Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя В. В. Афанасьев, Е. И. Смирнов Ученик французской начальной школы на вопрос, “сколько будет 2 3”, ответил: “3 2, так как сложение коммутативно”. Он не знал, чему равна эта сумма, и даже не понимал, о чем его спрашивают. В.И.Арнольд О преподавании математики Изменения в структуре высшего педагогического образования России, появление средних школ разного профиля: лицеев, гимназий, колледжей и т.п., демократизация общественной жизни имеют в своей основе коренной поворот к гуманистическим позициям функционирования современного образования. Способность и готовность учителя XXI века дать личности возможность получения образования необходимого уровня и глубины на любом отрезке ее жизнедеятельности становится теперь одной из основных тенденций развития современного образования. Современный этап развития среднего образования выдвигает повышенные требования к профессиональной (особенно предметной) подготовке учителя, вооруженного новейшими методиками и технологиями обучения, творчески мыслящего созидателя учебного процесса. Одной из ведущих задач педагогического процесса подготовки учителя математики средней (полной) школы является преобразование личности студента в учителя-профессионала, способного решать все многообразие задач, связанных с обучением и воспитанием школьников. Улучшение профессиональной подготовки учителя математики требует не только новых, более эффективных путей организации учебно-воспитательного процесса в педвузе, но и пересмотра структуры и содержания математической подготовки студентов, поднятия ее на технологический уровень преподавания и учения. В немалой степени эта тенденция коснулась преемственности содержания математического образования в среднем и высшем звене, равно как и авторского подхода к развитию теорий, концепций и методов обучения математике. Индивидуализация обучения, дифференцированный подход, использование новейших исследований в психологии, физиологии человека, педагогике для совершенствования процесса обучения, поиск оптимальных условий для усвоения сложного математического содержания требуют от учителя математики не только высокой компетентности в предметной области, но и достаточной подготовленности к самообразованию, к проявлению творческой активности на основе профессиональной идентичности личности учителя и требований профессии. В современных условиях интенсивного применения математических методов в естествознании, технике и смежных науках, которые непременно находят свое отражение в изменяющихся программах школьного и вузовского математического образования, важной является также проблема более активного включения психофизиологических механизмов целостного восприятия информации личностью обучаемого, развития его математических способностей, мышления и культуры. Потребности общества в математическом образовании граждан сильно изменились за последние десятилетия. Теория игр и искусственный интеллект, стохастика и теория информации становятся все более доступными для изучения массового исследователя ввиду логики развития самих наук, которые становятся все более значимыми в практическом приложении, но фактически еще не представленными в математическом образовании школьника.

С другой стороны, именно эти новые знания дают мощный мотивационный заряд изучения математических дисциплин и, как следствие, повышение интереса к профессии учителя математики, поскольку математическое образование наиболее приспособлено к развитию качеств мышления, развитию теоретического мышления (сравнение, эвристика, аналогия, интуиция, анализ, синтез и т.п.). Математическое мышление отличают доминирование логической схемы рассуждений, лаконизм, четкая распределенность хода рассуждений, умение выделить главное, способность к обобщению, анализу, синтезу. Не случайно известный математик и педагог А.Я. Хинчин считал, что высокий уровень математического мышления является необходимым элементом общей культуры человека . Математика, являясь дисциплиной естественно-научного цикла, представляет своим предметом методологию и язык других дисциплин, связи между идеализированными объектами, далеко не однозначно отражающими реальную действительность. В этом смысле место математики – особое даже среди дисциплин естественно-научного цикла. Математика не только способствует появлению нового знания о природе, обществе и человеке, но и находит в родственных науках реальные стимулы для своего развития. Так, развитие теории локально выпуклых пространств в функциональном анализе стимулировалось физическими проблемами квантовой электродинамики и задачами нахождения обобщенных решений уравнений математической физики, теория неограниченных операторов в банаховом пространстве – проблемами квантовой механики, тензорный анализ – проблемами механики упругих сред, теория функций многих комплексных переменных – проблемами квантовой теории поля и т.п. С другой стороны, в самой математике в последние десятилетия возникли разделы, имеющие относительно самостоятельный предмет и специфические методы исследования: искусственный интеллект и теории массового обслуживания, теория случайных процессов и функциональный анализ, теория игр и математическое программирование, алгебраическая геометрия и теоретико-множественная топология и другие. Поэтому последствия все более усиливающейся тенденции к фундаментализации математического знания связаны именно с интенсивным применением математических методов в других науках (в том числе гуманитарных), часть из которых непосредственно влияет на жизнедеятельность и социализацию личности в современном мире. Математический аппарат предназначен, в том числе, и для описания целостных систем, функционирующих в реальном мире; он описывает их структуру и динамику, статику и интегральные характеристики. Глубокие взаимосвязи, выражающиеся в математической модели целого, описываются функциональным анализом и теорией автоматов, алгеброй и теорией случайных процессов, статистическими и вероятностными методами. В то же время математические понятия, теоремы, алгоритмы, доказательства и т.п., будучи математическими объектами педагогического процесса обучения математике, должны приобретать свойства и характеристики целостности как основы сохранения, обработки и переноса информации новому поколению. В последние десятилетия математика как педагогическая задача испытывает беспрецедентное давление со стороны общественности как по поводу содержания обучения, так и относительно методов ее преподавания.

Дело в том, что глубина ее формализации даже в естественных приложениях и следование внутренним закономерностям строения здания математики входят в противоречие как с онтогенезом развития и социализации отдельного индивидуума, так и с потребностями общества по обеспечению своей жизнедеятельности. Поэтому обучение математике и содержание математического образования как в средней, так и в высшей школе должны пересматриваться в направлении большей визуализации, наглядного моделирования и раскрытия социального статуса математики. Важным обстоятельством при этом является то, что основным средством, способствующим появлению новообразований, является моделирование как высшая форма знаково-символической деятельности, ведущая к появлению нового знания о природе и технологических процессах в производстве, о законах общественного развития и закономерностях мышления, восприятии и памяти человека. В последние годы усиливается также роль математики как средства гуманизации и социализации образования личности в современном обществе, как необходимого атрибута образовательной парадигмы личности XXI века. Более того, математика как образовательный предмет все больше рассматривается как гуманитарная (общекультурная), а не естественно-научная дисциплина. Продуктивность мышления и восприятия, развитие предметной речи, логическая полноценность аргументации, развитие умственных способностей могут быть реальным результатом математического образования при условии его разумной организации. Таким образом, социально-культурная роль математики представляется в следующем виде (рис. 1). Рис. 1. Личность и математика В последние десятилетия весь мир с упоением окунулся в море информационных технологий в образовании: мультимедиа, дистанционное обучение, телекоммуникации, графические калькуляторы и т.п. На представительном международном форуме по проблемам математического образования в Греции (Самос, 1998) большинство докладов, сообщений и “круглых столов” в той или иной мере трактовали вопросы внедрения информационных технологий в учебный процесс. Сотни университетов в мире (например, America Dis a ce Educa io Co sor ium, в состав которого входят 55 университетов) ведут информационный обмен образовательными программами через I er e , осуществляя подготовку специалистов на основе дистанционного обучения (remo e educa io ): по последним данным таких студентов уже сотни тысяч. Но в данной связи необходимо четко расставить акценты относительно возможности профессиональной подготовки учителя: информационные технологии как средство обучения – да, информационные технологии как структурообразующий фактор педагогической системы – да, дистанционное обучение как парадигма в подготовке учителя, альтернативная личности преподавателя, – нет (по крайней мере, на данном этапе развития средств коммуникации и информационного обмена). В обоснование последнего положения приведем, например, следующие аргументы: “неуправляемое становление приемов мыслительной деятельности”. Именно этот фактор привел к неудовлетворительным результатам реализации идей программированного обучения (Э.

Многие участки, выбранные под полигоны как у частных владельцев, так и в угодьях министерства земледелия, ускользали из рук военного ведомства вследствие весьма высокой оценки. Почти все выбранные участки были покрыты ценным лесом, который при переходе в военное ведомство пришлось бы вырубить, причем казна понесла бы убытки. Но эти убытки были бы ничтожными по сравнению с расходами, которые понесла бы казна при покупке частновладельческих участков, а главное - по сравнению с тем вредом, который приносило обороне государства отсутствие удовлетворительных полигонов и учебных полей{133}. Несмотря на многие неблагоприятные условия, артиллерийские учебные полигоны, в лице их начальников, играли значительную роль в надлежащей подготовке командного состава артиллерии и некоторую роль в процессе обучения батарей; особенно велико было их значение в выработке так называемого общего "артиллерийского языка", чем по справедливости могли гордиться русские артиллеристы{134}. Физическая подготовка и спорт В старой русской армии, особенно в строевых артиллерийских частях, физическая подготовка считалась второстепенным делом

1. Профессиональная подготовка учителя математики: стандарты, учебные планы и программы

2. Роль математики в современном естествознании

3. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовке учителя музыки

4. Понятие стадии процесса. Подготовка дел к слушанию – самостоятельный институт арбитражного процесса

5. Видеотехнологии как один из прогрессивных приемов профессиональной подготовки учителя

6. Гражданское образование: подготовка учителей на историческом факультете
7. Проектно-технологические подходы в подготовке учителя
8. Регулирование процессов подготовки работников в рыночной экономике: зарубежный опыт

9. Влияние погодных условий на эффективность и стоимость процесса подготовки в парусном спорте

10. Конструирование электронных учебных материалов в профессиональной подготовке учителей

11. Интерпретация художественного текста и ее роль в профессиональной подготовке пе-реводчика художественной литературы

12. Возникновение искусства и его роль в процессе эволюции человека

13. Методическая подготовка учителя в педвузе

14. Профессионально-психологический тренинг и его роль в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел

15. Самоанализ деятельности учителя как основа управления процессом обучения математике

16. Биологическая роль гидролиза в процессах жизнедеятельности организма

Портфель "Megapolis", А4, 12 отделений, серый.
Используется для хранения и транспортировки большого колличества документов, сгруппированных по темам. Закрывается на надёжный пластиковый
517 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Шкатулка-фолиант "Девочка с котенком", 26x17x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из текстиля. Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное,
651 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Мешок для обуви "Sweets", 2 отделения, светоотражающая полоса, розовый.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - розовый/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви

17. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

18. Теория графов. Методические указания по подготовке к контрольным работам по дисциплине «Дискретная математика»

19. К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке

20. Развитие познавательного интереса к урокам русского языка. Роль занимательности в процессе обучения

21. Формирование России как евразийского государства и её роль в современном цивилизационном процессе

22. Роль схемы в процессе реализации государственного стандарта (философия)
23. Предпринимательство: понятие, экономический рост, роль в современных экономических процессах
24. Особенности подготовки кадров гуманитарной интеллигенции Республики Башкортостан

25. Роль теории дифференциальных уравнений в современной математике и ее приложениях

26. Формирование логико-информационных и речевых коммуникативных умений студента в процессе изучения математики

27. О роли заказчика в организации строительного процесса на Руси в XVII в.

28. Налоговое планирование и роль юридической службы в этом процессе

29. Психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания

30. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

31. Роль России в гармонизации процессов мирового развития

32. Проявление принципов арбитражного процесса в стадии подготовки дела к судебному разбирательству

Банка для сыпучих продуктов "Лавандовый букет", 9,5x13 см, 500 мл.
Банка для сыпучих продуктов прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 500 мл. Размер: 9,5x13 см.
307 руб
Раздел: Керамические
Циркуль металлический "Stop System" с грифелем 2 мм.
Эксклюзивная инновация. Кронцепция Stop System фиксирует штанги циркуля в нужном положении, предотвращая их нежелательное смещение, и
357 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Игра "Зайкина горка" №1, классические цвета.
«Зайкина горка» – это увлекательное занятие: лабиринт для разноцветных шариков. Веселые шарики катаются по лабиринту горки и развлекают
530 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

33. Формирование психолого-дидактической культуры учителя в процессе повышения квалификации

34. Учителю экономики глубокую методологическую подготовку

35. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

36. Региональный компонент и межкультурная компетенция в подготовке и повышении квалификации учителей немецкого языка

37. Инновационные процессы в развитии технологий психической подготовки и психодиагностики в олимпийском спорте

38. Роль и место науки в подготовке спортсменов высокого класса
39. Роль ТНК в процессе интернационализации
40. Свойства и роль в биохимических процессах аминокислот, входящих в состав белковых молекул

41. Роль контраста в процессе контроля качества печати

42. Роль национального вопроса в процессе политического развития Судана

43. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

44. Индивидуализация процесса технико-тактической подготовки квалифицированных баскетболистов

45. Защитник – понятие, соотношение с понятием "адвокат", роль защитника в уголовном процессе

46. Прокурор в гражданском процессе: роль, пределы участия, проблемные аспекты

47. Роль и место международного гуманитарного права в международно-правовом механизме защиты прав и свобод человека

48. Роль физической подготовки в деятельности судебного эксперта

Детские подгузники-трусики Genki L 9-14кг, 30 шт.
Трусики Genki - это одноразовые гипоаллергенные трусики, изготовленные из мягкого и гладкого хлопка. Они подходят для чувствительной кожи,
703 руб
Раздел: Обычные
Мешковина упаковочная "Gamma" (цвет: натуральный), 100х106 см, арт. М006Д.
Джутовая ткань отличается хорошими антистатическими свойствами, обладает превосходными теплоизоляционными качествами, хорошо пропускает
301 руб
Раздел: Однотонная, голография
Говорящий плакат "Веселые уроки".
Играй и учись с котёнком Тошей! Нажимай на картинки – изучай цифры, формы и цвета, знакомься с животными, слушай песенки мультяшек
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

49. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

50. Оценка роли монголо-татарского нашествия на развитие цивилизационных процессов в России в отечественной литературе

51. Роль маркетинга в процессе ценообразования

52. Подготовка к Единому государственному экзамену по математике через элективные курсы

53. Роль физической и медицинской реабилитации в процессе восстановления

54. Роль США и Китая в интеграционных процессах в рамках АСЕАН
55. Процесс документального обеспечения в менеджменте и его роль для эффективного управления
56. Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников

57. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

58. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

59. Роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качеств учителя музыки

60. Роль педагогического общения во взаимоотношениях учителя и учащихся

61. Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста

62. Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик (младшие школьники)

63. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

64. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

Игра-баланс "Лягушонок".
Это развивающая и увлекательная игра-баланс для детей в возрасте от 3-х лет. Такие игрушки развивают у детей мелкую моторику рук,
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
Стиральный порошок "Аист", автомат, 4000 г.
Бесфосфатный стиральный порошок. Предназначен для стирки изделий из х/б, льняных, синтетических и смесовых тканей в стиральных машинах
453 руб
Раздел: Стиральные порошки
Детский шезлонг качалка "Счастливый лягушонок".
Характеристики: - дуга со съемными игрушками; - электронный блок, два режима: музыка и вибрация; - работает в совместном режиме
2224 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

65. Гуманизация процесса обучения элементам математики в дошкольных учреждениях

66. Роль аналитического сеттинга в психоаналитическом процессе

67. Подготовка и роль связующего игрока в волейболе

68. Бюджетное прогнозирование и планирование: сущность, методы и роль в организации бюджетного процесса

69. Роль финансовой математики в финансах государства

70. Подготовка воды для производственных процессов. Изложение способов водоподготовки на предприятии
71. Роль финансово-промышленных групп в инвестиционном процессе
72. Трансформация роли государства в процессе формирования рыночного механизма

73. Роль углеводов в жизнедеятельности человека

74. Роль конкуренции в экосистемах

75. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

76. Общая характеристика процесса научения

77. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

78. Лекции "Строевая подготовка"

79. Подготовка войск специального назначения в России

80. Строевая подготовка

Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, бежевая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 24 цвета.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 24 цвета.
515 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

82. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

83. Роль рек в освоении и заселении Сибири

84. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)

85. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду

86. Методы и модели демографических процессов
87. Опасные геологические процессы на городских территориях
88. Бюджетный процесс ( и налоговый кодекс, налоговая декларация, закон Красноярского края "о плате за землю")

89. Государственный бюджет и его роль в макроэкономическом равновесии

90. Налоги с населения и их роль в условиях перехода к рынку

91. Роль государства в экономике

92. Роль центрального банка в денежно – кредитной политике государства

93. Административный процесс

94. Роль арбитража в судебной защите прав предпринимателей

95. Арбитражный процесс

96. Прокурор в хозяйственном процессе

Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
396 руб
Раздел: 13-24 цвета
Мешок для обуви "Kitten", 1 отделение, светоотражающая полоса.
Удобный мешок для обуви со светоотражающей полосой и карманом на молнии. Размер: 370х470 мм. Материал: полиэстер.
400 руб
Раздел: Сумки для обуви
Чехол с поролоном, антипригарный, для гладильной доски (тефлон).
Чехол для гладильной доски антипригарный. Размер чехла: 129х48 см. Максимальный размер доски: 125х40 см. Рисунок ткани в ассортименте без
364 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

97. Вещественные доказательства в гражданском процессе

98. Гражданский процесс (Контрольная)

99. Гражданский процесс (Контрольная)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.