Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Объекты и субъекты в социальной работе

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

СодержаниеВведение 1 Объекты социальной работы: история и реальность 2 Субъекты социальной работы: степень включенности различных субъектов в практику социальной работы 3 Характер субъектно-объектных отношений в социальной работе Заключение Список использованных источников Введение Актуальность проблемы. Будучи деятельностью по оказанию помощи людям в решении их проблем, социальная работа имеет определенную структуру, которая включает в себя такие элементы, как объект и субъект. Социальная работа представляет собой многообъектную и многосубъектную деятельность. Под объектом социальной работы подразумеваются те, кто нуждается в помощи. Объект социальной работы сложен и специфичен. Объектами социальной работы выступают индивид, малая группа, население определенной локализованной территории (полностью или частично). Это общество в единстве и взаимодействии его социальных, экономических, политических и духовных элементов. Это человек во всем богатстве его жизненных проявлений – высшая ценность, конечный критерий и цель общественного развития. Это совокупность отдельных слоев населения и категорий граждан, которые в силу многообразных причин нуждаются в адресной социальной поддержке, социальной защите, социальной диагностике и коррекции, а также в социальной адаптации и реабилитации. Субъектом называют познающее и действующее существо, противостоящее внешнему миру как объекту познания или преобразования. В качестве субъекта социальной работы рассматривают, как правило, отдельных работников социальных служб, с некоторой долей условности – социальные государственные и негосударственные (конфессиональные, общественных организаций, коммерческие) учреждения: институты, учреждения и органы федеральной власти, а также многочисленных субъектов Российской Федерации, учреждения и органы муниципального управления и местного самоуправления, а также профессиональные органы, должностные лица и работники трудовых коллективов российского общества. Их права, полномочия и функциональные обязанности в области социальной работы официально регламентированы государством, законодательством, распоряжениями и постановлениями исполнительной власти. Степень разработанности. В настоящее время проблеме объекта и субъекта социальной работы посвящено значительное количество работ. Основу нашего исследования составляют работы В. Афанасьева , И. П. Зайнышева , В. П. Мельника , А. Н. Панова , Б. А. Сутырина , М. В. Фирсова , П. Я. Циткилова и мн. др. Объект курсовой работы – социальная работа. Предмет работы – объект и субъект социальной работы. Цель – анализ специфики объектов и субъектов социальной работы. Задачи исследования сводятся к следующему: 1. Описать объекты социальной работы: история и реальность. 2. Рассмотреть основные субъекты социальной работы и степень их включенности в практику социальной работы. 3. Выявить характер субъектно-объектных отношений в социальной работе. Методами нашей работы являются метод анализа научной литературы, журнальных публикаций, документов; метод исторической реконструкции, метод статистического анализа. Научно-практическая значимость данной курсовой работы состоит в том, что предложенные в ней разработки можно использовать в практической деятельности социального работника.

1. Объекты социальной работы: история и реальность Отличительной чертой объектов социальной работы является наличие трудной жизненной ситуации: – инвалидность (нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности); – неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью (ограничение возможностей передвижения, невозможность выполнять бытовые и гигиенические процедуры); – сиротство (утрата лицами в возрасте до 18 лет, родителей вследствие смерти); – безнадзорность (неисполнение родителями своих функций надзора и воспитания ребенка и угроза полного разрыва ребенка и семьи); – малообеспеченностъ (недостаточность материального ресурса как средства удовлетворения витальных и социальных потребностей); – безработица (проблема трудоспособных граждан, по тем или иным причинам не участвующих в производственной деятельности, не имеющих работы и заработка (дохода), готовых приступить к работе); – отсутствие определенного места жительства (фактические отсутствие социально приемлемого жилья, недостаточность материальных возможностей, нарушением человеческого «микромира», что проявляется в скитаниях, бродяжничестве, отсутствии определенных занятий); – конфликты и жестокое обращение в семье (столкновение супругов, детей и родителей, вызванные трудно разрешимыми противоречиями, связанные с противоборством и острыми эмоциональными переживаниями; – физическое, психическое (эмоциональное) и сексуальное (половое) насилие; – одиночество (субъективное состояние показывающее раскол сети отношений и связей внутреннего мира личности) и пр. . Еще в ветхозаветные времена возникла традиция особого отношения к вдовам и сиротам, притеснение которых со стороны других людей рассматривалось как действие, нарушающее волю Бога и подлежащее, в силу этого, суровому наказанию. Вдовы и сироты были тогда олицетворением беззащитности перед лицом тех трудностей, с которыми сталкивались люди в своей жизни. Традиции особого отношения к ним поддерживалась христианством, которое не только принимало соответствующие решения на своих Вселенских соборах (например, в Халкидоне в 437 г.), но и предпринимало практические действия, направленные на улучшение их положения, т. е. занималось благотворительной деятельностью . Кроме вдов и сирот, объектами такой деятельности стали считать нищих (особое отношение к которым в России получило название нищелюбия), инвалидов, стариков и другие группы нуждающихся. Общей чертой представителей всех этих групп, которые в настоящее время принято называть социально незащищенными, является то, что – по сравнению с другими людьми – они находятся в наиболее тяжелом положении и не в состоянии сами (т. е. без посторонней помощи) улучшить его . С. М. Соловьев в отмечал, что в отличие от германцев и литовцев, избавлявшихся от «лишних, слабых и увечных» сородичей, славяне были милостивы к старым и детям. У восточных славян были приняты семейные обычаи поддержки людей пожилого возраста – «старцев». Из преданий известно об опеке над сиротами («приймаки», «мирские дети», «годованцы») и вдовами.

До сих пор существует многовековые традиции социальной помощи, например, «помочь» («толока») – обычай согласно которому соседи приглашаются на большую спешную работу, затем работников обильно угощают. Такого рода помощь оказывается вдовам и немощным . Устав князя Владимира I от 996 г. определил впервые основные категории призреваемых: вдовы, убогие, странники и нищие. Но главным в Уставе князя Владимира I являлось «нищелюбие»: накормить голодного, напоить страждущего и т. п. . Согласно Стоглавому собору, основными объектами призрения выступали: прокаженные и престарелые; здоровые нищие, которые не могут тем не менее работать (дети-сироты); здоровые взрослые нищие и бродячие . В период правления Петра I происходит пересмотр основных категорий призреваемых, все изменения имели целью борьбу с профессиональным нищенством. Основными объектами государственной системы призрения выступали: старые и увечные (нетрудоспособные нищие); убогие и юродивые; сироты, незаконнорожденные дети, безнадзорные дети . В XVIII веке в России была сформирована система государственной социальной помощи в отношении нищих, сирот и убогих. Со второй половины XIX века в качестве объекта призрения стали рассматривать и тех, кто, не являясь «дряхлыми и убогими», в числе которых отдельные лица и семьи, нуждающихся в помощи «от бедности» были отнесены: переселенцы, рабочие, уходивших на отхожие промысли и на поиски сторонних заработков; безработные и неподготовленные к труду, недоимщики по государственным податям, а также крестьяне, не имевшие права на получение кредита в банке . В начале XX в. появляются новые категории: пострадавшие во время войн (Русско-японская война 1904-1905 г.г., Первая мировая война); малолетние преступники; рабочие и служащие (в 1903 г. был издан Закон «О вознаграждении потерпевших вследствие несчастных случаев рабочих и служащих, а равно членов их семейств, в предприятиях фабрично-заводской, горно-заводской промышленности», согласно которому при увечье или временной потере работоспособности из-за производственной травмы, назначались пенсии и единовременные пособия) . На рубеже XIX-XX вв. основным объектом государственного и общественного призрения становятся дети, в числе которых: сироты, инвалиды, учащиеся. К началу XX века в России складывается более или менее четкая система объектов социальной работы: сироты, больные дети (слепые, глухонемые, увечные), вдовы, бедные, бездомные, учащиеся, военные, раненые и больные . Тем самым, в дореволюционный период в России, в числе основных объектов системы социальной работы выступали различные группы населения, прежде всего наиболее бедные его слои. После революции, одной из основных категорий социального обеспечения стали инвалиды ВОВ, трудящиеся, пенсионеры, инвалиды труда, безнадзорные и беспризорные дети. Конституция СССР, принятая в 1936 г., закрепляла в числе важнейших прав граждан право на материальное обеспечение в старости, а также в случае болезни и потери трудоспособности. Таким образом, практически всегда в России оказывали адресную помощь особо нуждающимся и только в советский период – всем нуждающимся.

Очерки античного символизма и мифологии. - М., 1993. С.705). В своей работе Л.Карсавин вводит важное понятие социального пространства наряду с понятиями симфонического и физического пространства (ср. развернутое использование физического и социального пространства в Бурдье П. Социология политики. -- М., 1993). "Субъектом социальной пространственности, ее источником и ею самою является социальная личность, -- пишет Л.Карсавин. -- Поскольку же социальная пространственность осуществляется индивидуальными личностями, они суть моменты социальной и она сама" (Карсавин Л.П. О личности. С.128). Или: "социальная пространственность возникает и исчезает в возникновении и исчезновении индивидуумов" (С.129). Рассматривая понятие социальной личности, Л.Карсавин предлагает различать два их вида -- периодические и постоянные: "периодическими социальными личностями будут ученое и спортивное общество, партийный съезд, съезд советов и т.д., "постоянными" -- разбойничья шайка, семья, правительство, народ и т.п." (Там же. С.176). Это в сильной степени напоминает будущую классификацию аудитории у Ричарда Шехнера на случайную и интегрированную (Schechner R. Performance theory. -- New York etc., 1988)

1. Влияние профессиональной деятельности на когнитивные способности личности с позиций психологии социального познания

2. Психологические индикаторы проблем визуальной коммуникации субъекта профессиональной деятельности

3. Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению воспитанников детского дома подросткового возраста как условие успешной социализации

4. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

5. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

6. Деятельность социального педагога в общеобразовательной школе
7. Деятельность социального педагога по разрешению споров о воспитании детей
8. Профилактическая деятельность социального педагога

9. Социальный педагог: цели, функции, задачи деятельности

10. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников

11. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков

12. Технология работы социального педагога с семьёй

13. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

14. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

15. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

16. Профессиограмма социального педагога

Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша.
Это яркое красочное пособие поможет организовать занятия с набором блоков для детей старшего дошкольного возраста. Комплект поможет
326 руб
Раздел: Прочие
Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке
Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили

17. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

18. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

19. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

20. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

21. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

22. Работа социального педагога
23. Работа социального педагога в летний период
24. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

25. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

26. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

27. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

28. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

29. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

30. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

31. Система методов работы социальных педагогов

32. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"

Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 33 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1299 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Домик игровой.
Игрушка из пластмассы. Предназначена для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас
9084 руб
Раздел: Домики и комплексы

33. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

34. Моя профессиональная деятельность на инженерном уровне (специальность 220200)

35. Влияние самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности

36. Специфика приобщения молодого актера к профессиональной деятельности

37. Проблемы применения к должностным лицам субъектов предпринимательской деятельности административного взыскания.

38. Правовое положение субъектов хозяйственной деятельности
39. Субъекты предпринимательской деятельности
40. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

41. Проблемы идентификации деструктивных организаций в субъектах экономической деятельности

42. Понятие "физическая готовность" в структуре общей готовности человека к профессиональной деятельности

43. Зарубежные субъекты инвестиционной деятельности

44. Уголовная ответственность за воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов (ст.144 УК РФ)

45. Физическая культура в профессиональной деятельности

46. Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг

47. Организация бухгалтерского учета на совместном предприятии с образованием юридического лица — субъекта внешнеэкономической деятельности

48. Государственное регулирование профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг. Анализ правовых проблем

Глобус "Двойная карта" рельефный, с подсветкой, на подставке из пластика.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре;
1072 руб
Раздел: Глобусы
Фломастеры "631", 50 цветов.
Яркие фломастеры с коническим наконечником диаметром 5 мм, можно использовать для рисования тонких линий 0,75 мм или более толстых до 3
658 руб
Раздел: Более 24 цветов
Карандаши цветные "Colorino", двухсторонние, 48 цветов.
Карандаши для рисования. В наборе: 24 разноцветных, двусторонних карандашей (48 цветов). Мягкие, но при этом очень прочные карандаши,
455 руб
Раздел: Более 24 цветов

49. Защита прав и законных интересов субъектов предпринимательской деятельности в судах

50. Ответственность субъектов предпринимательской деятельности

51. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

52. Прекращение деятельности субъектов предпринимательской деятельности

53. Социальные пособия, как одно из направлений государственной социальной политики РФ

54. Субъекты предупредительной деятельности
55. Субъекты сельскохозяйственной деятельности
56. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста

57. Высшая математика в профессиональной деятельности военного юриста

58. Свобода и ответственности в профессиональной деятельности провизора

59. Механизм внесения изменений в организационные структуры управления субъектов предпринимательской деятельности и оценка их эффективности

60. Субъекты предпринимательской деятельности: понятие, виды и характеристика

61. Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством тренинговых занятий

62. Политические интересы и ценности субъектов политической деятельности

63. Влияние профессиональной деятельности супругов на конфликтность в семье

64. Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности

Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Стиральный порошок "INDEX", универсал, 2400 грамм.
Предназначение: для стирки изделий из хлопчатобумажных, льняных, синтетических тканей, а также тканей из смешанных волокон (кроме изделий
444 руб
Раздел: Стиральные порошки
Автомобильный холодильник D-H24P "Delta", голубой, 24 л.
Объем: 24 л. Номинальная мощность: - в режиме охлаждения (12В/220-240 В ~) 40/48 Вт, - в режиме нагрева (12В/220-240 В ~) 39/45
4157 руб
Раздел: Автомобильные холодильники

65. Особенности профессиональной деятельности и ПВК маркетолога

66. Проблемы повышения эффективности профессиональной деятельности

67. Профессиональная этика специалиста. Основы его профессиональной деятельности

68. Психологическое воздействие в профессиональной деятельности следователя

69. Психология и этика профессиональной деятельности

70. Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности учителя
71. Стресс в профессиональной деятельности
72. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность

73. Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности.

74. Результирующее содержание организационно-администоративной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций

75. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

76. Опыт организационно административной работы в учреждениях социальной защиты г. Тольятти

77. Субъекты инвестиционной деятельности и их правовое положение

78. Профессиональная этика специалиста юриспруденции (с учетом профессиональной деятельности)

79. Язык и речь в профессиональной деятельности юриста

80. Социально-этнические общности как субъекты и объекты политики

Молокоотсос ручной "Avent" с контейнерами для хранения молока.
Ручной молокоотсос Avent с контейнерами для хранения молока - это необходимая вещь для молодых мам, которые испытывают сложности со
2872 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары
Подарочная расчёска для волос "Настенька".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (зелёная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

81. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

82. Студент как объект и субъект социальной работы

83. Трудовые ресурсы как социально-экономическая категория и объект управления

84. Объекты правоотношений по социальному обеспечению

85. Культура как объект социальной философии

86. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
87. Государство как основной объект политической системы общества. Социальный прогресс
88. Создание электронных плакатов на тему "Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор"

89. Субъекты и объекты оценочной деятельности

90. Политология - объект, предмет и основные функции, категории, методы и закономерности. Место политологии в системе социально-гуманитарных наук

91. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

92. Инвалиды как объект социальной работы

93. Социальная работа - как профессионально-коммуникативная деятельность

94. Неполная семья как объект социальной работы

95. Молодая семья как объект социальной работы

96. Объекты социальной защиты детства

Шкатулка для украшений Jardin D'Ete, цвет бежевый, "рептилия", 13x13x5,5 см.
Это стильная и удобная шкатулка для хранения драгоценностей, выполнена из синтетической кожи, внутри отделана искусственной замшей. Мягкая
1491 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Каталка Glory "Утка" музыкальная (синяя).
Детская каталка Glory "Утка" - легкая модель из пластика, которая управляется рулем с пищалкой. Сзади каталка оснащена спинкой
606 руб
Раздел: Каталки
Доска чертежная Attache Selection, А3, 51x36,4 см.
Чертежная доска формата A3 размер доски 51x36.4 см. Профессиональная чертежная доска формата А3 с набором регулируемых уголков. Легкая в
2062 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

97. Объект, предмет и задание дисциплины "Экономика труда и социально-трудовые отношения"

98. Субъекты и объекты гражданского правоотношения

99. Деятельность государственной службы медико-социальной экспертизы в Тамбовской области


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.