Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Пермский государственный педагогический университет Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации Исполнитель: Кулакова Татьяна, студентка I курса 511 группы Руководитель: Зорина Наталья Анатольевна Пермь, 2006 Содержание Введение Глава I. Сущность воспитательной системы школы Глава II. Структура воспитательной системы школы Глава III. Этапы становления воспитательной системы школы Глава IV. Общие принципы построения и условия формирования воспитательной системы школы Глава V. Значение воспитательной системы Заключение Список литературы Введение Воспитательная система школы - широко известное в педагогической среде явление. Однако о широте распространения этого явления в практике, увы, говорить не приходится. Как ни странно, несмотря на то, что теория воспитательных систем на сегодняшний день проработана довольно глубоко и тщательно, практика их создания до их пор остается проблемной территорией современного образования. В настоящее время в Российской Федерации идет становление новой системы образования и воспитания, сравнимой с мировой педагогической практикой, рассчитанной на вхождение в мировое образовательное пространство. Изменения, возникающие в связи с этим в учебно-воспитательном процессе, значительны, принципиальны, новы и концептуально обоснованы. Происходит смена авторитарной образовательной парадигмы, что, в свою очередь, предполагает новое содержание воспитания, другие подходы и отношения, иной педагогический менталитет. Особенностями современного воспитательного процесса являются постановка личности школьника в центр всей воспитательной системы, формирование общечеловеческих ценностей, новый качественный уровень его организации, четкая структурированность, системность и технологичность его компонентов; анализ воспитательных воздействий через призму воспитательной системы. Феномен воспитательной системы в педагогической теории и практике должен быть проработан в достаточной степени, так как необходимость ее создания в школе, как правило, не вызывает сомнений. Воспитательные технологии также признаны в педагогике эффективным средством развития воспитательного процесса. Актуальным в этой связи становится определение места и роли воспитательных технологий в воспитательной системе, особенностей личностно-ориентированных воспитательных технологий; создание условий и организация процесса моделирования личностно-ориентированных воспитательных технологий, изучение взаимной детерминации личностно-ориентированных воспитательных технологий и воспитательной системы школы. Глава I. Сущность воспитательной системы школы Воспитательная система школы – это совокупность взаимосвязанных компонентов (воспитательные цели, люди, их реализующие, их деятельность и общение, отношения, жизненное пространство), составляющая целостную социально-педагогическую структуру школы и выступающая мощным и постоянно действующим фактором воспитания. Воспитательная система - это целостный социальный комплекс, возникающий в процессе взаимодействия основных компонентов воспитания, который включает в себя цель, идеи, деятельность, отношения и среду.

Воспитательная система школы – это педагогическая концепция воспитания, охватывающая весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение, влияние социальной, предметно-эстетической среды. Воспитательная система школы – открытая система, способная к саморегуляции и управляемая, постоянно развивающаяся, которая имеет сложную структуру и состоит из компонентов, скрепленных системными связями. Под воспитательной системой образовательного учреждения понимается организационно-функциональная структура, возникшая в ходе успешной деятельности единого воспитательного коллектива, учреждения по реализации общих целей на базе освоенной учреждением среды, характеризующимся такими интегративными качествами, как отношения и культура школы. Воспитательная система - система сложная, не равновесная, открытая и не может плодотворно развиваться изолированно. Для того, чтобы сделать школу средой, развивающей личность, необходимо добиться её собственного развития. Это возможно только при условии взаимодействия системы с окружающей средой. Появление в педагогике понятия &quo ;воспитательная система&quo ; обусловлено влиянием на теорию и практику воспитания идей системного подхода, получивших широкое распространение в современной науке, менеджменте и технике. Это понятие в настоящее время становится все более распространенным, и есть все основания считать, что в ближайшие годы оно станет ключевым в отечественной педагогике. Причин этому несколько. Одна из них - неудовлетворенность педагогов результатами своего труда, осознание того, что ставка значительной части практиков на &quo ;чудодейственное средство&quo ;, на &quo ;волшебную палочку&quo ;, в качестве которых выступают отдельные новые технологии, не может коренным образом изменить учебно-воспитательный процесс. А.С.Макаренко на заре новой школы критиковал логику уединенного средства в организации учебно-воспитательного процесса. Не прием, не метод, не способ, какими бы заманчивыми они ни казались, а система является ключевым понятием в педагогике будущего. Вторая причина связана с наличием в педагогических коллективах хороших идей, опыта работы, позволяющих создавать авторские воспитательные системы. Третья причина связана с тем, что идея создания воспитательной системы плодотворна. Об этом можно судить по результатам I областного конкурса школьных воспитательных систем: в работу по созданию воспитательных систем включилось большое число общеобразовательных учреждений. Министерство образования РФ утвердило &quo ;Программу развития воспитания в системе образования России на 2002-2004 годы&quo ;. Первоочередной задачей по ее реализации являлось формирование воспитательной системы, включающей в себя целостный учебно-воспитательный процесс, повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания. Это значит, что государству небезразлична судьба образования, а значит, понимается необходимость совершенствования способов осуществления и условий образовательного процесса. Среди понятий &quo ;педагогическая система&quo ;, &quo ;дидактическая система&quo ;, &quo ;система воспитательной работы&quo ;, &quo ; воспитательная система&quo ; последнее занимает особое место.

Это наиболее широкое понятие, которое включает три предыдущих в качестве своих компонентов. Учитывая это, нужно рассматривать само понятие &quo ;воспитательная система&quo ; как особую педагогическую категорию, связанную с другими, а также определять функции реально существующей воспитательной системы школы в решении педагогических задач, выявлять закономерности ее становления и развития, пути и условия совершенствования. Прежде всего, необходимо дать определение такой категории, как воспитание. В педагогике есть несколько определений. В основу концепции воспитания Министерства образования РФ, концепции В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой принято определение, данное Х.Й. Лийметсом, который рассматривал воспитание как целенаправленное управление процессом развития личности. Это определение существенно отличается от распространенного по сей день в педагогике определения воспитания как целенаправленной передачи социального опыта подрастающему поколению, из которого следует, что стержнем проектируемого и реализуемого педагогами воспитательного процесса является обучение - вооружение подрастающего поколения определенными знаниями, умениями и навыками. Если воспитание рассматривать как управление процессом развития личности через создание условий, благоприятных для этого, то воспитательная система выглядит иначе и не сводится только к системе педагогической. С одной стороны, эта система психолого-педагогическая, с другой - социально-педагогическая, и влияет она на школьников не только как педагогический фактор ( через учителей, уроки, учебники, домашние задания, классные часы), но и как фактор социальный ( через включенность в окружающую среду, через те отношения, которые складываются между детьми, педагогами, родителями, шефами; через психологический климат, позволяющий объединять детей и взрослых в рамках данного заведения). Педагогическая система, таким образом, - более узкое понятие, чем воспитательная система, но она является ее основой. Под системой воспитательной работы, как правило, понимают систему взаимосвязанных воспитательных мероприятий (дел, акций), приводящих к поставленной цели. В педагогике давно получило признание понятие &quo ;дидактическая система&quo ;. Дидактическая система школы включает в себя цели в сфере образования, содержание образования, процесс, методы и формы его организации. Любое учебное заведение выполняет как обучающую, так и воспитывающую функции. Оно призвано вооружать подрастающее поколение определенной системой знаний, умений, навыков, приобщать его к культуре, готовить его к самостоятельной общественно значимой деятельности, к продолжению образования. Но не менее важной является функция, связанная с формированием у школьников ценностного отношения к миру, культуре, окружающей среде, с осознанием себя в этом мире, с развитием своего &quo ;Я&quo ;, с нахождением своего места среди других людей. Эта функция не может быть реализована только в процессе обучения. Развивающемуся человеку нужна игра, нужен труд, творческая деятельность в сфере досуга, связанная с удовлетворением и развитием индивидуальных интересов.

Школа — механизм, сохpаняющий и пеpедающий от поколения к поколению культуpное наследие данного общества. В то же вpемя это социальный механизм, «производящий» человека данного общества. Утрата национальной школы — фундаментальная угроза для любого народа Добуржуазная школа, основанная на хpистианской тpадиции, вышедшая из монастыpя и унивеpситета, ставила задачей “воспитание личности” — личности, обpащенной к Богу (шиpе — к идеалам). Для нового, буржуазного западного общества требовался манипулируемый человек массы. Становление современной школы буржуазного общества означало расщепление культурной матрицы школьного образования. Первый, наиболее фундаментальный (для нашей проблемы) вывод социодинамики культуры состоит в том, что буржуазное общество, в отличие от сословных обществ, породило совершенно новый тип культуры — мозаичный. Если раньше, в эпоху гуманитарной культуры, свод знаний и идей представлял собой упорядоченное, иерархически построенное целое, обладающее «скелетом» основных предметов, главных тем и «вечных вопросов», то теперь, в современном западном обществе, культура рассыпалась на мозаику случайных, плохо связанных и структурированных понятий

1. Проектирование познавательной среды для выпускников общеобразовательной школы в системе дополнительного образования

2. Дополнительное образование детей в современной школе

3. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

4. Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае

5. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы

6. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования
7. Современное состояние системы профессионального образования Тульской области
8. Урок в современной школе

9. Основные направления реформирования образования на современном этапе

10. Современная структура банковской системы и ее роль в осуществлении государственной денежно-кредитной политики

11. Математика и математическое образование в современном мире

12. Основные проблемы современной школы

13. Совершенствование учебного процесса в современной школе

14. Как подготовить ребенка к современной школе?

15. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

16. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

Пирамидка "Геометрия", 22 элемента.
Неординарная по своей форме пирамидка, которая состоит из множества различных геометрических фигур, подставки и карточек с заданиями.
409 руб
Раздел: Деревянные
Игровой набор "Весы" с набором продуктов.
Размер весов: 280х122х130 мм. В комплекте 12 элементов.
376 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Дополнительный набор "Магнитные истории".
Выберите картинку, закрепите ее на поле с помощью магнитных уголков и помогите малышу подобрать соответствующие выбранному фону фигурки.
323 руб
Раздел: Игры на магнитах

17. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

18. Современные школы в неоклассической макроэкономической традиции

19. Современные банковские автоматизированные системы

20. Современные тенденции в системе международных отношений

21. Анализ современного состояния кредитной системы России

22. Правовая конвергенция в современной российской правовой системе
23. Система государственной службы в современной России
24. Реализация традиций обучения истории 60-70-х гг. ХХ века в современной школе

25. Роль золота в современной мировой валютной системе

26. Стратегия развития территориальной организации населения муниципальных образований в современных условиях

27. Воспитательная система в начальной школе

28. Классный руководитель в современной школе

29. Личностно-развивающее образование в современной педагогике

30. Обряды жизненного цикла и традиционные системы воспитания детей у разных народов мира

31. Проблема школьной тревожности в современной школе

32. Современные средства обучения и технического оснащения классов в современной школе

Комплект чехлов "Карапуз" для колясок с поворотными колесами.
Чехлы для колясок с поворотными колесами. Изготовлены из водонепроницаемой ткани. Диаметр передних поворотных колес 25 см, задних 32 см.
323 руб
Раздел: Чехлы для колес
Набор детской посуды "Тачки. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Тачки" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Доска магнитно-маркерная, А3, 342x484 мм.
Размер: 342x484 мм. Белое лаковое покрытие. Материал рамки: МДФ. Размер внутри рамки: 302х444 мм. Для формата А3. В комплекте: магниты и
405 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

33. Урок в современной школе

34. Феномен партии власти в современной российской политической системе

35. Роль общеразвивающих упражнений в системе физического воспитания детей с нарушением зрения

36. Экологическое образование и воспитание детей дошкольного возраста

37. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

38. Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело
39. Воспитание детей в игре
40. Особенности экологического воспитания в начальной школе

41. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

42. Фольклор и его значение в воспитании детей

43. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

44. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье

45. Методические рекомендации к программе по православному воспитанию детей дошкольного возраста

46. Индивидуальный подход в воспитании детей

47. Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада

48. Роль семьи в подготовке детей к школе

Сахарница с ложкой "Mayer & Boch", 450 мл.
Оригинальная сахарница MAYER&BOCH выполнена из высококачественного стекла и нержавеющей стали. Данная модель отличается современным
655 руб
Раздел: Сахарницы
Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные с рюшями, арт. 1141, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

49. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

50. Организация системы дистанционного образования

51. Психолингвистические аспекты речевой подготовки детей к школе

52. Формирование школьной готовности как одна из важнейших задач системы дошкольного образования

53. Воспитание детей как коммерческий проект

54. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования
55. Система формального образования как объект социологического изучения
56. Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет

57. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

58. Физическая культура в системе отечественного образования

59. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье

60. Психологическая готовность детей к школе

61. Половое воспитание в российской школе: нужен ли нам опыт Америки?

62. Эстетическое воспитание детей через изучение искусства

63. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет

64. Студенты об инновациях в системе высшего образования

Игра интерактивная "Супер магический Джинн".
Интерактивная игрушка "Супер магический Джинн" умеет без малейшего труда угадывать задуманные слова, поэтому ребенку придется
1549 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение
Одеяло стеганое "Карапуз" толстое (цвет: белый).
Одеяло "Карапуз" выполнено в чистейшем белом цвете. Дополнительно по всему периметру имеется стежка для предотвращения миграции
589 руб
Раздел: Одеяла для детей
Набор овощей.
Набор овощей пригодится на кукольной кухне для варки супов. В комплект входят 8 овощей, типичных для средней полосы и русской кухни. Овощи
559 руб
Раздел: Продукты

65. Родительские права и обязанности по воспитанию детей

66. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

67. Видеотелеконференции в системе дистанционного образования

68. Компьютерные и информационные системы в образовании

69. Разработка интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу "Медицинская информатика"

70. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания
71. Организационная структура системы музыкального образования в СССР
72. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста

73. Воспитание детей со сложными сенсорными нарушениями

74. Воспитательная система класса

75. Воспитательная система с младшими школьниками

76. Деятельность социального педагога по разрешению споров о воспитании детей

77. Игрушка как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста

78. Использование фольклора в валеологическом воспитании детей

79. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

80. Место и роль ВУЗа в системе непрерывного образования

Сахарница с ложкой "Mayer & Boch", 450 мл.
Оригинальная сахарница MAYER&BOCH выполнена из высококачественного стекла и нержавеющей стали. Данная модель отличается современным
655 руб
Раздел: Сахарницы
Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные с рюшями, арт. 1141, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

81. Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования

82. Музыкальное воспитание детей младшего школьного возраста

83. Нравственное воспитание детей через ролевую игру

84. Особенности воспитания детей игрой

85. Половое воспитание детей дошкольного возраста

86. Правовое воспитание детей с противоправным поведением
87. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования
88. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира

89. Система физического образования Лесгафта

90. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

91. Специфика воспитания детей младшего школьного возраста средствами народного искусства

92. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования

93. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

94. Условия воспитания детей в семье

95. Физическое воспитание детей дошкольного возраста

96. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста (на материале обучения детей ручному творчеству)

Карта "Периодическая система употребления".
Эта карта - не только остроумный, но и познавательный подарок. На внешний стирающийся скретч-слой карты нанесены названия и крепость
837 руб
Раздел: Прочее
Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным.
Набор "Ультрамат Изи Вринг" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для всех
6499 руб
Раздел: Швабры и наборы
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
2749 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства

98. Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста

99. Воспитательная система профессионального училища и воспитательная система семьи: возможности взаимопомощи и взаимоподдержки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.