Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Влияние уровня притязаний личности на успеваемость учащихся

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

СодержаниеВведение I. Деятельность и её влияние на личность 5 1.1 Общая характеристика деятельности 5 1.2 Особенности ведущей деятельности 12 1.3 Влияние ведущей деятельности на личность 18 II. Выявление зависимости успеваемости от ведущей деятельности подростков 2.1 Исследование влияния ведущей деятельности на успеваемость учащихся по физике 2.2 Анализ и обработка результатов исследования 35 Заключение Список используемой литературы 44 Приложение ВВЕДЕНИЕ Педагогу предстоит решать задачи, поставленные реформой общеобразовательной и профессиональной школы, осуществлять формирование личности учащихся в коллективе, вступая в общение с ними, организуя их учебную и общественно полезную деятельность. Готовясь к ее решению, он исходит из определенного понимания личности ученика как конкретного человека, наделенного индивидуальными особенностям, изменяющимися от класса к классу под действием обучения и воспитания. Понятия «деятельность» и «ведущая деятельность» в повседневном общении употребляются постоянно и, в общем, правильно. Однако педагог не может обойтись житейскими представлениями о том, что такое «деятельность», «ведущая деятельность»; для него необходимо их углубленное понимание, он призван опираться на их научную, психологически обоснованную трактовку. Рассмотрением вопроса деятельности и ведущей деятельности занимались такие ученые как Л.М. Веккер, Д.Б. Эльконин, Я.Л. Коломинский, Л.С. Выготский. Среди них и выдающийся советский психолог А.Н. Леонтьев, который выдвинул общепсихологическую теорию деятельности — новое направление в психологической науке. На основе предложенной Леонтьевым схемы структуры деятельности изучался широкий круг психических форм отражения (восприятие, мышление, память, внимание). А.Н. Леонтьев ввел понятие ведущей деятельности, именно ее он считает основным критерием развития личности. Бюллер и Выготский говорили, что таковым критерием являются новообразования, которые возникают на основе кризиса. Благодаря этому происходит качественная перестройка функций и отношений. Эльконин выделял ведущую деятельность и новообразования, как показатели процесса развития. Эриксон делает упор на социальные факторы развития. Мы полагаем, что актуальность этой темы заключается и в том, что будущему педагогу, который не только обучает, но и воспитывает и развивает личность, необходимо знать в полной мере все аспекты данного вопроса. Опираясь на принцип детерминизма, следует учесть особенности развития психики на каждом этапе, а также влияние предыдущих этапов развития на последующие, и именно, ведущая деятельность имеет большое значение. Объектом исследования в настоящей работе является проблема продуктивности процесса обучения. Предмет исследования: влияние ведущей деятельности на успеваемость учащихся. Целью нашего исследования является выявление зависимости успеваемости учащихся от их ведущей деятельности, а также выявление временных границ сдвига, который обусловливает смену ведущей деятельности. Задачи исследования: Изучение проблемы в психолого – педагогической и специальной литературе. Подбор методик исследования Подготовка материалов исследования Корректное проведение исследования Обработка полученных результатов Интерпретация результатов исследования и формулировка выводов Написание рекомендаций по результатам исследования В данной работе были использованы следующие методы: тест, опрос, анкета, биографический метод.

Методики, применяемые в данной работе: исследование самооценки личности, исследование уровня притязаний, анализ (качественный и количественный) результатов деятельности. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы, приложения. Первая глава раскрывает понятия «деятельность» и «ведущая деятельность», а также в ней рассматривается влияние ведущей деятельности на личность учащихся. Во второй главе описаны методики исследования, приведена обработка результатов исследования, интерпретация результатов исследования и формулировка выводов, а также даны некоторые рекомендации по результатам исследования. В приложении содержатся бланки проводимых исследований. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Нам известно положение о том, что способом существования материи является движение. Движение — неотъемлемое свойство материи. На некотором этапе своего развития материя обретает новое качество и становится жизнью. Теоретически это означает, что и движение должно обрести новое качество. Этим качеством становится активность, всеобщая характеристика живых существ. А.Э. Штейнмец считает, что активность — это внутренне обусловленное движение организма, характеризующееся появлением во взаимодействии двух тел воссоздающейся и страдательной стороны . Организм под влиянием объективной нужды в некоторых условиях существования воссоздает свою целостность за счет разрушения других тел. Например, растение, развиваясь, разрушает существовавшие до него состав и структуру почвы. Развитие жизни приводит к появлению животного, т.е. живого существа, испытывающего объективную нужду в условиях для своего существования и развития. Появляется потребность как источник активности животного. Однако качественно обновляется не только жизнь, но и способ ее существования. Этим способом становится поведение, которое реализуется в психических формах приспособления к действительности, обусловливающих некоторую целостную систему движений организма. Особое значение приобретают закономерности рефлекторной активности животного. Животное под влиянием изменяющихся условий существования медленно превращается в человека, что выражается уже в закономерностях антропогенеза. Однако этому новому качеству должен соответствовать качественно новый уровень поведения. Таковым становится деятельность — поведение, побуждаемое мотивами и регулируемое осознанной целью. Генетически исходным видом деятельности является труд, в котором человек, как пишет К. Маркс, «не только изменяет форму того, что дано природой; в том, что дано природой, он осуществляет вместе с тем и свою сознательную цель, которая как закон определяет способ и характер его действий и которой он должен подчинить свою волю» . А. Э. Штейнмец полагает, что цель — это идеальная модель, образ будущего результата, направляющий и регулирующий деятельность . В более широком общественном контексте В.В.Давыдов определил деятельность как «специфическую форму общественно-исторического бытия людей, состоящую в целенаправленном преобразовании ими природной и социальной действительности», и подчеркнул, что «в отличие от законов природы законы общества обнаруживаются только через деятельность» .

Руководствуясь приведенными определениями, мы назовем деятельностью возведение людьми плотины, научное исследование или воспитание детей, но не отнесем к деятельности хождение человека взад-вперед по причине сильного волнения, процесс постройки птицей гнезда или езду дрессированного медведя на велосипеде. Критерий для различения указанных форм активности ясен — наличие (или отсутствие) осознанной цели в качестве регулятора активности. Деятельность не только сознательна и целенаправленна. Ядром психологической теории деятельности А.Н. Леонтьева является принцип предметности деятельности. Деятельность всегда направлена на некоторый предмет, который необязательно является чем-то материальным и неодушевленным. Им может оказаться и другой человек, и группа людей, и человеческие отношения, и некоторая область знаний, и сам субъект деятельности, если, например, речь идет о самовоспитании. Относясь к деятельности как способу существования личности (а также и общества), А.Э. Штейнмец подчеркивает, что личность (как и общество) — это субъект деятельности . По мнению С. Л. Рубинштейна, А.В. Брушлинского, В.Т. Кудрявцего, принимая в качестве важнейшего психологического признака субъекта то, что он — «сознательно действующее лицо» , можно учесть и такие его характеристики, как «человек на высшем уровне активности, целостности (системности), автономности» , человек, осуществляющий «авторизацию социально заданной деятельности» . Ю.В. Гиппенрейтер полагает, что в основе деятельности лежит система движений и предметных действий, интегрированная в единый комплекс, необходимый для труда в любой области общественного производства. Формирующая роль деятельности раскрывается при сравнении психики людей, занятых в различных областях труда. В развитии психологической науки выделялись отрасли, которые изучают психологическую специфику деятельности в данном виде труда. Знания, чувства, отношения личности регулируют движения и действия, направляют деятельность в целом. Знания на различных уровнях отражения регулируют деятельность. Человек в деятельности выступает как личность, движимая определенными мотивами и преследующая намеченные цели. В качестве мотивов могут выступать потребности, мысли, чувства и другие психические образования. Для осуществления деятельности недостаточно внутренних побуждений. Необходимо иметь объект деятельности и соотносить побуждения с целями, которые желает достигнуть личность в результате деятельности. В формировании отношения человека к деятельности, в становлении мотивационно - целевой сферы исключительное значение имеет успех или неуспех в деятельности, уровень притязания личности и уровень достижений. Успех или неудача влияют на последующую деятельность, преломляясь через особенности личности. В одних случаях успех, поднимая человека в собственных глазах, мобилизирует силы н достижение новых целей в работе, а в других - может вызвать самоуспокоение . По словам М.В. Гамезо, уровень притязания – стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным. Уровень притязаний может быть адекватным возможностям человека и неадекватным (заниженным, завышенным) .

Образование реализующаяся возможность самообразования, или становление личности. Данный процесс является непрерывным. Человек рассматривается как совокупность возможностей «становления человеком», которую предстоит реализовать. Данная совокупность это поиск самого себя в обществе, себя в человечестве и себя во Вселенной. Рекомендуется использовать специалистов высшей квалификации для моделирования содержания общего образования. ЛЕКЦИЯ P13. Успеваемость и методы ее оценки Учет успеваемости неотъемлемая сторона процесса школьного обучения. Учитель обучает и вместе с тем учитывает, как ученики воспринимают изучаемое, овладевают умениями применять знания, как осмысливают, запоминают, переживают процесс овладения ими. Оценка успехов ориентирует учащихся как относительно уровня их достижений в учебной деятельности, так и в развитии необходимых для достижения высокой успеваемости нравственно-волевых качеств. Оценка знаний, умений и навыков должна быть объективно правильной, т.Pе. соответствовать истинному уровню успеваемости учащихся

1. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

2. Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение учащихся

3. Самооценка и ее влияние на социальный статус личности

4. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

5. Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности

6. Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте
7. Положительное влияние физической культуры и спорта на учебную успеваемость школьников
8. Анализ влияния физической рекреационной активности на самореализацию личности школьников

9. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений детей младшего школьного возраста

10. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

11. Влияние отца в семье на формирование личности в оценках студентов

12. Влияние творческих способностей на познавательную сферу личности в школьном возрасте

13. Влияние профессиональной деятельности на когнитивные способности личности с позиций психологии социального познания

14. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

15. Влияние уровня притязаний на уровень удовлетворенности отношениями с противоположным полом

16. Влияние способности к рефлексии на успеваемость в учебной деятельности подростка

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Таз алюминиевый для варенья, 36 см / 10,6 л.
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
648 руб
Раздел: Более 10 литров
Фломастеры с кистевидным узлом "Color peps brush", 10 цветов.
Кистевидные фломастеры. Уникальное решение для детского творчества. Этими фломастерами можно рисовать будто красками, создавая интересные
384 руб
Раздел: 7-12 цветов

17. Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе

18. Влияние уровня притязаний личности на успеваемость учащихся

19. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

20. Влияние алкоголя на организм подростка

21. Влияние алкоголя на организм подростка

22. Влияние алкоголя на организм подростка. Лечение алкоголизма
23. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста
24. Влияние тренировочных нагрузок анаэробной и аэробной направленности на уровень физической работоспособности

25. Определение влияния изменения структуры товарооборота на уровень доходов

26. Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка

27. Влияние индивидуально-психологических качеств футболистов на уровень их технической и физической подготовленности

28. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы

29. Статистический анализ влияния рекламной деятельности организации на уровень ее продаж

30. Влияние воспитания в семье на самооценку ребенка

31. Влияние полоролевых стереотипов на ценностные выборы подростков в аспекте здоровьесбережения

32. Влияние уровня знаний детей о цвете на уровень изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста

Горшок эмалированный (без рисунка), 3 л.
Горшок эмалированный, с крышкой. Объем: 3 литра.
497 руб
Раздел: Горшки обычные
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие

33. Взаимосвязь уровня притязаний и самооценки подростков

34. Влияние детско-родительских отношений на уверенное поведение подростка

35. Влияние массовой культуры на подростка

36. Влияние профориентационного консультирования на выбор профессии подростками

37. Влияние развивающей программы на формирование собственного я младших подростков

38. Влияние среды на развитие личности подростка
39. Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка
40. Влияние успешности обучения на самооценку младшего школьника

41. Влияния семьи на процесс формирования личности подростка

42. Изучение влияния стилей семейного воспитания на психическое развитие подростков

43. Самооценка учащегося и уровень его притязаний

44. Влияние неблагополучной семьи на отклоняющиеся поведение подростков

45. Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков

46. Влияние лыжного спорта на развитие физических качеств подростков 15-17 лет

47. Исследование влияния туризма на уровень развития общей выносливости детей среднего школьного возраста

48. Влияние социально-экономического развития на уровень дифференциации доходов населения Украины

Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Подгузники "Ушастый нянь", 3 Midi (4-9 кг), 56 штук.
Детские одноразовые подгузники «Ушастый нянь» изготовлены из особо мягких и дышащих материалов, которые нежно контактируют с
536 руб
Раздел: 6-10 кг
Светильник "Черепаха", желтый.
Интересный светильник-ночник в виде игрушки «Черепаха». Три режима работы. Батарейки АА - 3 шт. Есть возможность запитать светильник от
449 руб
Раздел: Необычные светильники

49. Влияние магнитного поля

50. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

51. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

52. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат на примере плавания

53. Влияние физических нагрузок на организм человека

54. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека
55. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду
56. Знаменитые Фавориты русских императриц и их влияние на судьбу Российского государства

57. Влияние туризма на экономику и социально-культурную сферу

58. Влияние исторических, политических, культурных событий на изменение образа человека в живописи Испании XVII и XVIII веков

59. Хип-хоп культура и её влияние на молодежный сленг

60. Влияние климатического фактора на развитие древних цивилизаций

61. Сословия в России до 16 века: их образование, функционирование, привилегии, влияние на государственную жизнь

62. Нашествие на Русь с Востока и Запада. Татаро-монгольское иго и его влияние на экономическое и политическое развитие Руси

63. Влияние партизанского движения в годы II мировой войны

64. Влияние монголо-татарского нашествия на географию хозяйства, городов и путей сообщения Руси

Фоторамка (коллаж) на 4 фото (10х15 см), 18x2x55 см.
Фоторамка на 4 фото. Размер: 18x2x55 см. Размер фото: 10х15 см. Материал: пластик.
321 руб
Раздел: Мультирамки
Шторка антимоскитная "Бабочки" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
548 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Прорезыватель "Pigeon" с 4 месяцев.
Игрушка обучает навыкам смыкания губ для развития жевательных движений. Форма напоминающая край чашки, тренирует навыки питья из
386 руб
Раздел: Пластмассовые

65. Влияние температуры на жизненные процессы

66. Влияние электромагнитных полей (ЭМП) на живые организмы

67. Влияние природного радиоактивного фона на здоровье человека

68. Влияние курения и алкоголя на здоровье человека

69. Влияние эмоциональных отклонений на внутреннюю картину болезни (на примере онкологических больных)

70. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблемы городских отходов
71. Изменение физических характеристик почв под влиянием антропогенного фактора
72. Свинцовое загрязнение окружающей среды РФ и его влияние на здоровье населения

73. Влияние некоторых антропогенных факторов на численность пушных зверей в окрестностях города Пскова

74. Влияние факторов окружающей среды на человека

75. Твердые бытовые отходы и влияние их на окружающую среду

76. Влияние интенсификации сельского хозяйства на природопользование и экологию человека

77. Влияние автотранспорта на человека

78. Влияние химически активных веществ на здоровье человека

79. Свинец, его источники и влияние на организм человека

80. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)

Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Копилка "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
Размер: 13х9х9 см. Материал: металл.
886 руб
Раздел: Копилки
Блинница (блюдо с крышкой) "Золотая Серена", 23,5 см.
Блинница (блюдо с крышкой). Диаметр: 23,5 см. Высота: 10 см. Материал: керамика.
660 руб
Раздел: Блюда

81. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

82. Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

83. Влияние государственной политики на развитие российско-украинских торгово-экономических отношений

84. Закрытие трещин и его влияние на циклическую трещиностойкость

85. Влияние температуры на пластичность металла

86. Влияние среды распространения на точностные характеристики оптических измерительных систем
87. Основные свойства исходных материалов и их влияние на качество готовых изделий
88. Психическая напряженность и ее влияние на деятельность

89. Влияние семьи на становление личности

90. Влияние цвета на жизнедеятельность человека

91. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

92. Насилие в компьютерных играх и его влияние на психику человека

93. Коммуникационные каналы и их влияние на эффективность работы организации

94. Психологические аспекты влияния СМИ

95. Влияние гистерезиса и вихревых токов на ток катушки с ферромагнитным сердечником

96. Влияние религий и различных мировоззрений на мир

Набор "Учимся считать. Числовой ряд до 20".
Новый уникальный комплект для быстрого обучения детей счету от института Эриксона - ведущего европейского центра коррекционной
1069 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Магнитофончик "Мульти-пульти".
С магнитофончиком "Мульти-пульти" можно устроить настоящую дискотеку! Слушай 16 песенок ("Весёлая карусель",
340 руб
Раздел: Прочие
Папка для чертежей и рисунков, А2.
Толщина 1,3 мм. Размер - А2 (640x470 мм). 1 отделение. Материал - пластик. 2 ручки. Закрывается на молнию. Цвет в ассортименте, без
537 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

97. Проблема выбора государственной религии и влияние христианизации на историческую судьбу Киевской Руси

98. Влияние интенсификации сельского хозяйства на природопользование и экологию человека

99. Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе

100. Влияние СМИ на формирование общественного мнения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.