Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Развитие мира и мышления

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

смотреть на рефераты похожие на "Развитие мира и мышления" «Утверждаю» начальник кафедры №4 подполковник В. Грабарь. « » 1999г. Лекция №7. Развитие мира и мышления. Лекция обсуждена и одобрена на заседании ПМК «Философия». Протокол № от « » 1999г. Пермь 1999г. Учебные вопросы: 1. Философское учение о диалектике. 2. Диалектика бытия. Принцип связи. 3. Понятие развития: источник, механизм, направленность. 1 ВОПРОС Слово «диалектика» впервые применил Сократ (469-399 г.г. до н.э.). ОН обозначал им свой метод философствования, который по-сути является искусством. В споре вскрываются внутренние противоречия в мыслях противника, которые ведут к ложным следствиям. Отбрасывая такие противоречивые мнения Сократ помогал рождению истины. Но еще ранее, до появления слова «диалектика» и понимания ее как метода философии, складывалась диалектическая теория в философии.Уже древние мыслители исходили из представления о мире в котром происходят непрерывные процессы изменения, становления. Мир (космос) мыслится как совмещающий в себе , противоположности покоящегося и изменчивого. Непрерывный процесс движения лежит в основе бытия. В нем всякая вещь и свойство переходят в свою противоположность. Так Гераклит утверждал «В одну и ту же реку нельзя войти дважды» подчеркивая всеобщность изменений. Источникомизмений является борьба, «война». Но поскольку космос мыслится как завершенный иединый то противоположности перетекают друг в друга (твердое в жидкое, жидкое в газообразное, земля в воду, вода в воздух, воздух в огонь, огонь в эфир )без порождения чего-либо нового. Отсюда и утверждение о тождестве противоположностей: «Добро и зло - одно итоже» Оппозицией Гераклиту стали взгляды Парменида и Зенона, которые обосновывали невозможность движения и изменения в виду их абсурдности. «Ахиллес никогда не догонет черепаху», утвердал Зенон. Но и этим своим парадоксом в отрицатеельной форме поставил вопрос о диалектической природе движения. Платон (427-347 г.г. До н.э.) представлял диалектику как движение мысли от многообразных конкретных значений к общим понятиям и обратно. Аристотель впервые ставит проблему изменения как проблему развития. Диалектика Аристотеля в изучении о причинах порождения из первосубстанции других вещей. Развитие есть такое изменение в котором каждый последующий этап несводим к предыдущему. Оно порождается активностью присущей вещам формы. Как искусство спора диалектика развивается в средние века . Для отыскивания истины в споре спорящие опирались на формальную логику , которая противопоставлялась риторике и называлась тогда диалектикой. В новое время идеи диалектики развивались в мышлении таких философов как Декарт, Спиноза, Лейбниц, Дидро, Руссо. Декарлд утверждал, что природа развивается самостоятельно , порождая новые формы, ему вторит С пиноза в своем учении о субстонции. Лейбниц учил о непрерывности развития , о появлении нового как единства противоположностей. Руссо и Вольтер переносят развитие в историю общества, а Кондорсе дополняет его учением о непрерывном прогрессе. В философии Канта диалектика апеллирует уже не кпредметам , а к отношениям.

Кант ставит вопрос о истории природы, о происхождении солнечной системы из туманности, рассматривая идею бесконечности. Понять развитие, противоречивое по своей природе возможно диалектикой разума. Важные диалектические идеи содержит философия Фихте и Шеллинга. Развернутую систему диалектики создал Г. В.Ф. Гегель. Он провел в систему понятийный аппарат диалектики, он выводит одну категорию из другой. Формирует закономерности отражающие универсальные связи мира, познания и мышления. Причем категории мышления, абсолютны, они привносятся в мир, а не берутся из мира. Он видит источник движения в борьбе противоположностей внутри объекта, в отрицании старого новым. К числу наиболее значительных концепций развития относятся диалектико- материалестическая концепция. Она сложилась в 40х г. Прошого века в учении Маркса и Энгельса. Развитие осуществляется как «отрицание отрицания», по спирали , а не по прямой линии , как «перерывы постепенности», превращения количества в качество , внутренние импульсы к развитию даются противоречием. Эта концепция била политизирована во в взглядах Ленина и Сталина , которые абсолютизировали элемент борьбы , отрицания , скачки взрывного характера - революции. Наряду с такой концепцией возможна и иная интерпретация диалектики - гуманистическая. Превращая людей не в пассивные элементы своего класса, а разрешающая диалектику единичного и общего в истории в пользу человека. Наряду с диалектикой существовали другие методы мышления: это - софистика, эклектика, метафизика, дот манизм Софистика как совокупность видов аргументации , в использовании правил логики приводила к псевдо-истине , поскольку софизм - преднамеренное нарушение правил логики для доказательства не истинного , а желаемого. Но в движении познания софистика способствует выявлению проблемы логического противоречия системы знаний. Эклектика - есть механическое соединение фактов и формулировок, элементов, относящихся к разным сторонам объекта, что ведет к ложному отражению мира. Эклектики подменяют логическое основание сообразное поставленной целью. Сегодня эклектика применяется в рекламе, в средствах массовой информации. Метафизика - способ мышления противоположный диалектическому. Как метод она имеет ряд принципов: 1) Объекты рассматриваются вне связи друг с другом. 2) Признается развитие, но не видит причины саморазвития, самодвижения; признаются изменения предметов, процессов количественного, но не качественного. 1) Истина абсолютна , застывшая , конечная она не есть процесс. Долгое время метафизика обслуживала теологию, потом понималась как анти-диалектика. С точки зрения соответствия содержания науки конца ХХ века и исторической практике человечества материалистическая диалектика наиболее предпочтительна, диалектический материализм определяет диалектику как учение о развитии природы , общества и мышления, то есть о развитии его наиболее полном и глубоком виде. Диалектика предметов, процессов окружающего мира, природы и общества является объективной , отражение в сознании объективной диалектики превращает ее в субъективную , диалектику познания мира и диалектику мира и диалектику мышления.

Таким образом субъективная диалектика вторична, она совпадает с объективной по содержанию, но различна по форме. Такое понимание диалектики делает ее наукой, в которой совпадают: 1) Диалектика бытия - становящаяся теорией развития мира на уровне природных проявлений и общественного бытия. 2) Диалектика отраженного мира в двух формах - диалектика как теория познания, раскрывающая как достигаются знания и диалектика как логика, раскрывающая законы диалектического мышления. Диалектика как наука имеет своим объектом бытие как объективное так и субъективное, предметом ее являются связи и развитие этого бытия (мира). Как наука, как система знаний диалектика включает понятия, категории, принципы и законы. Принцип - наиболее общая идея, итог познания объективных закономерностей, вокруг которой формируется теория. Основные принципы диалектики: принцип всеобщей связи; принцип развития; принципы историзма, причинности, системности. 2 ВОПРОС Все предметы, объекты, процессы окружающего нас мира находятся в самых разнообразных связях и отношениях. Системность представляет собой всеобщее. Неотъемлемое свойство материи, ее атрибут. При этом принцип всеобщей связи отражает неорганизованность, системность мира, указывая на связь, объединяющие все предметы мира, носящую универсальную, всеобъемлющий характер. Принцип всеобщей связи утверждает, что связь носит всеобщий характер, все взаимодействует со всем , вязь не привносится из в не, а присуща самим предметам, и процессам, изменение связи влечет изменение характера. Связь - это такое отношение зависимости между явлениями, вещами, процессами, где один объект действует на другой веществом, энергией или информацией, когда изменение одного объекта необходимо предполагает изменение другого. Типы связи различны как различны ровни организации материи. Это притяжение и отталкивание, борьба видов и классовая борьба, содействие и противодействие, симпатия и антипатия (физические, химические, биологические, социальные).Формы связей бывают: внешние и внутренние, непосредственные и опосредованные, генетические и функциональные, пространственные и временные, закономерные и случайные. Необходимые, устойчивые, существенные, повторяющиеся связи образуют закон. Среди различных типов связей особое место образуют систематизирующие связи. Система - это такое соединение элементов , которое приводит к возникновению свойств не присущих предметам в их разобщенности. В понимании того что есть система решающую роль играет знание слова «элемент». Элемент - это наименьшая часть системы , без которого, хотя бы одного система не существует. При этом элемент может состоять из частей (организм не может быть без кровеносной системы как элемент в системе организма, при этом кровеносная система состоит из элементов). Устойчивые связи между элементами образуют структуру системы , то есть обеспечивает ее упорядоченность. Характер этой упорядоченности, ее направленность показывают организацию системы. При этом структура прежде всего - это закономерные связи элементов, в которых наиболее значимы интегрирующие связи. Чем же определяется качество системы - элементами или структурой.

Пионерские изыскания этих мыслителей заслуживают хотя бы краткого обзора. Философия науки и роль парадигм Со времен промышленной революции западная наука добилась поразительных успехов и стала мощной силой, формирующей жизни миллионов людей. Ее материалистическая и механистическая ориентация почти полностью заменила теологию и философию в качестве руководящих принципов человеческого существования и до невообразимой ранее степени преобразовала мир, в котором мы живем. Технологический триумф был столь заметен, что только в самое последнее время и лишь немногие засомневались в абсолютном праве науки определять общую жизненную стратегию. В учебниках по различным дисциплинам история науки описана преимущественно как линейное развитие с постепенным накоплением знаний о Вселенной, а кульминацией этого развития представлено современное положение дел. Поэтому важные для развития научного мышления фигуры выглядят сотрудниками, работавшими над общим для всех кругом проблем, руководствуясь одним и тем же набором фиксированных правил, которые, кстати, только совсем недавно определены в качестве научных

1. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

2. Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов

3. Развитие продуктивного мышления на уроках математики

4. Проблемы развития детского мышления в условиях зрительной патологии (ранний и младший дошкольный возраст)

5. Развитие музыкального мышления у учащихся младших классов в условиях музыкальной школы

6. Использование технологии развития критического мышления на уроках литературы в 5 классе
7. Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике
8. Развитие логического мышления у учащихся на уроках информатики

9. Развитие пространственного мышления школьников на уроках черчения

10. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе

11. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

12. Развитие экологического мышления на уроках химии при изучении темы "Аминокислоты"

13. Развитие логического мышления у дошкольника

14. Налоговая политика в ведущих странах мира с развитой экономикой

15. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

16. Состояние развития различных форм мышления у младших школьников

Увлекательная настольная игра "Зверобуквы", новая версия.
В игровом наборе маленькие карточки-буквы и большие карты-звери. Иллюстраторы поработали здесь на славу! У каждой буквы свой яркий и
632 руб
Раздел: Карточные игры
Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы
Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика

17. Развитие железных дорог мира во второй половине 19-20 вв.

18. Основные тенденции развития военно-политической обстановки в мире до 2015 г.

19. Припоминание как основа развития музыкальной памяти, внутреннего слуха и активности музыкального мышления

20. Игры для развития речи и мышления дошкольников

21. Развитие памяти. Как правильно использовать свой тип мышления

22. Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка
23. Основные понятия и принципы развития мышления по Пиаже
24. Развитие и состояние систем телевидения в мире

25. Политика в современном мире: особенности и тенденции развития

26. Развитие растительного и животного мира на Земле

27. Альтернативные пути развития стран мира в 20-30-е годы ХХ века

28. Ступеньки развития мышления детей первого года жизни

29. Банковские системы развитых стран мира

30. Развитие органического мира. Биосфера

31. Основные тенденции развития овощепродуктового подкомплекса в мире и Республике Беларусь

32. Обоснование развития скотоводства в агрофирме "Мир" АНК "Башнефть"

Простыня на резинке "Беж", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Конструктор металлический для уроков труда №3 в деревянной упаковке.
Из трех конструкторов, входящих в серию, этот содержит наибольшее количество деталей, следовательно возможностей собрать что-то
578 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Компактные развивающие игры в дорогу "Логозавры", арт. ВВ2099.
Логозавры - это увлекательная игра-головоломка на развитие логического мышления, математических навыков, внимательности,
337 руб
Раздел: Игры в дорогу

33. Демографическое развитие в мире и в России

34. Культура и духовное развитие арабо-мусульманского мира

35. Развитие ветеринарии в Древнем мире

36. Методы развития навыков научного мышления в системе подготовки персонала

37. Развитие самостоятельности музыкального мышления учащихся младших и средних классов специального фортепиано ДМШ и ДШИ

38. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста
39. Особенности развития наглядно-образного мышления в старшем дошкольном возрасте
40. Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ

41. Развитие элементов логического мышления посредством игры (средний дошкольный возраст)

42. Дидактическая игра как средство развития мышления дошкольников

43. Мышление и его развитие

44. Развитие мышления у детей

45. Упражнения на развитие мышления, воображения, внимания, памяти

46. Крупнейшие гостиничные объединения мира и их влияние на развитие гостиничного бизнеса регионов

47. Философия древнего мира Запада и Востока: общие закономерности возникновения и развития

48. История развития парашюта

Магнитная игра для путешествий "Умные утки", арт.SGT 270 RU.
Выстрой в дружные ряды все утиные семейства! В игре участвуют три семейства уток, в каждом есть мама-утка и несколько утят. В жёлтом
479 руб
Раздел: Игры на магнитах
Сиденье для ванны (снежно-белое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Детская машинка "Вихрь", голубая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки

49. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

50. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

51. Происхождение и развитие солнечной системы

52. Мир Галактик (Галактики и звездные системы)

53. Развитие представлений о Вселенной

54. Развитие представлений о Вселенной
55. Развитие жизни на Земле
56. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

57. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

58. Темпы развития парциальных кустов брусники обыкновенной Vaccinium vitis-idaea L

59. Роль материнского генома в развитии потомка

60. Развитие танковой промышленности в СССР

61. История развития БТР

62. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

63. Тенденции развития ВМФ

64. Полная история танков мира

Настольная игра "Спрячь крота".
Игра на ловкость рук и остроту глаза. Способствует развитию зрительно-моторной координации движений, концентрации внимания и зрительного
574 руб
Раздел: Игры на ловкость
Магнит "FIFA 2018. Забивака. Удар!".
Магнит с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: полистоун.
365 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Швабра Vileda "Active Max".
Швабра Vileda "Active Max", выполненная с плоской насадкой, предназначена для уборки всех типов напольных покрытий, включая
999 руб
Раздел: Швабры и наборы

65. Развитие и размещение отраслей топливно-энергетического комплекса России

66. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

67. Перспективы развития атомной энергетики в РФ

68. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

69. Продовольственная проблема мира

70. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
71. Топливно-энергетический комплекс мира
72. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

73. Экономическое развитие Западно-Сибирского региона

74. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

75. Список столиц государств мира

76. Перспективы развития петербургского порта

77. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)

78. Географические предпосылки развития туризма в Башкирии

79. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

80. Чад-типичная страна третьего мира

Доска чертежная Attache Selection, А3, 51x36,4 см.
Чертежная доска формата A3 размер доски 51x36.4 см. Профессиональная чертежная доска формата А3 с набором регулируемых уголков. Легкая в
2062 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Доска пробковая для объявлений А3, 342x484 мм.
Пробковая поверхность доски позволяет легко размещать информацию и объявления с помощью кнопок, офисных булавок и т.п. Широко используется
322 руб
Раздел: Прочее
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer Plus" с контейнером, 12 предметов.
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer" Плюс, 12 предметов. Корпус: пластик. Лезвия: нержавеющая сталь. Объем контейнера: 1,5 литра.
794 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

81. Новые индустриальные страны мира

82. Типы стран по уровню социально-экономического развития

83. Современные тенденции демографического развития России

84. Геологическая история развития Австралии. Большой Водораздельный хребет

85. Возникновение и развитие налогообложения

86. Налоговая политика в рыночной экономике: формы, тенденции развития
87. Проблемы и перспективы развития денежной системы России
88. Рынок земли в современной Российской экономике и перспективы его развития при сложившейся экономической ситуации

89. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

90. Периодизация истории развития административной юстиции в России

91. Развитие наследственного права в России

92. Развитие Японии в 50е – 90е годы

93. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

94. Возникновение и система развития права Канады

95. Послевоенное развитие США (1945-1990гг.)

96. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

Настольная игра "Барабашка (Geistestesblitz)".
У вас в руках оказались фотокарточки, сделанные каким-то странным фотоаппаратом: фотографируя всего пять предметов, он постоянно путает их
1071 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Бумага туалетная "Classic (Вейро)", 24 рулона, 17 метров x 9.5 см.
В комплекте: 24 рулона. Длина рулона: 17 метров. Ширина рулона: 9,5 см. С перфорацией. В одном рулоне: 136 листов.
396 руб
Раздел: Бумага туалетная
Рюкзак для средней школы "Райдер", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

97. Возникновение и развитие правового статуса казачества в России

98. История развития земельного права России

99. Развитие права на Северо-западе Руси (Статья)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.