|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт
Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике |
Ручка "Шприц", желтая. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике Кандидат педагогических наук, доцент, главный специалист ВАК России Н.И. Загузов Развитие основных научных направлений тесно связано с совершенствованием научных специальностей, по которым осуществляется подготовка кандидатских и докторских диссертаций. Редко кто из исследователей задумывается о характере и эволюции тех или иных научных специальностей в различных отраслях научного знания. Однако история их развития своими корнями уходит в далекие 30-е годы, когда в СССР по решению Совета Народных Комиссаров впервые было принято постановление "Об ученых степенях и ученых званиях", на основании которого в СССР вводились две основные ученые степени: кандидат и доктор наук по определенным отраслям научного знания, и можно считать, что оно послужило основой для создания своеобразной и оригинальной государственной системы аттестации научных и научно-педагогических кадров в СССР, включающей в себя Высшую аттестационную комиссию при Всесоюзном комитете по высшей технической школе и ученые советы по присуждению ученой степени кандидата и доктора наук (впоследствии специализированные советы, а с 1995 года - диссертационные советы). Однако важным в этот период был и другой шаг научной общественности - это создание своеобразного перечня отраслей наук и научных специальностей, по которым разрешалось готовить диссертации и проводить их защиты, не по кафедрам, как это было до 1917 года (см.: А.Е. Иванов. Ученые степени в русской империи XVIII в. - 1917 г. М., 1994). Так, было решено, что: I. "Высшая аттестационная комиссия присуждает ученые степени по: 1. Физико-математическим наукам. 2. Геолого-минералогическим наукам. 3. Биологическим наукам. 4. Химическим наукам. 5. Сельскохозяйственным наукам. 6. Ветеринарным наукам. II. Квалификационные комиссии Наркоматов союзных республик присуждают ученые степени по: 1. Физико-математическим наукам. 2. Геолого-минералогическим наукам. 3. Биологическим наукам. 4. Химическим наукам. 5. Историческим наукам. 6. Педагогическим наукам. 7. Литературе и искусствоведению. 8. Языкознанию". (См. Бюллетень комитета по высшему техническому образованию. 1934, № 10, с. 3-4). Данное постановление СНК не предусматривало деления отраслей наук на отдельные, более мелкие специальности. Однако его можно считать основой номенклатуры специальностей научных работников, которая создается впоследствии. Учитывая, что проблемы теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки и в целом физической культуры в основном разрабатывались в области педагогической и психологической науки, мы остановимся на развитии только этих специальностей. Хотя совершенно неправильным было бы говорить о том, что проблемами физической культуры и спорта не занимались физиология, биология, техника и медицина, однако это может стать предметом научных осмыслений других ученых. Эволюция научных специальностей по педагогике начинается также с 1934 года, когда выделяется три специализации: Педагогика, Педология, Психология с присуждением ученой степени кандидата и доктора педагогических наук.
В этот период предполагалось, что диссертации по проблемам физического воспитания и спорта будут готовиться в рамках указанных специализаций. Следует отметить, что содержание каждой научной специализации концентрировало в себе большой объем теоретических и прикладных знаний, которыми должен был обладать исследователь, а подготовка кандидата наук включала в себя теоретические разделы, которые отражались в программах кандидатских экзаменов, и требовалась подготовка квалификационной работы - кандидатской диссертации. Соискатели ученой степени доктора наук освобождались от сдачи каких-либо экзаменов, от них требовалась только диссертация на соискание ученой степени доктора наук. Поиск оптимального определения научных дисциплин (специальностей) постоянно продолжался. Так, в 1937 году был установлен новый перечень дисциплин по педагогическим наукам, по которым могли защищаться диссертации. Были установлены следующие дисциплины: "Дошкольная педагогика, логопедия, история педагогики, педагогика с частными методиками, психология, олиго-френо-педагогика, сурдопедагогика, тифлопедагогика" (См. Бюллетень комитета по ВТО, 1937, № 11, с. 3-18). Однако самостоятельной специальности, предусматривающей исследование проблем теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки, в этот период еще не было. Таким образом, перечень дисциплин по педагогическим наукам предоставил возможность соискателям ученых степеней проводить научные исследования по более узким направлениям, что способствовало повышению уровня квалификации научных и научно-педагогических кадров. Следует отметить, что до 1957 года приоритетным правом подготовки предложений по совершенствованию перечня научных дисциплин обладала Высшая аттестационная комиссия, в ее функции входило и их утверждение, а с 1957 года это право было передано Министерству образования, при котором функционировала Высшая аттестационная комиссия. Министерство образования 19 декабря 1957 года утвердило "Номенклатуру специальностей аспирантской подготовки и перечень предметов кандидатского экзамена". В это время в научный оборот впервые вводится понятие "Номенклатура научных специальностей" и выделяются специальности, непосредственно связанные с проблемами теории и методики физической культуры и спортивной тренировки: Название специальности Дисциплина, определяющая основную специальность соискателя Одна из дисциплин, определяющая более узкую специализацию в избранной области 22. Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки Общая педагогика 1. Теория и методика физического воспитания 2. Методика преподавания физических упражнений (применительно к специализации) 23. История физической культуры Общая история, история СССР 1. История физической культуры (См.: Бюллетень Министерства высшего образования. 1958, № 1, c. 2-82). Таким образом, развитие теоретических и прикладных исследований в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки и научное обоснование предмета этой специальности как одного из самостоятельных начинается с 1957 года. В подтверждение важности и своевременности этого решения можно привести пример, связанный с защитой докторских диссертаций по проблемам физической культуры и спорта.
Так, до 1958 года, по подсчетам автора, была защищена только одна докторская диссертация - А.Ц. Пуни на тему: "Психология спорта". М., 1952. А с 1958 года начинаются защиты докторских диссертаций по новым специальностям, среди них - диссертация М.И. Земцова "Пути компенсации слепоты". М., 1958. С 1962 года все ранее имеющиеся научные специальности, а их только по педагогическим и психологическим наукам насчитывалось 27, были укрупнены, получили новые шифры и названия. Так специальности 22 - "Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" и 23 - "История физической культуры" были объединены и получили новый шифр 735 и название "Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки (включая спортивную медицину)". В таком виде данная специальность просуществовала до 1972 года. Теоретические разработки ученых позволили им защитить диссертации по различным направлениям данной научной специальности, среди них - докторские диссертации В.В. Белиновича "Принципы и методы обучения двигательным действиям в процессе физического воспитания". Л., 1963, Г.В. Николайшвили "Общие основы физического воспитания учащихся". Тбилиси, 1963, Н.И. Пономарева "Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания". М., 1967, А.М. Шлемина "Исследование процессов формирования двигательных функций у детей и подростков (на материале гимнастики)". М., 1968, И.П. Ратова "Исследование спортивных движений и возможности управления изменениями их характеристик с использованием технических средств". М., 1972. Таким образом, с 1962 года происходит укрупнение специальностей научных работников и введение в научный оборот единых шифров, что в дальнейшем позволило повысить теоретический уровень диссертационных исследований и осуществлять подготовку специалистов по более емким специальностям. Приказом Министерства высшего и среднего специального образования от 23 августа 1972 года устанавливаются новые шифры и названия научных специальностей, специальность "Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" обозначается шифром 13.00.04, который она имеет и по настоящее время, однако впоследствии содержание научной специальности корректируется. В 1988 году ГКНТ СССР вновь пересмотрел номенклатуру специальностей научных работников. Решением ГКНТ СССР специальность 13.00.04 дополняется довольно большим разделом, который развивался в рамках теории и практики физической культуры - это "Оздоровительная физическая культура". А специальность 13.00.04 получила более емкое название - "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры". С 1991 года основные вопросы создания и переутверждения научных специальностей перешли в ведение Министерства науки и технической политики Российской Федерации. После большой работы с научной общественностью, учебными заведениями и научными учреждениями в феврале 1995 года номенклатура специальностей научных работников была существенно пересмотрена. Однако специальность 13.00.04 - "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры" осталась без изменений.
Га-лимова «Феномен жизни. Между равновесием и нелинейностью» (УРСС, 2002. 254 с.). От себя добавим лишь, что геохимические и биохимические выводы Галимова можно только ещё более усилить и лишний раз подтвердить, привлекая самые новые материалы исторической геологии и общей теории систем, которые сам Галимов в своей аргументации пока не использовал. В частности, это касается теории квазистационарных состояний. В целом же теория Галимова целиком соответствует научной доктрине т. н. «коэволюции», выдвинутой одним из русских национальных гениев, академиком Вернадским. Особо отметим, что из научно-мировоззренческой доктрины В. И. Вернадского и из сугубо научной, специальной теории Э. М. Галимова вполне корректно следует вывод о неизбежности и направленности эволюции и, соответственно, появлении разумного существа. Остаётся очень интересный вопрос о механизмах эволюции на этапах, когда уже оформились отдельные организмы. Этот вопрос можно изложить, не прибегая к химическим и математическим формулам. Но он тоже всё-таки достаточно сложен для среднего читателя
1. Структурные проблемы организации научных исследований и условия их организации
2. Дрозофила-объект научных исследований
3. Основные формы организации научного знания
4. Социологическое исследование на тему: «Встреча Нового года»
5. Методы научных исследований
9. Олимпийское образование: определение сущности и перспективные направления научных исследований
10. Методы научного исследования
11. Основные формы организации научного знания
12. Бухгалтерский учет расходов на научные исследования и опытно-конструкторские разработки
13. Методики научных исследований
14. Разработка технического и программного обеспечения автоматизированной системы научных исследований
15. Организация маркетинговых исследований
16. Организация маркетинговых исследований на предприятии
Багетная рама "Regina" (цвет - черный + серебряный), 30х40 см. 
Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, 24 штуки. 
Шторка антимоскитная, бежевая. 17. Организация статистического исследования
18. Методы научного исследования
19. Понятийный аппарат научного исследования
20. Научные исследования: реальность и перспективы
21. Обработка результатов научных исследований
25. Научный креационизм. Противоречия теории эволюции
26. Методы научного анализа размещения и территориальной организации народного хозяйства Украины
27. Дебаты о создании системы ПРО в конгрессе США в 1995-1996 годах и российско-американские отношения
28. Научно-технический комитет ВМФ: история создания и его роль в организации кораблестроения
30. Билеты за весенний семестр 2001 года по предмету ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
31. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ БЫТОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ. Билеты за первый семестр 2001 года.
Подушка с наполнителем "Лебяжий пух. Стандарт", 50x70 см. 
Конструктор-присоска "Sibelly. Животные", 54 элемента. 
Магнитный держатель для ножей, 40 см. 35. Формирование этоса научного сообщества в новосибирском Академгородке, 1960-е годы
36. Организация сбора данных в отдельных видах исследования
37. Организация и проведение полевых работ в маркетинговых исследованиях
41. Организация инженерно-геологических исследований
42. Организация здравоохранения России в годы Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг.
43. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
44. Исследование организации учета и экономический анализ основных средств
45. Исследование организации учета фонда заработной платы в строительных организациях
46. Основные пути исследования финансового состояния организаций
47. Эволюция научной географии
48. Эволюция внешней политики России в 1990-е годы
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная). 
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл. 
Багетная рама "Bridget", 30x40 см. 50. Экономическая и социальная эволюция Киевской Руси в годы господства в степях половцев
51. Виды научных библиотек. Российская национальная библиотека
52. Маркетинговое исследование рынка недвижимости г. Москвы и Московской области (август 2009 года)
53. Организация и проведение маркетинговых исследований упаковки
57. Исследование организации учета основных средств и анализ их состава и использования
58. Нормирование труда - одно из главных направлений научной организации труда
59. Организация инструментального хозяйства. Научная организация труда
60. Теория научной организации труда Ф. Тейлора. Делегирование полномочий
61. Организация и проведение тематического вечера "Новый год"
63. Научная организация контроля
64. Организация работы по подготовке школьного актива органами ВЛКСМ в 60-80-хх годах ХХ века
Пепельница S.Quire круглая, сталь, покрытие черная краска, 90 мм. 
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли). 
Мольберт "Ника растущий", со счетами (оранжевый). 65. Исследование процессов антиципации в контексте организации
66. Социологическое исследование внутренней среды организации
67. Организация теоретико-прикладного социологического исследования
68. Исследование особенностей организации обслуживающей деятельности
69. Государство и эволюция природы: научно-популярное изложение смысла жизни
73. Эволюция планетарных систем
74. Строение и эволюция вселенной
76. Строение и эволюция звезд и планет
78. Строение и эволюция звезд и планет
79. Эволюция, образование и структура Вселенной
Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый. 
Карточная игра "Додо". 
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140. 81. Международные космические организации
82. Возникновение и эволюция жизни
83. Методы исследования в цитологии
84. Эволюция цветка
85. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
90. Теория Эволюции (шпаргалка)
91. Разведение и содержание аквариумных рыб с элементами исследования
94. Организация и несение караульной службы
96. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях
Кровать для кукол деревянная (большая). 
Средство для посудомоечных машин биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л. 
Конструктор "Кукольный домик". 98. Промышленное производство в Республике Беларусь в 90-х годах ХХ-го века
99. Чили: создание блока Народное единство и президентские выборы 1970 года
