Московском университете. СТОЛЕТОВ Всеволод Николаевич (1906/07-89) - российский государственный деятель, ученый, действительный член (1968) и президент (1972-81) АПН СССР. Министр высшего образования СССР (1951-53), высшего и среднего специального образования РСФСР (1959-72). Работы по генетике и селекции, проблемам высшего и среднего образования. СТОЛЕТОВ Николай Григорьевич (1834-1912) - российский генерал от инфантерии (1898), брат А. Г. Столетова. Основал Красноводск, руководил Амударьинской научной экспедицией. В русско-турецкую войну 1877-78 командовал болгарским ополчением, один из руководителей обороны Шипки
1. Биография Александра Дюма. Характеристика его романа "Учитель фехтования"
4. Александр Мосолов и его фортепианная музыка
5. Александр III и его окружение
9. Грушевский и его вклад в культуру и историю Украины
10. Дворцы XVII столетия в контексте истории проектирования
11. А.Н. Толстой, его вклад в детскую литературу. Сказка "Золотой ключик"
12. Антроподицея и теодицея К.Н. Леонтьева ...как основополагающие категории его философии истории
13. Патриарх Кирилл Лукарис и его "Исповедание…" 1629 г.
14. Губернатор Самарской области К.К. Грот. Его вклад в развитие края
15. Общественный и церковный деятель Симеон Полоцкий и его вклад в распространение "новой" культуры
16. Гиппократ, его вклад в становление и развитие медицины
Чернила "Bottle Quink", синие, 57 мл. 
Кружка-хамелеон "Любовь". 
Набор посуды керамической "Миньоны" (3 предмета), желтый. 17. С.Л. Рубинштейн и его вклад в развитие отечественной психологии
18. Ф. Теннис и его вклад в развитие социологического знания
19. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
20. Александр Сергеевич Пушкин (биография)
21. Суворов Александр Васильевич (краткая биография)
25. Реферат по биографии Виктора Гюго
26. Научное познание и его специфические признаки. Методы научного познания
27. Индекс цитирования ученого: важнейший ли это критерий качества его научной деятельности?
28. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии
29. Культ научно-технического разума и его противники
30. Биография Александра Сергеевича Грибоедова
31. Александр Галич. Биография.
32. Научная картина мира, понятие, структура, функции. Корпускулярно–волновой дуализм. Его сущность
Каталка-трактор "Митя" №2. 
Игровой набор "Фрукты и овощи" в корзине. 
Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см. 33. Биография и научные открытия Джеймса Уотсона
34. Биография и наследие Градовского Александра Дмитриевича
35. Биография и история научной деятельности Альберта Эйнштейна
36. Исследование научно-технического прогресса и механизмов его ускорения
37. Связь между биографией Эрика Эриксона и его теоретическими воззрениями
45. Дрозофила-объект научных исследований
46. Хлорофилл: его свойства и биосинтез
47. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
48. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая. 
Ежедневник недатированный "Чемпионат мира по футболу 2018. Эмблема", синий, А5, 176 листов. 
Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58. 49. Химическое оружие и проблемы его уничтожения в России
51. Историко-географический анализ изменений политической карты России за прошедшее столетие
52. Государственный бюджет, проблемы его формирования
53. Государственный бюджет и его роль в макроэкономическом равновесии
57. Содержание договора и подразделение его на виды (Контрольная)
58. Лизинг и его правовое регулирование
59. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси
60. Третье отделение собственной его императорского величества канцелярии
62. Политический портрет Александра II
64. Александр III
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,6 л. 
Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см). 
Френч-пресс, 1000 мл. 65. Александр Васильевич Колчак (1874-1920)
66. Монголо-татарское иго и его последствия
67. Александр I
68. Историческая личность: Александр II
69. М.М.Богословский и его методология по изучению истории России
73. Человек, его права и свободы
74. История международного права и его науки классического периода
76. Налоговый контроль, его сущность и значение
77. Общество с ограниченной ответственностью, создание и его реорганизация
78. Андрей Дмитриевич Сахаров - краткая биография
79. Римское право. Обязательство и его виды
80. Страховой рынок Украины и его характеристика
Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/хром. 
Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Shine&Protect", (лимон), 65 штук. 
Головоломка "Шар-лабиринт 138 шагов", диаметр 19 см. 81. Страхование и его роль в рыночной экономике
82. Государство, его основные признаки и формы правления
83. Порядок увольнения с работы и его оформление
84. Трудовой договор, его значение и особенности в современных экономических условиях
90. Томас Гейнсборо и его творчество
91. Огляд життя Александра Довженко
94. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод
95. Несколько рефератов по культурологии
96. Фараон Эхнатон и его жена Нефертити, развитие искусства и культуры при их царствовании
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: бежевый. 
Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см. 
Мультиплеер "Антошка". 97. Лермонтов в искусстве его времени
98. Пушкин: Биография; Народность сказок Пушкина; Всемирность Пушкина (критика)
99. Блок Александр Александрович
100. Александр Исаевич Солженицын
Совок №5. 
