![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его автоматизированности |
Гейдрих формально занимался борьбой с «внутренними врагами», а на деле постоянно вмешивался в функции Канариса и собирал сведения по тому же кругу вопросов, что и тот со своими сотрудниками. Его заместителем и фаворитом (с 1937 г.), одним из создателей знаменитой картотеки Гейдриха на врагов рейха, являлся Вальтер Шелленберг (1910-1952), седьмой сын фабриканта роялей, закончивший юридический факультет Берлинского университета, уже в студенческие годы занимавшийся писанием доносов на студентов и профессоров, что было воспринято в СС очень благосклонно. Объявившись там в качестве кадрового работника, Шелленберг быстро прошел по всем ступеням, поскольку отличался качествами организатора и хорошо разбирался в людях. Знал несколько иностранных языков. Сфера его деятельности все расширялась: убийства (в начале карьеры осуществлял их лично), похищения, отравления и т.п. Успешную его деятельность отметил сам фюрер, который начал давать ему личные поручения. В 1941 г. Шелленберг будет уже группенфюрером и начальником VI управления, то есть выйдет в генералы
1. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка на старшей ступени обучения
2. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку
10. Формирование антропонимикона современного немецкого языка усеченными мужскими именами
11. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников
14. Формирование орфографической зоркости как условие формирования орфографического навыка
15. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка
16. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку
17. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов
18. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе
19. Преподавание иностранного языка
21. Интернет в обучении иностранному языку
25. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков
26. Билеты по предмету Методика преподавания иностранного языка за весенний семестр 2001 года
27. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка
28. Внеклассная работа по иностранному языку
29. Лингвострановедческий аспект в преподавании иностранных языков
30. Методика преподавания иностранных языков
31. Новые формы изучения иностранного языка
32. Педагогическая система обучения иностранных языков А. А. Деркача
33. Фактор времени в изучении иностранных языков
34. Инновационные технологии преподавания иностранных языков в неязыковом вузе
36. Текст как культурно-языковое пространство и единица обучения иностранному языку и культуре
37. Топик по иностранному языку english
41. 2 Топика по иностранному языку english
42. 2 Топика по иностранному языку english
43. 2 сочинения по иностранному языку для 9 класса english
44. Топики и вопросы по иностранному языку english
45. 4 Топика по иностранному языку english
46. 3 биографии выдающихся людей на иностранном языке /english/
47. 5 топиков по иностранному языку /english/
48. 6 топиков по иностранному языку /english/
49. Изучение иностранных языков /english/
50. Игра, ее назначение в обучении иностранному языку детей младшего возраста
51. Новые технологии в обучении иностранному языку
52. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
53. Дистанционное обучение иностранному языку
57. Роль иностранного языка на современном этапе
59. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
60. Использование интернета в обучении иностранному языку
61. Взаимосвязь обучения лексике и грамматике на начальном этапе изучения иностранного языка
62. Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе
63. Игровые технологии в процессе преподавания иностранных языков
64. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку
65. Методическая разработка занятия по иностранному языку
67. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку
68. Проблема упражнений в обучении иностранному языку
73. Технические средства обучения на уроках иностранного языка
74. Учитель иностранного языка. Мастерство и личность
75. Роль устной речи в обучении иностранному языку
76. Формирование личностных особенностей матери на формирование стиля родительского отношения
77. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения
80. Формирование лингвокультурологической компетенции в процессе обучения истории английского языка
81. Формирования лексических навыков на уроках французского языка
83. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)
84. Роль языка в формировании этноса
85. Формирование орфографических навыков у младших школьников
89. Модульный подход в формировании ключевых компетенций у учащихся
90. Формирование понятия культура на уроке японского языка
92. Порядок формирования и компетенция органов судебного конституционного контроля
93. Суды субъектов РФ, порядок их формирования, их компетенция
94. Формирование грамматических навыков на начальном этапе в основной школе
95. Языковые игры как средство формирования лексических умений говорения
98. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста
99. Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций