|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Социология управления и социология государственной службы: общее и различное |
Карабин, 6x60 мм. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. Содержание Введение 1. Объект, предмет и задачи социологии управления 2. Социология государственной службы Заключение Список литературы Введение Управление — непременное, внутренне присущее свойство общества на любой ступени его развития. Оно непосредственно связано с трудом. Труд же был, есть и всегда будет трудом общественным. Люди, чтобы успешнее противостоять могучим силам природы, отвоевать у нее средства к жизни, с первых же шагов своего существования должны были трудиться сообща, объединяться в трудовые организации. Но трудовая организация (трудовой коллектив) немыслима без организованности, порядка, разделения труда между людьми, определения места человека в организации, его функций. Социология управления является пограничной синтетической наукой, которая появилась на стыке двух самостоятельных дисциплин: социологии и менеджмента. Так как основной задачей социологии является максимально объективный анализ социальных отношений между людьми с целью выявления законов и закономерностей управления обществом, социология в основном изучает общество в самых разнообразных формах его проявления: начиная с общих законов развития и заканчивая поведением малых групп и отдельных личностей. 1. Объект, предмет и задачи социологии управления В Российской социологической энциклопедии социология управления определяется как отрасль социологического знания, изучающая систему и процессы управления в условиях складывающихся в обществе социальных отношений. Специфической особенность социологии управления является то, что она относится к активной социологии. Социология управления, используя понятийный и методологический аппарат прикладной социологии, позволяет производить реальные изменения на различных уровнях взаимодействия людей. Таким образом социология управления, как часть общей социологии, рассматривает процесс становления, функционирования и развития определённой сферы жизнедеятельности; исследует механизм социальных изменений и социальных отношений, закономерности социальных действий и поведение в процессе управления. Под управлением понимается основанное на достоверном знании систематическое воздействие субъекта управления (управляющий) на социальный объект (управляемый), в качестве каковой может выступать общество в целом, его отдельные сферы: экономическая, социальная, политическая, духовная, а также различные звенья (организации, предприятия, учреждения и т.п.) с тем, чтобы обеспечить их целостность, нормальное функционирование, совершенствование и развитие, достижение заданной цели. Управление осуществляется путем целенаправленного влияния на условия жизни; людей, их целостные ориентации, поведение и имеет в качестве основной задачи обеспечение хорошо скоординированной целенаправленной деятельности как отдельных участников совместных усилий (трудовых, политических, спортивных и др.), так и социальной организации (системы) в целом. Процесс управления включает в себя множество разнокачественных компонентов, вследствие чего он исследуется разными науками - политологией, социологией, психологией, экономическими науками. Однако каждая из них выделяет из него свой, только ей присущий объект и предмет исследования.
Объектом социологии управления являются управленческие процессы, протекающие в обществе, его отдельных подсистемах (политической, экономической, социальной, социокультурной) или организациях (предприятиях, учреждениях и др.), рассматриваемые и интерпретируемые с точки зрения взаимодействия участвующий в них людей, объединенных в семейные, профессиональные, территориальные и иные группы и включенных в многообразные процессы сотрудничества, взаимопомощи, соперничества. Предмет социологии управления составляет изучение, оценку и совершенствование процессов управления различных типов общностей, организаций, социальных институтов и общества в целом, каждое из которых представляет собой специфическую систему социальных взаимодействий индивидов и их групп. Вычленение объекта и предмета социологии управления даёт возможность более полно представить специфику этой отрасли социологического знания. Она изучает многообразную деятельность органов управления, государственных и общественных, прежде всего как социальных систем: 1. весь комплекс подбора, расстановки, формирования управленческих кадров; 2. отношения и взаимодействия, складывающиеся между работниками аппарата управления и подчиненными им сотрудниками и организационными структурами; 3. исследование и формирование целей управления с точки зрения социально-экономических и социально-психологических критериев, их соответствия интересам и ожиданиям управляемых; 4. анализ и оценку социальных последствий принимаемых управленческих решений, определение эффективности управленческих действий; 5. изучение и совершенствование социальных механизмов систематического, основанного на достоверном знании, воздействия субъекта управления (управляющей подсистемы) на социальный объект (управляемую подсистему) для сохранения ее качественной специфики и целостности, обеспечения ее нормального функционирования, успешного движения к заданной цели. Определив особенности социологии управления как специальной социологической теории, а также ее объект и предмет, можно сформулировать ее основные задачи. Первая из основных задач социологии управления состоит в изучении реальных фактов, составляющих живую, постоянно развивающуюся социальную ткань управленческой деятельности; фактов, в которых проявляются особенности взаимодействия тех людей, которые управляют различными социальными общностями и организациями, и тех, кто, не занимая руководящих постов, не включены в управленческую деятельность и вынуждены подчиняться первым, выполнять их распоряжения, приказы, указания. Вторая задача социологии управления заключается в том, чтобы из огромного и многообразного скопления реальных фактов управленческой деятельности выделил наиболее важные, типичные и на этой основе обнаружить тенденции развития процессов управления, их изменения зависимости от изменяющихся социально-экономических, политических, социокультурных условий жизнедеятельности людей, развития их групп и общностей, общества в целом. Третья задача социологии управления обусловлена необходимостью объяснить, почему в системе и структуре управленческой деятельности появляются те или иные новшества, в силу каких обстоятельств возникают новы практические способы их реализации в управленческих процессах.
Четвёртая задача. Сущность этой задачи составляет построение наиболее вероятных направлений и сценариев развития управленческой деятельности в будущем, т.е. прогноз ее совершенствования Пятая задача - сформулировать научно обоснованные рекомендации по совершенствованию системы управления, т.е. стать реально действующим средством повышения эффективности управленческой деятельности. Вычленение основных задач социологии управления позволяет определить ее основные функции, которые непосредственно связаны с ее задачами и вытекают из них. Первая из функций социологии управления - познавательная. Ее основная цель: изучить основные особенности управления как специфической сферы трудовой деятельности, определить ее роль и значимость в развитии! общества и, его подсистем, организаций, групп и т.п. Вторая функция социологии управления - оценочная: Ее сущность состоит в том, чтобы оценить, в какой мере соответствует (или, напротив, не соответствует) существующая в данном обществе, организации система управления основным тенденциям этого общества, социальным ожиданиям, потребностям и интересам большинства населения; является ли она демократической, авторитарной или тоталитарной, развивает или сковывает инициативу отдельных индивидов, их групп и общностей. Третья функция социологии управления - прогностическая. Она направлена на выявление наиболее вероятных и желательных изменений в управленческой деятельности в пределах ближайшего или более отдаленного будущего, т.е. на определение возможных траекторий развития управления, на его прогнозирование. Четвертая функция социологии управления - образовательная (обучающая). Сущность ее состоит в том, чтобы на основе определения и оценки значимости тех или иных управленческих концепций, тенденций их развития и совершенствования, прогнозирования их развития в будущем - распространять знания об управлении, т.е. об основных его задачах, функциях, механизмах реализации. Речь идет о распространении знаний через систему учебных заведений, различных институтов и центров повышения квалификации, переобучения и переквалифицирования кадров, помогающую им лучше понять, в чем заключается сущность процессов управления, приобрести знания, умения и навыки практического осуществления управленческой деятельности. Пятая функция - вооружать управленческие кадры новыми приемами, технологиями управления, превращаясь тем самым в практически действующее средство совершенствования системы управления. Выделяют следующие методы социологии управления 1. Организационно – административные: · система законодательных актов страны; система нормативных документов вышестоящих структур управления; система, разрабатываемых в организации, фирме планов, программ, заданий; система оперативного управления (поощрения, санкции, передача полномочий). Это управление может быть трёх видов: - вынужденное и внешне навязанное подчинение «сверху - вниз»; - пассивное подчинение (облегчение, связанное с освобождением от принятия самостоятельных решений) - осознание (внутренне обоснованное подчинение, связанное с пониманием аргументированности и важности полученного распоряжения) 2.
Этические нормы конфуцианства предоставляли образованной бюрократии возможности для ограничения власти императора и придавали традиционной системе известную гибкость[34]. С 200 г. до н.э. вплоть до конца XIX в. китайская имперская система соединяла децентрализацию, групповой плюрализм и консенсуальную власть с господством бюрократии. Государственная служба координировала различные виды управленческой деятельности по всей китайской империи. На верхней ступени бюрократической иерархии стоял император и правительство. Шесть правительственных министерств разрабатывали государственную политику в таких областях, как законы, доходы, церемониалы, войны, общественные работы и назначения чиновников. Кроме них, в осуществлении политики участвовали и другие бюрократические органы: имперская армия, Верховный секретариат, Цензорское управление. Армия противостояла иноземным вторжениям и подавляла крестьянские бунты; Верховный секретариат выполнял указы императора; Цензорское управление расследовало финансовые злоупотребления, проводило проверки работы правительственных чиновников и принимало экзамены на звание гражданского служащего
2. Предмет экономической теории. Методы экономического анализа
3. Уильям Джемс о предмете философии, ее методе и отношении к науке и религии
5. Патологическая анатомия: введение в предмет, общие аспекты, методы исследования в патологии
10. Управление предприятием. Роль Директора в управлении магазина
11. Применение метода ветвей и границ для задач календарного планирования
13. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения
14. Аспекты и задача планового управления хозяйством
15. Применение методов экономической статистики при решении задач
Фоторамка на 6 фотографий С31-020 Alparaisa "Family", белый, 61,5x54,5 см. 
Чехол с поролоном для гладильной доски, бязь, 129x51 см. 
Дождевик Bambola для колясок, маленький. 17. Социология как наука. Предмет и функции социологии
18. Социология религии: статус, предмет, уровни знаний и методы исследования
19. Объект, предмет, задачи и функции социологии
20. Опрос - как метод исследования в социологии
21. Предмет и метод социологии права. Основные этапы становления социологии права
25. П.Л. Лавров: субъективный метод в социологии
26. Социальное действие и социальное взаимодействие как базовые понятия в социологии
27. Огюст Конт как основатель позитивной науки об обществе - социологии
29. Трудовые ресурсы как социально-экономическая категория и объект управления
30. Качество как экономическая категория и объект управления
31. Предпринимательское право как наука. Предмет и метод
32. История социологии как область знания
Ковш для ванны "Flipper", с лейкой, мятный. 
Настольная игра "Спящие королевы". 
Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761). 33. Методология и методы в российской социологии
34. Становление социологии как науки
35. Социология на службе управления
36. Социология как наука об обществе
41. Город как объект управления: основные концепции принятия политических решений в городах
42. Организация как объект управления
43. Характеристики процесса бурения как объекта автоматизированного управления
44. Россия как трансформирующееся общество: резюме многолетней дискуссии социологов
46. Государственное управление как объект административно-правового регулирования
47. Инновационная деятельность как объект управления
Патроны для рапидографа, черные. 
Сувенир "Собака в шарфе", 15 см. 
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом. 49. Организация как объект управления
50. Организация как объект управления
51. Страхование как метод управления риском в организации
52. Финансовый риск как объект управления
53. Социология как область научного знания
57. Социальное взаимодействие как основной вопрос социологии
61. Социология как наука о явлениях и процессах в обществе
62. Социология как наука об обществе
63. Социология как элемент системы научного мировоззрения
64. Социология семьи как наука. Концептуальные подходы к исследованию семьи
Набор первоклассника, для девочек, 16 предметов. 
Рапидограф, 0,13 мм. 
Комплект постельного белья евро "Самойловский текстиль. Незабудка", с наволочками 70х70 см. 65. Становление социологии как научной дисциплины
66. Сущность позитивистского метода в социологии О. Конта
67. Методы социологии. Информатизация общества
68. О. Конт как основатель позитивной науки об обществе - социологии
69. Финансовый риск как объект управления
73. Ценные бумаги как объект гражданского права
74. Ценные бумаги как объекты гражданских прав
75. Программные средства как объект авторского права
76. Животный мир как объект охраны и использования
77. Земля как объект использования и охраны в Республике Молдова
78. Культура как предмет исследования
79. Информация как предмет защиты
Настольная игра "Маленький балансир". 
Сейф-книга Alparaisa СС0072/1 "Вокруг света", 17х11х5 см. 
Магнитный конструктор 3D из 20 деталей. 81. Предмет, метод, содержание cудебной медицины
82. Предмет, понятие, метод и система криминологии
83. Почерковедческая экспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов
85. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"
89. Личность в Российской социологии и психологии
90. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста
91. Методы молекулярной спектрометрии в анализе объектов окружающей среды
92. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"
93. Анкета по социологии: Проблемы алкоголизма и наркомании в студенческой среде
95. Социология наций
96. Статус в социологии и социальной психологии
Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук. 
Лото для самых маленьких "О чем мечтают мальчики". 
Рюкзак для средней школы "Мамба", 46x34x18 см. 97. Вклад в социологию Г.Спенсера
98. Биография и проблематика конфликта в социологии Макса Вебера
99. Инвайронментальная социология
