Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование     Программное обеспечение Программное обеспечение

Инфологическая модель базы данных "Тестирование"

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

содержаниеВведение 1. Анализ предметной области 1.1. Описание предметной области 1.2. Инфологическое моделирование 2. Инфологическое проектирование 2.1. Модель «сущность-связь» 2.2. Связи между сущностями Заключение Список литературы ВведениеСистема тестирования знаний – программная система, призванная обеспечить проверку знаний учащихся. Во многих случаях разделяют использование таких систем для собственно контроля знаний и для самоконтроля (пробного тестирования). Целью данной курсовой работы является систематизация, накопление и закрепление знаний о построении инфологической модели тестовой программы по электронному учебнику. Процесс проектирования БД на основе принципов нормализации представляет собой последовательность переходов от неформального словесного описания информационной структуры предметной области к формализованному описанию объектов предметной области в терминах некоторой модели. Инфологическая модель применяется на втором этапе проектирования БД, то есть после словесного описания предметной области. Процесс проектирования длительный и требует обсуждений с заказчиком и со специалистами в предметной области. Наконец, при разработке серьезных корпоративных информационных систем проект базы данных является тем фундаментом, на котором строится вся система в целом, и вопрос о возможном кредитовании часто решается экспертами банка на основании именно грамотно сделанного инфологического проекта БД. Следовательно, инфологическая модель должна включать такое формализованное описание предметной области, которое легко будет «читаться» не только специалистами по базам данных. И это описание должно быть настолько емким, чтобы можно было оценить глубину и корректность проработки проекта БД, и конечно, оно не должно быть привязано к конкретной СУБД. Выбор СУБД – это отдельная задача, для корректного ее решения необходимо иметь проект, который не привязан ни к какой конкретной СУБД. Инфологическое проектирование прежде всего связано с попыткой представления семантики предметной области в модели БД. В настоящее время практически во всех сферах человеческой деятельности используются базы данных. Данная инфологическая модель базы данных может применяться в различных учебных заведениях. Для обеспечения надежности системы управления данными необходимо выполнить следующие основные требования: целостность и непротиворечивость данных, достоверность данных, простота управления данными, безопасность доступа к данным. 1. Анализ предметной области 1.1. Описание предметной области Современное состояние отечественной системы образования характеризуется достаточно высокой насыщенностью высших и других учебных заведений средствами вычислительной техники, что заставляет задуматься над эффективностью ее применения в учебном процессе. Одно из наиболее распространенных направлений - создание и эксплуатация автоматизированных систем контроля знаний (АСКЗ). В настоящее время известно множество практических реализаций систем автоматизированного тестирования как по отдельным дисциплинам (предметные тесты), так и универсальных систем оценивания знаний (т.

н. “конструкторы тестов”), полностью или частично инвариантных к конкретным дисциплинам и допускающих их информационное наполнение преподавателями - организаторами тестирования. Анализ эффективности автоматизированного тестирования в высших и других учебных заведениях показывает, что многие преподаватели настороженно и даже негативно относятся к подобным системам. Среди наиболее существенных недостатков современных подходов к автоматизированному тестированию, называемых в качестве причин такого отрицательного отношения, можно отметить: необходимость формулирования вариантов ответов на тестовые задания по принципу “один абсолютно правильный” - “ абсолютно неправильных”. Это не дает возможности организовать полноценное тестирование по слабо формализованным дисциплинам, для которых характерна диалектичность знаний (дисциплины общественно-политического, гуманитарного, социально-экономического и т.п. циклов); примитивность и негибкость процедур расчета итоговой оценки, сводимых либо к определению отношения количества правильных ответов к количеству заданных вопросов, либо к суммированию баллов, назначаемых за каждый правильный ответ; невозможность автоматизации разнообразных методик контроля знаний, широко применяемых в педагогической практике (оценка широты либо глубины знаний, учет относительной важности отдельных тем или разделов изучаемой дисциплины, выбор сложности теста с учетом уровня подготовленности и самооценки тестируемого, стимуляция правильных ответов и т.п.); значительная трудоемкость ручного формирования такого множества тестовых заданий и вариантов ответов на каждое из них, которое позволит исключить или минимизировать вероятность предъявления одного и того же задания различным тестируемым при параллельной проверке их знаний. Особенно ярко указанные недостатки автоматизированного тестирования проявляются при контроле знаний по дисциплинам гуманитарного, социально-экономического и общественно-политического циклов. Степень формализации знаний по этим дисциплинам в силу диалектичности слишком низка, чтобы их наличие могло определяться по тому, насколько хорошо помнит экзаменуемый отдельные факты, точные определения или конкретные формулы и правила их применения. 1.2. Инфологическое моделированиеИсходя из необходимости повышения эффективности учебного процесса и из возможности применения современных информационных технологий наиболее перспективным и целесообразным представляется автоматизация процесса педагогического тестирования. Высокая степень формализации и унификации процедуры тестирования, возможность одновременного проведения тестирования на нескольких компьютерах, а также возможность организации дистанционного тестирования посредством локальной вычислительной сети либо через глобальную информационную сеть Интернет предопределили всеобщий интерес к подобному способу оценивания знаний. Определенный интерес представляет выявление роли и значимости тестирования на различных этапах контроля и оценивания знаний, а также его применимость при изучении различных дисциплин. Не вызывает сомнений целесообразность применения традиционных АСКЗ при изучении дисциплин, ориентированных на усвоение обучаемыми конечного множества фактов либо однозначно трактуемых правил.

Примером подобной ситуации можно считать экзамен на знание правил дорожного движения. Практически безальтернативным представляется применение таких АСКЗ при проведении массового одновременного государственного тестирования знаний выпускников средних школ, хотя руководители центров тестирования отмечают большое количество конфликтов, связанных с оцениванием знаний по дисциплинам языкового цикла, для которых характерна неоднозначность некоторых “истинных” ответов даже с точки наиболее опытных преподавателей-предметников. АСКЗ широко применяются для уменьшения трудоемкости текущего контроля знаний по естественно-научным и техническим дисциплинам (т. н. “срезы”), цель которого состоит в оперативной и массовой проверке остаточных знаний большого количества обучаемых в доэкзаменационный период. Можно утверждать, что процедуры “классического” тестирования, основанные на парадигме “один абсолютно правильный ответ - абсолютно неправильных ответов” и выводе итоговой оценки из соотношения количества правильных ответов и заданных вопросов, неадекватны представлениям большинства преподавателей о процессе оценивания знаний. Для многих дисциплин, знания в которых носят принципиально нечеткий характер и не могут быть сведены к однозначным формулировкам (например, дисциплины гуманитарного или общественного циклов), они вообще оказываются неприменимыми. Следовательно, АСКЗ будет признаваться конкретным преподавателем эффективным инструментом промежуточного или итогового контроля знаний только в том случае, если она будет: а) содержать информационную модель предметной области, релевантную предметным знаниям организатора тестирования в период проведения контроля; б) обладать возможностью учитывать неполные или не совсем точные ответы; в) содержать адаптивную и управляемую преподавателем процедуру выявления знаний, анализа их глубины и качества с последующей реконструкцией на этой основе информационной модели обучаемого; г) выводить итоговую оценку знаний обучаемого по результатам сопоставления эталонной модели, содержащейся в АСКЗ, с реконструированной моделью, построенной по ответам обучаемого. Построение такой АСКЗ требует применения принципиально иных подходов к представлению и обработке знаний. Сформулируем основные принципы построения АСКЗ нового поколения, основанные на методах и моделях, развиваемых в рамках теории интеллектуальных вычислений и инженерии знаний. Эти принципы определяют концепцию интеллектуального тестирования, более адекватную представлениям преподавателя о требуемой организации процесса контроля и оценивания знаний и позволяющую реализовать неформализованные ранее педагогические приемы и методики: Переход от задания истинности предлагаемых вариантов ответов в категориях двоичной логики (“правильно - неправильно”) к более общей и универсальной схеме оценивания ответов функциями предпочтения, определяемыми в категориях нечеткой логики. Заметим, что такой переход не отрицает и традиционный подход, поскольку в соответствии с современными представлениями двоичная логика может считаться частным (точнее, вырожденным) случаем нечеткой логики.

В ней четко соблюдалась ориентация на "онтос", т.е. то, что есть в его фрагментарности и изолированности. Основным условием становилось требование элиминации всего того, что относилось либо к субъекту познания, либо к возмущающим факторам и помехам. Строго однозначная причинно-следственная зависимость возводилась в ранг объяснительного эталона. Она укрепляла претензии научной рациональности на обнаружение некоего общего правила или единственно верного метода, гарантирующего построение истинной теории. Естественнонаучной базой данной модели была Ньютонова Вселенная с ее постоянными обитателями: всеведущим субъектом и всезнающим Демоном Лапласа, якобы знающим положение дел во Вселенной на всех ее уровнях, от мельчайших частиц до всеобщего целого. Лишенные значимости атомарные события не оказывали никакого воздействия на субстанционально незыблемый пространственно-временной континуум. Неклассическая картина мира, пришедшая на смену классической, родилась под влиянием первых теорий термодинамики, оспаривающих универсальность законов классической механики

1. Инфологическая модель базы данных "Видепрокат"

2. Инфологическая модель базы данных "Паспортный учет"

3. Инфологическая модель базы данных технологического процесса

4. Реляционные модели базы данных

5. Нормализация таблиц в реляционной модели базы данных

6. Разработка физической модели базы данных "Учёт характеристик сигналов телемеханики"
7. Создание файла и таблиц базы данных мастером и по заданной логической модели
8. Реляционная модель данных в системах управления базами данных

9. Базы данных в Internet

10. Форматы баз данных в автоматизированных библиографических системах

11. Различные классы баз данных по предметным областям использования

12. База данных для учета оплаты за междугородние разговоры

13. Разработка базы данных `ДЕКАНАТ` в среде программирования "Delphi"

14. База данных "Домашняя библиотека"

15. Работа с Базами данных в Delphi

16. Разработка базы данных, отражающей учет успеваемости студентов

Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 80 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
592 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Тачка "Садовод".
Играя с тачкой «Садовод» ваш малыш сможет почувствовать себя более самостоятельным и взрослым, помогая своим родителям на даче или в
945 руб
Раздел: Садовый инвентарь
Органайзер для автомобиля "Профессионал+".
Органайзер для автомобиля станет оригинальным и недорогим подарком для любого автомобилиста. Выполненный из плотного материала, приятного
364 руб
Раздел: Прочее

17. Базы данных Microsoft Access

18. Разработка базы данных "Культурный досуг"

19. Системы управления базами данных

20. Алгоритм создания базы данных складского учета

21. Разработка базы данных для объекта автоматизации: гомеопатическая аптека

22. Отчёт по созданию курсовой работы «База данных ACCESS»
23. Инструкция по эксплуатации базы данных магазина «Телевизоры» средствами Access 2000
24. Системы обработки информации - язык баз данных SQL со средствами поддержания целостности

25. Защита баз данных

26. Структура базы данных

27. База данных периодического издания

28. Качественная основа - гарантированный результат, или... Как создавать и использовать адресные базы данных

29. База данных

30. GeoCad, как база данных для ведения реестра регистрации прав на недвижимость и сделок с ним

31. Организация удаленного доступа к распределенным базам данных

32. Использование Internet/intranet технологий для организации доступа к базам данных

Шнуровка-бусы "Русалочки".
Обучающая игра для детей от 3 лет, которая развивает логическое мышление, внимание, память. В наборе: 11 фигурок, шнуровка с безопасными
345 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый).
Размеры рамки: 55,5x29x1 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 3 штуки, - 10х10 см, 3 штуки, - 13х18 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 7-ми
614 руб
Раздел: Мультирамки
Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1093 руб
Раздел: Внимание, память, логика

33. Создание баз данных в InterBase SQL Server

34. Пример проектирования базы данных "Библиотека"

35. Основы использования WWW - технологий для доступа к существующим базам данных

36. Основы работы с базами данных Delphi

37. Параллельные машины баз данных

38. Проектирование и реализация базы данных
39. Excel 97 в качестве базы данных
40. База данных Бюро знакомств

41. Базы данных. Создание форм и отчетов (на примере ACCESS)

42. Иерархические структуры в реляционных базах данных

43. Операционная среда Windows. База данных Microsoft Access

44. Организация доступа к базам данных в Интернет

45. Перенос Базы Данных на WEB-сервер

46. Работа с базами данных

47. Реляционные базы данных

48. Создание баз данных в Microsoft Access

Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см

49. Создание и ведение баз данных

50. Упражнения по базам данных MS ACCESS (методичка)

51. Формирование базы данных

52. Некоторые аспекты обеспечения эффективности работы системы управления базами данных

53. Система баз данных MS Access

54. Работа с базами данных
55. Информационно-справочная система, обеспечивающая работу с базой данных Bit
56. Реляционные Базы Данных. SQL - стандартный язык реляционных баз данных

57. Базы данных SQL

58. Аспектно-ориентированные методы в управлении информационными потоками баз данных ДП АСУТП

59. Использование пакета Cold Fusion для MS Windows при построении WWW - интерфейсов к базам данных

60. Разработка базы данных «Магазин бытовой техники “Электрон” средствами СУБД MS Access»

61. Використання баз даних та інформаційно-пошукових систем для раціонального ведення діловодства

62. Правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных

63. Автоматизация базы данных для ООО "ОриенБанк"

64. База даних "Теорія та практика прикладного програмування"

Муфта для коляски "Bambola" (шерстяной мех + плащевка + кнопки), бежевая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

65. База даних лікарських препаратів

66. База даних по приватним підприємствам регіону

67. База даних студії веб-дизайну

68. База данный "Хозяйственный учет футбольного клуба"

69. База данных "Автоматизация учета больных в студенческой больнице"

70. База данных "Архив"
71. База данных "Международные переговоры"
72. База данных "Сотрудники"

73. База данных "Такси"

74. База данных "фруктовый сад"

75. База данных MS Access

76. База данных аттестационных ведомостей

77. База данных видеокарт

78. База данных для ремонта автомобилей

79. База данных компьютерного магазина

80. База данных компьютерной фирмы

Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 180x55x96 см. Цвет каркаса: бело-голубой.
936 руб
Раздел: Сушилки напольные
Подарочная расчёска для волос "Лиза".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 6 штук.
Набор маркеров для досок. Круглый наконечник. Пластиковый корпус. Стираются с таких гладких поверхностей, как пластик, стекло и эмаль,
390 руб
Раздел: Для досок

81. База данных по учёту видеокассет

82. База данных приёмной комиссии

83. База данных учащихся

84. Бази даних в Excel, Access з викликами на VBA

85. Базы данных

86. Базы данных
87. Базы данных и информационные технологии
88. Базы данных и управление ими

89. Восстановление базы данных

90. Информационные базы данных: нормализация, связи и ключи

91. Использование электронной таблицы как базы данных. Сортировка и фильтрация данных в Microsoft Excel 97

92. Компьютерные технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных

93. Методика создания структуры базы данных на персональном компьютере

94. Наращивание экономической и статистической информации в двухструктурных реляционных базах данных

95. Организация баз данных

96. Організація баз даних

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Светильник "Плазма №4".
Размер светильника: 19х11х11 см. Диаметр лампы - 9 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1078 руб
Раздел: Необычные светильники

97. Основы баз данных

98. Построение базы данных боксерской организации

99. Программирование. База данных "Клиенты"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.