Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Учебная деятельность как ведущий элемент процесса социализации

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Министерство образования Российской Федерации Федеральное агентство по физической культуре, спорту, туризму и молодёжной политике Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Уральский государственный университет физической культуры Кафедра социальных коммуникаций и организации работы с молодёжьюРЕФЕРАТ по введению в специальность Учебная деятельность как ведущий элемент процесса социализации.Челябинск - 2009 СодержаниеВведение Глава 1. Школа как социальный институт Глава 2. Физическая культура, как элемент учебной деятельности, влияющий на процесс социализации Заключение Список литературы ВведениеСтановление личности существенно зависит от всей совокупности условий, характерных для определенной социально-экономической ситуации и поэтому процесс воспитания и обучения предусматривает социализацию личности школьника. Сущность социализации - сочетание адаптации и обособления человека в обществе, баланс которых определяет становление индивида. Воспитание определяется, как целенаправленное “взращивание человека&quo ;, осуществляемое в семье, школе и других учебных заведениях. Сейчас в учебных заведениях создаются условия для адекватной адаптации учащихся в обществе, чтобы предотвратить столкновение учащихся с опасностями социализации, чтобы дети могли жить в новом демократическом обществе, нашли свое место в жизни. Выдвинутая на современном этапе цель образования - развитие личности - не означает, что воспитание оказывается более значимым по сравнению с обучением. Меняется смысл учебной деятельности: усвоение знаний уже воспринимается не как цель, а как одно из средств, причем ведущее средство - развитие личности. Переход в учебной деятельности с монологических методов к диалогу и полилогу, активизация учащихся благодаря использованию интерактивных форм организации учебного процесса, предоставление права выбора уровня достижений и способа выполнения заданий, дифференциация и профилизация содержания образования на завершающем этапе - все эти направления перестройки процесса усвоения знаний становятся средствами развития личности. Решение частных и целевых задач развития личности, которые могут быть решены на том или ином этапе общего образования зависит и от реализации потенциальных возможностей каждого учреждения. Естественно-математический цикл формирует мировоззрение, дисциплинирует мысль, формирует единую модель мира, развивает экологическую культуру личности. Гуманитарные предметы способны влиять на развитие нравственной культуры личности, структуру ценностей и потребностей учащихся. Информационные технологии, экономические знания, овладение иностранными языками обеспечивают функциональную грамотность будущего специалиста в любой сфере деятельности, самореализацию и конкурентоспособность личности в современных социально-экономических условиях. Предметы эстетического цикла формируют человека культуры, расширяя кругозор, удовлетворяя потребности в творчестве, общении, самореализации. Следовательно, на процесс активной социализации влияет целостный образовательный процесс.

Подобным “центром кристаллизации” является общеобразовательное учреждение, где создаются условия для развития индивидуальных способностей самоопределения, самоутверждения в социокультурном пространстве, тем самым способствуя позитивной социализации подрастающего поколения. Что же может противопоставить воспитательная деятельность тем же телепередачам, которые специально рассчитаны на утверждение прямопротивоположных установок на бездуховность, эгоцентризм, унижение окружающих, стремление отвергнуть все и всех, кто может помешать в достижение эгоистической цели. Даже детские передачи и мультфильмы не лишены жестокости и насилия. При этом приобретает значение принцип регионализации, проявляющийся в опоре на трудовые, художественные народные традиции. Конечно же, приобщение детей ко всему богатству народной национальной культуры, к искусству, истинным образцам художественного творчества, расширяет кругозор и поощряет вдумчивое, избирательное отношение к тому, что преподносит социальная действительность. Только в этом случае мы воспитываем не потребителей искусства, а ценителей, трансляторов, хранителей и создателей культурных ценностей. Общими усилиями преподавателей и администрации создается такая модель воспитательной системы, цель которой совершенствование воспитательной работы в учреждениях. Ее содержание и формы деятельности выглядят таким образом: учебно-познавательная деятельность, коллективно творческая деятельность, трудовая деятельность, оздоровительная деятельность, нравственность, здоровый образ жизни. Реализация целей и других условий развития воспитательной системы в образовательных учреждениях на сегодняшний день способствует решению следующих задач: укрепление личности и развитие воспитательных задач, развитие демократического стиля руководства воспитательным процессом, укрепление взаимодействия педагогов и семьи в воспитании детей, развитие детских общественных организаций и ученического самоуправления в лицее. Основными направлениями стали: четкое планирование; использование разнообразных форм и методов; развитие дополнительного образования в образовательном учреждении и вне его. Также четко планируется и вводится в действие педагогическая поддержка по социально - психологической защите человека. Конечным эффектом социализации является воспитание индивидуальности. В основу социальной зрелости выпускника ложится формирование ответственности через представление свободы личности в принятии решения, самостоятельности, а это и есть не что иное, как переход от системы внешнего управления в самоуправление. В рамках воспитательной системы была проведена диагностика по следующим направлениям: по уровню воспитанности, оценке социальной активности, с целью изучения автономности, приверженности детей гуманистическим нормам (нравственности), социальной адаптированности. Анализ результатов показал, что следует отметить уровень средней социализации на всех стадиях учебной деятельности. Используя новые технологии, формы и методы работы (клубные, КВН-овские, КТД, участие в городских конкурсах, фестивалях, через ученическое самоуправление) воспитывают деловые и организаторские способности.

Благодаря совместной работе учебных заведений и правоохранительных органов снижается уровень правонарушений несовершеннолетними. Перечисленные подходы к воспитанию составляют основу системы воспитательной работы в учебных заведениях. Процесс развития воспитательной системы - это движение от разрозненных воздействий к целостному, саморегулирующему, воспитывающему социальному организму. Глава 1. Школа как социальный институтШкола, как социальный институт, должна готовить к жизни. А жизнь - это не только академические знания. Социализация не сводится, конечно, лишь к передаче знаний об основах наук. Развитие человека в школе как личности и субъекта деятельности обязательно включает в себя: 1) развитие интеллекта; 2) развитие эмоциональной сферы; 3) развитие устойчивости к стрессорам; 4) развитие уверенности в себе и приятие себя; 5) развитие позитивного отношения к миру и приятие других; 6) развитие самостоятельности, автономности; 7) развитие мотивации самоактуализации, самосовершенствования. В последний пункт входит и мотивация учения как важнейшего элемента мотивации саморазвития. В сумме все эти идеи можно назвать позитивной педагогикой или гуманистической психологией воспитания и обучения. Человек - существо социальное, общественное. С первых дней своего существования мы окружены себе подобными и с самого начала своей жизни включены в различные социальные взаимодействия. Первый опыт социального общения человек приобретает еще до того, как научится говорить. Чем старше мы становимся, тем больше общаемся с людьми, а значит, растет и наш опыт. Каждый из нас усваивает полученные от жизни уроки на свой лад, ведь все мы разные. Но опыт, который мы получаем, незаметно становится частью нас самих. В определенной мере процесс социализации отражает поговорка &quo ;С кем поведешься, от того и наберешься&quo ;. Будучи частью социума, человек приобретает определенный субъективный опыт, который становится неотъемлемой частью личности. Социализация - это процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта. Таким образом, процесс социализации неразрывно связан с общением и совместной деятельностью людей. Вместе с тем, с точки зрения психологии, социализация не может рассматриваться как механическое отражение непосредственно испытанного или полученного в результате наблюдения социального опыта. Социализация - это процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта. Усвоение этого опыта субъективно: восприятие одних и тех же социальных ситуаций может быть различно. Разные личности могут выносить из объективно одинаковых ситуаций различный социальный опыт. На этом положении основывается единство двух противоположных процессов - социализации и индивидуализации. Процесс социализации может осуществляться как в специальных социальных институтах, так и в различных неформальных объединениях. К специальным социальным институтам, одной из важнейших функций которых является социализация личности, относятся школа, профессиональные учебные заведения (профтехучилища, техникумы, вузы), детские и молодежные организации и объединения.

Социализация является процессом и результатом вовлечения личности в систему социальных отношений, социальную практику в целом; это усвоение и воспроизводство человеком социального опыта. Социализация состоит из двух взаимосвязанных составляющих: социальной адаптации – приспособления личности к социальным условиям и индивидуализации (обособления) – осознания ею неповторимости своей индивидуальности, внутренней свободы и независимости, возможности оставаться самой собой и реализовать свой творческий потенциал. Все это осуществляет не столько адаптацию личности к социальнымусловиям, но и готовность к их преобразованию. Учитель должен всегда иметь в виду две эти взаимосвязанные грани социализации, так как успешная адаптация человека в обществе напрямую зависит от степени развития ее индивидуальности. Самоопределение, а не «приспособление» становится основным механизмом социализации в настоящий момент. Учитель должен помочь молодому человеку самоопределиться в существующем мире: в системе общественных норм и ценностей, в отношениях с окружающими людьми, обретении смысла своей жизни и учебной деятельности, которая является для него ведущей, произведении профессионального выбора и самоопределения

1. Нравственное воспитание в процессе учебной деятельности

2. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

3. Процесс усвоения в учебной деятельности

4. Мотивация учебной деятельности

5. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

6. Организация учебной деятельности в грамматических и риторических школах Галлии в IV - V вв.
7. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития
8. Интернет в учебной деятельности молодого педагога

9. Учебная деятельность в младшем школьном возрасте. Давыдов

10. Структура адаптивного е-обучения на основе распределенной повторно используемой учебной деятельности

11. Место адаптации в процессе социализации

12. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе

13. Влияние способности к рефлексии на успеваемость в учебной деятельности подростка

14. Четыре элемента процесса убеждения

15. Адаптация курсантов к военно-учебной деятельности

16. Деятельность Ленина в процессе становления российской социал-демократической рабочей партии

Музыкальный центр "Парк развлечений".
Это детское пианино с диапазоном в одну октаву предназначено для малышей. Над клавиатурой пианино расположены кнопки с изображением
1575 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Датчик обнаружения угарного газа.
Ежегодно сотни людей по всему миру погибают от отравления угарным газом. Именно поэтому в каждом доме, где используется любая
783 руб
Раздел: Детекторы, датчики движения
Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 80 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
592 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

17. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

18. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

19. Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения курса "Физическая география материков и океанов"

20. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

21. Основные категории педагогики. Формы организации учебной деятельности

22. Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности
23. Студент как субъект учебной деятельности
24. Формирование мотивации учебной деятельности при изучении математических предложений

25. Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность

26. Информационный стресc в учебной деятельности

27. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

28. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

29. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

30. Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска

31. Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников

32. Условия успешной адаптации студента к учебной деятельности в ВУЗе

Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы
Горшок дорожный и насадка на унитаз "HandyPotty".
Дорожный горшок и насадка на унитаз HandyPotty помогут сделать путешествие еще комфортнее для малыша. Комбинированная модель сочетает в
1128 руб
Раздел: Сиденья
Настольная игра Какаду "Упрямый Шарик" (Водный Рай).
Игра 100% такая же, как была в СССР! Цель игры Путешествие Шарика или Кто Быстрее - провести маленький металлический шарик через
1452 руб
Раздел: Игры на ловкость

33. Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

34. Процесс социализации личности

35. Социологический анализ политических установок в процессе социализации молодежи

36. Использование информационных и компьютерных знаний в учебном процессе и трудовой деятельности

37. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

38. Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности
39. Учебно-воспитательная деятельность учителя. Личностные качества учителя (Доклад)
40. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

41. Индивидуализация в учебно-воспитательном процессе

42. Информатизация учебного процесса

43. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

44. ВЕДУЩИЕ ФУНКЦИИ И СТРУКТУРА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

45. Организация учебного процесса и бюджет времени студента

46. Круговая тренировка как средство оптимизации учебно тренировочного процесса

47. Ситуационный анализ коммерческой деятельности предприятия « ЧП Масалев» и предложения по оптимизации торговых процессов

48. Народный и национальный костюм - источник творческого процесса в деятельности художника модельера

Багетная рама "Mia" (серебро), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
450 руб
Раздел: Размер 30x40
Ящик для игрушек "Кристалл".
Универсальные ящики «Кристалл «M» помогут рационально использовать пространство, сэкономят место в доме и помогут поддерживать идеальный
535 руб
Раздел: Более 10 литров
Балерины. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Пратт Леони
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
334 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

49. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи

50. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

51. Принцип динамического баланса и его реализация в учебном процессе

52. Функции оценки в учебном процессе

53. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

54. Совершенствование учебного процесса в современной школе
55. Взаимоотношения между процессами высшей нервной деятельности, обеспечивающими возникновение сознания и подсознания
56. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности

57. Тестирование в учебном процессе: его история и возможности

58. Элементы учебных математических исследований в начальной школе

59. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

60. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения

61. Деятельность как целесообразный адаптивный процесс

62. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

63. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности студентов

64. К проблеме тренировочных заданий как элемента структуры тренировочного процесса в спорте

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

65. Совершенствование учебного процесса по курсу "биомеханика" на основе применения компьютерных технологий

66. Связь интенсивности физических упражнений с объемом учебной и умственной деятельности

67. Индивидуально-приспособительная деятельность животных: ассоциативное обучение, когнитивные процессы

68. Интернет-технологии в учебном процессе

69. Стандарты и методологии моделирования бизнес-процессов. Управление основной деятельности риэлторской фирмы

70. Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе
71. Стратегия модернизации учебного процесса в сельской школе на основе развивающей эвристической технологии
72. Гуманистическая функция оценки в учебном процессе

73. Организация рекламной деятельности в автомобильной промышленности США и некоторых ведущих автомобильных компаниях мира

74. Современное естествознание. Химические процессы. Вулканическая деятельность

75. Деятельность защитника в уголовном процессе, его права и обязанности

76. Представление доказательств участниками процесса как элемент доказывания

77. Программа контроля учебного процесса образовательного учреждения

78. Разработка программного обеспечения по автоматизации учебного процесса в колледже

79. Анализ процессов в электрических цепях с ключевыми элементами на основе компьютерных технологий

80. Взаимоотношения специалиста в сфере сервиса и клиента в процессе осуществления сервисной деятельности

Кувшин "Садовая ягода", 1200 мл.
Кувшин. Объем: 1200 мл. Материал: керамика.
512 руб
Раздел: Кувшины, графины
Багетная рама "Irma" (цвет: коричневый), 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин на холсте, на картоне, а также вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда
504 руб
Раздел: Размер 30x40
Глобус политический, d=21 см.
Глобус политический. Диаметр - 21 см. На треугольной подставке.
394 руб
Раздел: Глобусы

81. Основные элементы и процесс формирования имижда

82. Анализ процесса управления организацией на примере деятельности предприятия ООО "Морозко"

83. Мотивация и стимулирование деятельности в процессах менеджмента. Проектирование системы мотивации в Издательском доме "СК Пресс"

84. Теоретические основы организации стимулирования наемных работников в процессе предпринимательской деятельности

85. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

86. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников
87. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы
88. Кредитно-модульная организация учебного процесса

89. Нетрадиционные формы организации учебного процесса в школе

90. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

91. Организация учебного сотрудничества в процессе обучения младших школьников русскому языку

92. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности

93. Психология учебно-познавательной деятельности

94. Развивающие занятия как средства преемственности в учебно-воспитательном процессе дошкольного и начального образования

95. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности

96. Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Тележка багажная ручная ТБР-02.
Грузоподъемность: 30 кг. Предназначена для перевозки грузов. Удобна для любого путешествия. Легко собирается в транспортное положение,
538 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Палитра", цвет: аметистовый, 70х130.
Полотенца махровые гладкокрашеные изготовлены из 100% хлопка, плотность 300 г/кв.м. Размер: 70х130 см.
361 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Ранец "Космо", 36х29х18 см.
Ранец продуманный до мелочей, который: - включает множество светоотражающих элементов; - оснащен регулируемыми по высоте лямками и
1848 руб
Раздел: Без наполнения

97. Факторы, обуславливающие актуализацию или тормозящие процесс научно-исследовательской деятельности студентов в вузе

98. Функциональная направленность контроля учебного процесса

99. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.