Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Тестирование, как метод исследования

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Тестирование (англ. es - испытание, проверка) - эксперементальный метод психродиагностики, применяемый в эмпирических социологических исследованиях, а также метод измерения и оценки различных психологических качеств и состояний индивида. Возникновение тестологических процедур было обусловлено потребностью сопоставления ( сравнения, дифференциации и ранжиования) индивидов по уровню развития или степени выраженности различных психологических качеств. Основоположники тестирования - Ф.Гальтон, Ч.Спирман, Дж.Каттел, А.Бине, Т.Симон. Сам термин "умственный тест" придумал Кеттел в 1890 г. Начало развития современной тестологии массового применения тестов на практике связано с именем французского врача Бине, разработавшего в соавторстве с Симоном метрическую шкалу умственного развития, известную под названием "тест Бине-Симона". Широкому распространению, развитию и совершенствованию тестов способствовал целый ряд преимуществ, которые дает этот метод. Тесты позволяют дать оценку индивида в соответствии с поставленной целью исследования; обеспечивают возможность получения количественной оценки на основе квантификации качественных параметров личности и удобство математической обработки; являются относительно оперативным способом оценки большого числа неизвестных лиц; способствуют обёективности оценок, не зависящих от субёективных установок лица, проводящего исследование; обеспечивают сопоставимость информации, полученной разными исследователями на разных испытуемых. Тесты предъявляют требования: - строгая формализация всех этапов тестирования, - стандартизация заданий и условий их выполнения, - квантификация полученных результатов и их структурирование по заданной программе, - интерпретации результатов на основе предварительно полученного распределения по изучаемому признаку. Каждый тест, соответствующий критериям надежности, кроме набора заданий включает в себя следующие компоненты: 1) стандартная инструкция для испытуемого о цели и правилах выполнения заданий, 2) ключ шкалирования - соотнесение пунктов заданий со шкалами измеряемых качеств, указывающее, какой пункт заданий к какой шкале относится, 3) кодировочный ключ, позволяющий подсчитать, сколько баллов вносит в шкалу тот или иной вариант ответа, 4) ключ интерпретации полученного индекса, представляющий собой данные нормы, с которыми соотносится полученыный результат. Традиционно нормой в тестологии являлись среднестатистические данные, полученные в результате предварительного тестирования на определенной группе лиц. Здесь неодходимо учитывать, что переносить интерпретацию плученых результатов можно только на те группы испытуемых, которые по своим основным социокультурным и демографическим признакам аналогичны базовой. Для преодоления основного недостатка большинства тестов применяются различные приемы: 1) увеличение базовой выборки с целью повышения ее репрезентативности по большему числу параметров, 2) введение поправочных коэффициетнов с учетом характеристик выборки, 3)введение в практику тестирования невербального способа предъявления материала. Тест состоит из двух частей: а) стимулирующего материала (задача, инструкция или вопрос) б) указаний относительно регистрации или интнграции полученых ответов.

Типичная для тестов стандартизация ситуации обеспечивает им в отличие от "свободного" наблюдения поведения большуюю объективность результатов. Тесты классифицируются по разным признакам. По виду свойств личности они делятся на тесты достижений и личностные. К первым относятся тесты интеллекта, школьной успеваемости, тесты на творчество, тесты на способности, сенсорные и моторные тесты. Ко вторым - тесты на установки, на интересы, на темперамент, характерологические тесты, мотивационные тесты. Однако не все тесты (например, тесты развития, графические тесты) можно упорядочить по данному признаку. По виду инструкции и способу применения различаются индивидуальные и групповые тесты. При групповом тестировании одновременно обследуется группа испытуемых. Если в тестах уровня временных ограничений нет, то в тестах на скорость они обязательны. В зависимости от того, насколько в результате тестирования проявляется субъективность исследователя различают тесты объективные и субъективные. К объективным относятся большинство тестов достижений и психофизиологические тесты, к субъективным - проективные тесты. Это деление в определенной степени совпадает с делением на прямые и непрямые тесты, которые различаются в зависимости от того, знают или не знают испытуемые значение и цель теста. Для проективных тестов типична ситуация, когда испытуемый не информирован о действительной цели исследования. При выполнениис заданий проективных тестов не существует "правильных" ответов. В зависимости от представленности в тесте речевого компонента различаются тесты вербальные и невербальные. Вербальным, например, является тест на словарный запас, невербальным - тест, требующий в качестве ответа определенных действий. По формальной структуре различаются тесты простые,т.е. элементарные, результатом которых может быть единственный ответ, и тесты сложные, состоящие из отдельных подтестов, по каждому из которых должна быть дана оценка. При этом могут высчитываться и общие оценки. Комплекс нескольких единичных тестов называют тестовой батареей, графическое изображение результатов по каждому подтесту - тестовым профилем. Нередко к тестам относят опросники, удовлетворяющие ряду требований, предъявляемых обычно к данному методу сбора психологической или социологической информации. В последнее время все большее распространение получают критериально-ориентированные тесты, позволяющие оценивать испытуемого не в сопоставлении со среднестатичтияескими данными популяции, а по отношению к заранее заданной норме. Критерием оценки в таких тестах является степень приближения результата тестирования индивида к так называемой "идеальной норме". Разработка теста состоит из четырех этапов. - На первомэтапе развивается исходная концепция с формулировкой основных пунктов испытания или основных вопросов, носящих предварительный характер; - на втором - производится отбор предварительных пунктов испытания с из последующей селекцией и приведением к окончательному виду, осуществляется одновременно оценка по качественным критериям надежности и валидности; - на третьем этапе тест проверяется повторно на той же самой популяции; - на четвертом - калибруется по отношению к возрасту, уровню образования и другим признакам популяции.

На всех этапах разработки теста необходимо учитывать: а) диагностируемое свойство личности (размер, положение, индикатор) или только наблюдаемые его пpоявления (напpимеp, способности, уpовень знаний, темпеpамент, интеpесы, установки); б) связанную с этим валидизацию метода , т.е. опpеделение того, насколько он измеpяет тpебуемое свойство; в) величину выбоpки из популяции, на котоpой должна пpоводиться оценка метода; г) стимулиpующий матеpиал (таблички, изобpажения, игpушки, фильмы); д) влияние исследователя в пpоцессе инстpуктиpования, постановки задач, pазъяснений, ответов на вопpосы; е) условия ситуации; ж) такие фоpмы поведения испытуеого, котоpые свидетельствуют об измеpяемом свойстве; з) шкалиpование pелевантных фоpм поведения; и) сведение pезультатов по отдельным измеpяемым пунктам в общие значения (напpимеp, суммиpование ответов типа "Да"); к) фоpмулиpовку pезультатов в ноpмиpованной шкале оценок. Одним из вариантов теста может быть опросник, но при условии, что он отвечает требованиям, предъявляемым к тестам. Опросник - это сборник вопросов, которые выбираются и располагаются по отношению друг к другу в соответствии с требуемым содержанием. Опросники используются, например, в целях психодиагностики, когда от испытуемого требуется самооценка его поведения, привычек, мнений и т.д. При этом испытуемый, отвечаяя на вопросы, выражает свои положительные и отрицательные предпочтения. С помощью опросников можно измерять у испытуемых и оценки ими других людей. Задание обычно выступает, как прямая реакция на вопросы, на которые надо ответить путем сожаления или опровержения. Возможности для ответа в большинстве случаев заданы и требуют лишь отметки в виде крестика, крижочка и т.п. Недостаток опросника состоит в том, что испытуемый может симулировать или диссимулировать те или иные свойства личности. Преодолеть указанный недостаток (хотя и не полностью) исследователь может посредством контрольных вопросов, контрольных шкал, шкал "лжи". Опросники применяются преимущественно для диагностики характера, диагностики личности (например, экстроверсии - интроверсии, интересов, установок, мотивов). Диагностика личности - совокупность методов, позволяющих распознать ее внеинтеллектуальные свойства, носящие характер относительно устойчивых диспозиций. Для таких свойств личности, как экстраверсия - интроверсия, доминирующий мотив, заторможенность, возбудимость, ригидность, разработан ряд диагностических методов (опросники и проективные тесты), с помощью которых можно определить выраженность этих свойств. При конструировании таких методов, как правило, пользуются факторным анализом (Г. Айзенк, Дж.Каттел, Дж. Гилфорд) и конструктивной валидизацией. На современном этапе в прикладной социологии чаще всего используются тестовые методики, заимствованные из социальной психологии, касающиеся изучения качеств личности. Появляются тесты, специально разработанные социологами. Эти тесты часто используются в социологических анкетах. Использованная литература: 1.Соц.справочник,Киев,1990. 2.Соц.словарь,Минск,1991. 3.Фонд времени и мероприятия в соц.с

Метод опроса письменные или устные, непосредственные или опосредованные обращения педагога, исследователя к респондентам с вопросами, содержание ответов на которые раскрывает отдельные стороны изучаемой проблемы. С помощью опроса можно получить информацию об индивидуальных и групповых особенностях, характеристиках участников военно-педагогического процесса, а также о явлениях и динамике этого процесса. Метод опроса применяется в следующих разновидностях устный опрос в форме беседы (индивидуальной или групповой) и интервью (устное); письменный опрос в форме анкетирования, тестирования, интервью (письменного). Метод (от греч. methodos путь исследования, познания) педагогического исследования совокупность способов, приемов, операций практического и (или) теоретического познания и изучения педагогических явлений и процессов, обладающих родством теоретической системы представлений и (или) основного технологического приема и подчиненных решению определенных задач. В зависимости от основания классификации методы исследования подразделяются на общенаучные методы, общие для ряда наук; частные методы педагогики; эмпирические и теоретические; констатирующие и преобразующие; качественные и количественные; частные и общие; содержательные и формальные; методы сбора эмпирических данных, проверки и опровержения гипотез и теории; методы описания, объяснения и прогноза; специальные методы, используемые в отдельных педагогических науках; методы обработки результатов исследования

1. Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований

2. Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления

3. О методе типологического моделирования в исследовании традиции

4. Литература - Терапия (СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИИ ПОЧЕК)

5. Использование метода люминесцентной микроскопии в исследовании микроводорослей

6. Сравнительный анализ учебников по литературе
7. Классический метод математического описания и исследования многосвязных систем
8. Анализ дисциплины труда на предприятии и методы ее укрепления (на примере РУП с/к «Заря»).

9. Анализ психолого-педагогической литературы

10. Методология и методы научного социолого-правового исследования

11. Анализ цепи во временной области различными методами

12. Анализ исторических путей развития методологии. Научный метод познания

13. Общеклиническое исследование мокроты, техника исследования. Исследование плеврального экссудата

14. Логико-интуитивные методы исследования систем управления. Метод тестирования

15. Методы корреляционного и регрессионного анализа в экономических исследованиях

16. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
828 руб
Раздел: Вешалки напольные
Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45.
Благодаря определенным добавкам он формирует стабильную невидимую пленку на зубах, обеспечивает постепенное проникновение минералов в
354 руб
Раздел: Зубные пасты
Кино-хлопушка.
Реальная кино-хлопушка. Материалы: мдф, фанера. Качественная трафаретная окраска.
418 руб
Раздел: Прочее

17. Статистические методы анализа результатов психолого-педагогических исследований

18. Использование метода тестирования при обучении биологии

19. Ситуационный анализ - важнейший метод маркетинговых исследований

20. Контент-анализ как метод исследования

21. Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

22. Методы тестирования в подготовке ориентировщиков
23. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов
24. Методы исследования в цитологии

25. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения

26. Краткие лекции по истории политических и правовых учений (к зачету-тестированию)

27. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения

28. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

29. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа (выражения)

30. Базовая Система Ввода Вывода (BIOS) (назначение, содержание) (. Тестирование оборудования при включении ПЭВМ, CMOS-память (WinWord 97))

31. Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)

32. Ретроспективный cанитарно – эпидемиологический анализ по определению связи между заболеваемостью населения ОКИ и факторами внешней среды по эпидемиологически значимым объектам (с использованием статистического метода ранговой корреляции ) за 2000 –2002 г

Набор из скатерти и салфеток "Botanica", 140x180/42x42 см.
В набор входит скатерть и 6 салфеток "Botanica" 140x180/42x42 см. Салфетки, изготовленные из экологически чистого материала,
961 руб
Раздел: Салфетки сервировочные из ткани
Звуковой планшет "Транспорт".
Звуковой планшет - прекрасный подарок ребёнку! Он удобен и прост в использовании, подходит как для самостоятельного изучения, так и с
313 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Мыло-пенка "Pigeon" для младенцев (сменная упаковка), 400 мл.
Мыло-пенка "Pigeon" разработано специально для мытья малыша с рождения. Низкий уровень кислотности такой же, как у нежной кожи
494 руб
Раздел: Гели, мыло

33. Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

34. Методические аспекты использования тестирования для текущего контроля знаний учащихся

35. Анализ методов сокращения пригара на стальном литье

36. Анализ работы подстанции Южная с исследованием надежности

37. Исследование физико-химической сущности коррозионных процессов для обоснования методов защиты металлов от коррозии

38. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом
39. Методы урегулирования конфликтов (Контрольная)
40. Наблюдение как метод социально – психологического исследования

41. Методы психологических исследований

42. Разработка для контроля и определения типа логических интегральных микросхем методом сигнатурного анализа

43. Исследование взаимосвязи электрофизических параметров кремния полученного методом карботермического восстановления от технологии его получения

44. Методы молекулярной спектрометрии в анализе объектов окружающей среды

45. Методы научного исследования

46. Методы исследований социально-экономических процессов в регионе

47. Методы поиска и исследований в преподавании физики

48. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

Карандаши цветные "Artist", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Толщина линии: 3 мм. Мягкое письмо. Высокое качество.
380 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, белый.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные

49. Сценарный подход как метод анализа проектных рисков

50. Предмет, метод и задачи бухгалтерского учета (Контрольная)

51. Методы маркетинговых исследований в регионе

52. Проективный метод исследования потребителя

53. Контрольная работа по статистике (товарооборот и издержки, анализ договоров по поставке ассортимента)

54. Спрос на торговом предприятии и методы анализа спроса
55. Основные финансовые коэффициенты, используемые при анализе финансовой деятельности предприятия (Контрольная)
56. Анализ инвестиционной ситуации. Принятие решений по инвестиционным проектам. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов

57. Модель человека, анализ деятельности предприятия /на примере ОАО "КШЗ"/ (Контрольная)

58. Роль математических методов в экономическом исследовании

59. Метод ветвей и границ (контрольная)

60. Анализ методов прогнозирования предпосылок банкротства коммерческих организаций

61. Экспериментальные методы исследования в системе исторических наук

62. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях

63. Исследование лингвистической природы эпитета и его информативной значимости в художественной литературе

64. Контрольная работа по литературе

Игра настольная "7 на 9 multi".
Настольная игра "7 на 9 Multi" позволит увлекательно провести время за веселой игрой. В комплект входят 61 карточка и подробная
333 руб
Раздел: Викторины
Шкатулка, 26x26x19 см (арт. 3667-RT-33).
Шкатулки — стильный аксессуар и для рукодельницы, и для филателиста, и для всех, кому приходится на время прятать используемые в хобби
1384 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Соска для бутылочек Перистальтик Плюс "Pigeon" c широким горлом (с 6 месяцев), отверстие L.
Соска Wide neck с Y-образным отверстием для бутылочек PIGEON с широким горлышком. Уникальная конструкция соски позволяет воспроизводить
358 руб
Раздел: 6-18 месяцев

65. Отчёт по методу анализ финансовых коэффициентов

66. Асимптотические методы исследования нестационарных режимов в сетях случайного доступа

67. Исследование заряженных аэрозолей электрооптическим методом

68. Аргентометрические методы анализа лекарственных средств

69. Литература - Социальная медицина (Заболеваемость населения, Виды и методы

70. Литература - Фармакология (методичка)
71. Разработка бизнес-плана проекта по производству и сбыту прибора для диагностики и медикаментозного тестирования БИОТЕСТ
72. Методы исследования опорно-двигательной системы

73. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

74. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа

75. Экзаменационные вопросы и билеты по предмету МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ за весенний семестр 2001 года

76. К вопросу об использовании компьютерного тестирования в обучении высшей математике

77. Методы психологических исследований

78. Характеристика методов психологического исследования

79. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм

80. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом

Фоторамка-коллаж для 12 фото, 58x45x2 см, арт. 238642.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
1460 руб
Раздел: Мультирамки
Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Свинтус".
Свинтус веселая и быстрая игра, в которую могут играть как двое, так и несколько человек. Итак, сражение за звание лучшего работника можно
390 руб
Раздел: Игры в дорогу

81. Методы исследования темперамента

82. Тестирование при приёме на работу

83. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

84. Основные методы психологических исследований

85. О методах исследований в психологии

86. Применение компьютерного тестирования для контроля знаний. Мотивационный эффект
87. Микрополосковый метод исследования диэлектрической проницаемости материалов на сверхвысоких частотах
88. Разработка для контроля и определения типа логических интегральных микросхем методом сигнатурного анализа

89. Практические методы разработки и анализа товарной стратегии предприятия на основе внутренней вторичной информации

90. Социология религии: статус, предмет, уровни знаний и методы исследования

91. Анализ содержания -социологический метод сбора социальной информации

92. Виды социологического исследования: общая характеристика, классификация, характеристика одной из групп методов

93. Метод анализа информации

94. Методы социологических исследований

95. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

96. Методы анализа управленческих решений

Папка для тетрадей "Калейдоскоп", А3.
Папка для тетрадей формата A3, закрывается на молнию. Отличается вместительностью и ярким дизайном (полноцветная печать на пластике). Для
507 руб
Раздел: Папки для тетрадей
Фоторамка "Poster gold" (40х60 см).
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - золотистый. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
770 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели

97. Сравнительная оценка методов финансового анализа на предприятии

98. Методы исследования городской среды

99. Курс отечественной политэкономии середины XIX-начала XX в. о методе экономического исследования

100. Методы количественного анализа риска инвестиционных проектов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.