Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Развитие индивидуальных художественных особенностей у детей через овладение техникой вязания

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

План: ВведениеI История развития вопроса в работах педагогов. 1. Взгляды зарубежных представителей педагогики. 2. Развитие вопроса в России. 3. Сущность индивидуально-личностного взаимодействия.II Вязание как отрасль декоративно-прикладного искусства. 1. История развития народного промысла. 2. Инструменты и материалы. Технология выполнения набора петель. 3. Обработка пряжи. 4. Развитие вязального производства в настоящее время.III Практическая часть. 1. Использование техники вязания в кружковой работе. 2. Методы, используемые на занятиях по вязанию. 3. Конспекты занятий. 4. Рекомендации.IV Заключение.V Список литературы.VI Приложение. Введение. Задача развития индивидуальных художественных возможностей школьников, воспитания в них новаторского отношения к труду всё больше овладевает педагогическим сознанием преподавателей. Творчески работающий педагог находится в постоянном поиске путей и средств решения задач трудового воспитания, а также вопросов развития индивидуально художественных особенностей. Поэтому задачей руководителя кружка является заложить основы творческого потенциала ребёнка и его художественного развития. В работе с детьми школьного возраста, используя работу в технике вязания, можно организовать увлекательный процесс развития индивидуальных возможностей. На это ориентирует программа кружковых занятий. Большинство исследователей, затрагивающих проблему развития индивидуальных творческих возможностей школьников, считает, что этому способствует возможность проявить свои умения на кружковых занятиях, показать неповторимость своего изделия и технику его выполнения. Поэтому руководители кружков обязательно должны целенаправленно выявлять склонности детей и, учитывая педагогические требования, предлагать им темы работ в соответствии с их интересами и возможностями. Необходимо позволять детям самим предлагать вид изделия, способы работы, экспериментировать, вносить новшества. Индивидуальный труд учащихся во время кружкового занятия заключается в том, что под общим руководством преподавателя школьники самостоятельно выполняют интересующие их трудовые задания. Тематика, содержание, сложность и трудоёмкость этих заданий должны подбираться с учётом возрастных и индивидуальных особенностей школьников для успешного выполнения намеченных планов. Индивидуально художественные особенности – понятие широкое. Оно заключает в себе умение ребёнком своеобразно, по-своему выполнить задание преподавателя. Проявить свою фантазию, воображение, быстроту, умение владеть инструментами и материалом. Воспитание осуществляется одинаково для всех детей, но в зависимости от его индивидуальности, оно воспринимается по-разному. В наше время каждый ребёнок стремится быть непохожим на остальных, это проявляется в стремлении лучше учиться, одеваться, выглядеть. Поэтому задачей учителя является уделить внимание индивидуальным желаниям и требованиям детей. «Индивидуальному развитию способствует формирование самостоятельной работы, которая активизирует ребят для достижения наилучшего результата, овладения умениями и навыками. Довольно часто самостоятельной считают любую работу по изготовлению изделия, объясняя это так: ребята ведь сами делают.

Действительно, учащиеся сами выполняют трудовые операции, но чаще всего их деятельность носит подражательный характер. Что не ведёт к умению индивидуального проявления и к развитию творческого мышления».1 Кружковые занятия по вязанию помогают ребёнку реализовать свои идеи в изготовлении одежды для кукол, для себя, изделий для дома. А так же способствует развитию индивидуальных особенностей в овладении способами вязания, работе с материалом и инструментами. На кружках по вязанию развивается творческое начало. Дети со школьного возраста имеют возможность созерцать и чувствовать всю прелесть и неповторимость сделанных своими руками различных работ. Занятия рукоделием привлекают детей результатами труда, расширяют возможности создания неповторимых рисунков и моделей одежды. Связанную собственными руками вещь не увидишь ни на ком. А сколько радости доставят домашним связанные ребёнком шарф, кофта, носки! Все вещи хранят тепло детских рук, которые её создавали. Первоначальные сведения о развитии вязальной промышленности, выработки волокнистых материалов, о народных умельцах дети получают на уроках труда. На кружковых занятиях имеются необходимые условия расширить и углубить эти сведения, что позволяет преподавателю сделать занятие увлекательным. Поэтому с уверенностью можно сказать, что кружковые занятия по вязанию дают толчок развитию детского творчества, фантазии, трудолюбия, что успешно при правильной организации работы. Не все дети, занимающиеся в детстве рукоделием, становятся в будущем вязальщицами. Но очень важно, что уже в школьном возрасте они проходят практическую подготовку, знакомятся с материалами и инструментами, производства. Это отвечает современным задачам трудового обучения и воспитания общеобразовательных и профессиональных школ. Целью дипломной работы является показать, как овладение техникой вязания влияет на развитие индивидуальных художественных возможностей. Задачи включают: - показать, как знакомство с техникой вязания можно осуществить развитие творческого мышления и индивидуальных возможностей. - сообщить об истории вязания и о его значении в русском народном творчестве. - рассказать о развитии и значении трикотажной промышленности в прошлом и настоящем времени. - рассказать о влиянии кружковых занятий по вязанию на развитие индивидуальных возможностей детей. - предоставить пособия, способствующие глубокому изучению техники вязания. - дать рекомендации по использованию данной работы. Объектом изучения вопроса являются школьники, субъектом- кружковые занятия по вязанию. История развития вопроса в работах педагогов. Взгляды зарубежных представителей педагогики. История педагогики изучает и освещает развитие педагогической теории в той общественно-политической обстановке, в которой она развивается. Наряду с вопросами о всестороннем развитии ребёнка, важное внимание уделяется проблеме развития индивидуально-творческих возможностей. «Впервые этот вопрос рассматривался Джоном Локком – представителем новой буржуазии. В XVII веке в Англии произошла буржуазная революция, которая подготовила почву для преобразования общеобразовательных учреждений.

Обобщив передовой для той эпохи опыт воспитания обучения, опираясь на последние научные данные, Локк научно разработал единую систему народного образования, которая отражала стремление масс к знаниям и была проникнута демократизмом. Свои педагогические взгляды Локк изложил в книге «Некоторые мысли о воспитании» (1693), оказавшей огромное влияние на европейскую педагогическую мысль XVII века. Джон Локк считал, что для достижения положительных результатов в воспитании следует внимательно изучать индивидуальные особенности ребёнка, надо выявлять у детей различные качества, «сообразно различиям этих качеств должны различаться методы», писал Джон Локк. По его мнению «в зависимости от преобладающей страсти и господствующих наклонностей» ребёнку следует заниматься любимым видом творчества. Целью воспитателя является помочь детям развивать способности в этой сфере».2 «Французский материалист XVIII века Иоганн Генрих Песталоцци хотел «для самого последнего бедняка сделать возможным правильное развитие физических, умственных и нравственных особенностей». Он считал, что общая цель воспитания – проявление в детях «истинной человечности», которая достигается путем гармонического развития у каждого ребёнка всех его природных способностей, стремлений, индивидуальных возможностей. Большой заслугой Песталоцци в области педагогики явилась его идея о развитии в процессе обучения индивидуальных способностей детей и подготовки их к деятельности. Мария Монтессори (1870-1952) – итальянский педагог, теоретик дошкольного образования. Свою деятельность она разворачивала в конце XIX века, когда капитализм вступил в высшую фазу своего развития – империализм. Основной формой воспитания и обучения детей Монтессори считала их самостоятельные занятия притом, что воспитатель наблюдает за проявлениями детей и фиксирует их. Но наряду с этим она разработала и другую форму – индивидуальный урок, построив его на педагогически рациональных принципах (сжатость, простота, объективность). Объективность урока предполагает максимальное сосредоточение ребёнка на предмете и исключение всякого отвлекающего влияния личности воспитателя. Она считала, что учитель имеет право настаивать, чтобы ребёнок усвоил то, чего не знает. Педагогика Монтессори и сегодня применяется в детских садах многих капиталистических государств».3 1.2.Развитие вопроса в России. «В начале XVIII века происходило быстрое развития Русского государства. По инициативе Петра I открываются школы, университеты. Важную роль в развитии этой эпохи внесли Ломоносов, Бецкой, Новиков. Касаясь вопросов умственного воспитания, Бецкой указывал на то, что процесс учения должен быть приятым для детей, проводиться без принуждения, опираясь на индивидуальные особенности детей».4 «Других взглядов на воспитание придерживался А.Н. Радищев. Критикуя русских (И.И. Бецкой) и западноевропейских педагогов (Жан-Жак Руссо и др.), которые выступали с требованием индивидуального воспитания детей, Радищев подчёркивал: «Человек рождён для общежития ». Он говорил, что удаление детей от реальной жизни способствует воспитанию индивидуалистов.

Дело в том, что этот "спектакль" имеет огромный символический смысл: родственники после такой встряски уже никогда не забудут умерших, особенно дети родителей. Этот ритуал способствует образованию и закреплению памяти, потому что забывать естественно, а помнить - искусственно. Человек - существо искусственное, его не рождает природа, он сам себя рождает и творит. Человек должен был пройти через человекообразующую машину (миф, ритуал), чтобы стать человеком. Особенно быстро человек стал развиваться с возникновением языка теперь уже производство "культурных" предметов намного обогнало создание орудий труда и, в свою очередь, способствовало быстрому развитию техники. Расширявшая границы жизни культурная "работа" заняла более важное положение, чем утилитарный ручной труд. До этого ничего уникального в технической деятельности человека не было, не было ничего специфически человеческого в орудиях труда. Главным орудием, потрясающим и великолепным, было его тело. Удивительно пластичное, приспособленное к любому виду деятельности, управляемое разумом, оно могло создавать гораздо более важные и сложные вещи, чем примитивные топоры и деревянные колья. "Даже рука, - полагал Л

1. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

2. Развитие творческих способностей учащихся среднего звена школы через работу в кружке "Лоскутная мозаика"

3. Влияние творческих способностей на познавательную сферу личности в школьном возрасте

4. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

5. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике

6. Развитие творческих способностей на уроках технологии
7. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"
8. Развитие творческих способностей у детей

9. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников

10. Развитие творческих способностей в онтогенезе

11. Развитие творческих способностей ребенка

12. Преодоление барьеров развития креативности и творческих способностей

13. Ключи к развитию креативности и творческих способностей

14. Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности

15. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

16. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Поильник Lubby "Mini Twist" с трубочкой, 250 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника "Mini Twist" не поранит нежные десна малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить
372 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Размер 40x50
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый).
Размер стола: 56х56х50 см. Материал: пластик. Цвет: салатовый.
1476 руб
Раздел: Столики

17. Использование фольклора в патриотическом воспитании и развитие творческих способностей

18. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника

19. Развитие музыкально-творческих способностей учащихся начальной школы путем использования музыкально-игровой драматизации

20. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности

21. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

22. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
23. Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы
24. Развитие творческих способностей учащихся на основе использования инновационных технологий в образовательном процессе начального профессионального образования

25. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

26. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

27. Формирование познавательных способностей старшеклассников на уроках истории таджикского народа

28. Домашние задания и развитие творческих способностей учащихся с помощью домашних заданий

29. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

30. Игра, как средство формирования коммуникативных способностей

31. Психологические особенности проявления творческих способностей у дошкольников

32. Развитие творческих способностей как условие профессиональной адаптации будущих специалистов социально-культурной сферы

Горшок надувной для дома и авто "Baby-Krug", розовый.
Невероятно удобный надувной горшок был разработан при непосредственном участии квалифицированных медицинских работников и технических
489 руб
Раздел: Горшки обычные
Коврик для прихожей "Ни следа".
Коврик для прихожей «Ни следа» призван сохранить чистоту и уют в Вашем доме. Он обладает крупным и высоким ворсом из микрофибры, который
613 руб
Раздел: Коврики придверные
Набор маркеров для досок " Kores", 10 штук, 3 мм.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
566 руб
Раздел: Для досок

33. Творческие способности у детей младшего школьного возраста

34. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

35. Влияние семьи на становление личности

36. Самооценка и ее влияние на социальный статус личности

37. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

38. Прямые инвестиции Японии в странах - членах ес и их влияние на развитие взаимной торговли
39. "Избранная рада" и опричнина Ивана IV Грозного: их влияние на развитие русской государственности в работах советских критиков
40. Экспериментальные исследования влияния интенсивного дыхания на личность и группу

41. Влияние права на взаимодействие личности и государства

42. Цены и ценовая политика и их влияние на развитие бизнеса (на примере торгового предприятия ЗАО "Минторг")

43. Подростковая субкультура, ее влияние на развитие личности школьника

44. Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада

45. Влияние психодинамических особенностей личности на поведение в конфликтных ситуациях

46. Классификация стилей учительского влияния на развитие личности ребенка

47. Сиблинговые отношения и их влияние на развитие личности

48. Выявление индивидульно-психологических особенностей личности суицидентов через психолого-лингвистический анализ текстов предсмертных записок

Контейнер хозяйственный универсальный, на колесах, 10 литров.
Материал: пластик. Размер: 462х162х272 мм.
359 руб
Раздел: 5-10 литров
Развивающая игрушка "Паровозик" со звуком.
Развивающая игрушка "Паровозик" подарит малышу много часов увлекательной игры! Игрушка воспроизводит 4 очень реалистичных звука
380 руб
Раздел: Автобусы, паровозики, машинки
Потолочная сушилка "Лиана", 1,6 м.
Сушилка может использоваться в ванной комнате, лоджии или на балконе. Сушилка изготовлена из прочных, экологически чистых
586 руб
Раздел: Сушилки потолочные

49. Крупнейшие гостиничные объединения мира и их влияние на развитие гостиничного бизнеса регионов

50. Влияние совместного использования пиридитола и дыхания гиипоксически-гиперкопнической газовой смесью на мыслительные способности здоровых пациентов

51. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

52. Влияние политической рекламы на формирование выбора избирателей на примере предвыборной компании России 2003 года

53. Влияние СМИ на формирование общественного мнения

54. Влияние даосизма и буддизма на формирование культурных традиций Китая
55. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)
56. Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)

57. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

58. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

59. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

60. Формирование способностей у мужчин и женщин

61. Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения

62. Зависимость формирования познавательной потребности от удовлетворения социальных потребностей учащихся и их влияние на успешность овладения иностранным языком

63. Я - это все мои "Я" (о формировании и влиянии самооценки)

64. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

Стенд "Календарь природы". С карточками чисел, дней недели, месяцев и бланком дневника наблюдений.
Календарь природы — важный инструмент ознакомления детей с окружающим миром. Ежедневный учет явлений природы развивает у детей
546 руб
Раздел: Демонстрационные рамки, планшеты, таблички
Вертикальный накопитель, пластиковый, черный, ширина 240 мм, 4 отделения, органайзер.
Изготовлен из полистирола. Многосекционный поддон с 4 отделениями (шириной по 40 мм каждое) для бумаг формата А4 и вместительным
445 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы

65. Исследования влияние системы учета затрат и формирования себестоимости на конечные результаты деятельности ООО «Пластик»

66. Формирование лояльности персонала компании через реализацию программы социальной ответственности предприятия

67. Влияние способности к рефлексии на успеваемость в учебной деятельности подростка

68. Специальная тема номера: бурханизм. Влияние монгольского буддизма на формирование и развитие бурханизма на Алтае

69. Влияние экологических факторов на формирование лишайникового покрова карстовых форм рельефа Северо-Западного Кавказа

70. Влияние СМИ на формирование общественного мнения и их роль в ходе избирательной кампании
71. Творческое развитие Анны Ахматовой через лирическую героиню
72. Формирование гендерных моделей (полоролевого поведения) поведения через рекламу

73. Стили руководства и их влияние на формирование морально-психологического климата в коллективе

74. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений детей младшего школьного возраста

75. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

76. Влияние музыкального воспитания на формирование духовной культуры личности

77. Влияние средств массовой информации на формирование личности детей и подростков

78. Профессионально-трудовая подготовка девушек средством кружка вязания

79. Развитие творческой активности младших школьников через применение коррекционных программ

80. Роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качеств учителя музыки

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет каркаса: графит).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные
Сортер-матрешка "Волшебный куб".
Деревянный сортер-матрешка представляет собой развивающий комплекс для детишек возрастом от 3 лет. Игра состоит из 5 кубов различной
568 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Пазл-ваза "Поющие птицы в летнем саду", 160 элементов.
Ваза-пазл – это трехмерный пазл в виде вазы. Оригинальный дизайн; идеальная сцепка деталей; специальная колба для воды;
587 руб
Раздел: Прочие

81. Технология вязания

82. Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность

83. Значение полового воспитания подростков и его влияние на формирование личности

84. Влияние личности учителя на формирование личностных качеств

85. Влияние личностных особенностей на способность человека к преодолевающему поведению

86. Влияние отца в семье на формирование личности в оценках студентов
87. Влияние развивающей программы на формирование собственного я младших подростков
88. Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе

89. Личность как субъект политики, влияние воспитания на формирование личности

90. Влияние личностных характеристик работников сферы услуг на формирование синдрома эмоционального выгорания

91. Семья и ее влияние на формирование личности ребенка

92. Влияние западных "отцов церкви" на формирование христианского вероучения

93. Изучение способностей и их влияние на выбор профессии

94. Влияние биологических факторов на развитие физических способностей

95. Налоговая политика и ее влияние на формирование доходной базы бюджета

96. Влияние налоговой политики на формирование доходов бюджета Республики Беларусь

Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет.
Подставка из 7 секций для пишущих принадлежностей и канцелярских мелочей. Выполнена из металла (сетка). Секции расположены в форме цветка.
805 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл.
Для тех, кто любит подольше поспать, кому утро не в радость, поможет взбодриться кружка-хамелеон «Сова». Просыпайтесь вместе с
304 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

97. Влияние нефтегазового комплекса на формирование эколого-экономической ситуации в Западно-Сибирском экономическом районе на примере Ханты-Мансийского автономного округа

98. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека

99. Влияние космоса на современные информационные технологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.