Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности индивидуального стиля общения студентов, будущих психологов

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Содержание Введение Глава 1. Проблема и стили общения в современной психологии 1.1 Понятие и основные характеристики общения 1.2 Индивидуальные стили общения и их место в стилевом пространстве личности студента, будущего психолога Глава 2. Диагностическое исследование индивидуального стиля общения у студентов, будущих психологов 2.1 Организация и методы исследования 2.2 Анализ и обработка результатов исследования Заключение Список использованной литературы Приложения Введение Актуальность темы обоснована тем, что в последнее двадцатилетие в зарубежной и отечественной психологии значительно возрос интерес к стилевым особенностям личности. Интерес к стилевым характеристикам, на наш взгляд, обусловлен несколькими причинами. Во-первых, стили человека отражают способы его поведения в разныхвидах деятельности, и потому они могут быть более наблюдаемыми и легче диагностируемыми, чем личностные черты, проявление которых в поведении многократно опосредуется многими внешними и внутренними факторами. Во-вторых, формируясь на основе требований среды и внутренних ресурсов человека, они представляют собой глобальную характеристику механизма адаптации человека. В третьих, каждая стилевая характеристика обнаруживает свое влияние на поведение в большом спектре ситуаций, что дает возможность обширного прогноза поведенческих особенностей человека на основе диагностики одной стилевой характеристики. К настоящему времени описано много стилевых характеристик разной степени обобщенности: стиль жизни, стиль деятельности, стиль общения, когнитивные и эмоциональные стили и др. Соотношение между ними еще недостаточно хорошо изучено, но все исследователи стилей признают продуктивность этого направления изучения личности и стремятся к построению полной картины стилей человека. Общение - это сложный, многоплановый социально-психологический процесс установления и развития контактов между людьми, порожденный потребностью в совместной профессиональной деятельности и включающий обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. Во всем многообразии связей исследователи социально-психологических проблем различают два вида отношений: общественные (экономические, политические, идеологические, социальные и др.) и непосредственно психологические. Все они раскрываются и реализуются в общении. Следовательно, корни общения находятся в самой жизнедеятельности и психической природе человека. Общение, таким образом, предстает в качестве реальных измерений общественных (социальных) и межличностных отношений. С самого момента рождения человек оказывается включенным в систему межличностного общения. &quo ;Ребенок,- как указывает Piero H., - в момент рождения лишь кандидат в человека, но он не может им стать в изоляции: ему нужно научиться быть человеком в общении с людьми&quo ;. В общении человек с раннего возраста выступает и как объект и как субъект общения. Процесс общения, отмечает Бодалев А.А. , является «таким видом взаимодействия людей, в котором последние выступают по отношению друг к другу одновременно (или последовательно) и объектами, и субъектами».

В общении, в процессе социализации, формируются личностные особенности человека, его характер, самосознание. В общении формируются и коммуникативные качества личности. Анализ развития коммуникативных потребностей предполагает необходимость обращения не только к общественно - историческому, но и к онтогенетическому аспекту исследования. В этом случае субъектом потребности в общении выступает личность в процессе социализации, а этапы становления потребности в общении отражают процесс становления человеческой личности. На начальной ступени развития эта потребность существует как потребность в эмоциональном контакте ребенка со взрослыми. Причем экспериментальные данные свидетельствуют, что эта потребность отнюдь не является врожденной, а формируется социальным путем в ходе общения со взрослыми. Возрастные этапы развития человека, наряду с половыми различиями, составляют самую непосредственную картину человеческого поведения в реальной жизни. Формирование личности тесно связано со ступенями общественного воспитания, образования, обучения. Фазы жизненного пути накладываются на возрастные стадии онтогенеза и становятся определяющими характеристиками периодов роста и созревания человека. Возрастные этапы развития человека в целом определяются как &quo ;фазы жизненного пути&quo ;, которые в свою очередь являются историей формирования и развития личности в определенном обществе. Объект: Индивидуальный стиль общения Предмет: процесс индивидуального стиля общения у студентов, будущих психологов. Цель работы: Изучить особенности индивидуального стиля общения студентов, будущих психологов. Задачи: Изучить литературу по проблеме общения. Подобрать методики и провести исследование. Проанализировать результаты и сделать выводы по теме. Предложить систему занятий по развитию общения. Гипотеза: Предполагается, что существуют особенности общения у студентов, будущих психологов, проявляющиеся в преобладании демократического стиля общения. Методы исследования: анализ литературы, тестирование, методы математической обработки экспериментальных данных. Для выявления современных подходов к проблеме повышения эффективности делового общения использовались: Методика общего уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского) Методика изучения коммуникативных и организаторских склонностей (КОС). Методологической базой исследования являются принятые в отечественной психологии принципы личностного подхода (Б.Г. Ананьев); системного похода (Э.Г. Юдин); объективности исследования и детерминизма (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн). За основу взяты труды Ломова Б.Ф., Леонтьева А.А., Парыгина Б.Д., Шкопорова Н.Б., Лабунской В.А., Толстых А.В., Горелова И.Н., Р.С. Немова, Е.И. Головаха, Л.П. Гримака и др. Опытно-экспериментальная база: В исследовании принимали участи студенты ВУЗов г. Йошкар-Ола, в количестве 10 человек. Глава 1. Проблема и стили общения в современной психологии 1.1 Понятие и основные характеристики общения Общение как специфическое социальное отношение издавна привлекало внимание философов и представителей других областей общественной мысли. В наши дни общение стало предметом специального изучения в целой группе наук — прежде всего, в общей и социальной психологии, в социологии, педагогике, в этнографии, в этике и эстетике и других науках.

Конечно же, каждая из этих наук рассматривает общение в рамках своей конкретно-научной проблематики. Казалось бы, смысл понятия общение ясен и особых разъяснений не требует. Существует, однако, немало понятий, значение которых в обыденной речи и в научном употреблении не вполне совпадает. Бывает и так, что в самой науке термин употребляется в разных значениях. Это относится и к понятию «общение». В психологии существуют разные подходы к пониманию общения. В психологическом словаре общение определяется следующим образом: «Общение - взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера». В.Н. Панфёров, рассматривая гносеологическую формулу общения, «которая предполагает последовательную зависимость следующих явлений: человек — канал - знак - значение - смысл - отношение - поведение - личность», считает, что эта цепочка определяет «основные проблемные моменты процесса общения, которые возникают в контексте всех уровней взаимодействия людей с дифференциацией их по основным функциям субъекта общения» . Допуская, что все функции человека являются его функциями как субъекта психической деятельности, он предлагает включить коммуникативную, информационную, когнитивную, эмотивную, конативную и креативную функции в число основных функций. Поскольку эти функции имеют место и в процессах взаимодействия человека с человеком, и в процессах взаимодействия человека с предметами, автор считает, что их можно считать всеобщими функциями в структуре целостного акта совместной деятельности. Очевидно, что общение является важнейшим фактором формирования и развития личности. При переходе с общефилософского на другие уровни анализа происходит конкретизация представлений о процессе общения, раскрывается содержание всё новых граней этого явления. Исследование общения как фактора развития личности в социально-психологическом анализе предполагает, прежде всего, поиск переходов объективных отношений в субъективные, а также объективации субъективных отношений в процессе общения. Категории «общение», «общественные отношения», «деятельность» находятся в неразрывной взаимосвязи, причём, «необходимым опосредующим звеном между категориями «общественные отношения» и «общение» выступает понимание человека как субъекта деятельности». Анализируя взаимодействие категорий «общественные отношения» и «общение» на общефилософском уровне, можно представить диалектику их взаимоотношений, как диалектику сущности и явления, содержания и формы, всеобщего, особенного и единичного. На этом уровне общение выступает как процесс актуализации всех отношений общественных индивидов. Само человеческое отношение рассматривается здесь как некая целостность, в единстве субъективного и объективного моментов. Общение выступает как предельно широкое понятие, как процесс актуализации всех человеческих отношений, являясь, по сути, атрибутом самого бытия людей. Теоретические вопросы общефилософской теории общения подняты в работах С.С. Батенина, Г.С. Батищева, Л.П. Буевой, М.С. Кагана, В.М. Соковнина. Важность изучения категории общения и всех качеств личности, необходимых для его успешности, поданным А.А

Как коуч, я не слушаю содержание того, что говорит клиент, поскольку я пытаюсь «услышать», как он думает, а также то, как сосредоточено его внимание и как он определяет ключевые элементы ситуации (Gallwey, p. 182). Таким образом, хороший преподаватель помогает своим ученикам развивать новые стратегии научения, а не просто снабжает их новым содержанием. Хорошие преподаватели также распознают и индивидуальные стили научения студентов (например, визуальный, ауди-альный, кинестетический) и приспосабливаются к ним. Репрезентативные каналы Согласно положениям НЛП, мы создаем наши ментальные карты конкретного окружения или поведения на основе информации, получаемой с помощью пяти сенсорных каналов или «репрезентативных систем», то есть с помощью образов, звуков, тактильных, вкусовых и обонятельных ощущений. Наши ощущения составляют форму или структуру мышления в противоположность его содержанию. Каждая мысль, независимо от ее содержания, является функцией образов, звуков, ощущений, запахов или вкуса и отношений между этими репрезентациями

1. Характеристика поведения и психического отражения на стадии интеллекта

2. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

3. Характеристика опционов, стратегии использования, оценка стоимости

4. Функции управления, особенности и основные характеристики

5. Структура сознания, её особенности и функции. Характеристика сознательного и бессознательного

6. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
7. Психология индивидуальности Г. Олпорта
8. Индивидуальные особенности мышления. Характеристика основных качеств ума

9. Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса

10. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников

11. Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

12. Периферийное устройство ПЭВМ, Характеристика этапов подготовки и решения задач на ПЭВМ в любой системе программирования. Электронная почта, особенности применения

13. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества, добытого заведомо преступным путем

14. Природа психического. Психические особенности человека

15. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста

16. ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ

Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль", со звуком.
Пистолет с мыльными пузырями "Щенячий патруль" от компании 1 Toy обязательно порадует поклонников знаменитого одноименного
371 руб
Раздел: Щенячий патруль (Paw Patrol)
Универсальные сменные пакеты для дорожного горшка, 15 штук.
Отправляясь с ребенком в путешествие, важно позаботиться о том, чтобы под рукой всегда был горшок для малыша. С дорожными горшками
328 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silk Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/хром.
Перьевая ручка Silk Prestige. Цвет корпуса: черный/хром. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
375 руб
Раздел: VIP-ручки

17. Анализ внешней среды как начальный этап в формировании стратегии предприятия. Функциональные стратегии: типы и общая характеристика

18. Особенности ухода за психически больными

19. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

20. Индивидуальные особенности личности

21. Особенности культуры психической деятельности в даосизме

22. Личностные особенности студентов-психологов
23. Особенности психических реакций у населения, пострадавшего в результате локального вооруженного конфликта
24. Индивидуальные особенности личности

25. Психодиагностика и средства изучения индивидуальных особенностей личности

26. Развитие индивидуальных художественных особенностей у детей через овладение техникой вязания

27. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

28. Индивидуальное прогнозирование спортивной специализации студентов на основе имитационного моделирования

29. Стратегия рыночной экспансии. Основные особенности услуг, как объекта маркетинговых исследований

30. Особенности налогообложения индивидуальной предпринимательской деятельности в период становления рыночной экономики России

31. Психические особенности человека

32. Модемы: использование в сетях, различия в архитектуре, сравнительные характеристики, особенности эксплуатации. Нештатные ситуации и их разрешение. Диагностика и тестирование

Настольная игра "Живые картинки (Schau Mal)".
Рисунки на карточках настольной игры Живые картинки действительно оживают! Свет в окнах гаснет, щенок засыпает, рыбка выпрыгивает из
608 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, 24 штуки.
Созданы специально для нежной кожи ребенка. У этих подгузников "дышащая" мягкая пористая вкладка, пропускающая в три раза больше
347 руб
Раздел: 6-10 кг
Кастрюля со стеклянной крышкой, 3 л.
Объем: 3 л. Диаметр: 18 см. Глубина: 11,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
700 руб
Раздел: До 3 литров

33. Командообразование: основные характеристики и особенности формирования

34. Особенности образа жизни студентов воронежских вузов на рубеже XX и XXI веков

35. Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии

36. Особенности реализации различных стратегии взаимодействия в диадах «ребенок-мать»

37. Особенности характера студентов - легкоатлетов и баскетболистов

38. Общая характеристика пептидгидролаз нервной ткани нелизосомальной локализации и особенности их функций. Эндопептидазы
39. Особенности размещения отраслей и экономико-географическая характеристика экономических районов РФ
40. Индивидуальный предприниматель: особенности правового статуса

41. Криминологическая характеристика личностных особенностей несовершеннолетних преступников

42. Особенности правового положения индивидуальных предпринимателей в системе обязательного социального страхования

43. Язык Интернет: характеристика, особенности и влияние

44. Особенности портретных характеристик в романе Ч. Диккенса "Жизнь Дэвида Копперфильда, рассказанная им самим"

45. Особенности продаж при работе с корпоративными и индивидуальными клиентами

46. Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани

47. Діагностика міжнародного економічного середовища. Характеристика сутності і форм прямого інвестування як стратегії виходу фірми на міжнародний ринок

48. Индивидуально-типологические особенности личности персонала

Визитница "Visifix", на 128 визиток, черная.
Практичная визитница в пластиковой фактурной обложке предназначена для хранения и систематизации визитных карт. Внутренний блок на спайке
410 руб
Раздел: Визитницы
Сортер "Ключики".
Сортер "Ключики" очень интересная и увлекательная игра, которая надолго займет ребенка. Задачей малыша является правильно
461 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Карандаши восковые "Jovicolor", с точилкой, 16 цветов.
Первые восковые мелки для малыша. Диаметр: 12 мм. Длина: 75 мм. Утолщенная форма корпуса специально создана для маленьких детских ладошек.
408 руб
Раздел: Восковые

49. Особенности стратегии концентрированного роста в ресторана "Русская изба"

50. Учет индивидуальных особенностей сотрудников при работе с персоналом

51. Характеристика, функциональные области деятельности и стратегия ФЛП Дятченко

52. Особенности внимания младших школьников

53. Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

54. Возрастная характеристика подростка средней школы и её особенности
55. Анализ особенностей психического развития детей, рожденных путем кесарева сечения
56. Влияние гендера и доминирующей перцептивной модальности на изменение глубины и знака психического состояния под воздействием запаха

57. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

58. Внимание и психическое время

59. Изучение индивидуальных особенностей самосознания личности

60. Индивидуально-личностные особенности менеджера как профессионально подготовленного руководителя

61. Индивидуально-психологические особенности личности как основание для выбора профессии

62. Индивидуально–психологические особенности личности успешного предпринимателя

63. Индивидуальные особенности и нарушения памяти

64. Индивидуальные особенности личности при зависимом поведении

Фоторамка "Poster yellow" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
484 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Развивающая игра с карточками "Изучаем время".
Набор с карточками "Изучаем время" - очень увлекательная и полезная для развития малыша игрушка. При помощи неё ребёнок
345 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука "Омега", розовый, 32 литра, 49x35x18 см.
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Водоотталкивающая
1364 руб
Раздел: Без наполнения

65. Исследование некоторых особенностей внимания у подростков 18-20 лет

66. Личностные особенности студентов, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении

67. Общая характеристика психического развития глухих и слабослышащих

68. Особенности внимания детей, занимающихся в секции бокса

69. Особенности воображения у студентов, обучающихся по разным специальностям

70. Особенности жизненных установок студентов с аддиктивным поведением
71. Особенности индивидуального характера
72. Особенности категории "внимание" в психологической науке

73. Особенности мотивации достижения у подростков с задержкой психического развития в сравнении со здоровыми сверстниками

74. Особенности познавательных психических процессов у людей с формами зависимости

75. Особенности профессионального выбора студентов

76. Особенности проявления эмпатии у студентов

77. Период новорожденности: характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития

78. Психические особенности и психосомотические расстройства у подростков

79. Психические особенности принятия образа тела у склонных к полноте людей

80. Психологические особенности возраста студента

Мягкий пол, универсальный, 60x60 см, бежево-коричневый.
Мягкое модульное универсальное покрытие, предназначенное для дома, детских игровых зон, торговых центров, спортивных залов и площадок
1043 руб
Раздел: Прочие
Набор разделочных досок на подставке.
Материал: полипропилен. Размер: 335х240х78 мм. В наборе: 3 разделочные доски. В ассортименте без возможности выбора.
453 руб
Раздел: Пластиковые
Увлекательная настольная игра "Турбосчет".
Настольная игра "Турбосчёт" - весёлая и очень динамичная обучающая игра, которая мгновенно увлекает и детей, и взрослых. Правила
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет

81. Психологические особенности личности студентов психологического факультета

82. Психологические особенности эмоционального здоровья студентов

83. Развитие памяти и внимания как высших психических функций

84. Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля

85. Учет индивидуальных особенностей в общении

86. Характеристика рефлексии студентов ВУЗа
87. Характеристика и особенности развития Черновицкой области
88. Особенности средневековой архитектуры

89. Измерение количественных и качественных характеристик звезд

90. Солнечная система в центре внимания науки

91. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

92. Kитообразные и их особенности (Доклад)

93. Биологические особенности двоякодышащих и кистепёрых рыб

94. Особенности внутреннего строения, размножение и классификация моллюсков

95. Первичная клеточная оболочка и ее структурные особенности

96. Общая характеристика процесса научения

Пакеты фасовочные в пластах, 18(+8)x35 см (1000 штук).
Область применения: расфасовка, упаковка продуктов питания и товаров народного потребления как на производстве, так и в быту. Размер:
573 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Беговел Tech Team "Big 10", цвет: серый (2018 г).
Детский беговел с платформой и надувными колесами. Ориентирован на малышей до 5 лет. Беговел - это маленький велосипед без педалей,
3000 руб
Раздел: Беговелы
Пирамида "Радуга", 29 см.
Пирамидка - замечательный тренажер для развития мелкой моторики и координации движений. Играя, ребенок знакомится с разными цветами,
320 руб
Раздел: Пластиковые

97. Память и внимание

98. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

99. Характеристики ВМС Великобритании


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.