Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности межличностных отношений волейболисток

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Введение Современный уровень спортивных достижений требует, чтобы тренер был знаком со многими проблемами подготовки спортсмена. В настоящее время не только соревновательную, но и тренировочную деятельность, с ее сверхинтенсивностью и сверхобъемностью, следует рассматривать как экстремальную. Стрессовые воздействия тренировок и соревнований могут быть значительно снижены, если они проходят в обстановке нормального социально-психологического климата. В командных видах спортивной деятельности психологические закономерности общения, взаимоотношений и психологической атмосферы в командах, взаимопонимания между спортсменами, командой и тренером являются определяющим фактором сплоченности команд, фактором спортивного успеха. Немало важное значение играет деятельность тренера, направленная на регулирование межличностных отношений в спортивной команде. Правильное формирование структуры межличностных отношений является обязательным условием спортивной деятельности, важным элементом, гарантирующим достижение общей цели. Особенности внутригрупповых взаимоотношений, в условиях спортивной деятельности, освящены в работах Е.П. Ильина, Р.С. Немова, П.А. Рудика, Ю.Л. Ханина, А.Ц. Пуни, Б. Шеленбергера, Ю.А. Коломейцева и др. Исследования авторов подчеркивают важность данной проблемы, но не смотря на существующий факт, на сегодняшний день в условиях массового спорта уделяется мало времени и внимания вопросам регулирования взаимоотношений в спортивной команде. Объект исследования – система межличностных взаимоотношений в спортивной команде волейболисток. Предмет исследования – особенности межличностных взаимоотношений волейболисток в процессе их подготовки. Цель исследования – изучить особенности межличностных отношений волейболисток, разработать и внедрить план воспитательной работы по сплочению спортивной команды. Гипотезой исследования является предположение о том, что изучение особенностей межличностных взаимоотношений волейболисток, реализация плана воспитательной работы по сплочению спортивной команды, позволит улучшить взаимоотношения в команде. Задачи исследования: 1) Изучить и проанализировать данные литературных источников. 2) Определить свойства темперамента и особенности взаимоотношений спортсменок внутри команды. 3) Разработать план воспитательной работы по сплочению спортивной команды. 4) Экспериментально проверить эффективность плана воспитательной работы. Теоретическая значимость работы заключается в дополнении психолого-педагогической теории спорта, положениями, связанными с управлением межличностными отношениями в спортивной команде. Практическая значимость работы заключается в предложении комплекса тестов и разработке плана воспитательной работы по сплочению спортивной команды, которые могут быть использованы тренерами при подготовке девочек волейболисток. 1. Социально-психологические аспекты межличностных отношений в сфере физической культуры и спорта 1.1 Психологические особенности межличностных отношений в группе Межличностные отношения – объективно переживаемые взаимосвязи между людьми. Отношения людей обладают весьма большим разнообразием, отражая многогранные мотивы деятельности людей в различных областях производства, науки, просвещения, политики, управления государством, а также отношения в семье, с друзьями и товарищами.

При этом часть этих отношений зависит от объективных факторов деятельности, эти отношения имеют социальную основу, в значительной мере могут быть просчитаны, они не зависят от воли и сознания людей, включённых в эти отношения (несмотря на то, что люди в них участвуют). Другая часть в большей мере определяется симпатиями и антипатиями, имеет эмоциональную «окраску», в них личность обладает иной ценностью. Человек может быть прекрасным специалистом производства, но быть плохим другом. Напротив, личное обаяние, умение общаться часто способствует решению политических, дипломатических, управленческих проблем. В связи с выше изложенным, в психологии принято выделять объективные, безличностные отношения и субъективные, межличностные отношения. Объективные отношения (политические, государственные, производственные) являются основными, определяющими, а межличностные отношения носят характер фона, они облегчают или осложняют протекание безличностных отношений, они редко возникают там, где нет объективной необходимости. Можно сказать, что межличностные отношения существуют внутри общественных отношений, реализуют эти отношения в деятельности конкретных личностей (в их общении, взаимодействии) . Межличностные отношения в группе можно рассматривать в статике, в том виде, в каком они сформировались на данный момент времени, и в динамике, т.е. в процессе развития. В первом случае анализируются особенности существующей системы отношений, во втором – законы их преобразования и развития. Эти два подхода часто соседствуют друг с другом, взаимно дополняют друг друга. Отношения в группах закономерно изменяются. Сначала, на исходном этапе группового развития, они бывают относительно безразличными (люди, не знающие или слабо знающие друг друга, не могут определённо относиться друг к другу), затем могут становиться конфликтными, а при благоприятных условиях превращаться в коллективистские. Всё это обычно происходит за сравнительно короткое время, в течение которого индивиды, составляющие группу, не могут измениться как личности . Общественные отношения – это официальные, формально закреплённые, объективизированные, действенные связи. Они являются ведущими в регулировании всех видов отношений, в том числе межперсональных. Межличностные отношения – это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В их основе лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закреплёнными, так и незакреплёнными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчёркивающими их эмоциональную содержательность. Взаимоотношения деловых и межличностных отношений в научном плане недостаточно разработаны. Интерперсональные отношения включают три элемента: а) когнитивный (гностический, информационный), предполагает осознание того, что нравится или не нравится в межличностных отношениях; б) аффективный (эмоциональный), находит своё выражение в различных переживаниях людей по поводу взаимосвязей между ними.

Эмоциональный компонент является ведущим из них; в) поведенческий (практический, регулятивный), реализуется в конкретных действиях. В случаях, если один из партнёров нравится другому, поведение будет доброжелательным, направленным на оказание помощи и продуктивное сотрудничество. Если же объект не симпатичен, то интерактивная сторона общения будет затруднена. Между этими поведенческими полюсами имеется большое количество форм интеракции, реализация которых обусловлена социокультурными нормами групп, к которым принадлежат обобщающиеся . Возникновение того или иного отношения связано, прежде всего, с наличием у каждого человека определённой системы ценностей. Если облик, слова и поступки человека соответствуют ценностям личности его партнёра, то к этому человеку будет формироваться общее положительное отношение. Если же и внешний облик, и поведение человека противоречат ценностям партнёра по общению, то у последнего возникает к нему отрицательное или безразличное отношение. Отношение, таким образом, является постоянным атрибутом общения, оказывающим существенное влияние не только на процесс и результат взаимодействия партнёров, но также и на процесс развития личности . Межличностные отношения в практике человеческой деятельности получили разностороннее развитие, приобрели многогранные формы. Спортивная деятельность нередко предъявляет значительные требования не только к специальной подготовке, но и к умению строить отношения с людьми, особенно в командных видах спорта. Межличностные отношения во многом определяются особенностями: Пола – для женщин в межличностных отношениях характерно стремление к уменьшению социальной дистанции, установлению доверительных отношений. Межличностным отношениям мужчин свойственна эмоциональная сдержанность и конкретность. Им проще даётся общение с малознакомыми людьми. В межличностных отношениях они стараются поддержать свою репутацию, продемонстрировать свои способности. Возраста – в возрастном плане определяющим фактором развития межличностных отношений является обеспечение психологического комфорта, защищённости. Такие отношения создают предпосылки для притяжения. Открытость отношений, свойственная юности, сменяется сдержанностью, закрытостью под влиянием культурных, профессиональных, национальных, образовательных условий. Национальности – многие особенности межличностных отношений связаны с традициями, нормами морали и этики общения, принятыми той или иной нацией, народностью. Как правило, эти отношения осложняются отношением к религии, принадлежностью к социальному слою, свойственным данной нации или народности. Свойств темперамента – влияют на формирование некоторых межличностных отношений. Установлено, что холерикам и сангвиникам легче удаётся установление межличностных контактов, а флегматики и меланхолики испытывают в этом очевидные затруднения. Вместе с тем, длительное поддержание межличностных отношений маловероятно в парах у лиц с подвижной нервной системой (сангвиников и холериков). Напротив устойчивые межперсональные связи образуются в парах, где одну из сторон представляют, лица с инертной нервной системой (флегматики и меланхолики).

Во-вторых, межличностные отношения выступают персонифицированной формой общественных отношений в узком смысле слова, что особенно зримо в малых социальных группах (семья, первичный трудовой коллектив). Такой перелив, взаимопроникновение подтверждает высказанную мысль о том, что общественные отношения, вопреки довольно распространенному мнению, отнюдь не являются безличными и надличными. 2. СОЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ: СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ТРУДНЫЙ ПУТЬ К СИСТЕМНОМУ ПОДХОДУ От одной исторической эпохи к другой методы, при помощи которых пытаются рассмотреть и объяснить общество, разительно меняются. Происходит это в силу, по крайней мере, двух причин. Во-первых, от эпохи к эпохе, по мере становления подлинной социальности и развития культуры, четко разграничивающей природное и социальное, претерпевает метаморфозы само понятие человеческого общества как на уровне обыденного, так и на уровне теоретического, философского сознания. В течение весьма длительного времени человек воспринимал природу и общество в нерасчлененном виде, как нечто единое и недифференцированное

1. Особенности жанра и композиции поэмы Гоголя "Мертвые души". Художественные особенности поэмы

2. Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет

3. Исследование особенностей межличностных отношений у детей с нарушением здоровья

4. Особенности феодальных отношений в Речи Посполитой XV-XVII вв.

5. Функционирование пословиц и поговорок в немецком языке, отражающих межличностные отношения

6. Межличностные отношения в коллективе подростков
7. Психические свойства личности и межличностные отношения
8. Межличностные отношения в коллективе подростков

9. Изучение теории личности и межличностных отношений

10. Особенности психологических особенностей дружеских отношений

11. Особенности формирования отчетности о прибылях и убытках в условиях рыночных отношений в России

12. Понятие и особенности административно-правовых отношений

13. Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту

14. Системный подход к анализу межличностных отношений. Содержание межличностных отношений

15. Личность и межличностные отношения

16. Общение и межличностные отношения

Горшок эмалированный с крышкой (с рисунком), 3 л.
Объем: 3 литра. Материал: эмаль. Дизайн деколи товара в ассортименте, без возможности выбора.
575 руб
Раздел: Горшки обычные
Органайзер для украшений "Little dress" (черный).
У вас много украшений? И все они, хранясь в коробке, частенько путаются между собой, теряются или гнутся? На помощь в решении проблемы
990 руб
Раздел: Подставки для украшений
Стол детский складной "Первоклашка. Осень".
Материал: металл, пластик. Размер столешницы: 600x450 мм. Высота стола: 580 мм. Возраст: от 3 до 7 лет.
820 руб
Раздел: Столики

17. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста

18. Двойной подход в межличностных отношениях японцев (Ути то сото)

19. Особенности этнонациональных отношений на Балканах (по результатам эмпирического исследования)

20. Особенности монополии и монополизма в условиях рыночных и нерыночных отношений

21. "Я-концепция" как система психологических особенностей отношения человека к себе

22. Личность и межличностные отношения
23. Группа. Межличностные отношения в группе.
24. Особенности формирования коллективных отношений детей младшего подросткового возраста в условиях летнего лагеря

25. Особенности межличностных взаимоотношений детей подросткового возраста

26. Особенности развития и размещения скотоводства России в период формирования рыночных отношений на селе

27. Особенности правового регулирования валютных отношений

28. Особенности рассмотрения уголовного дела в отношении несовершеннолетних судом присяжных

29. Особенности развития американо-египетских отношений в 1980–90-е годы

30. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников

31. Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков

32. Анализ зарождения и становления межличностных отношений и их влияния на социальный статус

Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
2082 руб
Раздел: Без наполнения
Копилка-раскраска "Сова в шляпе".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой).
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" состоит из четырех мини-кукол высотой 8 см и массы полезных аксессуаров. Благодаря
1599 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка

33. Взаимосвязи между особенностями родительско-детских отношений в двухдетных семьях

34. Взаимосвязь межличностных отношений супругов и субъективной оценки их благополучия

35. Взаимосвязь самооценки старших школьников и уровня адаптации в системе межличностных отношений

36. Влияние детско-родительских отношений в семье на межличностные отношения старших дошкольников

37. Влияние уровня развития группы на межличностные отношения сотрудников

38. Игротерапия как средство развития межличностных отношений у старших подростков
39. Изучение межличностных отношений будущих специалистов–педагогов в период обучения
40. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов

41. Межличностная аттракция и ее влияние на отношение между людьми

42. Межличностные отношения

43. Межличностные отношения в медицинском коллективе

44. Межличностные отношения детей подросткового возраста

45. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция

46. Молодая семья: особенности молодой семьи, исследование отношения к материнству у лиц от 16 до 26 лет

47. Организация межличностных отношений в спортивной группе

48. Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением

Настольная игра "Баскетбол".
Настольная игра «Баскетбол» развивает моторику и быстроту реакции. Размер игры: 37х19х18 см. Возраст: 3+.
1171 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг
Бусы-прорезыватели "Фруктовый микс".
Детские бусы-прорезыватели "Фруктовый микс" из серии "Мамины помощники" сделают процесс появления первых молочных
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: розовый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяцев.
381 руб
Раздел: Пелёнки

49. Особенности отношения к сверстникам у лиц юношеского возраста

50. Построение межличностных отношений в юношеском возрасте

51. Психодиагностика межличностных отношений

52. Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях

53. Психология общения и межличностных отношений

54. Роль взаимопонимания в межличностных отношениях
55. Семья и межличностные отношения
56. Характер межличностных отношений в коллективе

57. Диагностика межличностных отношений

58. Взаимосвязь толерантности к неопределенности и авторитарного типа в межличностных отношениях

59. Психологические особенности внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте

60. Особенности отношения человека и абсолюта в религиозной системе иудаизма (на материале анализа текста "Тора. Книга Бытия")

61. Межличностные отношения в дисфункциональной семье

62. Психологический климат и межличностные отношения в команде

63. Психологические особенности отношения к деньгам

64. Особенности развития Российской экономики в условиях формирования рыночных отношений

Рюкзак для средней школы "Мамба", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Магниты "Standart", желтые, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Количество: 10 штук. Цвет: желтый.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Пакеты для хранения и заморозки грудного молока, 15 штук.
Пакеты для молока предназначены для хранения и заморозки грудного молока. Пакеты стерильны и полностью готовы к использованию. Пакеты с
351 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары

65. Особенности современной политической ситуации на Украине

66. О некоторых особенностях отображения ситуации понимания в поэтических текстах И. Бродского

67. Особенности чрезвычайных ситуаций

68. Особенности копинг-поведения в стрессовых ситуациях лиц с кожной аллергией

69. Особенности восприятия жизненных ситуаций девиантными детьми

70. Гендерные особенности подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию
71. Особенности средневековой архитектуры
72. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

73. Земноводные и их особенности

74. Биологические особенности акул

75. Почва, ее состав и особенности

76. Сорбционные свойства мха по отношению к микроорганизмам и тяжелым металлам

77. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров

78. Италия: географические особенности и экономика (Доклад)

79. Особенности пляжевых отложений Таманского полуострова

80. Особенности Японской модели экономики

Кружка-хамелеон "Кран с монетками".
Хотите по-настоящему регулировать денежные потоки? Налейте в чашку-хамелеон горячий напиток, и из крана на рисунке «польются» золотые
390 руб
Раздел: Кружки
Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
673 руб
Раздел: Столики
Соковарка ВЕ-08/1 "Webber", 8 л.
Кастрюля для воды: 24х11,5 см; 5 л. Контейнер для фруктов: 26х16см; 8 л. Контейнер для сока с силиконовой трубкой: 26х16 см; 8 л. Толщина
2673 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки

81. Территориальные особенности демографического кризиса в России (на примере Самарской области)

82. Эфиопы: основные этнографические особенности

83. Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

84. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

85. Особенности проведения документальной проверки правильности исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль

86. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ
87. Административно правовые отношения (Контрольная)
88. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

89. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости

90. Особенности страхования автотранспорта в России

91. ЦивЁльно правовЁ вЁдносини - батькЁвство (Гражданско-правовые отношения - родительские права и обязаности)

92. Особенности и правовые последствия принятия наследства в Российской Федерации

93. Сущность и особенности хозяйственных экономических споров

94. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)

95. Промышленный переворот, капиталистическая индустриализация и ее особенности в Германии

96. Проблема отношений всей России с Кавказом

Фигурка декоративная, музыкальная "Лошадка", 22x7x21 см.
Лошадка-качалка декоративная, музыкальная, с функцией движения и раскачивания, с механическим заводом. Размер: 22x7x21 см. Материал: полистоун.
857 руб
Раздел: Миниатюры
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки
Сейф-книга "Alparaisa СС0023/1" (карта первооткрывателей).
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей.
576 руб
Раздел: Копилки

97. Общее и особенности в реформах Петра Первого и Екатерины Второй

98. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.

99. Особенности проведения банком операций с векселями


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.