Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Формы и методы организации и проведения гимнастики в 5-6 классах

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко Факультет физической культуры и спорта КУРСОВАЯ РАБОТА «Формы и методы организации и проведения гимнастики в 5–6 классах» Тирасполь – 2007 План Введение 1. Гимнастика в педагогической системе физического воспитания 1.1 Гимнастика как учебная и научная дисциплина 1.2 Место гимнастики в педагогической системе физического воспитания 1.3 Содержание гимнастики. Характеристика основных групп упражнений 2. Формы и методы организации и проведения гимнастики в 5–6 классах 2.1 Методические особенности основной гимнастики в 5–6 классах 2.2 Методы организации учащихся на уроках гимнастики в 5–6 классах 2.3 Формы проведения гимнастики в 5–6 классах Заключение Библиография Введение Основной формой организации занятий по гимнастике в школе являются уроки физической культуры с гимнастической направленностью. Наряду с этим гимнастические упражнения включаются в физкультурно-оздоровительные занятия в режиме дня (упражнения на больших переменах, физкультминутки, вводная гимнастика, игры и др.), в мероприятия по внеклассной работе по физическому воспитанию: физкультурно-спортивные праздники, внутришкольные и внешкольные спортивные соревнования, занятия в спортивных секциях. Разнообразие форм и методов проведения и организации гимнастики в общеобразовательной школе обусловили актуальность нашей темы исследования. Объект исследования: методика преподавания гимнастики в школе. Предмет исследования: формы и методы организации и проведения гимнастики в 5–6 классах. Цель: раскрыть особенности применения различных форм и методов проведения и организации гимнастики в 5–6 классах. Задачи: 1. Проанализировать специализированную литературу. 2. Основываясь на передовом тренерском и преподавательском опыте, представить классификацию форм и методов проведения и организации гимнастики, а также описать их и привести примерные комплексы упражнений. Методы исследования: наблюдение, изучение и обобщение передового тренерского и преподавательского опыта, теоретический анализ научно-методической литературы. 1. Гимнастика в педагогической системе физического воспитания 1.1 Гимнастика как учебная и научная дисциплина Гимнастика – исторически сложившаяся совокупность специфических средств (упражнений) и методов гармонического физического воспитания людей. Гимнастические упражнения существенно отличаются от упражнений из других видов спорта и в большинстве случаев носят абстрактный характер (т.е. они не заимствованы из жизни людей, а искусственно созданы для более целенаправленного и эффективного решения различного рода задач). Как учебно-педагогическая дисциплина гимнастика имеет свое содержание, теорию, историю, область научных исследований и преподается в специальных учебных заведениях: лицеях, колледжах, факультетах и институтах физического воспитания и спорта. С этих позиций гимнастика может квалифицироваться как учебная дисциплина ярко выраженной профессиональной направленности, существенная часть профилирующей подготовки педагогов по физической культуре, направленная на формирование целостной системы знаний, способностей и качеств; создание соответствующей системы «преподавание–обучение–оценивание»; формирование педагогического мастерства у студентов.

Благодаря своим методическим особенностям, о которых речь пойдет ниже, гимнастика является самым доступным средством физического воспитания, средством избирательного и всестороннего воздействия на двигательную, а через нее и на другие функции организма, психические и личностные свойства занимающихся. Именно поэтому ею занимаются в детских садах, в средних общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, в средних и высших учебных заведениях разного профиля, в армии и на производстве. Гимнастика также выступает как научная дисциплина и изучает закономерности физического развития и совершенствования человека с помощью характерных для гимнастики средств, методов и форм организации занятий. Научные исследования связаны с обоснованием эффективности и доступности упражнений, оценкой их влияния на занимающихся, выявлением закономерностей выполнения упражнений и их зависимости от системы свойств и качеств человека и т.д. 1.2 Место гимнастики в педагогической системе физического воспитания Гимнастика – одно из действенных и универсальных средств физического воспитания, применяемое с целью образования, спортивной подготовки, оздоровления, восстановления, лечения, приобретения жизненно необходимых навыков прикладного, производственного или оборонного значения. Она является хорошим средством для укрепления здоровья и играет существенную роль в оздоровлении людей разного возраста и пола, разного уровня физической подготовленности, спортсменов и начинающих заниматься спортом. Гимнастические упражнения оказывают положительное влияние на показатели деятельности жизненно важных органов и систем, активизируют обмен веществ, развивают нервно-мышечный аппарат, улучшают кондиции (силу, выносливость, гибкость, координацию) и фигуру (путем снижения количества жира, исправления осанки, изменения пропорций тела). Средства гимнастики благотворно влияют на формирование личности. В соответствии с целями физического воспитания возможны следующие направления применения гимнастических упражнений: – использование гимнастических упражнений в процессе общего физического развития человека; – применение средств гимнастики для формирования жизненно важных навыков, необходимых в трудовой и повседневной практике; – освоение сложных гимнастических упражнений в процессе интенсивной физической подготовки и спортивной практики. Согласно гуманистической концепции культурологического подхода к образовательной сфере «Физическая культура» (М.Я. Виленский, В.И. Ильинич, Л.И. Лубышева и др.) и идее «человекотворческой сущности физической культуры» (Ю.М. Николаев) расширяется сфера применения гимнастических упражнений в направлении: – развития стрессоустойчивости, мобильности, коммуникабельности, толерантности, приобщения детей и молодежи к здоровому, физкультурно-спортивному стилю жизни и поведению; – воспитания индивидуальной культуры здоровья каждого ребенка, подростка, взрослого, ее внедрения во все сферы жизнедеятельности различных формальных и неформальных сообществ, включая конкретную семью. Разнообразие, многоструктурность и многофункциональность гимнастических упражнений позволяет многосторонне воздействовать на организм занимающихся и содействует решению целого круга задач, которые могут быть разделены на три группы.

1.3 Содержание гимнастики. Характеристика основных групп упражнений Все гимнастические упражнения условно можно разделить на 8 групп. Подобное группирование средств гимнастики облегчает подбор необходимых упражнений для решения тех или иных задач. Строевые упражнения – несложные двигательные действия служебного характера, используемые для организованного проведения занятий, рационального размещения занимающихся во время выполнения упражнений. Самостоятельное значение имеют при приобретении навыков ритмичных согласованных действий при ходьбе и беге под счет или музыкальное сопровождение, навыков правильной осанки. Общеразвивающие упражнения (ОРУ) – координационно несложные движения, которые применяются для всестороннего развития организма, для развития функциональных возможностей, для воспитания «школы движений» и т.п. ОРУ можно выполнять без предметов, с предметами и отягощениями, на снарядах и тренажерах, на месте и в движении, одному или вдвоем. Акробатические упражнения – весьма действенное средство развития двигательных способностей, координации, ловкости, воспитания решительности и смелости. Различные движения и положения тела, в том числе и переворачивания через голову, оказывают специфическое воздействие на внутренние органы, повышая их функциональную устойчивость. Доступность акробатических упражнений и возможность их беспрерывного усложнения позволяет использовать их в общей и прикладной физической подготовке, в различных видах спорта с целью специальной подготовки. К акробатическим упражнениям относят прыжки, балансирования, вольтижные элементы, выполняемые индивидуально, в парах, втроем, вчетвером, а также групповые пирамиды (фигурные построения с поддержками). Прыжки в гимнастике делятся на простые (неопорные) и опорные и характеризуются выраженной фазой полета. Опорные прыжки представляют собой движения, целью которых является преодоление препятствия с промежуточной опорой руками. Прыжки служат прекрасным средством формирования прикладных умений и навыков (напрыгивание, спрыгивание, перепрыгивание (преодоление) препятствий); развития ловкости, прыгучести, быстроты; воспитания волевых качеств личности – смелости, настойчивости, целеустремленности, силы воли. Упражнения на гимнастических снарядах (на перекладине, брусьях параллельных и разновысоких, коне с ручками, кольцах, бревне) характерны необычностью условий опоры и особенными телодвижениями, обусловленными конструкцией этих снарядов. Упражнения на снарядах многообразны по форме, по степени сложности, по характеру воздействия на организм и доступны для применения в занятиях с лицами разного пола, возраста, уровня физической подготовленности. Прикладные упражнения включают разновидности ходьбы, бега, метаний, лазаний, переползаний, переноски грузов, упражнения в равновесии. Для данной группы упражнений характерны менее строгая регламентация движений по форме, допущение индивидуальных решений в действиях для достижения двигательной задачи, что способствует формированию умений и навыков активного взаимодействия с окружающей средой. Прикладные упражнения являются основными при проведении гимнастических игр и эстафет, преодолении полос препятствий.

Тесты достижений дидактические, определяющие уровень овладения учебным материалом, сформированность знаний, навыков и умений. Тест дидактический система заданий специфической формы и определенного содержания, с целью объективной оценки структуры и измерения уровня подготовленности человека. Тесты способностей связаны с диагностикой познавательной сферы личности, особенностей мышления, интеллекта. Они позволяют судить не только о результатах в усвоении определенного учебного материала, но и о предпосылках тестируемого к выполнению заданий данного типа, класса. К ним относятся, например, тест Равена, тест Амтхауэра, субтесты Векслера и др. Техническая подготовка военнослужащих предназначена для обучения личного состава владению военной техникой, выработке умений и навыков, необходимых для технически грамотной ее эксплуатации, поддержания в боевой готовности и умелого применения в бою. Технология обучения это система мероприятий по организации и осуществлению процесса обучения, предусматривающая определенную последовательность действий и достижение ряда целей; процесс реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, представляющий собой систему форм, методов, приемов и средств обучения, обеспечивающих наиболее эффективное достижение поставленных целей

1. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

2. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов

3. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

4. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

5. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

6. Incorporation of [2,3,4,5,6-2H5]Phenylalanine, [3,5-2H2]Tyrosine, and [2,4,5,6,7-2H5]Tryptophan into the Bacteriorhodopsin Molecule of Halobacterium halobium
7. Нейротропні ефекти координаційних сполук на основі оксіетилідендифосфонату германію з нікотиновою кислотою, нікотинамідом і магнієм (МІГУ-4, 5, 6)
8. Внеклассное мероприятие по математике и информатике для 6 класса "Кладоискатели"

9. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

10. Календарно-тематическое планирование по английскому языку (6 класс)

11. Мифы Древней Греции. КВН в 6 классе

12. Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах

13. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

14. Воспитание культуры поведения в общественных местах у детей 5-6 лет на основе проблемных ситуаций

15. Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

16. Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)

Кольцеброс "Зайчики".
В наборе 8 колец. Диаметр колец: 12 см.
307 руб
Раздел: Кольцебросы, кегли
Настольная семейная игра "Crazy Белка".
Хитрая белка забралась в дупло, а задача участников - выманить ее из уютного убежища. Игроки должны по очереди класть желуди в специальные
609 руб
Раздел: Прочие
Пакеты с замком "Zip-Lock", 30х40 см (100 штук).
Размер: 30х40 см. Толщина: 40 мкм. В упаковке: 100 штук. Материал: полиэтилен (ПВД).
324 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

17. Проектирование методики организации деловой игры по дисциплине "Экономика" для учащихся 11 класса

18. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)

19. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

20. Комплекс основной гимнастики с близорукостью 3—6 диоптрий

21. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс

22. 6 вопросов по иностранному языку для 11 класса english
23. Організація безготівкового платіжного обороту в Україні та перспективи його розвитку
24. Использование моделирования в обучении решению задач в 5 классе

25. Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

26. Использование дидактических игр для развития внимания на уроках математики в 5 классах

27. Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы в 5 классе

28. Методика изучения раздела "Технология обработки металлов" в 5 классе

29. Організація та методика проведення занять з технічної праці в 5-му класі

30. Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе

31. Диагностика технического состояния строительных конструкций 5-этажного 6-подъездного 96-квартирного жилого дома по улице Ташкентская д. 83

32. Жилой дом: 5 этажный 30 квартирный

Музыкальная карусель на кроватку "Наш тёплый дом. Саванна" с проектором (цвет: розовый).
Изготовлено из высококачественного пластика. 2 уровня громкости. Режимы с вращением и без. Звуки природы, спокойные колыбельные мелодии
1719 руб
Раздел: Мобили
Подушка "Нордтекс. Зебры", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки
Детский стиральный порошок "Ondalind", без фосфатов, 1,8 кг.
Экологически безопасный гранулированный стиральный порошок, гипоаллергенный, без фосфатов, без хлора, без запаха. Инновационная технология
655 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

33. Вселенная, которую я выбираю (Модель Вселенной Лео Шарка)

34. Ответы на билеты по астрономии. 11 класс. Выпускной экзамен

35. Различия между растительной и животной клеткой (11 класс) (Шпаргалка)

36. Билеты по биологии за курс 10-11 классов

37. Класс паукообразные

38. Курс биологии за 11 класс
39. Влияние 6-БАП на растения кукурузы при разном уровне засоления
40. Класс жгутиковые: лейшмании, трихомонады, лямблии, трипаносомы

41. Билеты по Обж за 11 класс

42. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

43. Билеты по географии Украины за 11 класс

44. География: 9 класс (Шпаргалка)

45. Если бы я был руководителем Западно-Сибирского района

46. Билеты с ответами по географии (9 класс)

47. Комплексный анализ современных ландшафтов и их эволюции на территории Катангского плато

48. Бюджетный процесс ( и налоговый кодекс, налоговая декларация, закон Красноярского края "о плате за землю")

Набор мисок Mayer & Boch "Фиалки".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: углеродистая сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
487 руб
Раздел: Наборы
Накладка на унитаз "Бегемотик", белая.
Накладка на унитаз подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
302 руб
Раздел: Сиденья
Фоторамка-коллаж для 12 фото, 58x45x2 см, арт. 238642.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
1460 руб
Раздел: Мультирамки

49. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

50. 1933г. Трагедия голода на Украине (1933: Трагедія голоду)

51. Реферат о Пугачеве

52. Ответы на экзаменационные билеты по Праву 9 класса

53. Заработная плата

54. Формы и системы заработной платы
55. Организация заработной платы на предприятии
56. Топики для сдачи экзамена по английскому языку в 11-ом классе (Шпаргалка)

57. Топики по английскому языку за 11 класс

58. Английский язык (11 класс)

59. Билеты по английскому языку за 11 класс

60. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

61. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

62. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

63. Несколько рефератов по культурологии

64. Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по литературе в 11х классах общеобразовательных учреждений 2001 – 2002 учебный год

Доска магнитно-маркерная.
Доска напольная в деревянной некрашеной раме, азбука и цифры на магнитах, маркер. Доска двухсторонняя, с одной стороны "белая"
1619 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Кружка керамическая "FIFA 2018", 650 мл.
Объем: 650 мл. Материал: керамика.
880 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор детской посуды "Тачки", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Медицинская терминология как составная часть украинского языка. История украинской медицинской терминологии (Медична термінологія як складова частина української лексики)

66. Марк Твен - Янки из Коннектикута при дворе короля Артура

67. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

68. П.Я. Чаадаев Философская концепция

69. Сочинение по Пушкину: Чувства добрые я лирой пробуждал

70. Чувства добрые я лирой пробуждал
71. В.Я. Пропп "Морфология сказки"
72. Если б я был губернатором ...

73. Писатель, с которым я бы хотел встретиться

74. «… и в мой жестокий век восславил я свободу…» тема вольности в произведениях А. С. Пушкина

75. Анализ стихотворения А.С. Пушкина "Я помню чудное мгновенье"

76. "Поученія” Володимира Мономаха - зразок дидактичного вітійства

77. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

78. Леонардо да Винчи: "Я подошёл ко входу в большую пещеру…"

79. "Я хочу найти Трою" Г. Шлиман

80. Мифология Древней Греции (Міфологія Стародавньої Греції)

Асборн - карточки. Тренируем зрение.
Набор карточек «Тренируем зрение» создан при поддержке ведущих офтальмологов специально для профилактики утомляемости глаз,
389 руб
Раздел: Прочие
Набор цветных карандашей "Color'peps", 48 штук , 48 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель.В наборе 2 цвета металлик, 4 флюоресцентных, всего 48 цветов.
1006 руб
Раздел: Более 24 цветов
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, оранжевая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: оранжевый.
442 руб
Раздел: Прочие

81. Конституція Пилипа Орлика

82. Шпаргалка по истории в 9 классе украинской школы

83. Археология Восточных славян в 6 в.

84. Экология города в котором я живу /Москва/

85. Процессор для ограниченного набора команд /часть 6 (7)

86. Процессор для ограниченного набора команд /часть 5 (7)
87. Задача про транспортную систему. Подбор вариантов проезда с учетом кол-ва пересадо, длительности, видов транспорта (самолет, авто, поезд, водн.) (и класса)
88. Билеты по информатике 10 класс: Visual Basic

89. Пример программирония на Бейсике (результаты сессии 25 студентов, сдавших 5 экзаменов)

90. Разработка рисунка настенного календаря с помощью графического редактора CorelDRAW. Создание базы данных «Туристических фирм г. Минска» с помощью пакета программ Access

91. Текстовой процессор Microsoft Word 6.0a

92. Эффекты слоев в Photoshop 6

93. Пример выполнения магнитного анализа электромагнитного привода в Ansys 6.1.

94. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

95. Тригонометрические формулы на начало 10-го класса

96. Экзанаменационные билеты по геометрии за 9 класс

Дырокол на 2-3-4 отверстия, 10 листов, черный.
Дырокол на 2-3-4 отверстия. Расстояние между отверстиями регулируется. Толщина прокола: до 10 листов. Материал: металл. Цвет корпуса: черный.
547 руб
Раздел: Дыроколы
Настольная игра "Соображарий Junior".
Кто первый назовёт животное на «Л» или одежду на «Ш»? Что-то круглое на «З» или кусачее на «Р»? А может быть, три вещи на «Т», которые
490 руб
Раздел: Игры со словами
Фанты "Масло в огонь".
Это настолка для влюбленных пар с различным «стажем» отношений, подойдет в качестве презента на свадьбу или годовщину
1291 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)

97. Пособие по планиметрии за 9-й класс

98. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов

99. Многочлены над кольцом классов вычетов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.